上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文范文（精選61篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文范文，歡迎閱讀與收藏。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇1
因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，今年的開(kāi)學(xué)和以往大不相同。我們是以網(wǎng)課的形式上課的。
像這樣網(wǎng)上上課，已經(jīng)持續(xù)了一周。剛嘗試網(wǎng)上上課時(shí)，我對(duì)它十分新鮮，對(duì)什么事情都感到特別好奇。上課的老師很幽默，不僅上課內(nèi)容十分有趣，而且基本上一講就能聽(tīng)懂。
但是我感覺(jué)網(wǎng)上上課，也許是電子產(chǎn)品的緣故，有可能會(huì)造成眼睛過(guò)度疲勞而導(dǎo)致視力下降，也有可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期低頭看手機(jī)而造成頸椎病等情況。
五天的上課時(shí)間過(guò)去了，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末。這個(gè)周末對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是對(duì)前面幾天查漏補(bǔ)缺的.好機(jī)會(huì)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇2
一聽(tīng)到“網(wǎng)課”這個(gè)詞，大家可能很奇怪，為什么要上網(wǎng)課呢?因?yàn)樾滦凸跔畈《咎珔柡α恕?/p>
我想大家聽(tīng)到新型冠狀病毒就會(huì)很熟悉了吧，對(duì)，就是因?yàn)樾滦凸跔畈《緦?dǎo)致我們不能正常上學(xué)，只能在家上網(wǎng)課。下面由我來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)我上網(wǎng)課經(jīng)歷了什么吧。
上網(wǎng)課時(shí)，老師講什么，我就聽(tīng)什么。偶爾卡幾次，卡的時(shí)候我們就只能坐在電腦或手機(jī)前耐心地等待，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘、四分鐘、五分鐘，都過(guò)去了，所以老師只能無(wú)奈地關(guān)掉直播啦。
現(xiàn)在我想對(duì)那幾位直播經(jīng)常卡的老師說(shuō)：“老師呀，下一次直播時(shí)不要再這么卡了，行嗎?”
我感覺(jué)上網(wǎng)課真的很方便，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)我要把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，如果記不下來(lái)此時(shí)我就截屏下來(lái)，方便課后查看。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是太神奇了，我非常喜歡。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇3
成長(zhǎng)的煩惱是很多的。自從上了網(wǎng)課以來(lái)，我又多了一些上網(wǎng)課的煩惱，這些煩惱可以解決的已經(jīng)解決了，而那些還沒(méi)有解決的，多是需要回學(xué)校上課了才可以徹底解決。
上課注意力集中不了，這本是我上網(wǎng)課以來(lái)最大的一個(gè)煩惱，后來(lái)在我給自己的信念鼓勵(lì)下，這個(gè)煩惱已經(jīng)解決了。還記得剛上網(wǎng)課的時(shí)候，上著上著課，我的心思便游離到了窗外，眼神也跟著飄蕩到了窗外，連老師截圖對(duì)我警告，好像都沒(méi)有用似的。后來(lái)一次偶然，我認(rèn)識(shí)到上網(wǎng)課如果一直不認(rèn)真的話，那我這一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間可謂是打水漂了，而其他上網(wǎng)課認(rèn)真的同學(xué)，這段時(shí)間足以讓他們成長(zhǎng)到讓我正式回學(xué)校開(kāi)學(xué)了之后跟不上他們的程度。這個(gè)認(rèn)識(shí)讓我有了一種肯定自己也可以專注起來(lái)的信念。還別說(shuō)，有了這個(gè)信念之后，我這個(gè)最大的煩惱便自然而然的消失了。
在上網(wǎng)課的期間，我以為一些無(wú)傷大雅的煩惱，卻一直都沒(méi)能被我徹底解決掉，每天這個(gè)煩惱還在重復(fù)著，這種重復(fù)也讓我漸漸明白，這個(gè)煩惱或許真得正式開(kāi)學(xué)回學(xué)校了才能夠徹底解決掉。上網(wǎng)課期間的“起不來(lái)床”就是這樣一個(gè)煩惱，看起來(lái)是無(wú)傷大雅的，可是卻棘手過(guò)了對(duì)我而言更大的一些煩惱。
也許是我內(nèi)心明白早上不需要花費(fèi)時(shí)間在上學(xué)的路上，這才有了無(wú)論如何我都要睡夠了，才拖拖拉拉把牙刷了把臉洗了，換好衣服之后花五分鐘吃完早餐，然后迅速的出現(xiàn)在攝像頭下，出現(xiàn)在網(wǎng)課的現(xiàn)場(chǎng)，出現(xiàn)在老師的眼睛里，保證上課不遲到。
上網(wǎng)課的煩惱，能解決的，我都想辦法解決了，而那些不能解決的，或許還真得等到回學(xué)校上課了，才會(huì)自然而然的消失掉。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇4
這個(gè)“壞家伙”，也不打個(gè)招呼，就來(lái)到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧，后來(lái)他又竄到了全國(guó)各地，人們都非常害怕。它的“殺傷力”很強(qiáng)，一旦染上，就像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家里，自我保護(hù)。
這次疫情，不但傷害了他人，也傷害了我這顆幼小的心靈。由于它的快速傳播和嚴(yán)重性，全國(guó)的大中小學(xué)都延期開(kāi)學(xué)了，我們不能按時(shí)回到學(xué)校學(xué)習(xí)，不能見(jiàn)到老師和同學(xué)們，心里感覺(jué)空蕩蕩的。幸好國(guó)家號(hào)召“停課不停學(xué)”，組織教師帶領(lǐng)我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)，解決了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
在家里學(xué)習(xí)，也得有計(jì)劃。像上學(xué)時(shí)一樣，我按時(shí)起床，吃早飯，然后早讀30分鐘左右，開(kāi)始練字，之后看視頻上課。我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并做好筆記，看完視頻，接著完成老師布置的作業(yè)。有時(shí)看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播，提交作業(yè)，還要完成老師布置的健康打卡，練字打卡，體育打卡等活動(dòng)。每天向老師匯報(bào)自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候，學(xué)習(xí)累了，我也會(huì)偷一會(huì)兒懶。比如看一會(huì)兒電視，吃點(diǎn)零食，做做手工，玩一玩橡皮泥……
在生活方面，媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，多通風(fēng)。保持好個(gè)人衛(wèi)生，有規(guī)律地作息。
這個(gè)假期過(guò)得真是不一般�。 靶鹿诓《尽蹦憧禳c(diǎn)消失吧，不要再耽誤我們上學(xué)了，我多想回到學(xué)校上課��！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇5
隨著新冠病毒的強(qiáng)勢(shì)出鏡，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生有了一種上課的新形勢(shì)——網(wǎng)課。
明明可以自學(xué)，為什么要上網(wǎng)課？這可能是許多人心中的疑問(wèn)。在我看來(lái)，學(xué)校上網(wǎng)課，一是為了給某些自學(xué)能力比較弱的同學(xué)幫助，二是讓老師幫助我們把難以理解的新知識(shí)理解、消化，并一一答疑解惑。
通過(guò)上網(wǎng)課，更能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度。
有的學(xué)生利用老師網(wǎng)課“看不見(jiàn)，抓不著”的短板，趁機(jī)鉆了空子。例如：豆豆同學(xué)被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，他不會(huì)，就故意裝出網(wǎng)卡頓的樣子來(lái)，說(shuō)話故意斷斷續(xù)續(xù)、吞吞吐吐。結(jié)果老師信以為真，他逃過(guò)“一劫”。這樣就會(huì)有漏洞，學(xué)生掌握知識(shí)不扎實(shí)，老師卻不能及時(shí)察覺(jué)。
但是，上網(wǎng)課也有一幕幕感人的事例：某地一中學(xué)生家里沒(méi)有裝寬帶，上不了網(wǎng)課，就到了屋頂上，蹭鄰居家的網(wǎng)。雖然天氣十分寒冷，但為了學(xué)習(xí)，他覺(jué)得值。還有一個(gè)農(nóng)村女孩為了上網(wǎng)課，到村委會(huì)大院里露天“借網(wǎng)”。同樣的寒冷，同樣的忘我學(xué)習(xí)，他們不懼寒冷，讓人感動(dòng)。
關(guān)于上網(wǎng)課，我也有幾件令人苦笑不得的趣事呢。
有一次我上網(wǎng)課時(shí)，家里的平板電腦居然開(kāi)始鬧脾氣！屏幕一會(huì)兒綠一會(huì)兒黑，結(jié)果可想而知，這節(jié)課顯然是泡湯了。我雖然著急，可一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，老師在屏幕上出示的重點(diǎn)全都錯(cuò)過(guò)了，我急得抓耳撓腮。還有一次，數(shù)學(xué)老師要求我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)一下答案，就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我的電腦突然壞掉了！結(jié)果數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我沒(méi)發(fā)上答案，以為我不會(huì)，就又講了一遍。還苦口婆心地點(diǎn)名教育我：要認(rèn)真聽(tīng)講，不要上課開(kāi)小差�？蓱z的我，就白白被老師教育了半節(jié)課，還說(shuō)不出話，打不上字�？烧媸菃“统渣S連——有苦說(shuō)不出啊！
在家上網(wǎng)課是特殊時(shí)期的產(chǎn)物，因?yàn)檫@次疫情來(lái)得太突然，我們還沒(méi)有太多網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，所以漏洞層出不窮也就不是事了。真希望疫情早日消失，我們能早日回到學(xué)校教室里正常上課。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇6
這學(xué)期，由于受到新冠肺炎疫情的影響，我們都不能到學(xué)校去上課了，只能在家里用手機(jī)聽(tīng)老師講課，媽媽也不能出去上班，就天天陪我在家一起上網(wǎng)課。
每天，吃過(guò)早飯，媽媽就幫助我把上課用的書本和文具準(zhǔn)備好，我坐在學(xué)習(xí)桌旁等著開(kāi)始上網(wǎng)課。剛開(kāi)始那幾天，我很不適應(yīng)這種方式上課，看不到老師，也看不到同學(xué)，和以前的班級(jí)上課很不一樣，所以，每次都是媽媽催著我說(shuō)：“到點(diǎn)了，上課了！”我才很不情愿地坐在椅子上準(zhǔn)備上課，媽媽也就靜靜地坐在旁邊陪著我。
上課時(shí)，媽媽要是發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)了，就會(huì)輕輕地提醒我說(shuō)：“聽(tīng)課要認(rèn)真，坐姿要端正�！闭f(shuō)實(shí)話，我很不喜歡媽媽的監(jiān)管、討厭她的嘮叨，老媽就很生氣地說(shuō)：“老師為你們又要備課、做直播，還要批改作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起老師的付出嗎？”聽(tīng)到這些話，我無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)實(shí)話，媽媽一說(shuō)到老師批改作業(yè)，我還有一點(diǎn)兒“小得意”！每次看到老師批改完作業(yè)，用微信發(fā)回來(lái)的時(shí)候，總是看到老師用紅筆畫的大大的對(duì)號(hào)，還有老師發(fā)的“加油”“你真棒”這些鼓勵(lì)性的圖片時(shí)，就高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“看，我的作業(yè)又都對(duì)了！”媽媽也笑著說(shuō)：“是呀，老師都夸獎(jiǎng)你了，要是上網(wǎng)課再認(rèn)真些一定會(huì)更好的�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得網(wǎng)課也挺好的。
慢慢的，在媽媽的陪伴下，我開(kāi)始習(xí)慣并喜歡上了網(wǎng)課。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天早早地坐在書桌前等待著上課，上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了。在媽媽的陪伴下，上幾天我們班級(jí)進(jìn)行了期中考試，我取得了很好的成績(jī)，我也深深地體會(huì)到了媽媽為我的學(xué)習(xí)付出了很多，我要更加努力地學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)回報(bào)我的媽媽。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇7
這學(xué)期真是很特別，我們不再像以前一樣去學(xué)校上課，而是在家網(wǎng)絡(luò)上課。由于國(guó)家突發(fā)疫情，為避免傳染。我們停課不停學(xué)，在家線上學(xué)習(xí)，這個(gè)消息聽(tīng)起來(lái)讓人既高興又興奮。
開(kāi)學(xué)前，我們老師反復(fù)進(jìn)行了課前試播，確保我們能順利進(jìn)行上課。面對(duì)著電腦，聽(tīng)到熟悉的講課聲音，看著精美的課件，我很是興奮，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)上課也挺有意思的呢。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有一些優(yōu)點(diǎn)，在家上網(wǎng)課很安靜，沒(méi)有其他干擾因素，上課聽(tīng)不明白的地方可以及時(shí)看回看。課后作業(yè)老師都會(huì)一一評(píng)判輔導(dǎo)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處及時(shí)進(jìn)行糾正。
