關于描寫兒童節(jié)的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的描寫兒童節(jié)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫兒童節(jié)的作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)。早就聽說六一這天奧運祥云火炬在宜昌傳遞，爸爸媽媽要帶我去看火炬?zhèn)鬟f。
一大早，我們就出發(fā)到夷陵廣場。到了夷陵廣場，那里已經(jīng)擠滿了人。因為看見很多人都買了兩面旗子——中國國旗和奧運五環(huán)福娃旗，所以我也買了兩面旗子。上午八點，奧運火炬?zhèn)鬟f儀式正式開始。我們先從廣場上的大屏幕上觀看。大家都很激動。終于火炬?zhèn)鬟f到了我們這一站。我們不停地揮舞著旗子歡呼著：“中國加油！”“奧運加油！”“北京加油！”“四川加油！”。我還特別的幸運，因為我看到了火炬交接的那一刻�；鹁娼又蚯皞鬟f，可我們依然還在歡呼，久久不愿離去。
回到家里，我們又看了火炬?zhèn)鬟f的直播。
媽媽說：“能親眼看到奧運火炬?zhèn)鬟f是特別幸運的。”今天我真高興��！我覺得今天這個六一兒童節(jié)過得很有意義。我會把奧運精神用到學習上去的。
描寫兒童節(jié)的作文 篇2
“送你離開千里之外，你是否還在……”“現(xiàn)在是北京時間30xx年6月1日7點鐘�！蔽倚褋碇�，一邊關掉音樂鬧鐘和整點報時開關，一邊說道：“忘記了，今天是兒童節(jié)�！蔽壹泵λ⒀馈⑾茨�，拿起一顆三明治味的壓縮丸和書包壓縮球，穿上太陽能板急速滑輪鞋，往學�；�。
到了學校大門，進班級教室，把書包變回了原樣，發(fā)現(xiàn)電子教材錄像忘帶了，就不慌不忙地開啟時空轉換系統(tǒng)，把家里的電子教材錄像轉換到書包里。今天是六一兒童節(jié)，所以學校送我們很多學習用品，還讓我們觀看了立體電影。
上體育課了，我走出了教室，看見學校外有一層半圓形的太陽能源吸收板。地上立著五根立柱，立柱上面頂著的就是我們的空中操場。
放學了，我們走出學校回家了，突然下起了大雨，我便開啟衣服上的防雨系統(tǒng)，戴上帽子，帽子上有一個空心管，雨水就從這個空心管里流下來了，流到一個地方儲存起來。
晚上，爸爸媽媽給我買六一節(jié)禮物，買了“蜘蛛俠”飛車當禮物。它的能源源于太陽能，可以在陸地、海中、空中行駛。在不用的時候，它可以變成一只蜘蛛。
今年的六一節(jié)，我覺得很快樂，得到了“蜘蛛俠”飛車和很多學習用品，還看了立體電影。
描寫兒童節(jié)的作文 篇3
轉眼間，我迎來了小學時期最后的.一次兒童節(jié)，過完這個兒童節(jié)，我就將要步入初中了。這次學校組織我們去“鑫三農(nóng)”游玩。怎料這次的兒童節(jié)竟像打翻了五味瓶一般，帶給了我酸甜苦辣咸。
酸：
我天生暈車，看到這次的豪華大汽車，我就開始反胃了。果然，還沒到半路，我肚中的早點就要報銷了。坐在我旁邊的劉靖怡似乎看出了我的心思，告訴我酸的可以治暈車，說著還遞給了我一個酸梅。我謝過了她，把酸梅放進了我的嘴里。哇!我的牙都快酸到了。但這酸味中又有一絲說不出的滋味，這是友誼的味道呀!
