實用的感動的作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的感動的作文5篇，歡迎大家分享。
感動的作文 篇1
當你看到一只美麗的鳥兒停留在窗臺上，叫上那么一聲，甚至只有半聲動聽的鳴叫時；當你看到蘋果從樹上緩緩地落下，在塵土上劃上一道輕痕時；當你看到一個朋友那久違的眼神或手勢時；當你……就在這短短的一瞬間，你也會和我一樣而被深深地感動吧！于是，我發(fā)現——感動無處不在。
你也許會說：“我怎么就沒有感覺到呢？”這只能說明，在生活中，你沒有去留意，沒有去觀察，沒有去發(fā)現罷了！不知你有沒有遇到過這種情況，而我卻有過這么一個親身的經歷：夜幕漸漸地降臨，靜靜的星夜中，我挑燈夜讀。突然，一只飛蛾闖進了我的房間，進入了我的視野。只見它扇動著灰白色的翅膀，在臺燈上轉了又轉，猛地一下撲向那最耀眼的光亮……它一下子被滾燙的燈泡燙落下來，而且翅膀也被燙掉了一半�？吹斤w蛾的悲劇，我心想：“你這小東西，那么弱小，還敢以卵擊石�！绷钗彝耆珱]有想到的是，它竟然艱難地向臺燈的方向爬去。一個書桌看似不大，但對于這么弱不禁風的飛蛾來說，就可想而知了。只見它慢慢撲騰著受傷的翅膀，慢慢地爬上燈架，稍稍停留一會兒，好像在慢慢地恢復自己的體力。突然，只見它張開翅膀，再次撲向那最耀眼的光亮，死死地釘在燈泡上……它一下子被滾燙的燈泡燒焦了。一陣微風吹來，吹落了它的尸體，落到了我的書上。我靜靜地關上燈，細細回想著飛蛾撲火的情景……
每天夜晚，我在燈下寫稿，總會有很多的飛蟲飛進我的房間，在我的頭頂上方飛來旋去，我都不屑一顧。可是，今晚這樣的飛蛾，我還是第一次看到。我心有余悸，心想，這就是被詩人和作家贊頌了千百年的飛蛾嗎？只要在夜間看見一絲光亮，它們就會毫不猶豫、奮不顧身地撲向那一絲絲的光亮，哪怕一碰到光亮就會面臨被毀滅的危險。它們帶著那種勇敢，帶著那種悲壯，帶著那種執(zhí)著，讓我感受到偉大而又令人驚心動魄的美。
在飛蛾撲向燈火的一瞬間，在飛蛾走向死亡的一瞬間，飛蛾敢于奮斗，追求光明，鍥而不舍，永不言敗，視死如歸的精神深深地感動了我。
飛蛾的精神令我感動，但螞蟻的合作更令我贊賞。
那天，我閑著無聊，坐在門外的大樹下悠閑自在地左顧右看。無意間，看見一群小螞蟻正在緊鑼密鼓地搬運著一只死去的蜜蜂。它們或5個一組，或10個一簇，同心協(xié)力，死死地拽住眼前的龐然大物，吃力地挪動著，一點點向前移動著。看到這里，我不屑一顧地說：“瞧你們的小樣，何時才能搬到洞穴處？”我慢慢地觀察著，耐心地等待著，然而我尚未走開，而是繼續(xù)認真地注視著眼前的一切。時間一分一秒地流逝著，螞蟻一點一點地搬運著……然而令我驚嘆的事情發(fā)生了：它們終于把這個龐大的蜜蜂運到了洞穴里。望著眼前的一切，望著眼前這些妙小的生靈，它們那種團結合作，鍥而不舍的精神再次感動著我。
面對眼前的這一切的一切，我自豪地說：“我發(fā)現了一個問題，那就是感動無處不在�！�
感動的作文 篇2
從我懂事到現在，發(fā)生了許許多多的事，這些事就像一只只小船，有的已不知漂到哪里去了，唯有那只令我感動的小船，至今還留在我的鬧海里，紋絲未動……
