中考高分語文作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考高分語文作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
中考高分語文作文1
熱熱的洗腳水倒好了，她猶豫不決地徘徊在水盆邊，要不要母親來洗腳？
她思索著，水在她的思索過程中變溫了，又變涼了，她又重新給水盆里添了點水，無奈地站起來，來到母親那間屋子，對著正在看電視的母親說：“媽，洗腳水倒好了�！�
“噢，我這就去。”母親用她那有些疲憊的聲音回答了她。
“今天，今天我來給你洗吧�！彼凉q紅了臉，努力掩飾著臉上那不自然的有些夸張的表情，忸忸怩怩地說道�！拔抑�，你腰不好，更何況我今天……”她的聲音小到不能震動唇邊的空氣的程度，她把后半句話噎了回去。這洗腳的決定并不是一時的心血來潮，而是老師讓每一個人為自己的母親洗腳，然后寫一篇文章，她，純粹是為了交作業(yè)。
沉默了幾秒鐘，母親應(yīng)允了。母親坐在小板凳上，她為母親挽起褲腿。水，因一雙干裂的腳的放入而微微向外溢了一些，母親叮囑她一會兒一定要把水擦干，以免別人摔倒，她點點頭，心里暗自認為老師留的作業(yè)真是無聊。
嬌嫩的雙手從干裂的腳面撫過，手有一種被刺痛的感覺，這是母親的腳嗎？她不敢相信卻又不得不相信，那過度的操勞早已帶走了她那美好的年華，是的，這不假。
母親低著頭，半閉著眼，安享著女兒的關(guān)懷，不時地還問問她學(xué)校的生活和成績。她突然間想起她已好久沒和母親交流了，只因為她很忙，忙得都忘了給母親一點安慰，一點回報，才明白，這才是母親迅速衰老的根本原因。母親這么無微不至的照顧自己，而自己卻只為了完成作業(yè)而去敷衍，去走一種無謂的模式……
淚，盈滿了眼眶，她轉(zhuǎn)過身又向盆里續(xù)了點熱水，水蒸氣在一瞬間液化了，變成了無數(shù)的小水霧，撲到她臉上。淚，就當(dāng)是水蒸氣粘在臉上好了。她再一次蹲下，捧起母親的雙腳，慢慢地撫摸，撫摸人間最美的見證，追憶記憶中淡忘的年華……
這一次，她意識到她并不是在完成一項任務(wù)，而是在實踐著絕對純真的使命。
中考高分語文作文2
豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行�！耙患鐡�(dān)盡古今愁”，這是畫的題目。 亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈…… 歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期! 有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災(zāi)難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。 三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯! 魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因為他在憂愁，他的肩上有著自古至今的愁!
“人吃人”的社會是他批判的;“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬艚o后人的思索。因為他無所畏懼，所以他會承擔(dān)這無盡的愁，給世界一個解釋! “有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽于史冊，名垂千古! 一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮! 一肩擔(dān)盡古今愁需要堅實的肩膀啊
中考高分語文作文3
在校園停車庫旁有一塊“圣地”，中間高大的杉樹阻擋了炎炎夏日的紫外線，為那兒增添了幾分蔭涼。對于我們這些中午飯根本吃不飽的“泡面族”來說，那兒無疑是最能賞識風(fēng)景且品嘗“美食”的地方了。
“走，吃泡面去，我請客！”我曾經(jīng)的哥們S向我發(fā)出了邀請，我心中一陣暗吉，毫不拘束的自答應(yīng)了。說著我們便走向了小賣部，正當(dāng)我們端著泡面來到了“圣地”時，竟發(fā)現(xiàn)我們一貫的座位竟被兩個不識“規(guī)矩”的初一小孩占了，S向我抱怨了一句，便咒罵著沖向了那兩個小孩，只見S一個健步?jīng)_上前去一腳把桌子踹翻了，泡面撒了他們一身，湯汁濺落了一地，其它吃泡面的同學(xué)看見了S的行為都驚得目瞪口呆，S向那兩個小孩吼道：“誰讓你們坐的？”那兩個小孩嚇得自然不敢說話，像接受審訓(xùn)的人一樣低著頭站在S面前，S又罵道：“快滾！”那兩個小孩便飛快地跑走了，這是我們初二時發(fā)生的事，那時我有過一絲震驚，但已經(jīng)習(xí)以為常。S從來都是這么放蕩不羈的人，班里的惡棍，成績極爛。
初二上，他去了澳大利亞，班里總算有一絲消停�！笆サ亍币灿辛艘唤z安寧。就這樣，不知不覺一年過去了。
當(dāng)我再次看見他時，正是前幾天，在校門口，他已判若兩人，上身穿著西裝，下身穿一條花色大短褲，我隨即便調(diào)侃道：“你小子去了澳大利亞，變這么時尚啦！”他笑著回答說：“這是我在澳洲學(xué)校的校服，我覺得不錯！”他文質(zhì)彬彬的回答讓我大吃一驚，顯然他已褪去了一年前狂妄的青春期少年的本性，正當(dāng)我感嘆他的巨大改變時，他說道：“澳洲的學(xué)習(xí)很輕松，但每天都有測試，不敢不學(xué)習(xí)，我看了你們的英語單詞，太簡單了，我要好好努力了！”這句話更讓我大跌眼鏡，要知道他以前上課時從來不聽的呀！含蓄了幾句我了解到，澳洲人很友善，澳洲學(xué)習(xí)很輕松，早上9點上課，下午2點放學(xué)，假期很多。
