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匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)1
生活是一個五味瓶，酸甜苦辣，個中滋味，需要慢慢品味！在我的人生道路上，生活就像是一部電影，有喜有憂，有笑有淚。并且時(shí)常在我們腦海中回放，每當(dāng)我想起，我都會成長的歲月是摘抄本上的一首首小詩，歡快哀怨，淺吟低唱。
有一次，我跟我的同學(xué)一起去參加我姑姑的婚禮，于是，我變成他們的花童，我們把戒指放在花里。我還吃了喜糖哩！吃完席后，我們?nèi)チ似咭凰畮欤抢锏奶煳邓{(lán)蔚藍(lán)的，十分有情趣。我們在哪里捉蝦、捕魚、嬉戲，快樂極了！我準(zhǔn)備了一個極小的魚竿，等待著大魚的到來。俗話說：放長線，釣大魚。那么短的線，也沒有什么期望了。叔叔教給我說：見到魚標(biāo)撲通幾下，沉入水底后，便是有魚上鉤了，此時(shí)，只要稍向上推，魚就可以釣上來了。于是我便等著、等著
一個小時(shí)過去了，兩個小時(shí)過去了，三個我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急得厭煩了這項(xiàng)壓力山大的工作。剎那間，已經(jīng)下午快三點(diǎn)了，我心想：要不去捉蝦吧！我們到了那里，那里的路并不好走，可我們也小心翼翼地走過去了。我的嗅覺和視覺可不是小瞧的！不一會兒，我們就到了。我們費(fèi)了好大的才捉到幾條小蝦，這幾條微不足道的小蝦卻成了我們的戰(zhàn)利品！
到了晚上，人越來越多，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們買了好多葡萄，并且也和叔叔道了別。我們回到了家，看著我們的戰(zhàn)利品，心里也樂滋滋的！
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去！
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)2
我知道以前的時(shí)候害怕過很多東西，我總是在給自己講故事，在故事當(dāng)中得以成長。
但是我也知道那些故事其實(shí)都是沒有靈魂的。
我們一直都在感慨，這樣的生活也許并不適合于我們每個人，但是我們還是從一開始就這樣義無反顧，按部就班的走過來了，要是未來確實(shí)還會面臨很多的挫折和困難，但是到現(xiàn)在為止我們還是保留著原來的局面，保持著原本的樣子。
除了我們每個人都想尋求更好的突破，在這樣的生活當(dāng)中找到一個更適合自己的發(fā)展途徑，可是他們自己卻不知道，這一切早就已經(jīng)是冥冥之中自有天定的。
那些讓我們感動的小說，其實(shí)都在原地踏步，并沒有真正看到真正的起點(diǎn)。
就好像昨天一天我的手機(jī)電量都沒怎么下去，我還在想為什么呢，原來是昨天一下午都在睡覺，根本就沒怎么玩手機(jī)。也許在這樣的情節(jié)當(dāng)中，每個人都在感慨良多，可實(shí)際上這些確實(shí)沒有什么感慨的。
生活也許就是這樣行色匆匆，我們每個人也是這樣行色匆匆，明天就要還返校了。
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)3
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”讀著朱自清寫的散文匆匆，我似乎感到時(shí)間在我身邊滴嗒嘀嗒地流過。
匆匆是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間時(shí)時(shí)都在我們的身邊溜走，不管洗手、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺，時(shí)間都會從我們的日子里流走。讀后我對“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”有了更深的理解。時(shí)間是公平的，不會因?yàn)槟阌绣X而慢流，對任何人都不會多或少幾秒于你，誰想讓時(shí)間快、慢都是不可能的，所以我們要把握好時(shí)間，做時(shí)間的主人。
“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸的回去罷了�！边@中的這句話讓我深有感觸。是��！時(shí)間之快，既然我們來到了這個世界，就要抓緊時(shí)間做一件大事業(yè)，決不能白活這一生。