甜：
來到基地了。哇!這里好大呀!一望無垠。我們有個杰哥，他叫閆杰，是我們的拓展師，杰哥是我們對他的昵稱。
杰哥把我們帶到了翻山越嶺邊，翻山越嶺主要是用繩子編的。杰哥把我們分為男女兩隊，讓我們比賽。我們班可是非常有斗志的，一聽說要比賽，一個個都挺直了腰板，活像等待即將脫疆的野馬。只見杰哥一搖手臂，一直打頭陣的于國瑋和高詩禹以迅雷不及掩耳之勢沖了出去。滿身傲骨的于國瑋放下平時的架子，急速爬上了繩網(wǎng)。而高詩禹更是有過之而無不及。如果說這張繩網(wǎng)是由一只不一般的蜘蛛織的不一般的網(wǎng)，那高詩禹正是這張網(wǎng)的主人，他輕松的爬到了另一邊。最后定是高詩禹勝出。畢竟男生占足了優(yōu)勢嘛。于國瑋也毫不氣餒，打算下次扳回來。
終于到我了，我和宋家興比。我本以為宋家興只是一個小角色，怎料，當杰哥一聲令下之時，他竟像只猴子般沖了出去。我也毫不遜色，麻利地翻過第一道關。第二道關時，卻出現(xiàn)了“故障”，宋家興竟和本小姐爭奪那條救命草繩，更可惡的是，還被他占了上風。老虎不發(fā)威，你當我Hello Kiki呀!我真恨不得一腳把他踹下去。后來，當我們走獨木橋時，我突然聽到宋家興對我說了聲加油。我的心揪了一下，此時，我為自己剛才的想法感到無地自容。而現(xiàn)在，勝負已不重要了。
說起我們玩平衡木的趣事，真有些丟人。全班30多個人，就我一個人從平衡木上滾了下來，都怪我太大意了。后來我們還玩了模擬考古.營救戰(zhàn)友.相依為命......雖說我遇到了不少困難，但我心中還是甜絲絲的。因為不知不覺中，我和同學們的友誼又增進了一大步。
苦：
“我的表呢?”正當我等待玩翻山越嶺時，我卻意外地發(fā)現(xiàn)我的手表竟不翼而飛了。這可是胡盛青送我的生日禮物呀!安老師關切地問：“你還去過哪?”“我就在那鉆圈......鉆圈，對，可能就在那�！薄翱煺艺胰グ�。”“嗯!”我跑到圈前，忽然看到一個閃閃發(fā)亮的東西――我的表。我急忙撿起來�？礃幼樱蝗瞬攘藥啄_，上面有些泥。但鏡片總歸沒碎。雖說手表失而復得，可看著上面的劃痕，我這心呀，還是苦啊!
辣：
烈日下，我們一個個不遺余力地玩著各項項目。這里的道具并不復雜，只是幾根繩子幾塊木板罷了。太陽公公給我們的臉頰掛上汗珠，使我們的小臉變成了紅色，火辣辣的。但這并沒有削弱我們的勁頭，我們玩得更歡了。
咸：
要離開了。再見，鑫三農(nóng);再見，簡單而有趣的項目;再見，杰哥�？v使千般的不舍，也要在這一刻離別。我流淚了，但沒有人知道，因為我是在心中流的。為不舍，更為告別這美好的兒童節(jié)，我似乎感到這淚是咸咸的。
此次的兒童節(jié)打翻了五味瓶。它帶給了我友誼，帶給了我開心，帶給了我淚水。我舍不得這六.一的兒童節(jié)，舍不得這五味瓶的味道。但我終將長大，讓這兒童節(jié)，讓這五味瓶，成為我心中最美好的回憶。
描寫兒童節(jié)的作文 篇4
“叮鈴鈴”。鬧鐘響啦，我高高興興的上學去了，因為今天是六一兒童節(jié)。
來到學校，我們看到老師來到教室，還帶來了好多吃的，有餅干。牛奶三年級作文 三年級六一兒童節(jié)作文三年級作文 三年級六一兒童節(jié)作文。老師問我們今天是什么節(jié)日？我們一起說：“六一兒童節(jié)�！崩蠋熅驼f：“那我們就開始玩游戲吧？。”我們就說：“好呀！”老師讓我們吹氣球，老師先給我們講游戲規(guī)則，聽完后，我們就開始吹氣球。吹呀吹，只聽“啪”的一聲，我贏啦。然后我到老師那里拿東西吃。我又去玩套圈圈的游戲，最后我輸了。我們玩的正開心的時候，只聽“叮叮叮�！钡拟徛曉陧懀蠋熣f：“今天玩的開不開心？”我們一起說：“開心！”老師又說：“開心就好，我們下午在玩吧？現(xiàn)在放學啦�！蔽覀冋f：“好呀！”
在放學的路上，我們開開心心的回到了家里。
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