他的改變是巨大的，但也引起我的深思，中國教育是否也需要這樣的改變？
中考高分語文作文4
一日之計在于晨，一年之計在于春。春天代表著一年的開始，也代表著一年的結(jié)束。
很多人都把春天比喻成一個姑娘，一個孩子，但在我看來，春天不是人；也有人把春天比喻成一本書，一首音樂，但我卻覺得，春天不是任何東西。春天只是一個季節(jié)，它沒有人的感情，不能訴說自己的喜怒哀樂，它看不到，摸不著，但它卻真真實實地存在著。
我對春天的花沒有很大的好感，甚至有點厭惡它，因為我對一些花粉過敏，在春天這種百花盛開的季節(jié)，想在野外放肆的游玩是絕對不可能的。所以，即使春天很美，我也只能在別人的描述中感受到它。我時常在想，如果春天不開花該有多好，但那樣春天就失去了它原本的色彩。
雖然不能靠近花朵去感受春天的美，但春天也不只是單單體現(xiàn)在花上。
走在放學(xué)回家的路上，總會有一陣陣春風(fēng)襲來，它不像夏天的風(fēng)那么枯燥，也不像秋天的風(fēng)那么涼爽，它帶著冬天寒風(fēng)的一絲涼意，但打在臉上時，卻又不像寒風(fēng)那么凜冽，只能說，這就是春風(fēng)獨有的感受。
晚上入睡后，夢里聽見滴滴答答的聲音，就像是山上石縫間的泉水落下來擊打石頭的聲音，還以為自己身處山谷間。清晨醒來，夢中的聲音已經(jīng)消失，推開窗戶，透出一股清涼的味道，原來是春雨降臨。不喜歡春天的'花，卻對春天的雨情有獨鐘，或許是因為，春雨過后，我能到外面玩耍罷。吃過早餐，來到路旁的綠化帶里，感受春雨帶來的春天的氣味。剛剛萌發(fā)的樹葉上還殘留著春雨的痕跡，輕輕觸碰，便順著樹葉落到地面的水洼上，激起一圈小漣漪。不久，太陽露面，光芒照射在還未干的路面上，熠熠生輝。清晨的潮氣消失，雨水被太陽照射得蒸發(fā)成了氣體，讓我如同身處仙境一般。
春，我又喜又厭。
春不語，卻能催醒百花�；ú徽Z，卻能醉人心田。多么美的句子，多么美的春天。
中考高分語文作文5
任何學(xué)問都是苦根上結(jié)出的甜果。呂淑湘先生說過，語文學(xué)習(xí)必須咬文嚼字。學(xué)習(xí)語文，非得下苦功夫不可。
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在各人。”語文涉及到的知識面廣量大，具有強烈的綜合性和實踐性。因此，學(xué)習(xí)語文是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。
魯迅在學(xué)生時代就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了約1000萬字的寶貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。
馬克思研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能誦讀海涅、歌德的許多詩句，因此，他在講話、寫作時便能得心應(yīng)手，運用自如。
毛主席求學(xué)時，每讀一本書，總是開動腦筋，細推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被廣為傳誦。
至于“推敲”之類的佳話，更是不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語文工具的人，無不經(jīng)過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學(xué)不好語文。所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石作畫“不叫一日閑過”，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。二要苦于閱讀，博覽群書，早讀夜誦，即使因此口舌生瘡，手肘生繭也不以為憾。三要苦于思考。攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都需要苦思熟慮。如果懶于思考，那就中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了，還要苦于修改，抱著“新詩千改始心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習(xí)。基礎(chǔ)不好的，不要自暴自棄，基礎(chǔ)好的更應(yīng)精益求精。總之，要掌握語文知識，就得苦學(xué)，也就是要苦讀，苦思，苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。
要想讓自己的語文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語文這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。”
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