實用的讀后感的作文匯編八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
雖然猴子很像人，但也有很多不同之處，《想變成人的猴子》這本書就講述了人與猴子之間的不同之處。
主要人物有杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達。動物有笑貓、猴子。我最喜歡杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達他們。因為他們都有愛護小動物這一特點，特別是馬小跳。除了杜真子以外，他們他們雖然都很喜歡小動物，但卻沒有能力保護小動物。
這本書主要講了對對眼老頭靠猴子賺錢，如果猴子不干，就會打它的故事。但最后被馬小跳他們發(fā)現(xiàn)了，他們絞盡了腦汁才想出跟猴子照相這個辦法，好幫猴子脫離他的身邊。由于對對眼老頭見過他們，從他們手里拿到錢后，不但沒有讓他們跟猴子照相，還把他們趕走了。因為對對眼老頭沒見過杜真子，所以他一上場，計劃就一直很順利。他們先讓猴子暫時待在馬小跳的家里，猴子對周圍的一切都很好奇，幾乎每天都說如果我怎么怎么樣，就可以變成人嗎？可是猴子不是家養(yǎng)動物，就有被送回了深山里。
猴子以為只要變成人，就可以不被打，這是不可能的，畢竟人是人，動物是動物，猴子是動物，是不可能變成人的。不過抽打動物也是不對的，如果每個人都這樣去賺錢，那樣的話，世界會變得多么殘暴。
讀后感的作文 篇2
大學時代，我曾經(jīng)讀了美國作家卡勒德?胡賽尼的一本小說《追風箏的人》，這是一個關于愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。那時候的我對于故事還不是特別懂，多年以后再回想，才發(fā)現(xiàn)人性真的是一件神奇的東西。
這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之后的美國為社會背景，講述了一段令人可惜的友誼，一個令人心碎的故事。風箏，在我們的想象中是童年夢想的放飛，是可以親近伙伴的橋梁。在小說的主人公阿米爾看來，這也能拉近自己和父親的距離。阿米爾曾有一個值得依賴和信任的朋友——哈桑，他們一起玩耍一起長大，但卻因為他的膽小懦弱和內(nèi)心的私欲，拋棄了那個為他追風箏、為他甘愿含冤默默離開、為他愿意放棄自己的人。然而那個人竟然是自己同父異母的兄弟，那個本應該是自己最親的人。為你，千千萬萬遍，這是哈桑純潔善良的寫照，是哈桑挺身而出的見證，是哈桑忠志不渝的承諾。這一句看似簡單卻又十分沉重的言語，讓阿米爾對自己的懦弱和背叛再也承受不住。正如美好的時光總是短暫的，當哈桑承認那個本不該承認的錯誤，他和父親早已明白，是時候離開了。分別或許會令人悲傷，但時間的齒輪并沒有因此停止轉動。多年后，阿米爾等到的是哈桑的死訊，當他得知哈桑和自己是兄弟后，他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力，找到了哈桑的兒子，這一次，他像一個真正的男子漢一樣，勇敢面對自己的內(nèi)心，扛起肩上的責任，也終于實現(xiàn)了人生的救贖。為你，千千萬萬遍，感謝這一切，讓阿米爾找回遺失已久的善良和勇氣，成為一個勇敢的人。
小說中，風箏是象征性的，它可以代表任何我們所缺失的品格或者我們所向往的事物。阿米爾和所有那個年齡的孩子一樣，他的性格并未健全，他所缺失的正是他要追逐的風箏。也只有這樣，他才能成為一個真正的男人。成年后當他每每回想起兒時的自己和哈桑，罪惡感便會洶涌而至。后來的阿米爾一直在對哈桑背叛的陰霾下生活著，最終，他帶著救贖踏上了那條再次成為好人的路。追風箏，這是一個讓人想起來很美好的場景，然而哈桑卻因為這樣的事經(jīng)歷了人世間極大的悲傷和痛楚。對哈桑來說，風箏代表著忠誠、友誼、付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切，也知道他在那，袖手旁觀。那個自己認為最親近的朋友、自己全心全意去保護去照顧的人，終究還是拋棄并背叛了自己。
