敬畏孤獨(dú)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的敬畏孤獨(dú)作文，歡迎大家分享。
赫胥黎說(shuō)：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)�！痹谖铱磥�(lái)，再確切不過(guò)了。走過(guò)了前世的喧囂，走入了今世迷途，有什么在指引著心的方向？有什么能在剎那間綻放，輝映的便是千年萬(wàn)年？是智慧的光環(huán)，是靈魂深處的啟迪，填補(bǔ)了人類空虛的史冊(cè)與靈魂。
這世間沒(méi)有一種情感來(lái)自虛無(wú)，逆著來(lái)時(shí)的路途我們總能抽絲剝繭地尋到當(dāng)初的蹤影。孤獨(dú)是一種情感，更是一種品格。在這樣的道德約束下，我們才能尋找到鴻蒙曠古久絕的音響，去敲打一寸寸被塵世浮華浸軟的骨骼。紀(jì)伯綸曾說(shuō)：“孤獨(dú)是憂愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！睆�(qiáng)大如廝者，可以將其轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，在孤獨(dú)在寧?kù)o中尋找心的安穩(wěn)。軟弱如廝者，在孤獨(dú)在絕望中找尋存在的`意義，忽視精神的流動(dòng)而在意了他人的議論，嘲諷或贊美。一個(gè)人身處鬧市，不代表他不孤獨(dú)；一個(gè)人深處山野，不代表他很寂寞。就像樂(lè)觀的人不一定幸運(yùn)而幸運(yùn)的人也不一定樂(lè)觀�；钤谧约菏澜缰械娜�，他們有常人難以想像的固執(zhí)與精力，那是因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋�，萬(wàn)物皆為陪襯，身為造物主的自己強(qiáng)大而有力，不必去在意這些如煙云般的紛擾。有時(shí)，孤獨(dú)是一種冷漠的情感，卻也是一種獨(dú)特的品格。
歌德說(shuō)：“人可以在社會(huì)中學(xué)習(xí)，然而，靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候，才會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。”像精心育花的園丁，你可以欣賞他人美妙的花朵，而你自己能否種出美麗的花，卻只有自己來(lái)決定。創(chuàng)作的過(guò)程便是這樣一個(gè)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程，當(dāng)思想的蕊頭在孤寂的靈海中受粉，新的萌芽便在泥土中悄悄地掩埋發(fā)芽。沒(méi)有人可以逃避孤獨(dú)，多多少少我們都曾在其中掙扎夢(mèng)魘以至悔悟。然而總有人向往這一片靜到可怖的極境，或許人身本就是在苦痛中才會(huì)不由自主地訴說(shuō)真理，在真理面前才會(huì)不由分說(shuō)的豁然開(kāi)朗。一生境遇凄涼著作頗豐的貝多芬，少年由嚴(yán)厲父親的壓制，青年遭受愛(ài)情上的失敗，中年失聰。上帝仿佛知道聽(tīng)覺(jué)對(duì)音樂(lè)家的重要性，給他在本就孤寂的生命開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑，隨意卻讓人膽戰(zhàn)心驚�！对鹿馇�、《英雄交響曲》正是在這份憤怒的，悲鳴的，不屈的，迷惑的，驚天怒吼里蘊(yùn)蘊(yùn)而生。靈感來(lái)自痛苦的孤獨(dú)，偉大的人才能承受這份孤獨(dú)的痛苦。
孤獨(dú)可以使人能干，也可以使人笨拙。遲鈍的，麻木的，冰涼的心可以使人變得愚笨，失去靈氣，將生活變成默劇，沒(méi)有了歡笑與哀傷。強(qiáng)大的孤獨(dú)可以使心靈更堅(jiān)強(qiáng)，更執(zhí)著，更知道追逐的目標(biāo)和方向。雖是這方寸之間的不同，卻猶能導(dǎo)引不同的人生。
那些偉大的人兒呀，他們很孤獨(dú)，但這并非全部。哪怕常人難以理解，多加指責(zé)，可能與心靈對(duì)話的人本身就是一種豐富的思源。由此，我們不得不敬畏孤獨(dú)，敬畏生命的本源。
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