數(shù)學(xué)的奧妙

時間:2022-01-27 16:21:50 作文 我要投稿

數(shù)學(xué)的奧妙_650字

  最近一段時間,我們正在復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識,在忙碌的復(fù)習(xí)過程中,其中有一道題令我影響最深刻。有一張卷子上的一道題,是一道連線題,把條件與相應(yīng)的算是連起來,則是——甲糧倉存糧12噸,乙倉存糧多少噸?其中有6個條件,當(dāng)郝老師評講起來時,第一個是乙倉是甲倉的三分之一,所連得算式是12乘三分之一,解題思路是:在這個條件中,甲倉是單位“1”,知一用乘,就用12乘三分之一;第二個是甲倉是乙倉的三分之一,算式是12除以三分之一,解題思路是:在條件中,乙倉是單位“1”,求一用除,就用12除以三分之一;乙倉比甲倉多三分之一,算式為12乘1+三分之一的和,甲倉是單位“1”,知一用乘,12乘三分之一,(求的`是多出來的那一部分),就用12乘1+三分之一的積。把這個條件中的“多”字換成“少”,那么所表達(dá)的意思就不同了,乙倉比甲倉少三分之一,甲倉是是單位“1”,知一用乘,12乘三分之一,(求的是少的那一部分),就用12乘1減三分之一的差;甲倉比乙倉多三分之一,解題思路是:乙倉是單位“1”,求一用除,用12加12乘三分之一,就求出乙倉有多少噸糧,有乘法分配律就是12除以1加三分之一的和。把條件中的“少”換成“多”,解題思路是:乙倉是單位“1”,求一用除,用12減12乘三分之一,就求出乙倉有多少噸糧,有乘法分配律就是12除以1減三分之一的差。這道題的條件有許多,變化多端,稍換一個“多”或“少”,“是”或“比”,所表達(dá)的意義就不同,算式也就不一樣。但但是針對這道題,我們僅僅抓住一個公式就行了——單位“1”*分率=對應(yīng)量,用它來套住六個條件,解決問題就方便。

數(shù)學(xué)的奧妙_650字

  這道題是我感受到了:數(shù)學(xué)千變?nèi)f化,隱藏著無數(shù)的秘密與奧妙,需要我們用靈活的大腦去發(fā)現(xiàn)去探索去思考。我們學(xué)的概念不應(yīng)該死記,應(yīng)該套入題中,靈活地運(yùn)用。在做一道題時,應(yīng)該仔細(xì)讀題,看清題中的條件,再聯(lián)系到我們學(xué)過的概念或公式,解決問題的思路就清晰多了!

  去發(fā)現(xiàn)——數(shù)學(xué)的奧妙!

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