在激勵中成長作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的在激勵中成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在激勵中成長作文1
白云需要風的支持，才能漂浮在藍藍的天空；花兒需要陽光的照耀，才能完美綻放；鳥兒需要樹枝的陪伴，才能快樂歌唱而我的快樂成長，來不開老師和家人的激勵和加油。
記得我剛邁進渭南小學的大門，我就像一只膽怯的小鳥，不敢跟同學交流，不敢回答問題，還時常哭鼻子可是我有一位愛我的杜老師，她總是課堂上給我肯定的眼神，鼓勵我大膽回答問題，下課后像朋友一樣找我聊天，每次班級活動都鼓勵我積極展示自我，還讓我負責管理班級公物。漸漸地，我找到了自信，找到了勇氣，我不再害怕上學了。
我沒有上過學前班，在一年級上學期，我感覺自己好“笨”呀，每次聽寫都錯誤滿滿，每次測驗分數(shù)好低呀，我好傷心，好慚愧！但這時我的媽媽沒有放棄我，她天天給我輔導功課，表揚我的點滴進步，媽媽的微笑帶給我奮斗的力量！
成長的道路上，少不了挫折和失敗。但正是有了杜老師和媽媽一次次的愛的鼓勵、加油和打氣，才讓我感到不再孤單和害怕。謝謝你們，我的老師和家人，我會更加努力！
在激勵中成長作文2
小樹因有了水的澆灌而長成蒼天大樹，小鳥因有了天空的懷抱而自由飛翔。而我是在老師的一次次激勵中成長起來的。
記得我上三年級的時候，學校的一份報紙發(fā)到手中。我一拿到報紙，便迫不及待地讀了起來。突然，一篇名為《只要媽媽露笑臉》的文章映入我的眼簾，咦？文章的名怎么似曾相識？往下一看，文章的內容與我文章內容一模一樣，再一看作者的大名兒—趙梓雯。
嘿！那不正是我嗎！怪不得十分眼熟，原來是自己的佳作發(fā)表了。當時我第一個想到的就是我的老師，是她的激勵讓我對寫作產生了興趣。第二天，老師一進教室，立刻笑吟吟的說：“這次作文大家寫得不錯，就讓才子、才女們讀讀他們的作文吧，好好聽！”老師先讓周靖林讀，我聽著，不由得在心里贊嘆：太有才了，他的文筆真好！周靖林讀完了，接下來估計會是程鵬羽—才是名副其實的才女嘛！“趙梓雯”你來讀讀你的文章吧！我以為聽錯了，沒想到老師那雙不大的眼睛笑成一條縫，手里拿著作文本看著我，我心里有些緊張，畢竟我極少在同學面前讀作文，老師的那雙眼睛鼓勵了我，于是，我用細微的聲音讀了起來，生怕讀錯一個字。
讀完以后，老師說：“這篇文章寫得太棒了�！彼岳蠋熃o推薦上了校報�！蹦且豢蹋倚睦锏母杏X真是太自豪了！成長中老師的“太棒了”時時激勵我更進一步，更激發(fā)了我寫作的靈感。讓我創(chuàng)作了許多好文章。時時激勵我做一個有自信、有才華的孩子。
在激勵中成長作文3
5月8日下午，交大附中初20xx屆的“期中表彰大會”在操場上伴著陣陣掌聲，拉開了帷幕！
當天下午，整個操場上洋溢著一種喜悅的氣氛，各班同學有序的排好了隊，等待著大會的開始! 經過了同學們半個學期的辛苦和奮斗，今天該是我們收獲的時候了！經過年級組長一番精彩的演講之后，頒獎開始了!同學們注視著主席臺，紅紅的臉蛋上充滿了期待，有的同學繼續(xù)以優(yōu)異的成績拿到“成績優(yōu)異獎”，有的'通過自己這半期以來的奮斗和努力，拿到了“學習進步獎”，還有的同學十分可惜以一分之差沒有拿到獎項，但從他們的表情和眼神中，我看見了他們敢于競爭的決心，相信在下次表彰大會上能看見他們站到主席臺上，臉上充滿喜悅笑容的可愛模樣！
參加這次表彰大會的不僅有同學，還有我們的爸爸媽媽也出席出席了大會，在主席臺的四周，他們用期待的目光尋找著自己孩子的身影，分享我們成長的喜悅。
相信經過這次大會的激勵，我們的同學能更好的成長，我們的家長能更好的配合，大家都能取得更大的進步！
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