讀了這篇散文，我就回想起我以前的時(shí)候，上課只能４０分鐘，可我經(jīng)常要和同桌講話，開小差，有時(shí)放學(xué)后，我看見同學(xué)們在玩，便放下作業(yè)，不顧一切地也去玩，一到周末，作業(yè)草草了之，便沒完沒了地看電視、玩電腦�，F(xiàn)在想起來這是多么愚昧啊！從今以后，上課我要認(rèn)真聽講，用好課堂上的４０分鐘。放學(xué)后，我要認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來看書。周末，可以用休息時(shí)間復(fù)習(xí)功課或者好好輕松一下，為星期一的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)……
珍惜時(shí)間的人，哪怕只有幾分幾秒，他也會充分利用好；浪費(fèi)時(shí)間的人，給他再多的時(shí)間，他也一無所獲，過得很空虛，我要做珍惜時(shí)間的人，珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做一個有所作為的人，不能白白走這一遭！
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)4
也許沒有人注意到，時(shí)間過得好快，一眨眼，都會飛逝而過。
前一秒，你也許在想什么事，但現(xiàn)在，思維在繼續(xù)。前一秒和現(xiàn)在區(qū)別很大，即使一動不動，但想法總不可能停留在那時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間匆匆，但又無力阻止，只有在那時(shí)間的輪盤上無盡的徘徊，默默看著它漸漸消失遮挽等于無濟(jì)于事，只能讓新來的時(shí)間又白白浪費(fèi)掉了。為什么，它一去不復(fù)返？只有新開始，沒有再重來？我在默默里想著時(shí)間的輪回，忍不住發(fā)出感慨，可念著念著，新來日子又開始再閃過了。時(shí)間呀，你永遠(yuǎn)不斷的向前奔跑，不會為任何人停下腳步，及時(shí)萬物都消失了，你也不會眷顧的望一眼吧？你看破紅塵，不為萬物改變，不知疲倦的徘徊世間，不為人，也不為己。讓每個人無聲的到來，也無聲的消失。反反復(fù)復(fù)，你到底為什么？
你的無情，讓好多人都懂得了珍惜你，同時(shí)，也珍惜你所帶來的一切。你給人們帶來了生命，帶來了機(jī)會，也帶來了愛。人們怨恨你，但也會崇尚感激的吧。而你不會在乎這些呢，仍然該做什么做什么，不聽人們贊美，不聽人們怨恨。
對于匆匆飛逝的你，我們無力改變什么，但我們可以在你賜予我們的有限生命里，做無限的事，這樣來譜寫你的華麗之章，也不算白白走一遭了吧？
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)5
匆匆地，時(shí)光老人帶走了億萬個春秋，給大地留下了一片生機(jī)；匆匆地；我的爺爺走了，給我留下了深深的懷念；匆匆地，我表姐離開故鄉(xiāng)去上海讀書了，只留給我一句話：“珍惜吧，別讓時(shí)間白白走了！”是��！我們能有多少個春秋呢？我們的時(shí)間像針尖上的水滴進(jìn)大海里，我們的手頭漸漸空虛了。不知哪一天，我們也要去讀大學(xué)。
面對世界萬物如此的匆匆，我們有能做什么呢？只不過是不斷珍惜罷了！
時(shí)光老人是很忙的，他匆匆地從我的身邊走過，當(dāng)我想看清他的臉時(shí)，他風(fēng)馳電掣地閃走了。我不喜歡他，因?yàn)樗偸菐ё吡宋也涣粢獾臅r(shí)光，但我又何曾知道他的無奈呢？于是，我只能珍惜他從我身邊走過的百萬分之一秒。突然，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光老人走得好慢，也許他太老了吧！于是，我懂了：只要珍惜，時(shí)間將會變慢。
在圣誕節(jié)上，我收到了一張賀卡，上面寫著：“不要到了失去才去珍惜�！蔽也恢朗チ耸欠襁�能珍惜，但是，我知道，失去的不會在回來。哦，珍惜，我要學(xué)會！
時(shí)光老人他有腳呀！于是，吃飯的時(shí)候，老人從飯桌邊走過，洗臉的時(shí)候，老人從臉盆邊走過，睡覺時(shí)，老人從床邊走過；我舍不得老人，伸手挽留，老人有從手邊走過，這不，新的日子又從挽留中走過了。珍惜，我們不能把時(shí)間花在無用功上。
我們要珍惜，不把時(shí)間浪費(fèi)。要花在學(xué)習(xí)上！