讀過《追風箏的人》，不禁讓我想起阿里巴巴的創(chuàng)辦者馬云。馬云的學生時代經(jīng)歷了多次失敗。他想考重點小學，失敗了；想考重點中學，失敗了；考大學也是三年才考上。畢業(yè)后的馬云當過老師，做過銷售，開過英語角。1994年底，馬云首次聽說互聯(lián)網(wǎng)；1995年初，他首次接觸到互聯(lián)網(wǎng)。這一次，馬云好像找到了人生的方向，正式進軍互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)界。之后的多年，馬云為完善整個電子商務體系，先后創(chuàng)辦了阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、天貓、阿里云等國內(nèi)電子商務知名品牌，極大程度地改變了國人的生活方式。如今的馬云，成為名副其實的人生贏家，電視報道、網(wǎng)站、報紙到處都可以看到他的消息，看到關于阿里巴巴集團的消息。我想，馬云是幸運的更是了不起的，他已經(jīng)追到了人生的風箏。他是互聯(lián)網(wǎng)界永不可磨滅的明星，他的努力、堅持、從容、淡定，就像那飛翔在藍天的風箏，而他，就是那個追風箏的人。馬云的風箏早已經(jīng)翱翔在天際了，我們呢？
書中的情感不僅僅是親情和友情，其中也包括人性的真實寫照，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；被指責時的尷尬和委屈；愛情乍到時的竊喜和不安；應該擔當責任時的自私推諉……這樣的'情感沒有任何的虛偽做作，它是一個人在面臨變化時來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫心自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
正如努力不一定成功，但放棄一定失敗一樣。《追風箏的人》告訴我們勇氣也許不能夠所向披靡，膽怯卻根本無濟于事。做人應該要有擔當，要勇往直前，永不放棄。就算是生長在荊棘中的花，也要奮不顧身的綻放。不要相信所謂命運，勇敢追逐自己想要的，不輕易妥協(xié)，更不談放棄。我命由我不由天，許多事情的成敗僅在我們一念之間。擁有夢想并不難，難的是勇于追夢。做一個追風箏的人，不要怕夢想太大風箏太高，不試一試，又怎么會知道呢。其實，除了你以外，一切都是未知數(shù)。所以說，要相信，追夢者，總會有美夢之時，美夢，總會有成真之日。
美好的事物往往是個令人心痛的夢，卻也往往是個不愿醒來的夢。我想，對于阿米爾來講，他做了最正確的選擇。再次成為好人的路，雖然布滿荊棘，是血和淚的交織，但他會勇敢的面對，這一次，不再逃避。在路途中奔跑，風拂過臉龐，在臉上掛一個大大的微笑。
每個人心中都有一個風箏，為了自己的夢，成為一個追風箏的人吧！你，追到你的風箏了嗎？
讀后感的作文 篇3
讀完《小朵朵和超級保姆》一書，使我的敬佩之情油然而生。這本書語言生動，內(nèi)容詼諧幽默，讀過之后受到感染，高興的種子播入我的心田。
由于朵朵的爸爸媽媽出去度蜜月，小朵朵家里來了一位超級保姆，她們之間發(fā)生了許多有趣的故事！
剛開始，因為家里來了這位胖保姆，朵朵一時搞不清她來做什么，在數(shù)學課上開小差畫畫，被嚴老師嚴重警告�；丶液�，謎底終于被揭開了。吃完飯，胖保姆要朵朵自己洗碗，因為朵朵非常討厭這位胖保姆。所以朵朵說：“本小姐的苦日子就要開始了！”
夜里，超級保姆要朵朵睡在衣櫥里，哈哈，朵朵在衣櫥里，做了一個香香甜甜的好夢。她夢見，劉老師在課上給他們煮甜滋滋的熱巧克力，大家一邊吃巧克力一邊聊天；嚴老師給他們上魔法課，變出了許許多多的彩色青蛙，他們一起唱“呱呱呱”……
第二天，超級保姆給朵朵吃了一塊小圓餅。朵朵在嚴老師給自己補課的時候，摸著準備送給珠珠的幸運星，口中默念“呱呱呱”，從抽屜里蹦出了許多五彩繽紛的青蛙，嚴老師嚇壞，暈倒在教室里。女生們?nèi)ブ橹榧译m然吃到了美味的蘿莉蛋糕，卻錯過了“青蛙事件”，于是朵朵出了大風頭……
星期天，天氣很好。朵朵邀請芳芳和雷雷一起去燒烤。哇，公園的人好多啊，孩子們希望公園里只有他們四個。胖保姆說：“大家都餓了吧，吶，小圓餅給�！彼麄儾恢莱壉Ｄ返男A餅可以實現(xiàn)人的愿望，吃完之后，公園只剩下他們四個了。燒烤攤上到處都是血淋林的雞腿、牛肉、羊排、鴨翅。偌大的公園空無一人，他們走的汗流浹背。朵朵、芳芳、雷雷不知道如果再吃一塊小圓餅，他們就會看到人了……
還有更有趣的事呢，如：芳芳變成了一只小豬；朵朵枕著《成語詞典》睡覺，盡做成語夢；由于教音樂的馬老師罵四（一）的同學像驢子一樣笨，所以同學們都變成了驢子；超級保姆把同學們帶到了藍色村，大家在藍色村里玩驢球等。
故事的結尾朵朵說：“不管我長多大，神秘的超級保姆都將是我童年最美好的記憶！”
讀后感的作文 篇4
如何寫讀后感，對學生來說是個困惑，對老師來講也是個困擾。借助《魯濱孫漂流記》的教學，我把吉春亞老師的讀后感教學搬進了課堂。以下是首次課堂的教學片段：
1、導入“巧”教學片段：
師：同學們，今天我們來學習如何寫好讀后感，一起讀題。課件出示題目：眼睛明亮身材合體——如何寫讀后感師：讀了題目，你有疑問嗎？
生：“眼睛”和“身材”是指什么？師：題目就是讀后感的“眼睛”，非常重要�！吧聿摹笔侵肝恼碌母鱾�部分，這節(jié)課，我們一起來學習怎樣才能使讀后感的“眼睛”明亮，“身材”合體。
