寫(xiě)鳥(niǎo)的小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)鳥(niǎo)的小學(xué)三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天來(lái)了，喜鵲在美麗的天鵝湖旁筑巢。當(dāng)小喜鵲開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的.時(shí)候，一大批白天鵝和天鵝湖打招呼，和喜鵲成了鄰居。路邊野花盛開(kāi)，空氣芬芳，天空湛藍(lán)，沒(méi)有任何雜質(zhì)，湖水一目了然。喜鵲的幸福生活似乎從此開(kāi)始了。
然而，沒(méi)有人認(rèn)為幸福只是開(kāi)始。
夏天來(lái)了，天氣還是特別熱。半個(gè)月沒(méi)下雨了。鳥(niǎo)類(lèi)只能在清晨和傍晚出去覓食。過(guò)了幾天，沙塵暴來(lái)了，呼嘯的風(fēng)夾雜著灰塵。喜鵲寶寶不敢躲在媽媽?xiě)牙�，甚至不敢伸腦袋。一天晚上，喜鵲媽媽看著熟睡的小寶寶，對(duì)喜鵲爸爸說(shuō)：“爸爸，天氣怎么變成這樣了？我怕這樣下去，孩子們受不了�！�。喜鵲爸爸說(shuō)：“喂！人類(lèi)砍伐了我們面前抵御沙塵暴的防護(hù)林。由于缺少雨水，一旦下大雨，估計(jì)我們會(huì)被淹沒(méi)在這里。多美的天鵝湖啊！現(xiàn)在已經(jīng)變成這樣了。不知道天鵝一家怎么了？希望這種惡劣的天氣早點(diǎn)結(jié)束！”也許500年前喜鵲和烏鴉是一家人。喜鵲爸爸的話第二天就實(shí)現(xiàn)了。下雨了，是百年不遇的瓢潑大雨。僅僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，湖水就升到了地面。環(huán)顧四周，無(wú)法分辨哪個(gè)湖在哪邊。白天鵝一家人游到喜鵲家的房子下面，抬起漂亮的脖子，喊著：“喜鵲父母，我們準(zhǔn)備向南飛了”。喜鵲爸爸說(shuō)：“你還沒(méi)到向南飛的時(shí)候�！��！笆前�，但是沒(méi)有出路。看看這幾個(gè)月，連續(xù)半個(gè)多月不下雨。沒(méi)完沒(méi)了，還有可怕的沙塵暴。我們天鵝不能忍受如此惡劣的環(huán)境。我們今年年初才飛往南方。你要怎么辦？我認(rèn)為我們不能再住在這里了。你為什么不和我們一起向南飛？”。但是，我們是常駐鳥(niǎo)，飛不到你這么遠(yuǎn)。喜鵲爸爸無(wú)奈地說(shuō)。“啊。那你想想。我們明天一早就離開(kāi)。對(duì)了，我知道離這里100多公里有一片蘆葦林。我希望那里的環(huán)境能比這里好�！碧禊Z媽媽說(shuō)完就去準(zhǔn)備第二天的行程。“怎么辦，爸爸，我們跟天鵝一家去，還是去看看蘆葦林？”喜鵲討論了一夜，最后決定向南飛。
第二天，在飛往南方的途中，喜鵲看到了一幅可怕的畫(huà)面。洪水淹沒(méi)了村莊，淹沒(méi)了田野。他們看到的是掙扎，聽(tīng)到的是呻吟。喜鵲爸爸忍不住自言自語(yǔ)道：“人類(lèi)，你們肆意砍伐，破壞了地球的生態(tài)平衡，這不僅破壞了我們動(dòng)物的生存，也讓你們?nèi)祟?lèi)嘗到了苦果。一百座山?jīng)]有鳥(niǎo)，一千條路沒(méi)有腳印，這不是我們都想看到的。請(qǐng)醒醒。地球只有一個(gè)。"
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