同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上課的一些弊端。長(zhǎng)期對(duì)著電腦上課，感覺(jué)眼睛很不舒服，需要調(diào)整做眼保健操，否則對(duì)眼睛很不好。全天對(duì)著電腦上課，有時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)枯燥，沒(méi)有課堂中同學(xué)們的互動(dòng)聲，不能小組討論，不能與小伙伴玩耍，與老師的互動(dòng)也減少了。還是想念學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活。
希望這次疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們回到學(xué)校，恢復(fù)往日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加油！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇8
這開(kāi)學(xué)之后要上網(wǎng)課的消息，著實(shí)讓我有些吃驚。雖然只上十天的網(wǎng)課，但上一年春天那時(shí)由于疫情而上的四個(gè)月的網(wǎng)課還歷歷在目。當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷使我如今還記憶猶新。
但是，該來(lái)的躲不過(guò)，我還是的接受網(wǎng)課的現(xiàn)實(shí)。第一天的網(wǎng)課開(kāi)始之前，我早早地在桌子上擺上了課本和筆，準(zhǔn)備上課。由于爸媽都不在家，我只能先把微信登上，然后一節(jié)一節(jié)的聽(tīng)課了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，果然，上這熟悉的網(wǎng)課還是那種感覺(jué)。感覺(jué)一切都不像真的在上課一樣。雖然我不停的暗示自己這就是正式的課程，但我的內(nèi)心依然不覺(jué)得這是真的。
過(guò)了幾節(jié)課的適應(yīng)與熟悉，我勉強(qiáng)找回了課堂上的狀態(tài)，開(kāi)始像正常聽(tīng)老師講課一樣學(xué)習(xí)。但是網(wǎng)課還是讓我感覺(jué)到與到學(xué)校上課的巨大差別。例如：上著政治課時(shí)，講課的老師每給出一次滿屏的筆記，我都必須以自己的最快速度記下來(lái)，再配合著截圖，才能勉強(qiáng)的記下來(lái)，就算這樣，依然有一些筆記沒(méi)有記下來(lái)，原因就是筆記頁(yè)不超過(guò)三分鐘就會(huì)切換。而由于這快速的翻頁(yè)速度，那位老師在一節(jié)課的時(shí)間里便講完了所有的內(nèi)容。
不過(guò)，網(wǎng)課也有令我期待的地方。比如物理和化學(xué)這兩門新課的開(kāi)始。第一節(jié)物理課上，我便發(fā)現(xiàn)了物理的樂(lè)趣。而在第一節(jié)化學(xué)課上，我則被化學(xué)的奇妙而感到驚訝。這兩門學(xué)科果然十分神奇�。�
網(wǎng)課的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了好幾天，我也越來(lái)越適應(yīng)上網(wǎng)課了。但是，我還是希望這十天的時(shí)間能快點(diǎn)的過(guò)去，畢竟，我還是更喜歡在學(xué)校里上課��！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇9
以前早上起不了床，總夢(mèng)想著不用去學(xué)校在家里上課那該多好呀！現(xiàn)在算是夢(mèng)想成真了。
如今已是開(kāi)學(xué)時(shí)間，上小學(xué)三年級(jí)的我本該在學(xué)校里，開(kāi)開(kāi)心心地同學(xué)們一起上課�？墒�，誰(shuí)都想不到，由于“大怪獸”的影響，我們只能在家接受前所未有的網(wǎng)課。
開(kāi)始上課的前一天，我發(fā)現(xiàn)爸爸的手機(jī)里多了很多群，安裝了很多APP，還跟我說(shuō)一定要珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們網(wǎng)上“見(jiàn)面”了，微信群里、釘釘上消息不斷，“今天我們要背誦古詩(shī)《絕句》、默寫，賞析譯文家長(zhǎng)簽名”班主任鄭老師的作業(yè)要求來(lái)了，“今天作業(yè)是沖刺100，預(yù)習(xí)課本84，全對(duì)的雙休日作業(yè)就不用做了”數(shù)學(xué)潘老師想著法子調(diào)動(dòng)我們的積極性，“抄寫完成的很棒，先學(xué)后練第一大題第3小題再看一下有問(wèn)題聯(lián)系我哦”英語(yǔ)王老師的作業(yè)批改結(jié)果出來(lái)了。老師的信息一條接一條，讓人應(yīng)接不暇。老師們像一只只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我們、監(jiān)督我們。
然而，雖然有視頻講解，但是沒(méi)有我們老師的聲情并茂，也沒(méi)有同學(xué)們的積極響應(yīng)，總感覺(jué)不到真正課堂上的學(xué)習(xí)氣氛，更見(jiàn)不到我們可愛(ài)的小朋友。除了上網(wǎng)課，爸爸還會(huì)和我講鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶，講疫情下無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄們，講我們祖國(guó)的強(qiáng)大。
在那個(gè)時(shí)刻，我忽然明白了，爸爸說(shuō)的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易”的意思，是啊，我們可以安逸地在家里享受知識(shí)，是那些英雄們舍身?yè)Q來(lái)的，我們還有什么理由不認(rèn)真呢？
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇10
什么？從現(xiàn)在開(kāi)始要在家上網(wǎng)課了，可我還沒(méi)準(zhǔn)備好啊！沒(méi)辦法，這可是老師的圣旨啊，誰(shuí)敢反抗，只能硬著頭皮上了。
在家上課真難�。《６Ｇ宕鄲偠拟徛曧懫�，頓時(shí)吸引住了我的注意，原來(lái)是釘釘上面有消息呀。是我的英語(yǔ)作業(yè)，這上面怎么有個(gè)小紅點(diǎn)呀？這是什么呀？我瞪大我那小眼睛，像烏龜似地把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了。作業(yè)已打回，學(xué)生還未訂正！一行刺眼的紅字呈現(xiàn)在眼前。應(yīng)該是要訂正作業(yè)吧。
瞧老師發(fā)來(lái)的圖片，應(yīng)該是一個(gè)單詞開(kāi)頭忘記大寫了吧。可是可是，這到底是哪一頁(yè)上的作業(yè)呀！我皺起了眉頭，冥思苦想，絲毫沒(méi)有想到關(guān)于頁(yè)數(shù)的記憶。這時(shí)，我的小腦袋一轉(zhuǎn)，只要把做錯(cuò)的照片翻開(kāi)，右下角都是有頁(yè)數(shù)的，一看不就知道得一清二楚了嗎？哈哈，我可是真是個(gè)小機(jī)靈鬼。我放大了照片，瞇起眼睛，皺起眉頭，仔仔細(xì)細(xì)地偵察右下角。噩耗降臨，我好像沒(méi)有把頁(yè)數(shù)給拍進(jìn)去唉我長(zhǎng)嘆一聲，懊惱地關(guān)上了電腦。真的沒(méi)有別的辦法了嗎，只能一頁(yè)頁(yè)地找過(guò)去了嗎？只有這一種辦法了一頁(yè)頁(yè)找過(guò)去。我給作業(yè)本做了個(gè)全身檢查，終于找到了違法單詞。哎，我馬上拿起筆，將這個(gè)單詞謄抄了一遍，加上了大寫。
就這樣上交？那不是我的風(fēng)格。愛(ài)美的我當(dāng)然要幫它美容美容啦。先把它用美顏相機(jī)拍一下，然后給它加個(gè)濾鏡，再把它的膚色調(diào)白再調(diào)白，越白越好，清晰度當(dāng)然要開(kāi)到最大。要不要給它瘦個(gè)臉？就是去除其它不相關(guān)的內(nèi)容，把它們統(tǒng)統(tǒng)去掉。看著清晰的照片生成，我按下提交鍵，終于完成啦！
這網(wǎng)課上完，我變成了名偵探和高級(jí)修圖師了。在家上課，果真難啊。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇11
“病毒發(fā)脾氣，人人宅家里”在這樣病毒橫行到開(kāi)學(xué)季，上網(wǎng)課就成了唯一的辦法，上網(wǎng)課聽(tīng)起來(lái)很高端，但也有許多不足。我們的網(wǎng)課第一周，是弊端盡也顯。
在上“浮力”那課時(shí)，我非常仔細(xì)地盯著屏幕上老師講課。我雖然很自信地覺(jué)得我學(xué)得很扎實(shí)了，就打開(kāi)課堂作業(yè)本，可瞄了一眼習(xí)題，臉一下子就灰了，兩眼更是發(fā)直了--這道題我一點(diǎn)都看不懂。仿佛有一堵比我高兩倍的墻，在阻擋著我前進(jìn)。
不過(guò)我并不灰心，知道熟能生巧的道理，又把視頻再看了一遍。但是這一次這樣的道理也對(duì)我沒(méi)有作用了--我仍然蒙在鼓里，腦子里同樣是一片空白，根本找不到一條出路。
往常遇上這樣的難題，各科的老師都能給予我們正確的答案和簡(jiǎn)單方便的解答方法，但線上上課就沒(méi)有這樣的的“待遇”了。對(duì)于我這樣刨根問(wèn)底，不知道原因就不罷休的學(xué)生，自然而然地就有種不爽心的感覺(jué)。而且超長(zhǎng)時(shí)間的盯著電子設(shè)備，一天上課上下來(lái)，我經(jīng)常會(huì)頭痛、眼睛疲憊。
雖然這樣停課不停學(xué)的做法，使學(xué)生們可以不落下功課，但這樣的學(xué)習(xí)方法，終究不可以像平常我們看的開(kāi)學(xué)第一周一樣，愿“小冠”大人少“發(fā)脾氣”讓人們都能得到往常那樣的生活。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇12
當(dāng)學(xué)習(xí)將以網(wǎng)課的形式展開(kāi)時(shí)，我的內(nèi)心半分欣喜半分愁。
欣喜是因?yàn)橛镁W(wǎng)絡(luò)上課可以不用再為學(xué)習(xí)沒(méi)有思路而煩惱，可以有體系的學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容。
但主要還是愁苦。
先不說(shuō)整天關(guān)心電腦還有多少電，就說(shuō)說(shuō)這網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題吧：我們家的網(wǎng)絡(luò)用的是江蘇有線電視的網(wǎng)絡(luò)，這網(wǎng)絡(luò)本身就差，就像蘇小妹寫的詩(shī)：昨日一滴相思淚，今日方流到腮邊一樣，雖然這首詩(shī)是她寫來(lái)嘲諷他哥蘇東坡臉長(zhǎng)的，但是這滴原本應(yīng)在蘇東坡臉上的淚也仿佛如同我的淚一般，被這網(wǎng)絡(luò)折磨出的從昨日到今日也流不盡，再加上我們家的臺(tái)式電腦也不行，所以就像老牛拉破車一樣慢悠悠慢悠悠的走。直到有一天上物理課時(shí)終于等到我回答問(wèn)題但我網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)時(shí)，爸爸才終于給家里裝上了HUAWEI的路由器。
再說(shuō)這對(duì)視力的影響，以前的我視力5.0，可以像王維一樣窮千里目，雖說(shuō)上了初中視力急劇下降，但是5米之內(nèi)的事物我還是看得清的，為了保護(hù)這一雙半殘的眼睛，我寒暑假都不曾碰手機(jī)了，但這次的網(wǎng)課一下破掉了我的修為，近視還沒(méi)有養(yǎng)好，散光又被我養(yǎng)出來(lái)了。
平時(shí)在學(xué)校里，同學(xué)之間雖說(shuō)也有摩擦，但是大家在一起玩得真的很開(kāi)心，這次的網(wǎng)課讓我不能感覺(jué)到在學(xué)校里上課時(shí)的快樂(lè)，只能整天對(duì)著手機(jī)電腦屏幕愣愣的發(fā)著呆。唉，校園上課，你讓我思念啊，居然真就如詩(shī)經(jīng)所說(shuō)的一般彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮！
最后再說(shuō)這互相干擾的問(wèn)題，當(dāng)我下午第一節(jié)課時(shí)，樓上的剛好在上體育課，所以每當(dāng)我吃完午飯養(yǎng)精蓄銳準(zhǔn)備上課的時(shí)候，樓上便準(zhǔn)時(shí)會(huì)傳來(lái)核爆一般的響聲，本來(lái)我想向物業(yè)反映，但是突然想起我上體育課時(shí)，樓下肯定也是無(wú)法忍受的，于是便自我安慰問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏吧！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇13
其他同學(xué)都覺(jué)得上網(wǎng)課很累，上網(wǎng)課很麻煩，但是我卻覺(jué)得上網(wǎng)課真開(kāi)心。
每天都可以睡到自然醒，穿著睡衣迷迷糊糊地打開(kāi)釘釘開(kāi)始上課。老師講課時(shí)，我都已經(jīng)魂游天外了。老師讓回答問(wèn)題，我從來(lái)不連麥，只要老師點(diǎn)到我的名字，我就假裝網(wǎng)不好，卡住了。課下老師布置的作業(yè)，我隨便寫一寫就交了。老師批改以后，我也不看。
最開(kāi)心的.是我有了光明
正大玩手機(jī)的理由。媽媽一和我要手機(jī)，我就說(shuō)我要聽(tīng)課，我要寫作業(yè)，我要查資料。整個(gè)網(wǎng)課期間我都沉浸在手機(jī)的海洋里。抖音，快手，游戲，各種軟件我應(yīng)用自如，各種游戲我也是得心應(yīng)手。這個(gè)網(wǎng)課上的我真是開(kāi)心極了。
但是，這樣開(kāi)心的日子很快就過(guò)去了，復(fù)課了，我重新回到了學(xué)校，回到了課堂。
可是，回到學(xué)校的我，卻和過(guò)去的我不一樣了。我的眼睛變得模糊，看不清黑板，即使我坐在第一排;我聽(tīng)不進(jìn)去老師講的課，一上課，我的腦袋就變得昏昏沉沉;我總是不自覺(jué)的想在手里拿一些東西玩;一回家我就想拿起手機(jī)玩
我還變得固執(zhí)，叛逆，媽媽總會(huì)被我惹得很生氣。因?yàn)橥媸謾C(jī)，我和媽媽在家里可以說(shuō)是大戰(zhàn)了三百回合。
當(dāng)學(xué)校進(jìn)行復(fù)課后第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，坐在教室里，我的大腦可以說(shuō)是一片空白，匆匆答了幾道題就呆呆地坐在那里。
其實(shí)，當(dāng)媽媽和我生氣時(shí);當(dāng)上課我聽(tīng)不進(jìn)去時(shí);當(dāng)我不愿意認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)到了我的變化。我知道，現(xiàn)在的我一點(diǎn)也不開(kāi)心。
做什么事都會(huì)有代價(jià)的，而我網(wǎng)課期間的開(kāi)心代價(jià)就是復(fù)課后一塌糊涂。
親愛(ài)的朋友們，你有我這樣的經(jīng)歷嗎?你有過(guò)這樣的開(kāi)心嗎?看到現(xiàn)在的自己，好后悔!