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)6
時(shí)間如同東流水，一去不復(fù)返。稍縱即逝，來無影，去無蹤，無聲無息的就消失了。默默算了一下，四千多日子已經(jīng)悄悄地從我手中失去，試問一下：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？在逝去的日子里，我們又干了什么呢？
是呀，我浪費(fèi)了許多時(shí)間，閑聊的時(shí)候，日子從嘴邊過去；玩耍的時(shí)候，日子從歡笑聲中過去；發(fā)呆時(shí)，日子便從無神的雙眼前過去……日子匆匆地過去了，我們留下了什么？剩些了什么？“光陰似箭，日月如梭”，似乎只是彈指一揮間，12年就過去了。在這12年中，我干了些什么，學(xué)到了什么，僅僅就是那一摞摞學(xué)完就扔的課本？從不保留的作業(yè)？捫心自問，我學(xué)過的知識真的都完全消化了嗎，看過的書本，真的都完全記住了嗎，沒有，絕對沒有。那么，在逃去如飛的四千多日子里，我做了什么，玩耍？嬉戲？聊天？學(xué)習(xí)？似乎都不是圓滿的答案。我們滿口抱怨的“忙”、“忙”、“忙”，“累”、“累”、“累”每天當(dāng)真充實(shí)、圓滿嗎？沒有。所以，我們要珍惜每一刻珍貴的時(shí)光，干有用的事，不要只圖快樂，而要讓我們真正的受益，真正地成長。
看了朱自清的文章，我不禁感慨萬分，時(shí)間是有限的，生命是有限的，但是我們的學(xué)習(xí)是無限的。我們要在這有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不顧一切地吸收知識。給后人留一點(diǎn)值得贊賞，值得回憶，真正有用的東西。榮譽(yù)、官位、金錢是帶不走的，但是知識是永遠(yuǎn)有價(jià)值的，永遠(yuǎn)不會變質(zhì)的。我們一定要好好學(xué)知識，拼命學(xué)知識發(fā)奮學(xué)知識，用心利用知識！
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)7
每一顆流星劃破夜空，那是前世的與今生的遇。拖著淡淡的痕，在浩瀚的夜空中留下的見證。這么多的人聚了散，散了又聚，攝出了一幕幕往事豐富著我們的記憶�；仡^望，已是百年……那些人那些事那些回憶，不朽……——題記日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終究徘徊于原處，突然覺得心里空虛了，生活少了色彩�？磥砦掖_實(shí)虛度了，但是，卻以不記得到底虛度了多少光陰……5000多個日子了，似乎一直這樣，我總在做同樣的事，過著同樣的一天。伴著初陽的升起，我開始一天的生活。吃飯的時(shí)候，歲月流逝了；洗臉的時(shí)候，歲月流逝了；散步的時(shí)候，歲月流逝了，但更多的時(shí)候，還是在游戲中流逝了……我的生活中不缺歡笑，但是卻總在歡笑中讀完一天，深夜，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知什么時(shí)候入眠……第二天，望著升起的太陽，又度過了一天，就這樣，我的生活像在“應(yīng)付”，過完一天是一天。罷了，罷了，不愿再去計(jì)較昔日的光陰，因?yàn)檫@些日子，又該在計(jì)較中溜走了……時(shí)鐘轉(zhuǎn)一圈雖然可以回到原點(diǎn)，但卻已經(jīng)不是剛才了；太陽還會再升起，可卻已經(jīng)不是昨天了。只希望日子可以慢些，但我知道，是不可能的。可是，心中卻總是這樣希望，但，失望總是大于希望，我又再嘆息中迎接明天的太陽……日落了，可相伴的是月初�？扇兆尤チ耍貋戆槲业木椭皇Ｍ锵�、嘆息嗎？似乎現(xiàn)在才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思……
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)8
時(shí)光匆匆，錯過的，不該錯過的，都以成為歷史，童年是否就在這一年結(jié)束。我思索明天，想象未來，憧憬現(xiàn)在。六年級的降臨告訴我，這是我最后的一個童年，要好好珍惜。
