【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
有人把孩子比喻成初生的朝陽(yáng)，比擬作多彩的畫卷，而在我看來(lái)孩子更像是一方純凈安詳?shù)奶镆�。在這塊未曾被開(kāi)墾的土地上有藍(lán)天白云、青山綠水，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛。那里到處是一派旖旎瀲滟的風(fēng)光，一片生機(jī)勃勃的景象；那里纏繞著希望的蔓藤，蕩漾著生命的波光。
在這片原始的土地上第一撥耕作的便是孩子的父親、母親。生活中，父母的一言一行就是對(duì)孩子的一次言傳身教；處事時(shí)，父母的一舉一動(dòng)就是對(duì)孩子的一輪現(xiàn)身說(shuō)法。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂。
美國(guó)著名心理治療專家維榕博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“人的個(gè)性像樹(shù)的年輪，是一圈又一圈地發(fā)展出去的，嬰兒的一圈代表愛(ài)與被愛(ài)；孩童的一圈代表玩耍和嬉戲；少年的一圈是創(chuàng)作和幻想；青年的一圈是情愛(ài)和探索；而成人的一圈則象征現(xiàn)實(shí)和責(zé)任。其中任何一圈未完成，這個(gè)人的個(gè)性就會(huì)負(fù)傷而不會(huì)完全。所以不能只著眼于孩子的成就，就忘了最重要的一面——孩子能否幸福。只有孩子得到了真正的幸福，才可能有良好的成功心態(tài)。”
是啊，天下間有哪個(gè)父母不期待自己的兒子成為蛟龍，下可潛淵、上可飛天呢？又有誰(shuí)不期盼自己的女兒似枝頭彩鳳蹁躚云端呢？只可惜我們?yōu)橹瞎M瘁、奮斗一生的育兒理念往往忽視了最簡(jiǎn)單的幸福教育法。雖然我們不是權(quán)傾朝野的達(dá)官顯貴，也不是富甲一方的豪商巨賈，我們給不了孩子金銀滿柜，珠玉滿箱的殷實(shí)生活，也沒(méi)有能力為孩子提供留洋海外接受西方教育的機(jī)會(huì)。但是我們卻可以盡其所能為孩子提供安穩(wěn)、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭氛圍中體會(huì)到親人給予的溫暖；我們可以盡可能多對(duì)孩子說(shuō)一些贊美與鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)起足夠的自信心，建立起健全、完美的心靈框架。
生活在以寬容、和諧為主調(diào)之家庭環(huán)境中的子女多半性格開(kāi)朗、處事果斷，觀察力強(qiáng)，他們更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美與善。當(dāng)孩子于天真處挖掘出幸福的滋味時(shí)，他們就會(huì)發(fā)揮自己的想象力，用心中的七色畫筆，描繪下生命中秀美的河流與山川，還有那生長(zhǎng)著茁壯禾苗的青青稻田。
作為耕耘者的父母?jìng)�，我們能做的就是一起努力為孩子�?gòu)建一個(gè)和諧安寧的家庭環(huán)境，與家人共同唱響《在那希望的田野上》，“炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌，一片冬麥、一片高粱，十里荷塘、十里果香……”
甘泉雨露滋潤(rùn)著飽滿的谷穗，閑云煙水滋養(yǎng)著遼闊的土地，綠油油的田野幸福無(wú)比，它要用顆粒滿倉(cāng)去回饋母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，它會(huì)用疊翠流金來(lái)報(bào)答父愛(ài)的默默付出。
初中優(yōu)秀作文 篇2
挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而面對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去面對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。
我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是面對(duì)了。因?yàn)槲抑垃F(xiàn)實(shí)正是如此，只有面對(duì)才能才能夠解脫。
我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自己付出了那么多，每天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想自己的心就久久不能平靜。到了最后，自己只有不想，盡可能去忘掉。
那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自己在一片綠茵茵的草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，自己好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。