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇14
每一年的春節(jié)都在張燈結(jié)彩、鞭炮聲聲、歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。今年的春節(jié)在眾志成城、抗擊疫情的篇篇報(bào)道和一串串上漲的數(shù)字中經(jīng)歷著。
時(shí)間一慌很快也到了開(kāi)學(xué)的日子，由于疫情原因，全國(guó)上下都推遲了開(kāi)學(xué)的時(shí)間。推遲開(kāi)學(xué)并不代表著不用上學(xué)，不用學(xué)習(xí)新學(xué)期的課程，這不，在當(dāng)今高科技迅速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)做為21世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，給我們帶來(lái)的足不出戶也可以在線學(xué)習(xí)最新的知識(shí)。一場(chǎng)全民網(wǎng)課的行動(dòng)在老師的辛苦努力之下，如期的開(kāi)課了。
在線上課，對(duì)于所有同學(xué)跟老師們來(lái)講，可是非常大的挑戰(zhàn)，沒(méi)有辦法像在教室里學(xué)習(xí)那樣，可以盡情地互動(dòng)，只能對(duì)著電子設(shè)備不斷的聽(tīng)著，聽(tīng)著老師的語(yǔ)言以及觀看小視頻做筆記，由于第一次上網(wǎng)課，手忙腳亂，一會(huì)找不到本子，一會(huì)找不到筆，一會(huì)要切換直播間，忙得一塌糊涂。所以，整個(gè)半天的課程下來(lái)，效果并不理想，我利用午間休息時(shí)間，調(diào)整了心態(tài)，重新的回顧上午的網(wǎng)課直播流程，在媽媽的幫助下，提前做好了課程的預(yù)備工作，在下午的網(wǎng)課直播過(guò)程中，慢慢的近入了狀態(tài)，也慢慢的跟上了老師的節(jié)奏。
一天的課程結(jié)束了，感覺(jué)很累，也許是第一次上網(wǎng)課的原因，但是，通過(guò)上網(wǎng)課，我們?cè)诩依锟梢圆宦湎聦W(xué)習(xí)課程，可以吸收最新的知識(shí)，讓我感到興奮，我會(huì)在接下來(lái)的網(wǎng)課時(shí)間里精心準(zhǔn)備，跟上老師的節(jié)奏，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
最后，要感謝所有老師的辛苦付出，讓我們足不出戶，一樣可以快樂(lè)學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇15
網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽(tīng)課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
2020年的寒假過(guò)得非常不同尋常，一場(chǎng)可惡的新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的`日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺(jué)有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇16
由于新型冠狀病毒肺炎疫情的突襲，2020年的春節(jié)并沒(méi)有像以往一樣熱鬧，宅在家里不出門就能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的“好事”終于讓我們攤上了!但一切并沒(méi)有看上去應(yīng)有的寧?kù)o，因?yàn)橐粍t來(lái)自教育部官宣的延期開(kāi)學(xué)的通知讓家長(zhǎng)們?cè)陝?dòng)了起來(lái)。不少學(xué)生家長(zhǎng)被緊張焦慮情緒纏身，初三高三的家長(zhǎng)尤其焦慮，原因很簡(jiǎn)單，孩子們?cè)诩彝耆珱](méi)有中、高考在即的緊迫感，難以進(jìn)入正常的復(fù)習(xí)備考節(jié)奏。
為此上到教育部，下到各區(qū)市的教育局，在這個(gè)非常時(shí)期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了最大化減少因?yàn)殚_(kāi)學(xué)延期上學(xué)而帶來(lái)的影響，已經(jīng)做好了“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備。1月30日，新聞聯(lián)播報(bào)道稱教育部已經(jīng)做好了延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂的工作，教育部將會(huì)以“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目以獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源為基礎(chǔ)，吸收其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。一場(chǎng)別開(kāi)生面且極具廣泛性、挑戰(zhàn)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)便由此開(kāi)始了。
網(wǎng)課肩負(fù)著跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度的重要使命，是疫情未得到控制前通向?qū)W校的過(guò)渡橋梁，它的存在和利益最大化源于信任和自律。所以，網(wǎng)課把全國(guó)最好的最多的學(xué)習(xí)資源呈現(xiàn)在我們面前，在某種程度上來(lái)講，網(wǎng)課保證了知識(shí)輸出，但接收好這些知識(shí)還是要靠我們自己。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)有利有弊，一方面由于大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源免費(fèi)開(kāi)放，科技的便捷會(huì)使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得“亮點(diǎn)紛呈”，好奇心也會(huì)使我們對(duì)每一次探索都充滿興趣。但是，新鮮感褪去后，有效的網(wǎng)課學(xué)習(xí)該何去何從，值得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考。
或許你可以在床頭邊、沙發(fā)上或餐桌邊學(xué)習(xí)，你會(huì)因?yàn)榇矇|、海綿而倍感舒適;或許你可以在音樂(lè)中、電影或各種節(jié)目前學(xué)習(xí)，你會(huì)因?yàn)闃?lè)符、影像而內(nèi)心豐富;或許你也可以在游戲中、小說(shuō)中或閑聊中偷偷躲在網(wǎng)課的外面，你也會(huì)因?yàn)樽杂傻臅r(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃而滿懷快樂(lè)。但是，這樣的放縱心理將可能會(huì)使我們?cè)谶@一場(chǎng)較為長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)中漸漸迷失自己。這不是網(wǎng)課想要的，更不是一個(gè)備戰(zhàn)高考走向社會(huì)的青年應(yīng)做的。但是，作為學(xué)生我們應(yīng)始終清楚一件事——學(xué)習(xí)，它不應(yīng)該成為其它事件的附庸。學(xué)習(xí)從來(lái)都是需要我們的專注與堅(jiān)持的，網(wǎng)課亦如此。堅(jiān)持著保證跟進(jìn)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)進(jìn)度，堅(jiān)持著保證落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持著保證延續(xù)如常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓一年半后的戰(zhàn)役不會(huì)受到這疫情的干擾，讓我們?cè)谶@特殊的時(shí)期做好自己該做的努力，才能不辜負(fù)國(guó)家與社會(huì)的期待。
我們的生活暫時(shí)無(wú)法恢復(fù)到從前，但現(xiàn)在，每一個(gè)人都是戰(zhàn)"疫"過(guò)程中可敬的戰(zhàn)士!學(xué)習(xí)知識(shí)是人類改造自己的過(guò)程：我們可以用知識(shí)延長(zhǎng)我們的雙腳去走遍天涯海角;我們可以因知識(shí)延長(zhǎng)我們的視線看遍寰宇星辰;我們可以用知識(shí)治療我們的疾病治愈我們的精神，盡享幸福安康。知識(shí)，讓我們的生活更加充滿希望而學(xué)習(xí)正是獲取這個(gè)萬(wàn)能工具的唯一途徑。學(xué)習(xí)不再只是為了強(qiáng)國(guó)圖夢(mèng)，它還應(yīng)是為了所有人的幸福快樂(lè)，為了所有人在危難關(guān)頭可以被拯救、被撫慰、被保全。我想這或許是這次疫情教會(huì)我們的唯一力所能及但也必須全力以赴的事情。
在自己家里別停下手中的筆，疫情完全得到控制前，別放下向?qū)W的心，將來(lái)的我們一定不會(huì)忘了現(xiàn)在拼博的自己!