記得那一次，我正滿7歲，在那溫暖的小房間里安靜地寫著作業(yè)。突然，我感到頭暈腦漲，很不舒服。媽媽正坐在床上織著毛衣，細心的她馬上發(fā)現了我的不對勁，便放下毛衣，輕輕地走到我的身旁，溫和的問："你怎么了？，不舒服嗎？媽媽的語氣中飽含著對我的關心的她急切的心情。我有力無氣的對媽媽說："媽媽，我頭暈、頭疼，感覺很不好受！聽了我的話后，媽媽像往常一樣摸了摸我的額頭，這時，媽媽的臉色由晴轉陰，對我說：喲，怎么發(fā)燒了！快，穿件衣服！說著，從衣架上拿下一條衣服讓我穿上，又去拿藥給我吃。吃完藥后，媽媽扶我到床上躺下，接著，媽媽又倒了一杯熱水給我，喝下后，肚子里熱熱的，感覺好點了。這時候，媽媽撫摸著我的頭，說：我去買個溫度計，你先休息，我馬上回來！我點了點頭，媽媽便放心地出去了。幾分鐘后，媽媽回來了，并把溫度計給我夾上了。在媽媽的細心呵護下，我迷迷糊糊地進入了夢鄉(xiāng)……
一個小時過去了，我也醒來了。媽媽有意識下摸了摸我的額頭，但我知道，不爭氣的我并沒有好轉，因為，我的頭還是暈乎乎的。沒法之下，媽媽只好決定送我去醫(yī)院。媽媽一只手摟著我，另一只手開門，就這樣，我跟著媽媽出了門。在下樓是，我想自己一個人走下去，因為媽媽為了照顧我已經夠累了，我怎么能給媽媽在給雪上加霜呢？可媽媽執(zhí)意要扶我下樓，最終，我還是被媽媽扶著，小心翼翼地下了樓梯。下樓后，外面寒風呼嘯，我不禁抖了抖，媽媽馬上把她的外套脫下，給我披上，這時，似乎有一股暖流流入我的心田；似乎所有的寒意都被媽媽的愛而溶化了！我在媽媽那又大又暖的外套里，在媽媽無微不至的關懷下到了醫(yī)院。
醫(yī)生給我打完退燒針后，我有恢復了原來的樣子，媽媽緊鎖的眉頭也舒展開了，臉上出現了她會心的笑容！
雖然這件事已經過去很多年了，但它會永遠永遠地印在我的腦海中，抹不掉，擦不掉；會永遠永遠都那么令我感動；會永遠永遠地讓我難忘！
感動的作文 篇3
那時的我單薄瘦小，體弱多病，每年扁桃體都會發(fā)炎。一天，媽媽照例帶著我去打點滴，我的心真是吊打十五桶水——七上八下，心快跳到了嗓子眼，懷著忐忑的心情，我坐到了床上�！斑祝拷裉煸趺磽Q人了？”我心說，我看到了一位新來的`實習護士姐姐�！昂�，誰打不都一樣嗎，沒必要緊張”我一點也沒有把這事放在心上。一會兒，那護士拿出酒精擦了擦我的手背，拍了兩下，系上一根橡皮管，取出一支與輸液瓶相接的針。突然，我的手上一陣麻木，頓時感覺一種鉆心的疼痛，我睜眼一看，沒有出血！原來是沒扎上，我心里很是失望，再看看那個護士姐姐，原本清亮的眼睛仿佛蒙上了一層陰霾，她怯怯地說“要不換只手扎吧”我心說：“你扎疼了我一只手了，還妄想扎疼我另外一只手嗎？不過，我又有什么辦法呢�！奔词箮е欢亲拥牟磺樵福疫�是乖乖地把另一只手伸了出來。
第二次，我閉著眼睛等待著護士姐姐，雖然有些擔心，心里對她還是懷有信心的。但理想很豐滿，現實卻很骨感——只見個小護士小心翼翼的握住針頭，顫顫巍巍地拿到我手邊，那針頭宛如一條小蟲在我的手背上蠕動，“咬”地我心都疼。護士拔出針頭——這一次又失敗了。我又氣又恨，那個小護士已經羞愧的有些不知所措了。我正想換個人，可我轉念想起當護士的姐姐說過的話“你知道我第一次給病人打針，是多么渴望得到寬容與信任嗎”想到這里，我的心又平和了許多，或許我應該多給她一些理解、一些包容。我伸出手臂，微笑著對護士姐姐說“輕松點扎，姐姐，我沒事”那護士姐姐仿佛是有了勇氣，輕松一扎，我低頭一看，回血了！我沖她笑，她也沖我笑了，眼里含著感激的淚水……
有一種距離，人們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，人們渴望抵達，那就是心與心的距離；有一種距離，人們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是愛與愛的距離。
感動的作文 篇4