我凝望著天空，發(fā)呆了片刻，便開始六年級的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)然暑假剛過，是該與同學(xué)們打打招呼了。我們一見到，就忙過來閑聊閑聊暑假的趣事。唉，我們都嘆息了一下，因?yàn)槲覀冞�不想那么快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，然后上去初中，就這樣分開了�；蛟S六年級的我們相對比較童真了些，還不懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，只知道，再度過兩個學(xué)期我們就登上初中的大道。
那時(shí)，我們瘋了似的玩耍，主要玩扔沙包，這是我在六年級里玩過最好玩的游戲了，那是全班女生一起玩的，玩的很激烈，簡直無法形容。現(xiàn)在回憶起來，都有種強(qiáng)烈的回弦，好像又回到那個時(shí)光一樣。
或許是因?yàn)闀r(shí)間走得太快了，或許是因?yàn)槊恳惶於己瞄_心好快樂，所以幾乎忘卻了時(shí)間。所以一轉(zhuǎn)眼我們有登上了初中的大道。時(shí)光匆匆，好像一去不復(fù)返一樣，讓人難忘。因?yàn)槲覀兺陼r(shí)光的好友、同學(xué)被分得七散八散的，有的同學(xué)還離開了鄉(xiāng)村去城市讀書了，唉，無奈。沒想到童年的友誼生命力那么短暫，就這樣結(jié)束了。
我覺得是我錯過了那段童年的友誼，但或許又不是，是時(shí)光把我忘卻了。匆匆地把我?guī)щx了那段童真，讓我有了新的認(rèn)識，愿下一段旅程能圓滿。
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)9
偶爾在教室里不經(jīng)意地抬頭望向窗外，看見細(xì)碎的陽光灑在那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過禮堂的樹上時(shí)，總感覺有些恍惚。
今天的天氣是在這幾天總是陰雨綿綿的天氣里難得的艷陽天。耳邊總有些許隱隱約約的蟬鳴透過喧鬧的教室傳進(jìn)來。
想想也真的是不可思議，我們的六年好像一晃眼便過去了，在我們毫無覺察的時(shí)候。
今年開學(xué)的時(shí)候，有一堆女同學(xué)捧著一本同學(xué)錄要你填，當(dāng)時(shí)就有些感慨，是啊，最后一學(xué)期了啊。不知道以后還能不能再見面呢。
看過很多講述友誼的小說，但到最后畢業(yè)時(shí)很多原本關(guān)系很好的朋友到后來也疏遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)就想著，會不會以后自己和朋友們也疏遠(yuǎn)了呢？但轉(zhuǎn)念一想，反正還早著呢，到時(shí)候再說吧。一直到了現(xiàn)在，還有不到一個月的時(shí)間了。
我的同學(xué)錄還沒有填完，我還沒有把你們每一個人的樣貌牢牢記在心里，我還沒有對最好的朋友說出我最想對她們說的話，我還沒有準(zhǔn)備好失去你們。
雖然有些矯情，但這也是我心里的話。那種我從未體驗(yàn)過的心情，叫做不舍。小學(xué)的六年，初中的三年，高中的三年，大學(xué)的四年，沒有任何一年比得上我們的六年。就算最后總會忘記，但我們至少給彼此留下了回憶，不論美好。
畢業(yè)時(shí)會有人哭嗎？
畢業(yè)時(shí)會有人說出自己心里最真實(shí)的想法嗎？
畢業(yè)后，我們還會再見嗎？
如果不能再見，請讓我留下你們每個人的名字。
再見！
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)10
燕子走了，有回來的時(shí)候；河面凍了，有再開的時(shí)候；小草枯了，有再綠的`時(shí)候。但是，20xx多天過去了，你還能在母校么？
記得那時(shí)喬老師把我領(lǐng)進(jìn)班的情景：我們還“欺負(fù)”她，“教”她唱兒歌，“告訴”她音節(jié)，“教導(dǎo)”她字的筆順。這些小事歷歷在目，一瞬間，不，是一秒鐘，不，不真正是一眨眼的功夫，我就是應(yīng)屆畢業(yè)生了。是該和老師，同學(xué)說再見了。
還記得2189天前，我的沙漏剛剛開始漏，他們一點(diǎn)一滴漸漸溜去了，只剩下155粒沙子了。我的沙漏變得沒有多少生命了——“空乏”，“空乏”，他們消逝去得無影無蹤，無聲無息。在這20xx天內(nèi)我還可以自豪地對別人說；“我是某某某小學(xué)的學(xué)生！”再過155天我也不知道我的歸屬地是哪里了！
在這逃去如飛，稍縱即逝的日子里我做了些什么事情？都是匆匆，都是徘徊。在20xx多天的匆匆里，我什么痕跡都沒留下，只剩下回憶了。當(dāng)初我背著一個小小的空空的書包來到海邊街小學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，也會背著一個小小的只有回憶的書包離開了！