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇17
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì)，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(zhǎng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對(duì)面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇18
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子。不能走進(jìn)校園的我們，將迎來(lái)別開(kāi)生面的網(wǎng)課。好豐富的課程呢，我無(wú)比期待。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任吳老師，提前一天進(jìn)行了調(diào)試直播。我終于看到了老師熟悉的微笑臉龐，大家和老師互動(dòng)得可開(kāi)心啦！
開(kāi)學(xué)典禮直播進(jìn)行中~學(xué)校老師親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)，莊嚴(yán)的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗，依然那么熟悉！我認(rèn)真地舉起手，向著屏幕行隊(duì)禮。
正式開(kāi)課啦！授課老師們精彩的直播，帶著我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，獲益良多。
連體育課都一樣可以照常進(jìn)行�？�，老師帶著我們跑跳、做健身操、跳繩，仿佛我又回到了活力四射的操場(chǎng)！
課后老師們還會(huì)給我們布置各項(xiàng)有意思的作業(yè)，每天都會(huì)按時(shí)批改，認(rèn)真完成并上傳的同學(xué)就會(huì)受到表?yè)P(yáng)哦。
上了三天網(wǎng)課，我深深感受到現(xiàn)代科技的強(qiáng)大！這種授課模式對(duì)我來(lái)說(shuō)，既新鮮又有趣。期待接下來(lái)更精彩的課程！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇19
今天我和同學(xué)來(lái)到杭州體育館參加足球體驗(yàn)活動(dòng)。我們的教練是一位金發(fā)碧眼的外教。雖然說(shuō)不好語(yǔ)言，但在他的指導(dǎo)下，我們很快完成了足球基本動(dòng)作的練習(xí)。
很快我們分成兩組，開(kāi)始比賽。不一會(huì)兒，我們很快得了一分，好開(kāi)心！在同學(xué)的配合下，足球滾到了我這邊。就在我專心運(yùn)球的時(shí)候，對(duì)方球員廖一凡看到情況不妙，迅速向我撲來(lái)。太晚了。當(dāng)時(shí)我身體一側(cè)虛開(kāi)一槍，迅速運(yùn)球穿過(guò)，躲過(guò)對(duì)方的追擊。就在他哭的時(shí)候，我以閃電般的速度飛起，卻看到那個(gè)足球像火箭一樣射向?qū)Ψ角蜷T。還有一點(diǎn)，我和同學(xué)緊緊相擁慶祝勝利！
這時(shí)開(kāi)始下起大雨來(lái)，我臉上冰冷的雨滴分不清是汗水、雨水還是泥巴。我和同學(xué)勇敢地冒著風(fēng)雨，一路向前沖。站在一邊的家長(zhǎng)對(duì)我們豎起了大拇指。
媽媽說(shuō)：“再多的雨也不能熄滅你對(duì)足球的熱情！”是的，我喜歡足球。我喜歡這項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇20
我打開(kāi)“釘釘”，準(zhǔn)備上網(wǎng)課，看到離上課還有十多分鐘，我的手開(kāi)始不由自主地舞動(dòng)起來(lái)，打開(kāi)表情包，發(fā)現(xiàn)好多好玩的，我大笑起來(lái)，正巧看到媽媽那張嚴(yán)肅的臉，我立馬坐直，仿佛媽媽在說(shuō)：“給我坐直，哪有這樣上課的呀！”
終于上課了，這是我從小到大第一次上網(wǎng)課，出于好奇，我總是捅出蔞子來(lái)。因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課，不敢申請(qǐng)連麥。但是那個(gè)申請(qǐng)連麥太顯眼了，我心想，就點(diǎn)一下試試，然后立刻點(diǎn)取消。我想得到美，可誰(shuí)知老師剛好要找人連麥，看我連過(guò)來(lái)，直接同意了，一點(diǎn)反應(yīng)的機(jī)會(huì)沒(méi)給我留。我只好微笑了一下，還被老師說(shuō)了一頓。真是偷雞不成蝕把米呀！
上網(wǎng)課肯定少不了開(kāi)心。有一次，我們老師直播，點(diǎn)了禁言，什么問(wèn)題都沒(méi)人回答，是硬生生的把這次直播課變成了她的主場(chǎng)，后來(lái)有人私信和她說(shuō)，老師也是哭笑不得！
這些只不過(guò)是我上網(wǎng)課當(dāng)中的一小部分，如果你還想聽(tīng)，哎兒！你看它就來(lái)了。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇21
如今已經(jīng)初春了，窗外鶯飛草長(zhǎng)，陽(yáng)光明媚，在如此溫暖的早上，從電腦里傳出了史老師那渾厚的聲音：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)攝像頭！”我們則忙不迭的打開(kāi)攝像頭，又看到了同學(xué)們精神抖擻的樣子，緊接著，史老師便聲情并茂的講起了課，時(shí)不時(shí)還會(huì)“抽取一位幸運(yùn)觀眾”進(jìn)行提問(wèn)，頓時(shí)增加了緊張的氣氛。
當(dāng)各科老師講完課之后，就會(huì)有許多許多作業(yè)出現(xiàn)，它們伴隨著釘釘上的鈴聲一個(gè)接著一個(gè)發(fā)送過(guò)來(lái)，讓我們更加自覺(jué)管理好自己的時(shí)間。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)手忙腳亂。
在上網(wǎng)課的同時(shí)，我們也要適當(dāng)?shù)某鋈ネ竿笟猓ト松俚牡胤缴⑸⒉�，即使待在家里也要多做做運(yùn)動(dòng)，這樣才有利于身心健康。在家里的學(xué)習(xí)，更重要的還是自律自覺(jué)，即使身邊沒(méi)有人督促，但是自己的心中要緊繃著一根弦，這就是我們常說(shuō)的那句話：“只有在這種情況下，才能真正的考驗(yàn)一個(gè)人的自覺(jué)�！�
春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們會(huì)翹首以盼，等待著它真正來(lái)臨的那一刻，心中充滿希望，眼中充滿光芒。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇22
2月11日是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，可是學(xué)校怎么一個(gè)人都沒(méi)有呢？原來(lái)是因?yàn)槟莻�(gè)冠狀病毒呀。那不去學(xué)校怎么上課呢？難道是不學(xué)習(xí)嗎？
當(dāng)然是用電腦啊。俗話說(shuō)的好，停課不停學(xué)。但是我以前可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到要用電腦，可能就是時(shí)代的變化吧。從最開(kāi)始的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)，以前吃生的食物到現(xiàn)在各種各樣的美食，牛排呀，甜甜圈吶，等等。
同樣是在電腦上面上課，可是方法卻不同。比如說(shuō)今天第一節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師是用文字的方法上課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是先做好視頻再發(fā)給我們看的。更讓我驚訝的是，美術(shù)課直接用直播的方法上課。
看得出來(lái)現(xiàn)在的生活和以前的生活的差距了呢�，F(xiàn)在我才知道我是身在福中不知福哇。當(dāng)然，用電腦上課有好處也有壞處。好處是停課不停學(xué)，在家還能學(xué)。壞處是對(duì)眼睛有很大的傷害。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇23
由于新型冠狀病毒的影響，所有的中小學(xué)生都必須在家里上課，這課也不是師生面對(duì)面上，而是網(wǎng)上教學(xué)。
網(wǎng)上教學(xué)，從開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的認(rèn)真聽(tīng)課，期間也經(jīng)歷許多事呢。
說(shuō)起這網(wǎng)課，最先想到的可能是網(wǎng)不好。由于這網(wǎng)卡的原因，我們也在上網(wǎng)課的路上走了許多彎路。比如：課上的好好的突然就閃退了，又要重新來(lái)。在說(shuō)，我們有的老師家里網(wǎng)不是很好，上課卡得很，有時(shí)甚至都要換個(gè)時(shí)間來(lái)了。
再說(shuō)同學(xué)們，在家里上網(wǎng)課，沒(méi)了家長(zhǎng)與老師的管教，不知道會(huì)做出什么事。不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，相信我們都學(xué)會(huì)了如何控制自己，抵擋住手機(jī)、電腦、電視的誘惑。
學(xué)習(xí)是一件痛苦而又快樂(lè)的事�？刂谱约�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督下也能認(rèn)真。我相信這是我從這次突如其來(lái)的疫情中學(xué)來(lái)的，最寶貴的東西。
同學(xué)們，讓我們一起努力，戰(zhàn)勝這次病毒，戰(zhàn)勝自己。相信在疫情過(guò)去后，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的自己。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇24
因?yàn)橐咔�，上學(xué)期我們無(wú)法開(kāi)學(xué)，只能在家上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課第一天，我很不習(xí)慣。因?yàn)槠綍r(shí)都不怎么研究平板上的應(yīng)用，所以不懂怎么用。而第一天的班會(huì)讓我明白了上課的原理：老師站在相機(jī)和電腦前講課，并把課件投到各個(gè)屏幕上，讓學(xué)生看。
第二天，我不明白：如果老師提問(wèn)，我們?cè)趺椿卮鹉兀吭谡n堂上，老師指導(dǎo)我，幫我解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，屏幕上有一個(gè)字目欄，在里面打字，所有人都看的到，這樣就可以回答了。
第三天，問(wèn)題雖然都解決了，可是我打字很慢，等到老師把題的答案都說(shuō)完了，我才打完題的答案。有些時(shí)候，老師說(shuō)寫完的打1，有很多人刷屏，打很多1，老師以為很多人完成了，就越過(guò)了，其實(shí)我還沒(méi)有寫完。雖然沒(méi)有及時(shí)打出1，有點(diǎn)遺憾，但只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)了，真的會(huì)了，一樣很開(kāi)心。
雖然，上網(wǎng)課有很多困難，但我還是認(rèn)認(rèn)真真地完成了四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)任務(wù)。希望病毒早日脫離我們的生活。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇25
下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽(tīng)了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來(lái)當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！
我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開(kāi)始錄了。可是……第一次，我剛說(shuō)了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來(lái)一陣“刷刷刷”的雜音，原來(lái)是小貓咪跑來(lái)玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開(kāi)始，媽媽說(shuō)：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”
再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說(shuō)：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。
“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說(shuō)得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！
不知道二年級(jí)的小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過(guò)去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇26
第一次上網(wǎng)課本以為挺好的，挺期待的，上了一周以后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課真煩。
放假是同學(xué)們向往的，聽(tīng)到媽媽說(shuō)放假延長(zhǎng)了，我開(kāi)心地飛了起來(lái)，可是后半句就是你們要上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課一開(kāi)始挺好的，第一天上網(wǎng)課8點(diǎn)半開(kāi)始上，我6點(diǎn)半就起來(lái)了，吃好早飯后，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那的。
上網(wǎng)課我早早起床，媽媽他們整天呆床上，各個(gè)玩著手機(jī)而我那天天看著老師上課，反正遲早有一天眼睛會(huì)壞。
每節(jié)課上完之后媽媽先去跳幾個(gè)繩，去看看綠色的地方，本想玩一下手機(jī)，可被媽媽一直盯著，就像老虎盯著食物一樣，目不轉(zhuǎn)睛，眼睛都不帶眨一下的。好像眼睛從來(lái)沒(méi)從我身上轉(zhuǎn)移的一樣。
現(xiàn)在往外面看看，學(xué)生們都在上網(wǎng)課，都好像關(guān)緊門窗不出來(lái)。
本以為放假是件好事，可天天上網(wǎng)課，真煩。我討厭你病毒，要不是你，我們也不要整天待在家里上網(wǎng)課。本以為上課吃東西，玩呀，現(xiàn)在覺(jué)得網(wǎng)課真煩。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇27
同學(xué)們，由于疫情，我們不能進(jìn)校園上學(xué)，但是并不能阻擋我們學(xué)習(xí)的腳步。你們現(xiàn)在是不是都待在家，安靜地坐在電腦、電視或者手機(jī)面前上網(wǎng)課呢？我上網(wǎng)課已有一周時(shí)間了，下面我來(lái)談?wù)勎疑暇W(wǎng)課感受。
在網(wǎng)上上課，與平時(shí)在教室里上課完全不一樣了。我們的老師會(huì)在一個(gè)叫"釘釘"的程序上開(kāi)直播上網(wǎng)課。以前上課，同學(xué)們要舉手回答問(wèn)題，而上網(wǎng)課呢，連麥就能和老師對(duì)話，非常方便。這樣，同學(xué)們的積極性也越來(lái)越強(qiáng)了。
在網(wǎng)上上課，家長(zhǎng)們可以關(guān)注我們上課的表現(xiàn)，也能與老師及時(shí)溝通，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還增進(jìn)了家校互動(dòng)，真是兩全其美。
數(shù)學(xué)作業(yè)“漢諾塔”
雖然上網(wǎng)課樂(lè)趣多，但我還是能希望早一些開(kāi)學(xué)，和老師們、同學(xué)們見(jiàn)面。讓我們一起努力，早日打敗疫情吧！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇28
因?yàn)樾鹿诜窝撞《舅僚�，每個(gè)學(xué)生都呆在家里隔離。而學(xué)校為了落實(shí)停課不停學(xué)的要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機(jī)下釘釘，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內(nèi)容還不會(huì)，可以回放!筆記沒(méi)寫完，也可以看回放!這樣就不會(huì)落下重要的知識(shí)!
網(wǎng)上學(xué)習(xí)還有個(gè)好處，就是自由。例如，上課時(shí)間想上廁所，可以隨時(shí)去，而手機(jī)就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，兩全其美!而想喝水也可以隨時(shí)去，手機(jī)就放在旁邊，邊聽(tīng)邊喝水，保護(hù)身體健康也很重要!
以前，我們都是早早起來(lái)，匆匆往學(xué)校趕，現(xiàn)在是早早起來(lái)拿著手機(jī)，靜靜等待，期待老師趕緊上線。
交作業(yè)就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的作業(yè)選為優(yōu)秀作業(yè)，看到時(shí)瞬間高興起來(lái)!