上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，自己又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能希望下次自己考好呢？為什么不能面對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，自己的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有面對(duì)，沒(méi)有選擇的余地�！崩蠋熮D(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不面對(duì)挫折，人生就只有昏暗�！�
自己的失敗要勇敢去面對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些美好的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，面對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。作文
初中優(yōu)秀作文 篇3
大家好！我是一股風(fēng)。我的心情可是很多變的，不一樣的時(shí)間，不一樣的季節(jié)，不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天，永遠(yuǎn)是我心情最好的時(shí)候，給人暖暖的感覺(jué)。看著被春姐姐的巧手裝扮一新的世界，頓時(shí)感到十分快樂(lè)。走進(jìn)田野，在上面輕輕踮著腳尖散步，摸摸這棵樹(shù)，聞聞那朵花，這多么有趣呀！除了這些，我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林里，蹦蹦跳跳的，滋潤(rùn)著一草一木，別提多開(kāi)心了！
不知不覺(jué)中，夏天來(lái)了，我還是很高興的。應(yīng)為在夏天太陽(yáng)公公是很熱情的，經(jīng)常邀請(qǐng)別人去他家做客，當(dāng)然也有我的份。無(wú)論是在去的時(shí)候還是回家的`時(shí)候，我的身體總是很清涼，慢慢地跑去太陽(yáng)公公的家。同時(shí)，也給火辣的大地帶來(lái)了一絲清爽的感受。
秋天來(lái)了。秋高氣爽，是一個(gè)蠻不錯(cuò)的季節(jié)，我的心情很歡快，所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良，擔(dān)心小動(dòng)物們沒(méi)有東西吃，就在樹(shù)上掛滿了水果。我漫步在森林里，一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果，一邊把枯葉送到地面。我又看見(jiàn)許多小動(dòng)物正在勤勞的搬運(yùn)糧食，看著這一幕，我笑了。
冬天到了，調(diào)皮的雪妹妹來(lái)到地面上玩耍，把大地鋪上了銀裝，地上滿是皚皚白雪。看著這白色的世界，我的心情十分舒暢，情不自禁的快速奔跑起來(lái)，配合著雪妹妹，使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了，我便停下來(lái)，興致勃勃地看人們做各種各樣的運(yùn)動(dòng)。
這就是我一年四季心情的變化，雖然我的心情很多變，但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢？又跟我相不相同呢？
初中優(yōu)秀作文 篇4
這本書反映了鄉(xiāng)村兒童的悲慘人生，書里每一個(gè)人都是主角。
里面的第一個(gè)主角是桑桑，他的父親是打獵出生，家里極其貧苦，但由于他的父親工作學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，被調(diào)到油麻地小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。桑桑便成為了油麻地小學(xué)的一員，和這里的孩子一起玩耍、上課……桑桑還成為他們班寫作文最好的學(xué)生。
第二個(gè)主角是細(xì)馬。細(xì)馬原來(lái)是江南富人家的孩子，可是被舅舅接到油麻地小學(xué)上學(xué)，可細(xì)馬在學(xué)校由于語(yǔ)言不同無(wú)法交流，所以導(dǎo)致他不喜歡上學(xué)，舅舅和舅媽無(wú)奈只好讓他去放羊。后來(lái)舅舅因?yàn)榈貌∪ナ懒朔孔佑直缓樗疀_走了，生活十分艱難。孝順的細(xì)馬決心要讓舅媽過(guò)的好就以買羊?yàn)樯�，一年后他們的生活變得更好了…�?/p>
跟他們比起來(lái)我們過(guò)的比他們好多了，那我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，難道不是嗎？
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文03-01
初中優(yōu)秀作文--掌聲02-20
初中優(yōu)秀作文：深秋03-27
初中優(yōu)秀作文：舊書12-21
母親的初中優(yōu)秀作文10-27
想念的初中優(yōu)秀作文10-27
消防的初中優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀寫景作文 -作文01-01
描寫水仙的作文作文_初中優(yōu)秀作文_初中作文07-14
初中優(yōu)秀作文--草的秘密02-20