亮眼睛，讓學生學會從題目入手，使用主標題加副標題的形式給讀后感命名。拿《魯濱孫漂流記》為案例，讓學生從中總結出讀后的感點：積極樂觀、堅忍不拔、自立自強……學生明白了主標題就是讀后感受最深的核心精神，進而避免了千篇一律的讀《……》有感這類題目。
2、“身材”部分的巧引
導師：同學們，讀后感的“眼睛”部分明亮了，現(xiàn)在我們來看看讀后感的“身材”是指什么。我們?nèi)说纳聿氖怯深^、手、上身、腿、腳組成的，文章和我們?nèi)梭w一樣，也有“身材”，讀后感的身材是由這幾個部分組成的。板書：
引——所讀的書
概——主要內(nèi)容
身材 議——文中內(nèi)容
聯(lián)——身邊現(xiàn)象
結——總結全文
3、從結構入手，讓學生明白了寫讀后感的布局。
以課文內(nèi)容為例，讓學生在課堂上當場交流如何引出所讀的書。概括內(nèi)容教學生按照起因、經(jīng)過、結果三要素，用三句話簡要把課文內(nèi)容概括出來。議和聯(lián)是讀后感的重難點，學生不知道議論什么，聯(lián)系什么。于是，我讓學生聯(lián)系主標題，從文中找出描寫主標題的內(nèi)容，然后對比生活中的自己做到了議論魯濱遜的內(nèi)容了沒有，最后進行總結。
從學生的初次習作成果來看，存在的問題有：感點概括的太大，太多，與下文內(nèi)容形成了頭重腳輕的狀況；議論內(nèi)容與感點脫節(jié)，南轅北轍；聯(lián)系生活部分有的學生寫的過于具體，細節(jié)描寫太多；段與段的過渡意識太差。
針對以上問題，我覺得我的教學還缺乏“一線串珠”的思路，從學生習作作品整體性不強即可看出，在習作評講課上，我將補充并引導學生著眼點要小，議論和主題要照應，聯(lián)系生活不光可以聯(lián)系自身，還可以聯(lián)系社會，聯(lián)系身邊人、身邊事。
讀后感的作文 篇5
我很喜歡看書，尤其是沈石溪爺爺寫的動物小說。今天我就來向大家介紹一下沈石溪爺爺寫的《象母怨》。
書里其中一個小故事的主要內(nèi)容是嘎爾邦象群與嘎爾芒象群因為“邊界線”而發(fā)生的悲劇。戰(zhàn)爭的原因是嘎爾邦象群的一頭小象偷偷越過“邊界線”，被嘎爾芒象群發(fā)現(xiàn)，將其“殺”死。
而我重點要講的故事是一頭來自非洲的母象麥菲被人們抓住了運往中國，途中出了車禍，讓麥菲幸運逃脫。它躲進一片森林發(fā)現(xiàn)這兒的象群是雄象統(tǒng)治的，而在非洲是雌象統(tǒng)治。而且這里的雌象都不長牙，而非洲象長牙。它為進入印度象群，敲掉了它的象牙。
我覺得，麥菲為了適應新環(huán)境，做出了很大的犧牲，非�？蓱z。還有，它因為長象牙，這被印度雄象視為異類，一定很不舒服。
我特別關注一個細節(jié)，就是兩種象的差別：印度象，是雄象統(tǒng)治；非洲象，是雌象統(tǒng)治。這個好像似曾相識，哦！一次，我在爸爸車上的收音機里聽到一個新聞：一些地方是女性統(tǒng)治，一些地方是男性統(tǒng)治。這不跟象一樣嗎？人類也分貴賤，象也分貴賤。我覺得不管是男尊女卑，雄尊雌卑，還是女尊男卑，雌尊雄卑，都不好，我認為男女平等，雌雄平等才好。
我覺得這本書里把象寫得栩栩如生，我很喜歡。
除了這本書，我還喜歡沈石溪爺爺寫的《警犬拉拉》，非常感人，我邊看邊掉眼淚呢！大家有興趣，可以買來看看。
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》這本書是意大利亞米契斯寫的，以日記的形式，記錄了意大利小學生安利柯在四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小的同學；有聰明懂事的德羅西，雖然他的學習成績非常優(yōu)秀，家庭也有富有，但他從不因此而驕傲；有勤奮好學的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……這里洋溢著父母子女間的親情、師生之間的深情、同學朋友之間的友誼，還有小小少年的愛國之心。
書中的故事，對我印象最深的是《新同學》，柯拉西是從五百英里以外的卡拉布里亞轉學到我們這兒來的，大家都熱情地送給他各種各樣的小禮物，都互相關心，互相照顧，沒有讓他感覺到自己是遠離家鄉(xiāng)的外地人，都像在家鄉(xiāng)一樣。這突然讓我想起一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”讀后感·是啊，全世界都需要愛，每個人都離不開愛，愛就在我們的身邊，父母對孩子的愛、親人和朋友之間的愛�？墒俏�，有時還對媽媽百般挑剔，嫌媽媽辛苦做的飯菜不好吃，嫌媽媽嘮嘮叨叨真麻煩，嫌爸爸總說我學習不認真；可是我，有時對同學不理不睬，同學有困難，我不去幫助，同學傷心了不知道安慰……