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)很快樂(lè)，但我還是希望早點(diǎn)戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇29
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔�，我們不能像往常一樣去學(xué)校上學(xué)，而是延長(zhǎng)了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，在家里上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課的最大煩惱是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有了網(wǎng)絡(luò)什么也做不成。有時(shí)雖然有網(wǎng)絡(luò)但是很卡，我想是不是因?yàn)槿珖?guó)各地的學(xué)生都在上網(wǎng)課人數(shù)太多的原因。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節(jié)上英語(yǔ)課時(shí)講到了一個(gè)我不會(huì)讀的單詞，剛好網(wǎng)絡(luò)卡的不行，手機(jī)上一直都是黑屏，當(dāng)我再次進(jìn)去時(shí)，英語(yǔ)老師已經(jīng)把單詞都講完了。還有一次上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)學(xué)生連麥時(shí)，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點(diǎn)了接通，可是我什么消息都沒(méi)收到，導(dǎo)致回答不了問(wèn)題。哎!都是網(wǎng)絡(luò)不好的原因，希望老師不要誤會(huì)。
雖然上網(wǎng)課不耽誤學(xué)習(xí)，但我還是希望能回到課堂，面對(duì)面地聽(tīng)老師講課，這樣就不存在網(wǎng)絡(luò)不好的煩惱了。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇30
這個(gè)星期是上網(wǎng)絡(luò)課的第三個(gè)星期了，我還不知道怎么連麥?媽媽說(shuō)我笨，上課想讓老師提問(wèn)到我，可是我一直不會(huì)連麥!我只能放棄了。
有一次，我特別特別尷尬。因?yàn)橹形绶艑W(xué)我不小心點(diǎn)到直播，我也不會(huì)退出，只能把手機(jī)關(guān)機(jī)再重啟，結(jié)果問(wèn)題并沒(méi)解決。數(shù)學(xué)老師給我打電話，問(wèn)我們家里有誰(shuí)在，我說(shuō)爸爸媽媽都在，老師說(shuō)讓我爸爸把直播退出，可是，爸爸也不會(huì)操作，我們只好退出班級(jí)釘釘群。
后來(lái)，爸爸又讓老師邀請(qǐng)一下才進(jìn)群來(lái)。這幾天，我的眼睛疼，去衛(wèi)生所一看，原來(lái)視力5.0的眼睛，現(xiàn)在變成近視眼了。
我想用電腦上課，因?yàn)檫@樣我的眼睛就不近視了。可我在老家，電腦在西峽，去不了。
同學(xué)們，你們眼睛近視嗎?反正我的眼每天晚上都疼，希望網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)快快結(jié)束。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇31
最近，我國(guó)受新型冠狀病毒影響，在開(kāi)學(xué)之際，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)授課制度，硬是把老師變成了主播。
在此，我應(yīng)發(fā)表我的看法：我非常贊成國(guó)家的這個(gè)制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網(wǎng)課。不過(guò)，老師是教書育人的，并不是當(dāng)主播博主的，但是非常時(shí)期，實(shí)在是非做不可。
上網(wǎng)課時(shí)，老師不會(huì)像那些網(wǎng)紅主播一樣，“來(lái)，禮物刷起來(lái)，666”這些話，反而叮囑我們不要點(diǎn)贊，刷禮物，要認(rèn)真聽(tīng)課，我國(guó)的老師真的應(yīng)該強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)。
同時(shí)，老師們意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕會(huì)對(duì)眼睛和體質(zhì)造成影響，就勸導(dǎo)我們多運(yùn)動(dòng)，做做眼保健操，老師真的很關(guān)心我們的身體。
因?yàn)樯系氖蔷W(wǎng)課，所以課后作業(yè)是非常適量的，可以有效的反應(yīng)每天的學(xué)習(xí)情況，寫好上傳，老師批改，錯(cuò)的地方有解題思路，是不是很盡心盡責(zé)呢?
老師，你們辛苦了，你們值得表?yè)P(yáng)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇32
這是一個(gè)特殊的春天，在這個(gè)如期而至的春天，身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲，沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境，有的，只是網(wǎng)課與我。
在網(wǎng)課開(kāi)始之初，我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外，看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒；看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。
是啊，春天就要來(lái)了，可是等待著的，卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息，我心中的最后一絲希望也已破滅�？墒牵蝗諒�(fù)一日，時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下�？粗找沽髯叩臅r(shí)間，我心中不由得震顫了，那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間，流走的是年華，是未來(lái)，我要追趕時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而奮斗。
這是個(gè)不同尋常的學(xué)期，網(wǎng)課，給了我動(dòng)力，也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可此時(shí)，我的腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞："自律"。記得以前，老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律，可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài)，直到現(xiàn)在，每天對(duì)著冰冷的屏幕，我才知道自律的重要意義。也許只有自律，才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧，我想。
我望著窗外，似乎看到那個(gè)未來(lái)的我，也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期，更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期，看窗外，未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇33
轉(zhuǎn)眼間，寒假不知不覺(jué)過(guò)去了。昨天，我們本該是走進(jìn)校園，坐在教室里聽(tīng)老師們講課，但因?yàn)椴《镜挠绊懀覀冎荒艽诩依铩?/p>
前幾天，老師讓我們下載釘釘?shù)臅r(shí)候，別提我心里有多好奇了，好奇的是，網(wǎng)課是什么樣呢？
為了上好網(wǎng)課，我早早的起床，準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品，拿起手機(jī)，我懷揣著一顆激動(dòng)的心等待著老師的遠(yuǎn)程直播。
點(diǎn)進(jìn)直播，我看見(jiàn)了我氣宇不凡，和藹可親的老師們，聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音還是那么親切，老師們用PPT給我們上課，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字，一道道色彩，可想而知，老師們?yōu)榱藗湔n，留下了多少汗水。
課上，我們會(huì)和老師連麥一起互動(dòng)、交流，看見(jiàn)同學(xué)們燦爛的笑容和隱隱的沙雕之氣，仿佛又回到了學(xué)校，此時(shí)此刻，我們是開(kāi)心的，幸福的。有時(shí)網(wǎng)卡頓了，同學(xué)們都在討論原因，但是都耐心地等著，一會(huì)兒我們又回到了開(kāi)心的課堂。
課后總是閑不下來(lái)與同學(xué)們聊天，看著同學(xué)們?cè)谌豪锔愎�、互懟，心里�?huì)有一種莫名的快樂(lè)。
雖然網(wǎng)課也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)、交流，突破時(shí)間、空間限制，直播課程還可以回放，隨時(shí)復(fù)習(xí)。但是我還是喜歡我們四中校園的課堂。
希望疫情早日過(guò)去，讓我們能夠回到四中的課堂，武漢加油！中國(guó)加油！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇34
“叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒！”令人討厭的鬧鐘又響了，唉，不想下床而又不得不下去，腦子：“不想去！”腿腳：“不想又有什么用？不還得去。”我：“啊，好煩啊�！辈煌５卦谌ヅc不去中掙扎
終于掙扎著起床，洗漱完已經(jīng)8點(diǎn)57，我由不得一顫，早飯還沒(méi)吃呢！不過(guò)沒(méi)吃咱也得上課呀，所以，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入空中課堂網(wǎng)頁(yè)，老師開(kāi)始上課：“低級(jí)單位改寫高級(jí)單位”老師滔滔不絕口若懸河的說(shuō)著金口玉言，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)之后，終于聽(tīng)到了那句期待已久的話：“同學(xué)們下課了！”我十分高興，倒頭就睡，想去補(bǔ)個(gè)覺(jué)，我好像才躺幾分鐘，只聽(tīng)老師像判官一樣說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們踏入”這簡(jiǎn)直決定了我們的生死，不對(duì)啊，判官不就是決定罪犯的生死的么？25分鐘過(guò)得這么快嗎？“上帝老頭，你是不是把時(shí)間調(diào)快了啊，別逗我玩兒！”我突然玄學(xué)了起來(lái)。
第二節(jié)課上完之后沒(méi)幾分鐘，一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場(chǎng)合的發(fā)了過(guò)來(lái)，上面是這樣說(shuō)的：“”同學(xué)們先別走，還有第三節(jié)課哦。”這句話瞬間把我劈得半死不活，求生不得，求死不能呀！
不過(guò)上課雖然煩，但總是有用的，就算我不想上也得上，出去玩的話有病毒哦！
4月份也該開(kāi)學(xué)了吧，期待那一天！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇35
今年是一個(gè)特別的年，突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗(yàn)了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè)。
在網(wǎng)課期間，老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面，但在小魚易連的會(huì)議室里，打開(kāi)語(yǔ)音，聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè)，分享些最近的趣事，開(kāi)個(gè)玩笑，或是聊些其他的什么，都是其樂(lè)融融的。哪怕只是聽(tīng)著，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個(gè)同學(xué)話特別多，也有同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地上課，還有幾個(gè)同學(xué)在走神，被老師叫到總是答不出來(lái)。
上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，有許許多多事情，課前的點(diǎn)名，音樂(lè)課上的才藝表演，語(yǔ)文課上的讀書演講，班會(huì)課上對(duì)疫情的介紹和應(yīng)對(duì)在上課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)意思，不想認(rèn)真去做，但現(xiàn)在網(wǎng)課結(jié)束了，馬上要去學(xué)校了，回憶起這些事情，網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件，都是美好的，快樂(lè)的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費(fèi)時(shí)間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。
時(shí)間總是過(guò)的很快，當(dāng)初覺(jué)得度日如年的事情，現(xiàn)在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間，于我而言是特別的經(jīng)歷，也是珍貴的記憶。
快要開(kāi)學(xué)了，Ade，我的網(wǎng)課時(shí)間。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇36
想起那次令人尷尬的網(wǎng)課，我就無(wú)比后悔。
記得有一次，老師在滔滔不絕地講課，而我妹妹那里已經(jīng)下課了。她正在起勁地玩著游戲"貪吃蛇"。我十分困倦，干脆趴在桌子上，把老師"晾"在一邊。雖說(shuō)如此，其實(shí)我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)老師簡(jiǎn)單地引導(dǎo)大家復(fù)習(xí)了《清平樂(lè)》這首詞，然后說(shuō)，誰(shuí)來(lái)背一下這首詞好嗎？
這首詞，老師很早就要求我們背誦，會(huì)背的同學(xué)一定非常多。我心里想著：大家踴躍申請(qǐng)發(fā)言背誦，我終于可以好好睡一覺(jué)了。我越來(lái)越昏沉……當(dāng)我正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師疑惑地自言自語(yǔ)："……于可林，這是怎么回事呢？網(wǎng)絡(luò)不好嗎？"我立刻被驚醒，慌慌張張地背誦起來(lái)："春歸何處？寂寞無(wú)行路……"我背完后松了一口氣，就開(kāi)始小聲地哼起歌來(lái)："來(lái)，左邊跟我一起畫個(gè)龍?jiān)谀阌疫叜嬕坏啦屎纭?quot;
忽然，妹妹告訴我："你麥克風(fēng)還沒(méi)關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí)，她的手機(jī)叫了起來(lái)：三殺！
糟糕，現(xiàn)場(chǎng)直播啦！我立刻感到十分尷尬，臉上發(fā)燙……也不管老師同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，立刻關(guān)了麥克風(fēng)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇37
人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功，那是因?yàn)橛写煺邸３晒竽情_(kāi)心的笑容，那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，不要緊，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
俗話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比?因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪;梅花為什么那么香氣撲鼻?因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打，冰霜的考驗(yàn)。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁，勞累，但是它能使人進(jìn)步，令人生得到成功......小荷
司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫出了《西游記》;愛(ài)迪生為了發(fā)明燈絲，實(shí)驗(yàn)了1000多次，最后終于成功;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……
挫折增加了我的勇氣;增強(qiáng)了我的意志;堅(jiān)定了我的信念，使我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。對(duì)于挫折，我們不應(yīng)該害怕，而應(yīng)該戰(zhàn)勝它;對(duì)于挫折，我們不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該向前進(jìn)。只有經(jīng)歷挫折才能成功，只有經(jīng)歷挫折，才能是生活更精彩!
