漫游數(shù)學(xué)國作文
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的漫游數(shù)學(xué)國作文,歡迎閱讀與收藏。
一天夜晚,一道光線從窗戶射了進(jìn)來,我突然醒了,我看到許多數(shù)學(xué)都聚集到光線下,我問“1”:“你們怎么可以動了?”“1”說:“我們要去數(shù)學(xué)國,數(shù)學(xué)國要舉行數(shù)學(xué)節(jié),你想去嗎?我可以帶你去!”我欣喜若狂地答應(yīng)了。
走進(jìn)時空機,一會兒就來到了數(shù)學(xué)國,一下來就看見美麗的數(shù)學(xué)國的世界,房子有的像“2”,有的像“3”,還有的.像“4”……走進(jìn)數(shù)學(xué)廣場,看見幾千公頃的土地上站滿了數(shù)字,人山人海,水泄不通。
我好不容易到了空地上,找到了“1”,突然聽到“咕咕”的聲音,原來在大鬧五臟廟,“1”對我說:“有一家店不要錢,只要你有知識回答問題就行!”我想:這個很稀奇。我去瞧瞧。到了那家店,我走進(jìn)去,對服務(wù)員說:“我要點菜!”服務(wù)員拿出菜單,一看傻了眼,有:9999……面包、X漢堡包、3小于4肯德基……千奇百怪,不知是什么意思。我點了9999……面包、3小于4肯德基。服務(wù)員拿出一個黑板,上面寫了個問題:12個9組成的數(shù),讀什么?我暗自高興,我這么一個四年級學(xué)生連這個也不會嗎?我在上面寫著:九千九百九十九億……九十九。我得到了面包?,第二個題目:比3大比4小的數(shù)是什么?(不用小數(shù),也不用讀)這個我知道是什么數(shù),就是:3.1415……就 是不只叫什么?唉,肯德基與我無緣了。后來,它們告訴我是:圓周率。我拿面包吃起來,想:這個面包一定很好吃,因為這是我用知識換來的,還知道了一點知識。
我咬一口面包,發(fā)現(xiàn)咬不動,就丟了,我突然醒來了,發(fā)覺是做夢,枕頭在地上,上面還有口水,原來那個面包是枕頭。
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