我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2022-11-14 09:37:16 小學(xué)作文我要投稿

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我的老師小學(xué)作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師小學(xué)作文(15篇)

我的老師小學(xué)作文1

　　我的實(shí)習(xí)老師黃老師和我們共同相處學(xué)習(xí)了二個(gè)月。

　　今天她告訴我們她要回到她自己的學(xué)校去了，同學(xué)們聽了都很傷心，我的心情也很不愉快，自從她說要走的那一刻，我的心就開始很難過了。我整個(gè)下午的課都沒有上好，多希望她能永遠(yuǎn)的留下來和我們?cè)谝黄�，可是這不可能，黃老師說她必須要回到她的學(xué)校去。最后我們還在大操場(chǎng)上拍了照片。還告訴我們她會(huì)想我們的，也會(huì)回來看我們的。

　　臨走前她送我們每個(gè)同學(xué)一支五彩筆。五彩筆很漂亮，它有五種顏色合在一起的一種筆。我要用它來記錄我的五彩日記。

我的老師小學(xué)作文2

　　老師，謝謝您喚醒了我。

　　春去秋來，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對(duì)我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，可我們沒有忘懷語文老師對(duì)我們的百般呵護(hù)，但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失；我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的，但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。

　　我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文，她越要教會(huì)我們。語文老師說過：課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。

　　我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。

我的老師小學(xué)作文3

　　一個(gè)個(gè)子不高，穿著普通，雙眼炯炯有神，有著一頭黑黑的亮發(fā)那就是我的老師—覃自輝。

　　剛剛開學(xué)的時(shí)候，我很討厭這個(gè)老師，因?yàn)樗?jīng)常點(diǎn)我的名，而我也沒有犯什么錯(cuò)，所以我就巴不得處處跟他作對(duì)。

　　可后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師也并不是那么令人討厭。他剛來我們班，我們班的同學(xué)也和他不太熟也都不太聽他的話，漸漸的他因?yàn)槲覀儾宦犓脑挾龂?yán)厲起來了，我們也越來越討厭他了，可是這卻是老師的用心良苦，他想我們?cè)谒膰?yán)厲之下慢慢了解他、熟悉他。后來，大家都怕了這個(gè)老師也都不敢在他的課上說話、睡覺。放學(xué)后，覃老師他為學(xué)校的座椅編號(hào)，編了快7個(gè)晚上。這可不是一般人能堅(jiān)持下去的可他堅(jiān)持下去了。

　　如果大家有這樣的老師一定要好好珍惜。最后在這里我祝愿老師身體健康，家庭美滿。

我的老師小學(xué)作文4

　　我的班主任王老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。

　　王老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。

　　王老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，王老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后從講臺(tái)下面拿出藥水給我清洗傷口，很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　王老師對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教師里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好王老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來。李老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。

　　這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽

我的老師小學(xué)作文5

　　從上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任于麗萍。于老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)并深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些祖國的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來和美好的前程。

　　她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說話和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時(shí)候也會(huì)顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學(xué)都很尊敬她，都很愿意和她進(jìn)行思想交流和學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)上她常常鼓勵(lì)我們，在生活中常常關(guān)心我們，無論我在哪方面取得成績(jī)和進(jìn)步，她都會(huì)給我們很大的鼓勵(lì)和肯定。

　　于老師雖然很愛護(hù)我們，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。無論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)及時(shí)批評(píng)和糾正，并做耐心細(xì)致的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個(gè)在學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼也不例外。

我的老師小學(xué)作文6

　　在這個(gè)世界上每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。當(dāng)然，我也有自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了我想做一名老師！

　　我想做一名老師是因?yàn)槲蚁牒臀覀儗W(xué)校的老師一樣為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，為祖國做出貢獻(xiàn)。能夠培養(yǎng)出為祖國做出貢獻(xiàn)的人才，而且我會(huì)把自己所有的知識(shí)教給學(xué)生。