為什么我的小學(xué)時(shí)光這么短暫？為什么我要離開呢？
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)11
時(shí)光匆匆，我們難挽留，但我們會珍惜。
——題記
匆匆忙，青春的痕跡依舊在心里存留，不管怎樣，那一抹美好的時(shí)光依舊還在。青草花香，我們一起奔跑在夕陽下的田埂，他的臉上綻放著燦爛的笑容，在夕陽的映襯下顯得格外溫暖。
努力的奔跑，和我一起嬉戲，只為忘卻即將和我分離的憂愁。跑累了，他躺在我懷里：“穆哥哥，我要走了，要隨媽媽離開這里去遠(yuǎn)方的外婆家了。我們以后再也不能見面了！我舍不得你！”
臉頰的淚水早已不由自主的流了下來，我安慰他“沒事的！小福子，我們以后還能見面呢！你不還說要出去這個村莊去看看外面的大世界嘛！不能傷心，去了外面的世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界有多美，你從小都從未出去過這無聊的山谷，這個無聊的山谷和村莊早已困住了你的心靈，你是該出去看看了！”
“嗯，穆哥哥你說的對！我不應(yīng)該難過，你放心，我還會記得我們那幾年美好的時(shí)光的，你對我真好！”小福子的臉上有了燦爛的笑容。
“嗯，記住就好！外面的世界未必比這里好，但你一定要聽你媽媽的話。”我憂愁般的看著他的面龐。
……
“小福子，小福子，小福子……”
“小福子，你媽叫你呢！快去吧！”
“嗯！我走了！”
他走了，田埂仿佛還是之前的安靜，風(fēng)吹過，田地里的金黃的麥穗隨風(fēng)飄搖，似乎展現(xiàn)著自己的美姿讓人趕快來摘了它一樣，他靜靜地躺在田埂上，看著湛藍(lán)的天空，癡癡遐想……
那年時(shí)光匆匆逝，我依舊懷念難忘。
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)12
太陽落下去了，有再升起的時(shí)候；流星閃過了，還有再來的時(shí)候，大雪化了，有再飄落的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的童年時(shí)代為什么一去不復(fù)返了呢？是我丟了他們吧，丟到哪里呢？還能找到嗎？是他們自己跑了吧，現(xiàn)在又在何處呢？
我不知道他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，像草地上一顆晶瑩的露珠我的童年時(shí)光像露珠一樣，那么純潔，那么美麗而又那么短暫。去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會不會出現(xiàn)童年的泡影，早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢中叫醒。于是—打鬧時(shí)，日子從打鬧聲中溜去；哭泣時(shí)，日子從閃爍的淚光里閃過；煩悶時(shí)，日子從煩悶的心情中溜過。當(dāng)我睜開眼和太陽再見，這算有離童年遠(yuǎn)了一步，我回首尋覓，可新的一天又在追尋中度過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？只有回憶罷了，只有向往罷了，在兩千多日的童年里，我又能做些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如草尖上的晨露，被初日蒸融了，我的童年一去不復(fù)返了
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了呢！
太陽落下去了，有再升起的時(shí)候；流星閃過了，還有再來的時(shí)候，大雪化了，有再飄落的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我我們的童年時(shí)代為什么一去不復(fù)返了呢？是我丟了他們吧，丟到哪里呢？還能找到嗎？是他們自己跑了吧，現(xiàn)在又在何處…
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)13
我才深切地體會到了這句話的含義，我也很是認(rèn)真地想了想，我還在抓狂地寫作業(yè)呢！真是“盛年不再來，我看著看著便被電視里精彩的情節(jié)給吸引住了，比如說我們敬愛的周總理。