讀了《愛的教育》，我知道了，我應該有一顆會感恩的心，我應該去善待身邊人給我的那么多的愛。
讀后感的作文 篇7
假期我閱讀了《魯濱孫漂流記》是英國著名作家丹尼爾.笛福在他晚年寫的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，他漂流到了一個荒島上。在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，表現(xiàn)出頑強的開拓精神從而生存下來。作家在小說中歌頌這種對于大自然的斗爭精神。
看著魯濱遜的經(jīng)歷，讓我想到了人只要熱愛勞動，只要有堅韌的意志，無論什么樣的人間奇跡都可以創(chuàng)造。在困境中通過艱苦勞動生活下去的意志以及戰(zhàn)勝災難、孤獨的勇氣�，F(xiàn)代人應該以魯濱遜的精神來保護人類的生存環(huán)境并且戰(zhàn)勝自我的�，F(xiàn)實中,那些成功人士無一不是意志堅強,如一些卓有成就的科學家,企業(yè)家,他們也不是一朝一夕就能成功的，而是通過一定時間的努力,克服種種困難,并堅持下來才能盡顯輝煌，有些人雖然生活貧困,謀生艱難，但勇敢地挑起生活的重擔，不向命運低頭，最終能夠度過難關,享受美好的人生。但是，也有一些人遇到困難和挫折便退縮不前，或滿腹牢騷，怨天尤，甚至覺得前路茫茫，喪失了生活的勇氣，不少人因此而草率地了卻生命。我認為人們都應該學習他這種樂觀向上，堅韌不拔的精神，絕不能放棄，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，最終定會成功，永不言敗不要輕言放棄。
讀后感的作文 篇8
——友誼是真誠的聚合；加進了虛偽，友誼便會稀釋。
《那個騎輪箱來的蜜兒》，是中國著名童話女作家，楊紅櫻的杰作。我在一個暑假的時間，一口氣讀完了它，中間沒有一絲的停頓。因為，書本中的主人公蜜兒實在實在是太令人牽掛了。
在故事的結尾處，孟小喬望著倒映在水中的月亮，輕輕地說：“總有那么一天，蜜兒還會突然出現(xiàn)在我的面前�！�
這是一個帶著濃郁抒情和暗示性的結尾。它告訴我們，應該如何對待生活中的朋友，應該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。
悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過的那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見如故，成為了朋友。無奈，他們總有離開的時候，總有離我們而去的時候，去另一個地方或者去了另一個世界，我們不能挽留。
當他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會痛，因為他們對于我們來說，是朋友，是知己，是在我們心之中有著重要地位的人……
在我的身邊也發(fā)生過這樣的事情。記得那是在我上大班的時候，我有一個很要好的朋友，名叫：“婁曉梅”。
在一節(jié)美術課上，美術老師讓我們畫一座橋。但是，那一天我沒有帶顏料筆。于是，我就向同學借顏料筆，可是他們有的也沒帶，有的已經(jīng)借給別人了。()一圈下來，還是沒能借到一支筆。于是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上�！拔医枘惆桑 币粋�清脆悅耳的聲音傳進了我的耳朵里。我一回頭，原來是婁曉梅。“怎么，沒帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”
自從這件事過后，我們倆便成為了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫于家境的貧窮與錢財?shù)木o迫。離開了我們的這個學校；離開了這個已有快樂記憶的班級；離開了我這個要好的朋友！
所以，請大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠的聚合；加進了虛偽，友誼便會稀釋�！闭湎磉叺呐笥寻桑灰垓_、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現(xiàn)在有的東西，失去后就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！
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