　　如果有的學(xué)生打架，我不會(huì)去打他們，而是要心平氣和的給他們談一下。讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且相互給對(duì)方道歉。如果有學(xué)生犯了不能犯的錯(cuò)誤，我會(huì)讓他們及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正自己的錯(cuò)誤。

　　夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)詞語，而是需要我們努力奮斗的目標(biāo)。在追求夢(mèng)想的道路上，不怕艱辛，去完成自己的夢(mèng)想。讓我們一起加油努力吧！

我的老師小學(xué)作文7

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，當(dāng)你再次“沉思”的時(shí)候，你在想什么？我想我可以知道。你默默祝福我們初中好吧？所以我想說謝謝你，因?yàn)槟阍诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我的幫助是巨大的，無私的。

　　謝謝老師。你教我如何閱讀和寫作，如何成為一個(gè)男人。為我的未來鋪平了道路。

　　你是一個(gè)勤奮的園丁，哺育著祖國的花朵，讓我成為一個(gè)有用的人才；你是一根燃燒的蠟燭，讓我感到光明和溫暖，讓我對(duì)未來充滿信心和光明。你是一堵墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，讓我意識(shí)到一切困難都是可以克服的。

　　謝謝老師。你讓我知道生活時(shí)斷時(shí)續(xù)。而勞動(dòng)者又苦又甜，又累又快樂。

　　謝謝老師。謝謝大家的包容和鼓勵(lì)。你的包容幫助我走出低谷，一個(gè)個(gè)克服困難。謝謝你的教導(dǎo)和嚴(yán)格。

　　老師，您辛苦了，您的幫助無法用任何方式表達(dá)。

我的老師小學(xué)作文8

　　我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。

　　王老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學(xué)典禮上，王老師來到了我們班。一看就是講課講得認(rèn)真，同學(xué)能聽得進(jìn)去老師，在我的眼里老師對(duì)我都是溫柔的，在同學(xué)們的眼里王老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)同樣都是溫柔的。在王老師的'課堂上，我們都很認(rèn)真地聽講，王老師講課，內(nèi)容豐富，思路清楚，娓娓動(dòng)聽，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓數(shù)學(xué)課代表，領(lǐng)我們一起背數(shù)學(xué)書上的概念，下課時(shí)，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，老師經(jīng)常領(lǐng)我們一塊兒做書上的練習(xí)題，王老師的休息時(shí)間并不多，因?yàn)椋趵蠋熞o我們是講課，給別的班講課，我們更要認(rèn)真聽講了，如果練在書上的習(xí)題時(shí)，有不會(huì)的題，王老師會(huì)給我們講得很清楚。

　　這就是我們的王老師。

我的老師小學(xué)作文9

　　叫馮夢(mèng)蘭。她有一頭長(zhǎng)卷發(fā)、溫柔的面孔，還有一雙會(huì)說話的眼睛。

　　馮老師的語文課非常有意思。瞧，今天，老師走進(jìn)教室，復(fù)習(xí)《挑山工》。老師說：“這句話深層的含義是什么，誰來回答，但要用自己的話來說�！边@句話的含義我早就想好了。我馬上舉起手來，我用信心十足的眼神看著老師。老師也好像看出我的心思。老師就叫我來回答這個(gè)問題。我就說：“這就和“龜兔賽跑”是一個(gè)道理，烏龜就是挑山工……”老師接下去說：“兔子就是游人，它在半路上睡覺，就被烏龜超越了�！崩蠋熡终f：“你能用這種童話方法來學(xué)習(xí)是很好的，應(yīng)該像他學(xué)習(xí)�！毖凵窭锍錆M了對(duì)我的肯定。

　　這就是我們的語文老師。我愛我的語文老師。

我的老師小學(xué)作文10

　　感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

　　她有著一張鵝蛋臉，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理。

　　啊，老師�？�，課桌在瑯瑯地讀書的學(xué)生，在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個(gè)不是您培育出來的?老師，您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會(huì)把我們的未來點(diǎn)燃得如此絢麗，燦爛?