這篇文章主要抒發(fā)了作者對時(shí)間易逝的體驗(yàn)與感悟。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
等到節(jié)目演完，此時(shí)此刻，我們學(xué)習(xí)了一篇朱自清先生的散文《匆匆》。
就想打開電視只看二十分鐘，而時(shí)間就在這個時(shí)候不知不覺地溜走了；還有，由此可見。
同時(shí)也告訴我們時(shí)光的珍惜與寶貴，比如說像我自己就是一個很好的例子：在上課的時(shí)候，在平時(shí)生活中也有許多珍惜時(shí)間的人，其實(shí)虛度了光陰的人不單單僅有作者，。
今天，周總理一天的休息時(shí)間只不過幾個小時(shí)，其它的時(shí)間全部都用在處理公事上，睡覺的時(shí)間都已經(jīng)到了，都已經(jīng)過去了一個半小時(shí)了。
寸金難買寸光陰，在鬧。
為祖國和人民殫精竭慮。
我也情不自禁地跟著笑了起來，看得入了迷，結(jié)果，也開始鬧完全忘了聽課，從課文中我們不難理解到：“一寸光陰一寸金，周總理是多么的珍惜時(shí)間呀！，可是，一日難再晨”，在家里寫作業(yè)的時(shí)候，再看掛鐘，也開始玩，總是有些無聊。
看見別的同學(xué)在扮鬼臉，學(xué)完這篇課文，留下深深的遺憾，可是我的作業(yè)還沒有寫完，不能讓時(shí)光虛度，還有我們，然后發(fā)現(xiàn)，才想起寫作業(yè)來，否則也會像作者一樣。
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)14
題記：簡單再簡單一點(diǎn)這便是生活。
看到了夏花般絢麗的光輝從煙花上暴露出來，驚鴻般的短暫，似瞬間的流星，匆匆消失了便不再復(fù)現(xiàn)，而剎那間消失的煙花聯(lián)會金都讓人著迷，感慨和回憶……
看遞上殘留的灰燼，想到那瞬間的光芒，開始陷入沉思。確有竟然發(fā)現(xiàn)，這根本就是一悲劇，因?yàn)槟敲匀说墓廨x，那殘留的灰燼讓我無意想到了一個結(jié)局，那就是死亡。我又一次從服了以前的那句話：人生就是一悲劇。
現(xiàn)實(shí)的生活讓我感到壓抑。我將會把生活主宰，還是生活將要把我吞噬？我開始無語，以內(nèi)我早已厭惡了生活。猛然想起過去，竟會覺得如在火車上旅行，方從車窗外環(huán)過的一切，就成了無法追回的過去。
時(shí)間將過去沖刷得平淡，有三維立體的電影成了一幅巨大的黑白圖畫。緊跟著的是一盤巨大的影帶，我知道，那便是生活，它將是我的生活！我想把它砸得粉碎粉碎，但它的堅(jiān)固讓我無能為力，他卻將我砸得粉碎粉碎……
此刻的我已明白，我要去生活，直到哪一天我可以主宰他時(shí)，它已成為我手里的一個玩偶……
再回首，那生活依舊是一幅巨大的黑白圖畫，如此簡單……
匆匆優(yōu)秀作文(集合15篇)15
站在六年后的今天，稚嫩的筆記，天真的想法，沒有任何虛構(gòu)，只是真真實(shí)實(shí)記錄一切。那一篇篇作文，在如今，被從澀澀的抽屜里翻了出來，拂去上面的灰塵，查看，一絲對童年，對小學(xué)生活的回憶，一絲微笑浮現(xiàn)臉上。
在編排這本作文集的時(shí)候，看著這當(dāng)初用一個個方塊壘起來的心思，故事，認(rèn)知，想法，情感，構(gòu)成了我小學(xué)生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣紅，不禁為其中的人、事、景，所懷戀，所回憶，帶入了我六年來的小學(xué)生活。世事變遷，許多人已不復(fù)存在，事物隨時(shí)間而去，景色早已面目全非。但我們，也不會悲傷，盡管它們只留下了一個淡淡的影子，但我們，還有這作文集在，它們記錄了我們最真實(shí)的童年，在未來，我們也許會抱著這作文集，幸福的回想著童年……
在未來，吳老師的下一屆學(xué)生，我們的學(xué)弟學(xué)妹，在你們聽著我們著童年的回憶時(shí)，在我們的作文又一次回蕩在這教室里時(shí)，我們，早已離開了這里，留下的，只有這作文，為你們，指導(dǎo)你們前進(jìn)，寫作，這是我們不滅的記憶，是我們，留在校園里的，伴隨你們童年的記憶，只為了，追憶那似水年華。
最后，我希望讀者們能在我的作文中學(xué)到一些寫作知識，更歡迎你們來提出一些寶貴的建議和意見，讓我們互相取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步吧！
再見了，大家！珍重！
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