小學(xué)六年級作文800字：潛水風(fēng)波
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的小學(xué)六年級作文800字：潛水風(fēng)波，歡迎大家分享。
潛水風(fēng)波海底世界珊瑚五彩繽紛、絢麗多彩；海底世界動物種類珍奇繁多、數(shù)不勝數(shù)；海底世界貝殼、海螺多種多樣，另人贊不絕口；海底世界……今天，我們?nèi)襾淼轿挥谀现袊＃虾＃┻叺暮Ｄ鲜∪齺喪袧撍＿@兒可是個(gè)美麗富饒的潛水中心，同時(shí)也是國家一級珊瑚礁保護(hù)基地。我們都選擇了珊瑚礁群潛水，穿上了厚厚的潛水服，然后經(jīng)過兩次知識傳授，便乘坐快艇前往潛水地點(diǎn)。此刻，我望著波濤洶涌的大海，心潮澎湃——我終于來到心神已久的南海了。
到達(dá)了潛水地點(diǎn)，教練在我們的腰部系上一根掛有鉛塊的腰帶，再讓我們背上一件掛有氧氣瓶的救生潛水衣，便跳了入海中。教練用手托住我的頭部，我整個(gè)人輕飄飄地浮在水面上。教練讓我做深呼吸，呼吸一下海洋中無污染的新鮮空氣。接著，我咬住氧氣管，頭浸到水中，呼吸氧氣，而教練卻按住我的頭部，讓我適應(yīng)一下在水中吸氧的感覺。不到一會兒，我就適應(yīng)了。我對教練做了一個(gè)“OK”的手勢，再用大拇指指指水下，示意“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，下去吧”。此時(shí)，教練拉著我的手迅速往下沉，哇！
美麗的珊瑚礁盡收眼底，有的紅，有的白，有的綠，有的黃……有的如色彩斑斕的花朵，競相開放；有的.像古代戰(zhàn)士的頭盔，保護(hù)它懷里的海洋生物；有的似六邊形的蜂窩，小巧玲瓏……這里的珊瑚礁果真名不虛傳呀！
可愛的小丑魚，美麗的蝴蝶魚，還有一些不知名而又奇特?zé)o比的小魚都在珊瑚礁邊自由自在地遨游，似乎這兒就是它們的樂園。小魚們一條條都游到我身邊來了，我試圖抓了一把，可一條也沒有逮住，唉！
我原本還想抓幾條帶回家去呢。我們越潛越深,當(dāng)潛到了大約10米的時(shí)候，一條巨毒無比的海蛇正悠閑地從我身邊游來游去，仿佛想跟我交個(gè)朋友。這還好說，沒想到水母也來湊熱鬧，我的心早已提到了嗓子眼了，面對那么多身含巨毒的海洋動物，我和教練費(fèi)了九牛二虎之力才突出重重包圍，浮出了水面。回想起剛才那驚險(xiǎn)而又精彩的一幕，我還意猶未盡呢！
有趣的潛水活動一眨眼便結(jié)束了，我懷著一顆戀戀不舍的心離開南中國海。
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