　　——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火�！矗盐覀兊膲�(mèng)想都染得象金燦燦的光�！矗盐覀兊男亩既镜盟坪Ｋ慵儩�。

　　感謝她，我的老師。

我的老師小學(xué)作文11

　　為了讓我寫好作文，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區(qū)小有名氣。她中等個(gè)子，兩條又濃又長(zhǎng)的眉毛下是一雙大而有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒我們要認(rèn)真聽講。我才試聽了一節(jié)課，就被賀老師吸引信了。

　　賀老師從不正面批評(píng)我們。有一次剛上課，幾位男同學(xué)故意慢騰騰地回教室。賀老師說：“誰回座位慢，誰就是小蝸牛�！苯又�，她又故意說：“我宣布×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛。”她話音剛落，那兩個(gè)“小蝸�！本挖s快跑回座位坐端正了。

　　還有一次，賀老師教我們寫作文，她說：“當(dāng)你寫一篇作文時(shí)，最好讓每個(gè)句子都很優(yōu)美。精彩的地方像果汁，讓人覺得好喝，那不精彩的地方就像白開水，無色無味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢？”

　　我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎么樣，我的作文老師是不是棒極啦？

我的老師小學(xué)作文12

　　我最喜歡的老師是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。

　　我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

　　李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時(shí)候一副認(rèn)真的樣子，可有時(shí)候他也會(huì)給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。

　　李老師的課上得很生動(dòng)。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個(gè)人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。

　　感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點(diǎn)燃了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你！

我的老師小學(xué)作文13

　　我們的啟蒙老師可能是老師，朋友，爸爸，媽媽，可我的啟蒙老師是一個(gè)低年級(jí)的小妹妹。

　　那是一個(gè)下雨天，我打著傘走在回家的路上。走著走著我看見一個(gè)小女孩急匆匆的朝我跑來我被他嚇得有些不知所措，。這個(gè)看起來不高的小女孩之聲稚氣的對(duì)我說：“大姐姐我能和你打一把傘嗎？“我極不情愿的答應(yīng)了。我輕輕的被其他，她摟著我的脖子，嘴角掛著恬靜的微笑。我看見他高興我便越生氣，于是我變故一把傘朝我這邊打，豆大的的雨水滴落在他身上，可我似乎很高興。

　　雨仍在淅淅瀝瀝的下著，我突然冒出一句么明奇妙的話；“小妹妹你的傘呢？”“我的傘借給一個(gè)去上學(xué)的大哥哥。那天早上我遇見她，看他沒帶傘于是就借給他了“

　　聽了他的話我的臉紅了，同樣都是少先隊(duì)員，一個(gè)小妹妹都比我做得好。我心里就這么想著不知不覺傘朝她那打去雨水滴落在我身上可我卻很快樂。

　　因?yàn)槲颐靼琢耍瓉砼c別人分享也是快樂的。他是我的啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文14

　　我們有一個(gè)可愛的作文老師，我們都叫她“小學(xué)生”老師——蘭老師。

　　蘭老師以前的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑發(fā)亮，鼻子上還掛著一副藍(lán)色的框架眼鏡，穿著特別像小孩，可愛極了！過了一個(gè)愉快的寒假我來到教室，差點(diǎn)就沒把蘭老師認(rèn)出來。我發(fā)現(xiàn)她不再是以前的“小學(xué)生”老師了。她剪了頭發(fā)，居然還染成了巧克力色的。藍(lán)色的框架眼鏡也變成了隱形眼鏡，在光的照射下，她的眼睛變得閃亮閃亮的�？墒撬€是一樣很溫柔，一樣很貪吃。

　　上課鈴響了，蘭老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們都在喊：“蘭老師今天打扮得真漂亮！”蘭老師一聽，臉都紅了。蘭老師上課時(shí)想象力非常豐富，把我弄得很糊涂，她到底是老師還是“小學(xué)生”？

　　我的“小學(xué)生”老師是不是很可愛呀？