冬天，是寒冷的，即使有火爐、暖氣等取暖設備，也不會讓它變得像夏天那般。但是在這寒風呼嘯的冬天里，總會有一些事讓我們感受到陣陣溫暖，如同在黑夜里看到光明。
曾經的我，是一個有點自卑的孩子，上課時，總不敢主動舉手回答問題。為這事，媽媽不知說了我多少回。
可我有自己的想法：“媽媽，我只想做個老師眼中的好孩子！如果答錯了我該怎么辦呢？老師和同學們會不會笑話我呀？”
“不是你想的那樣，不回答問題也從不出錯的就是好孩子嗎？”媽媽說。這話聽起來好像有點道理。
可是每堂課上我依舊認真地聽講卻從不參與回答，盡管我知道答案，除非是老師指名叫我才慢吞吞地說出幾句大約只有自己才能聽得清的話。那一堂課卻改變了我。
那也是一個寒冷的冬天，狂風呼呼地叫著，仿佛再一使勁就要把人吹到天上去似的。上課了，是我最喜歡的數學課。這節(jié)課是解方程題，難度有點大。幾道題下來，同學們紛紛“投降”了。最后一道題了，老師說思考出來的同學可以到講臺上給同學們講解一下，思路是有了，可我仍不想也不敢舉手。就在這時，老師將目光投向了我，帶著笑意，仿佛在說：“你能來給同學們講一講嗎，數學小王子？”我不好意思地低下了頭。再抬頭時，迎接我的仍然是那雙帶著笑的眼睛，我悄悄地、低低地舉起了手。老師給了我上講臺的機會。一旦講起題來，我的擔心與害怕都跑得無影無蹤了。當我在黑板上寫下最后的得數時，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲，老師微笑著向我豎起了大拇指！下課后，老師拍著我的肩膀跟我說：“不要要求自己每次回答問題都很完美，思考的結果與人分享，你還有額外的收獲。你是一個特別優(yōu)秀的孩子，如果每節(jié)課上都聽到你回答問題的聲音該有多好��！我想，到那時，你一定會成為一個值得同學們學習的好孩子！期待你的改變！”我用力地點了點頭，抬頭時又看到了那雙笑眼。
后來的每一堂課，我的面前都會浮現出那雙笑眼，我立刻充滿了勇氣。慢慢地，我發(fā)現：原來我已經喜歡上了回答問題！老師，謝謝您，是您讓我知道了如何做一個好孩子！這個冬天，因為有您的鼓勵，我倍感溫暖！
感動的作文 篇5
在我們生活中有很多事情，有一些讓我們快樂，有一些讓我們悲傷，還有一些讓我們激動，但是這些事情大多數我都忘記了，只有一件事情讓我記憶猶新。
我在商店看中了一支十分漂亮的美國鋼筆，媽媽說“只要你這次考到九十五分以上，你就可以得到這支鋼筆了”。我開心極了，更加奮發(fā)努力，果然這次考了高分，媽媽說話算數，給我買了這支珍貴的鋼筆。
這一天，我把這支鋼筆帶到了學校，一到學校我就和同桌炫耀起來，不一會兒，前后左右的同學也來湊熱鬧。他們很想試試這只鋼筆好不好用，可我沒舍得，只是讓他們飽了眼福。第四節(jié)課的下課鈴打響了，可我還沒有寫完作業(yè)。我拿著新鋼筆飛快地寫著，等我寫完了同學們都去吃飯了。我寫完作業(yè)小心翼翼地拿著我心愛的鋼筆準備去個衛(wèi)生間，在我沖馬桶的一剎間那支鋼筆滑入了便池中，我急的像熱鍋上的螞蟻，我急中生智，到外面從樹叢中找來兩根干樹枝當工具，夾起鋼筆，我用勁一提眼看就要上來了，“噗通”鋼筆又掉了下去。正當我一籌莫展時，一位學校的清潔工阿姨過來看到我著急的樣子，她二話沒說，就把鋼筆拿了出來。然后用自來水幫我洗的一點味道都沒有。阿姨親切地說“小同學以后可要注意哦！”說完她又去工作了。
這件事情雖然已經過去很久，可是每當用到這支鋼筆時，我就想起清潔工阿姨，她那助人為樂的品質一只感動著我。
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