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇38
今年寒假的開(kāi)學(xué)方式可真是不同！因疫情導(dǎo)致我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)，我們國(guó)家決定以網(wǎng)絡(luò)授課的方式開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課也是和自己班的學(xué)生一起聽(tīng)，而且還是我們自己班的老師給我們講課。
奶奶常對(duì)我說(shuō)：“雖然是網(wǎng)上上課，看不到老師和同學(xué)，你也應(yīng)該有充足的精神去聽(tīng)�！备螞r我們老師的課真的很有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥，我很喜歡去聽(tīng)。
老師注重鍛煉我們動(dòng)手能力。課上，老師說(shuō)：“在疫情期間，我們時(shí)間充足，同學(xué)們可以種自己喜歡的花�！贝蠹叶加没瘕埞锏姆N子，蘋果里的種子……每個(gè)同學(xué)都種了一棵希望的種子，最有趣的是我們班的學(xué)生還種了雞蛋呢！
老師也經(jīng)常給我們留下讀書的時(shí)間，讓我們從小愛(ài)上閱讀并養(yǎng)成好習(xí)慣，還多長(zhǎng)知識(shí)，我們老師可真好。
上課時(shí)，同學(xué)們可積極了，從前不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，現(xiàn)在可以不用說(shuō)話，直接打字就可以了。我們爭(zhēng)著搶答、連麥讀課文，大家回答的可快啦，一不留神，就搶不到了。
老師讓我們?cè)跓o(wú)聊的疫情期間又充滿歡笑聲語(yǔ)，做了許多有趣，開(kāi)心的事，讓我更喜歡上課了。
感謝老師為我們上好直播課，讓我們學(xué)習(xí)不間斷，老師您辛苦了！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇39
因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的病毒悄情悄襲擊了武漢，所以我們只能宅在家中，但這并不能阻止我和同學(xué)們美好的學(xué)習(xí)生活，我們就進(jìn)行了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)習(xí)吧！每天早上七點(diǎn)起床，洗過(guò)臉，刷過(guò)牙后開(kāi)始吃飯，接著就到了學(xué)習(xí)時(shí)間，我先拿出我的本子，把重要的內(nèi)容記下來(lái)，到了每節(jié)課下課。我會(huì)把我記的內(nèi)容做一下鞏固。
到了中午寫完作業(yè)后再看下回放，我感嘆道：這老師講得真好，不愧是河南最有名教師�。�
所以每次我都會(huì)看的津津有味甚至有時(shí)候我還會(huì)忘了吃飯。到了下午，各科的老師會(huì)通過(guò)手機(jī)檢查我們上午的學(xué)習(xí)情況，也有些時(shí)候我們的老師會(huì)在手機(jī)上給我們講新的內(nèi)容，讓我們記住更多的知識(shí)。
從這幾天來(lái)老師每次都會(huì)給我們讀名書看名書，大家都很開(kāi)心，并且了解了一些作者。我卻想到：雖然線上的習(xí)我們很開(kāi)心，但是希望病毒快點(diǎn)結(jié)束，這樣我就能見(jiàn)到和我一起在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們，和辛苦教會(huì)我們知識(shí)的去老師，所以真希望病毒快點(diǎn)從這世界消失！”
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇40
2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒打亂了人們的正常生活，人們不得不躲在家里，不出門，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間也因此不得不向后推遲。針對(duì)這一情況，全國(guó)各地采取了停課不停學(xué)的教學(xué)方式，通過(guò)微信、釘釘、騰訊會(huì)議等各種方式為我們提供線上教學(xué)。
說(shuō)實(shí)話，我感覺(jué)上網(wǎng)可真方便，不在老師的監(jiān)管下，我們可以隨意很多。每天早上可以不著急起床，可以穿著睡衣上課，爸爸媽媽也不用催著我，送我上學(xué)，有時(shí)上課時(shí)還可以吃點(diǎn)零食，跑去上廁所……而且上網(wǎng)課還有一個(gè)好處，就是有不懂的、聽(tīng)不明白的地方，還可以回放�？傊暇W(wǎng)課有很多地方都很方便，這就需要我們自己控制好自己，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上網(wǎng)課雖然很方便，但也有很多不足的地方。有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)卡頓，誤過(guò)老師講的許多知識(shí)；每天盯著屏幕看，眼睛經(jīng)常感覺(jué)干干的、澀澀的、很難受；和同學(xué)們老師的互動(dòng)也少了，缺乏了課堂的活躍氣氛。更讓我頭疼的是，每天作業(yè)也成了一種負(fù)擔(dān)，要對(duì)著屏幕抄題，要打印，做完作業(yè)還要拍照，拍不清楚還要重拍，老師批改后還要改正后重拍，這一天下來(lái)真叫累��！
上網(wǎng)課可真是有利有弊，我期待這次疫情早日結(jié)束，期待我們?cè)缛罩胤得利惖男@，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩�！�
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇41
為了配合做好新冠病毒的防控，教育部利用國(guó)家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)給學(xué)生們上課�！巴W(xué)不停課”讓學(xué)生們?cè)诩揖涂梢月?tīng)到名師的講課。
早早的起床，梳洗干凈，吃飽飯，打開(kāi)手機(jī)坐在書桌前，等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，這堂數(shù)學(xué)課是來(lái)自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉(zhuǎn)—圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)�！甭�(tīng)著玄老師慢條斯理的講著：“面的旋轉(zhuǎn)。”玄老師先讓我想一想在日常生活中什么是圓柱、圓錐形物體。帶著這些疑問(wèn)我緊跟著玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點(diǎn)是什么。伴隨著玄老師的講解我知道：“圓柱的特點(diǎn)是有3個(gè)面，底面是2個(gè)同樣大小的圓形，側(cè)面是1個(gè)曲面。圓柱的高有無(wú)數(shù)條。圓錐的特點(diǎn)：有2個(gè)面，底面是1個(gè)圓形，側(cè)面是1個(gè)曲面。高只有1條�！辈恢挥X(jué)玄老師的課就講完了。我聽(tīng)得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解��！
我的第一堂網(wǎng)課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。感恩我偉大的祖國(guó)給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺(tái)，感謝玄老師寓教于樂(lè)的生動(dòng)講解，使我對(duì)網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下，緩解一下眼睛的疲勞，期待我的下一堂網(wǎng)課。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇42
剛剛上完張老師的網(wǎng)課，感覺(jué)有股自豪感，今天我終于可以休息了。
在吃飯時(shí)，我突然想起今天還要上網(wǎng)課，是在6點(diǎn)半，我看了下鬧鐘，六點(diǎn)二十分，我狼吞虎咽地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前，準(zhǔn)備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。
不一會(huì)兒，就開(kāi)始上網(wǎng)課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔著屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。
我端端正正地坐在椅子上，一邊聽(tīng)張老師講，一邊拿筆做摘記。心里在想：這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！
張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文，說(shuō)上網(wǎng)課可分成三段：上網(wǎng)課之前，上網(wǎng)課之時(shí)，上網(wǎng)課之后。
我的媽媽也非常負(fù)責(zé)任，也坐在旁邊一起陪我聽(tīng)講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī)，是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。
我們張老師也十分善良，知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛，過(guò)個(gè)40分鐘后，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個(gè)廁所，喝了口水，繼續(xù)等待上網(wǎng)課。
因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒，才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔叮蚱屏松鷳B(tài)平衡，這是大自然對(duì)人類的懲罰。
犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過(guò)去，美好的明天即將到來(lái)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇43
上網(wǎng)課有一大段時(shí)間了，各種各樣的課程，各式各樣的講課方式，各個(gè)學(xué)校的老師，使網(wǎng)課多姿多彩。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課有了一定的熱愛(ài)度，大家都喜歡哪些課程？我們一起來(lái)看看吧。
為了統(tǒng)計(jì)我們最喜歡的課程，老師給了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)非常喜愛(ài)哦，有一半的同學(xué)都首選了這三門課程。我在心里暗算了一下，語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)老師制作的課程還真的是很精致。語(yǔ)文課常有驚喜，就像今天的再見(jiàn)‘豬八戒’一課，老師時(shí)不時(shí)給我們發(fā)彩蛋讓我們看了好幾個(gè)西游記的片段，一節(jié)課看這么多，實(shí)在難得�？茖W(xué)課就更不用說(shuō)了，可以自己動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)，It’s so nice！雖然我以前從未感到數(shù)學(xué)有多少樂(lè)趣，但是老師在網(wǎng)課中拋給我們的思考題，實(shí)在是讓我們感到驚嘆不已。
繼續(xù)往下看，體育課的熱愛(ài)度居然只有5.56%，原來(lái)是只有2位同學(xué)選擇了體育課。我心里一驚：哎呀，我當(dāng)初還想選體育的呢，不知道是不是因?yàn)轶w育課需要準(zhǔn)備材料，或是比較累，大家才不喜歡的吧。
當(dāng)然，不管是什么課，都是老師們精心準(zhǔn)備的，我們都還是要好好學(xué)。希望下一次的數(shù)據(jù)上，主角會(huì)越來(lái)越多哦。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇44
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間要開(kāi)學(xué)了，可是今年的開(kāi)學(xué)形式卻和往年的開(kāi)學(xué)形式截然不同，由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國(guó)各地，并且傳染迅速，形勢(shì)所逼我們不得不在家里通過(guò)網(wǎng)課開(kāi)課學(xué)習(xí)了。
剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課，覺(jué)得很新穎，不知道網(wǎng)課到底是什么樣的學(xué)習(xí)工具，想很快地看到網(wǎng)課的真面目，終于開(kāi)課了，老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的知識(shí)，我也在認(rèn)真地享受著網(wǎng)課帶給我的快樂(lè)。
通過(guò)這幾天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，仿佛讓我回到了想念已久的校園，看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們認(rèn)真的講課，在這特殊時(shí)期我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能讓老師的一片苦心白費(fèi)！
現(xiàn)在我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，網(wǎng)課內(nèi)容講解詳細(xì)，思路清晰，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂，加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。但是這次網(wǎng)課活動(dòng)并非十全十美，也有它的缺陷，那就是讓學(xué)生長(zhǎng)期盯著手機(jī)屏幕會(huì)讓眼睛視力下降，無(wú)法和老師、同學(xué)互相交流、談?wù)�，使網(wǎng)課變得枯燥無(wú)味，不懂的地方無(wú)法理解。
總之希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓我們回到美好的校園學(xué)習(xí)，開(kāi)啟充實(shí)快樂(lè)的每一天！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇45
又是一個(gè)平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開(kāi)被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。
上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽(tīng)到史老師說(shuō)：“來(lái)，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。
數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋�，這么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動(dòng)。
英語(yǔ)課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我，提問(wèn)我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開(kāi)門打不開(kāi)，我給媽媽開(kāi)門，回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我，這可回答不上來(lái)了�？磥�(lái)干什么事情都不能分心啊。
忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇46
之前的學(xué)習(xí)是面對(duì)面的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是面對(duì)著電腦或是手機(jī)；之前的教室里書聲朗朗，現(xiàn)在的教室里什么聲音也沒(méi)有；之前的早上有一輛校車把學(xué)生們送到學(xué)校，現(xiàn)在的早上校車不知道哪去了
有一次，老師正在直播，所有的同學(xué)都在聽(tīng)老師講課，我也沉浸在老師構(gòu)造的數(shù)學(xué)世界之中，竟忘記連麥！后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)：“請(qǐng)大家連麥�！蔽胰鐗�(mèng)初醒般想了起來(lái)，可為時(shí)已晚，現(xiàn)在怎么連也連不上。我焦急萬(wàn)分，心中好像有一只小鹿上竄下跳，于是就在留言板上問(wèn)出了我的疑惑。下面有同學(xué)回答：“你們連晚了。”原來(lái)還不止我一個(gè)？但我還就不信，不服氣地跟媽媽說(shuō)道：“我一定能連上麥！”我左思右想，但還是沒(méi)有頭緒，十分著急，心亂如麻，再過(guò)一會(huì)兒要晚了的��！于是，我搬來(lái)救兵電腦天才小姐姐，請(qǐng)她幫我把把關(guān)。老師連了一個(gè)同學(xué)后，姐姐竟奇跡般的幫我連了上去，心中那焦急的小鹿?jié)u漸平靜了下來(lái)。
網(wǎng)課的旅程，難免會(huì)有些尷尬、焦急的瞬間，我希望能夠早日開(kāi)學(xué)，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面不用隔著屏幕上課了。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇47
轉(zhuǎn)眼間就到了四月底，每一個(gè)省市都確定了開(kāi)學(xué)時(shí)間。比如我們初一的學(xué)生定在了5月6日開(kāi)學(xué)。
在家上網(wǎng)課差不多快三個(gè)月了，前不久聽(tīng)說(shuō)有個(gè)班級(jí)的月考成績(jī)出來(lái)了，排名讓人愕然。前幾名仍然保持不變，有一些學(xué)生進(jìn)步了，但很多學(xué)生不約而同退步了。整個(gè)班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重，成績(jī)好的越來(lái)越優(yōu)秀，成績(jī)差的更是一落千丈。
有人質(zhì)疑網(wǎng)課沒(méi)效果，也有人質(zhì)疑老師沒(méi)教好。但那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生已經(jīng)證明了老師的課是完全沒(méi)問(wèn)題的。
也許不用等到開(kāi)學(xué)，我們學(xué)生之間的差距就會(huì)很明顯了，這種差距的根本原因，不在于老師，而在于我們自己。
有的學(xué)生專心致志上課，認(rèn)真記了滿頁(yè)的筆記；而有的學(xué)生，使用手機(jī)看網(wǎng)課，分屏模式使他們可以做到邊玩邊學(xué)；更是有學(xué)生隔三差五上課，書上一片空白，腦子里更是空空如也。
大多數(shù)學(xué)生會(huì)抱怨：上網(wǎng)課太累了，老師布置的作業(yè)比在學(xué)校時(shí)布置的還要多！但事實(shí)是老師布置的作業(yè)正好，但有的學(xué)生已懶惰成性，不愿動(dòng)腦了。
當(dāng)我們感到疲憊時(shí)，可以適當(dāng)出去游玩一會(huì)兒，或者做一做自己感到放松的事情。就比如我自己，學(xué)累了我就跳會(huì)兒舞蹈，不僅舒張身體，還放松了心情。
馬上開(kāi)學(xué)了，愿我們都能度過(guò)這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的倦怠期。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇48
一周就這么過(guò)去了，這么平凡的一周竟然有點(diǎn)特殊，特殊在哪里呢？一樣的環(huán)境，一樣的時(shí)間，一樣的作息，特殊就特殊在這周我有了個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，利用電腦上課，簡(jiǎn)稱網(wǎng)課。
現(xiàn)在的科技也真是發(fā)達(dá)，在家連個(gè)無(wú)線網(wǎng)就能上課。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)每天都由不同的老師來(lái)講解，一遍沒(méi)看懂還可以再看一遍，這種題型已經(jīng)掌握了，可以快進(jìn)到你不會(huì)的地方。
對(duì)了！對(duì)了！大家是不是都有一個(gè)在學(xué)校上課的煩惱：上課時(shí)，由于時(shí)間緊迫，快速在書本中記錄老師講的所有知識(shí)點(diǎn)和方法，導(dǎo)致那個(gè)記錯(cuò)地方，那個(gè)寫錯(cuò)字了，總之筆記寫得亂糟糟。這時(shí)候，網(wǎng)課有個(gè)功能就派上用場(chǎng)了，直接按下一個(gè)暫停鍵，或者按截屏鍵，一切都不用擔(dān)心了。比如有一次，我遇上一道題，這道題的知識(shí)點(diǎn)很復(fù)雜，我果斷按下了暫停鍵，記好了再繼續(xù)往下看。這樣一來(lái)，不管多復(fù)雜的題，也可以寫得既完整，又美觀了。
帶著那份新奇，我上完了一周的網(wǎng)課。說(shuō)實(shí)話，我還是挺喜歡這網(wǎng)課的，因?yàn)樗鼘?shí)用又方便。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇49
“老師在說(shuō)話嗎？”“你們聽(tīng)得到嗎？”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿了大大的問(wèn)號(hào)。隨之而來(lái)的聲音就是“同學(xué)們真抱歉，我忘開(kāi)麥了�！边@還不算什么，如果老師沒(méi)開(kāi)評(píng)論區(qū)，那是問(wèn)號(hào)都沒(méi)得地方打。音樂(lè)課就是這樣，老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了，還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)會(huì)的視頻，我們心中的問(wèn)號(hào)更多了......不知是何時(shí)，屏幕上又顯示老師退出了課堂，討論區(qū)中不僅有問(wèn)號(hào)，還有嘆號(hào)和省略號(hào)，甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué)，哪一節(jié)課，被老師給予了語(yǔ)音權(quán)，正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，老師又卡退了，只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)在臺(tái)上不知所措。
網(wǎng)課的最后一節(jié)課，我一進(jìn)教室，如國(guó)際慣例一般打開(kāi)了討論區(qū)。“最后一節(jié)課再不送小紅花就送不了了（老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花，學(xué)生也可以把小紅花再送給老師）�！蔽疫�沒(méi)看完，消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的，于是我把我所有的紅花送給了老師，大概過(guò)了三分鐘后才停下來(lái)。最后全班送了1300多朵花。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇50
真是熟悉又陌生啊，就在疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)間，同樣也是上了網(wǎng)課，而且還是上了好長(zhǎng)一段時(shí)間啊。
網(wǎng)課跟上課的區(qū)別很大，在網(wǎng)上上課，老師看不見(jiàn)你，姿勢(shì)也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會(huì)知道，而在學(xué)校就截然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家里上課也會(huì)大大降低聽(tīng)課效率。打開(kāi)網(wǎng)課，就趴那睡覺(jué)的人也不是沒(méi)有，但是如果有家長(zhǎng)監(jiān)督，那效果就又不同了。
人總是很奇怪，明明下定決心要做的事，一開(kāi)始做，沒(méi)過(guò)多久就放棄了，就像這個(gè)網(wǎng)課一樣，在開(kāi)課前肯定有很多人想要好好上這次網(wǎng)課，第一節(jié)課堅(jiān)持著，但是越往后越松懈，從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來(lái)，第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人，到下午最后一節(jié)課也就七百多人了，正常人數(shù)大約在八百人左右，現(xiàn)在的人數(shù)都沒(méi)有超過(guò)八百，這就能證明有的人根本沒(méi)有上課。
網(wǎng)課有網(wǎng)課的好處但是也有壞處，而道理往往會(huì)由另一件事引出來(lái)，通過(guò)網(wǎng)課，自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什么樣的狀況。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇51
我的課外生活豐富多彩，比如我喜歡玩“三個(gè)字”的游戲；表演；游泳…其中最喜歡和同學(xué)玩“三個(gè)字”。
下課后，我和陳妍希、林雅彤說(shuō)：“你們?cè)谕媸裁�？”林婭彤想到了一個(gè)小游戲，名字是三個(gè)字。當(dāng)我和陳妍希想說(shuō)“是”的時(shí)候，陳一科大搖大擺地走過(guò)來(lái)，心想：陳一科是不是要去廁所？原來(lái)她剛剛聽(tīng)說(shuō)我們要演三個(gè)字。后來(lái)陳一科也參加了三個(gè)字。那我們就先黑白配，誰(shuí)輸了就抓你。失敗者抓住你，你要說(shuō)出一個(gè)有效的詞，比如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳一科。后來(lái)，陳一科輸了，“陳一科是來(lái)抓的，陳一科是來(lái)抓的”林雅彤和陳妍希異口同聲地說(shuō)道。然后我們自衛(wèi)，說(shuō)了三個(gè)字。陳一科反應(yīng)很快。當(dāng)林婭彤和陳妍希說(shuō)話的時(shí)候，陳一科立刻抓住了林婭彤�，F(xiàn)在是林婭彤抓他的時(shí)候了。林婭彤技術(shù)很好。我在看天空的時(shí)候，林婭彤趁機(jī)伸手抓我。直到那一刻我才反應(yīng)過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在輪到我抓他了。當(dāng)我差點(diǎn)抓到陳妍希時(shí)，我按了門鈴。當(dāng)我回到座位上時(shí)，我心想。但是我還是玩得很開(kāi)心。當(dāng)我到達(dá)座位時(shí)，我慢慢地為上課做準(zhǔn)備。
這是我最有意思的課余生活，感覺(jué)很幸福。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇52
今天下午，我們?nèi)ド吓腼冋n。老師已經(jīng)把我們分成小組了。到了烹飪室，我們?cè)谕饷嫦词郑抨?duì)。聽(tīng)了老師的指示后，我們可以分成小組。首先，第1組和第2組進(jìn)出，然后是第3組和第4組。
哇，我們一進(jìn)去就把包餃子的材料準(zhǔn)備好了，餃子皮和餡都擺在每張桌子上，還有兩個(gè)老師教我們包餃子。一開(kāi)始我們不會(huì)包，就看老師怎么包，然后老師手把手教我們包的餃子怪怪的，不如老師包的好。有些填料放得很多，有些填料放得很少.
我們學(xué)著一個(gè)接一個(gè)地做餃子。在此之前，瞿老師在理論上教過(guò)我們?cè)趺醋鲲溩�，但在�?shí)踐中，因?yàn)槭堑谝淮�，我們總是�?dān)心餃子不熟。最后，在我們老師的指導(dǎo)下，我們的餃子終于開(kāi)始做了，然后開(kāi)始吃餃子。
老師還告訴我們，今天有客人來(lái)看我們的烹飪課，我們把做好的餃子給客人品嘗。他們吃餃子，吹噓我們，說(shuō)它味道好，并高度評(píng)價(jià)我們。
最后，我們還學(xué)會(huì)了煎蛋。每個(gè)學(xué)生輪流煎雞蛋，自己煎。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的雞蛋炒得很好，沒(méi)有糊。今天，我們學(xué)到了很多。烹飪活動(dòng)真的讓我們很開(kāi)心，很有意義。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇53
沒(méi)錯(cuò)，還是在森林里，家里，釘釘上，上次小猴子上課睡覺(jué)，說(shuō)下節(jié)課要好好聽(tīng)。然后過(guò)了下課之后，第二節(jié)課上課了。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師虎老師的課，虎老師可是出了名的嚴(yán)厲，“遇事不決，拳打腳踢”�？墒�，這個(gè)小猴子就覺(jué)得，反正是網(wǎng)課，虎老師也不可能發(fā)現(xiàn)他開(kāi)小差，這就給了小猴子足夠的條件，但是呢，這作為網(wǎng)課第一天的第二節(jié)課，小猴子也不知道這個(gè)釘釘能不能檢測(cè)到，萬(wàn)一老師自己能看到前置攝像頭呢，雖然這一猜想不可能證實(shí)，但是萬(wàn)一呢。然后小猴子又想了很久，為了以防萬(wàn)一，還是拿東西擋住了前置攝像頭。
可是這不可能啊，作為一個(gè)旁觀者而言，因?yàn)榈谝还?jié)課羊老師在簽到?jīng)]有看見(jiàn)小猴子的時(shí)候，就應(yīng)該看，然而他并沒(méi)有，所以這就代表攝像頭沒(méi)用嗎？但，那只是第一節(jié)課啊，老師可能不會(huì)操作很正常。
然后呢，小猴子他爸已經(jīng)走進(jìn)了它的房間，看到了小猴子正睡著，旁邊有一個(gè)開(kāi)著釘釘?shù)氖謾C(jī)，攝像頭已經(jīng)被擋住了，然后小猴子他爸走了過(guò)去，把攝像頭擦干凈。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇54
今天是上網(wǎng)課的第二周的第一天。從第一天上網(wǎng)課時(shí)的手忙腳亂，到現(xiàn)在的爐火純青。再到現(xiàn)在卡時(shí)間。我們經(jīng)歷了很多很多。
新的一天開(kāi)始啦！迎接我起床的第一個(gè)聲音是："兒子起床啦！快快！"
在狼吞虎咽中吃過(guò)早餐。語(yǔ)文課已經(jīng)開(kāi)始啦！謝老師非常詳細(xì)的講解了古詩(shī)。在一陣下課鈴聲中，我們便卡著時(shí)間點(diǎn)打開(kāi)了釘釘。
一上課？張老師就說(shuō)："由于時(shí)間關(guān)系，七八班個(gè)回答三個(gè)問(wèn)題。到了第一個(gè)回答問(wèn)題的時(shí)間。同學(xué)們都打字艾特張老師。："張老師叫我，叫我叫我。"
可張老師一直不叫。張憶楓只好打字。你說(shuō)張老師是不是不看這樣？
張憶楓又艾特陳鐸："你下午出來(lái)玩不？"
出來(lái)。
那你來(lái)，找我吧。
不行，你找我。
不行，我怕死。
陳子昊看到了。發(fā)了幾個(gè)大拇指。這幾句話?cǎi)R上就被覆蓋了。
最好玩兒的是，已結(jié)束。張老師發(fā)了個(gè)信息，艾特張憶楓的媽媽和陳鐸的爺爺。你知道這意味著什么嗎？那幾句話張老師應(yīng)該全看見(jiàn)了。
這就是在釘釘上的第一天網(wǎng)課。好玩吧？哈哈，再見(jiàn)。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇55
線上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)最大的好處就是對(duì)于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求，而且不需要太多的學(xué)習(xí)資金，且自由度比較高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，線上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性，也讓那些平時(shí)害羞、內(nèi)向的同學(xué)敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富，老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí)，老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)我有時(shí)會(huì)來(lái)不及記錄下來(lái)，但在線上教育的視頻可以回放，便于復(fù)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我偶爾會(huì)忘記之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，而線上教育不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還可以預(yù)習(xí)新知識(shí)�，F(xiàn)在每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃走，不僅安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且還有自由活動(dòng)時(shí)間，還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。
線上學(xué)習(xí)最考驗(yàn)學(xué)生的自律，學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差，無(wú)法掌握知識(shí)。由于設(shè)備的限制，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時(shí)，老師也很難教導(dǎo)。課程上雖然都講了知識(shí)點(diǎn)，但進(jìn)程有點(diǎn)快，無(wú)法全部掌握。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇56
新型冠狀病毒在全國(guó)各地迅速地蔓延開(kāi)來(lái)，因此開(kāi)學(xué)的時(shí)間一次又一次地推遲，就這樣空中課堂悄悄地走進(jìn)了我的家。
我的媽媽是一位高中化學(xué)老師。為了網(wǎng)絡(luò)直播能順利地進(jìn)行，她不停地調(diào)試著筆記本電腦。可遺憾的是，經(jīng)過(guò)電腦大師的努力搶救也沒(méi)能成功，只得放棄。媽媽在那兒愁啊愁，不停地嘀咕著：這下可怎么辦呢，電腦不行，那就只能用手機(jī)上……可手機(jī)不能播放PPT，那板書怎么辦呢？她來(lái)回不停地踱著步。忽然，她靈光一閃，一拍腦門，大聲喊道：“有了�！敝灰�(jiàn)她急沖沖地跑到車棚，找了移動(dòng)白板和記號(hào)筆。經(jīng)過(guò)一番試播，媽媽終于找到了合適的角度和距離，可以讓學(xué)生把白板上的板書看得清清楚楚。
就這樣，媽媽的網(wǎng)課之旅開(kāi)始了。一個(gè)星期下來(lái)，我時(shí)而看見(jiàn)媽媽全神貫注地坐在電腦前認(rèn)真?zhèn)渲n，寫著教案；時(shí)而在電腦上認(rèn)真地批改著習(xí)題；時(shí)而聽(tīng)到媽媽上課時(shí)那幽默詼諧的語(yǔ)言；時(shí)而我在睡意朦朧中還能聽(tīng)到媽媽在和學(xué)生語(yǔ)音通話，耐心地為他們解答難題……
疫情無(wú)情，但老師和同學(xué)們的上課熱情還在不斷高漲，相信我們的熱情一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇57
網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國(guó)家正在和新冠病毒作斗爭(zhēng)，“停課不停學(xué)”，我們小學(xué)生也開(kāi)始了時(shí)尚的網(wǎng)課。
在家里上學(xué)，不用去學(xué)校，這是我以前做夢(mèng)都在想的事情�？墒�，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺(jué)一點(diǎn)都不好。因?yàn)闆](méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，更沒(méi)有老師親切的臉龐，只是媽媽一個(gè)人坐在旁邊，像看犯人一樣看著我，只要我一做小動(dòng)作，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我真的感覺(jué)自己像是在做牢一樣。
以前在學(xué)校，我作業(yè)完成得不好，媽媽也不知道。可在家里就不一樣了，媽媽把老師的話當(dāng)作圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，而且還必須是認(rèn)真完成。課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要集中注意力聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，比在學(xué)校里做得還扎實(shí)。
就這樣，在媽媽的監(jiān)督下，堅(jiān)持快一個(gè)月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)狀態(tài)在悄悄地發(fā)生變化——之前是看到題目害怕，現(xiàn)在是想做題目，覺(jué)得它們是挑戰(zhàn)；之前語(yǔ)文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現(xiàn)在是認(rèn)真閱讀，理解了以后再寫，它們變得不那么可怕。
媽媽經(jīng)常說(shuō)，這次網(wǎng)課是老天爺給機(jī)會(huì)來(lái)挽救我的。我相信以后就是到了學(xué)校，我也能堅(jiān)持現(xiàn)在的好習(xí)慣，因?yàn)槲覈L到了甜頭。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇58
2020年的寒假生活很特別。沒(méi)有了假期旅行，沒(méi)有了戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間；有的是疫情新聞，還有每天跟爸媽宅在家里，再有就是弟弟被困家中的瘋狂………
假期在無(wú)限的延長(zhǎng)中，我也在爸爸媽媽的協(xié)助下制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有網(wǎng)課的日子，我在家每天完成寒假作業(yè)、繪畫手工、跳舞、練字、彈琴并堅(jiān)持閱讀。學(xué)校統(tǒng)一的網(wǎng)課開(kāi)始后，每天我會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電腦前，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等待老師開(kāi)課。在觀看視頻學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)對(duì)老師的提問(wèn)進(jìn)行思考，并且會(huì)跟爸爸媽媽分享討論我的想法。我還學(xué)會(huì)了在QQ群查看信息、下載學(xué)習(xí)單。我很喜歡自己閱讀老師制作的視頻、PPT，還有學(xué)習(xí)單。每次做學(xué)習(xí)單時(shí)，我都會(huì)自己獨(dú)立動(dòng)腦筋完成，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。遇到不理解的問(wèn)題，我也會(huì)向爸爸媽媽求助。我喜歡在家里用這樣的方式跟爸爸媽媽交流，因?yàn)楹茌p松、很舒服。
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，我漸漸適應(yīng)了這種上課方式，但我還是更喜歡去學(xué)校上課，因?yàn)槲蚁肽钗业耐瑢W(xué)們、我的老師們、我的課桌椅，還有學(xué)校的圖書館！
前天媽媽問(wèn)我：假如一覺(jué)醒來(lái)疫情消失了，你第一件想做的事是什么？
我的回答是：趕緊背起書包去學(xué)校！
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇59
每天早上，我七點(diǎn)起床，收拾收拾，到了七點(diǎn)半，我就開(kāi)始晨讀了。
七點(diǎn)半到八點(diǎn)，我讀背品德知識(shí)點(diǎn)，八點(diǎn)到八點(diǎn)半是讀背詩(shī)，會(huì)背后在釘釘群打卡。
八點(diǎn)半到八點(diǎn)五十，大多數(shù)都是在老師發(fā)來(lái)的“名校同步課堂”看直播，有時(shí)候是八點(diǎn)半到五十，有時(shí)候是九點(diǎn)到九點(diǎn)二十，還有時(shí)候是這兩個(gè)時(shí)間都有直播。我們都在第一節(jié)或第三節(jié)課看，有時(shí)候都看，就比如說(shuō)昨天。
第二節(jié)課，都是上體育課或音樂(lè)課，一、三、五上體育課，二、四上音樂(lè)課。上體育課的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們先聽(tīng)音樂(lè)做眼保健操，再聽(tīng)音樂(lè)，做廣播體操，再原地模擬跳繩，三組，每組一分鐘，中間隔一分鐘，最后原地自由跑五分鐘，廣播體操和摸擬跳繩我不會(huì)，就只做眼保健操和原地自由跑。上音樂(lè)課的時(shí)候，我跟著老師發(fā)過(guò)來(lái)的音樂(lè)唱，唱著唱著就會(huì)了。上午十點(diǎn)二十到十一點(diǎn)半上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課大多是學(xué)會(huì)讀單詞會(huì)背拼寫，或是學(xué)習(xí)課文，把課文翻譯一下，然后會(huì)背發(fā)背書視頻到釘釘群家校本里。上午的課就結(jié)束了。下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)都是數(shù)學(xué)課，中間也會(huì)有休息時(shí)間。數(shù)學(xué)寫一些題，然后在釘釘群看直播評(píng)講，講完后，數(shù)學(xué)基本就結(jié)束了。
這一天就結(jié)束了。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇60
由于今年的疫情，使我的生活變得枯燥無(wú)味，每天重復(fù)著同一樣的事情——上網(wǎng)課，所以我盼望著趕快開(kāi)學(xué)。
本該坐在教室的我，卻只能呆在家中“停課，不停學(xué)”，在疫情期間上網(wǎng)課開(kāi)始也覺(jué)得很新鮮。
老師還給我們制訂上特殊時(shí)期的課程表，讓我們每日按照上面的任務(wù)去完成，早晨起床后，每天必讀必背《道德與法治》和詩(shī)兩首，第一節(jié)課8點(diǎn)半去聽(tīng)同步課堂的視頻，到9點(diǎn)去做老師布置的作業(yè)。還有體育課，老師發(fā)出了體育視頻，讓我們跟著視頻一起做運(yùn)動(dòng)，要求各個(gè)動(dòng)作的練習(xí)過(guò)程拍照上傳，我連續(xù)做了幾個(gè)動(dòng)作，抬頭一看鐘表離下課時(shí)間還有五分鐘了，實(shí)在沒(méi)有力氣了，整個(gè)人就趴在墊子上喘著氣，好累啊�？偹憬Y(jié)束了，緊接著上英語(yǔ)課。到了下午兩點(diǎn)半是數(shù)學(xué)課，老師讓我們?nèi)メ斸斂粗辈�，然后布置一些作業(yè)讓我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
幾乎每一節(jié)課媽媽都坐在我的身邊，監(jiān)督著我，讓我按照老師的方法保質(zhì)保量地完成，使我在學(xué)習(xí)上有了很大的提高。
希望疫情快快結(jié)束，讓我們重返校園，見(jiàn)到我們的老師和同學(xué)們。
上網(wǎng)課時(shí)的所見(jiàn)所聞作文 篇61
最近因?yàn)橐咔榈脑颍珖?guó)學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，開(kāi)始了網(wǎng)上授課，相比線下課程，網(wǎng)課可以讓學(xué)生坐在家里就能學(xué)習(xí)新知識(shí)。這樣既節(jié)省了上實(shí)體課程的路程時(shí)間，又避免了學(xué)生出門的安全隱患。但網(wǎng)課是一把雙刃劍，在避免了安全隱患的同時(shí)，由于網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中缺少師生間的直接交流，互動(dòng)性相比線下課程大打折扣。
沒(méi)有師生互動(dòng)的，也是網(wǎng)課的重大缺點(diǎn)之一。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程，而是信息交互、理解的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件，從而對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇和處理，從而獲得知識(shí)的真正內(nèi)核。因此，沒(méi)有師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)，只能簡(jiǎn)單的接收知識(shí)，造成無(wú)法構(gòu)建相對(duì)應(yīng)的知識(shí)框架。再加上不能面對(duì)面授課，老師講課的節(jié)奏無(wú)法根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng)來(lái)調(diào)整，也造成大部分學(xué)生跟不上，吸收不完的現(xiàn)象。
在疫情席卷全國(guó)的現(xiàn)在，離開(kāi)學(xué)還有一段時(shí)間，網(wǎng)課則是不落后的最好選擇。這種區(qū)別于普通授課的方式，避免了大量人口的聚集，減去了病毒傳播的一個(gè)級(jí)絕佳場(chǎng)合，為當(dāng)下的疫情做出了供獻(xiàn)，也幫助了學(xué)生們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。
網(wǎng)課也是把雙刃劍，只有使用者有一定的能力才可以使用好這把威力無(wú)窮但不小心會(huì)傷到自己的劍。
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