手機(jī)利弊的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的手機(jī)利弊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手機(jī)利弊的作文1
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，手機(jī)、電腦、傳真已經(jīng)成了我們生活必不可少的工具。在我們很小的時(shí)候家里安裝了固定電話，那時(shí)候的我很好奇為什么人的聲音可以通過(guò)一根線便可以傳到很遠(yuǎn)的地方，慢慢的我的好奇心驅(qū)使我撥打了第一次電話，這個(gè)電話是打給了我的姥姥。因?yàn)槟菚r(shí)候小，所以總會(huì)霸著電話聊很長(zhǎng)時(shí)間，然后才心滿意足。再后來(lái)我看見(jiàn)電視里的家庭電話都像磚頭一樣，可以拿著電話到處走，我的好奇心又在一次驅(qū)使我要求父母換一個(gè)像電視里的、磚頭一樣的電話，后來(lái)爸爸便買(mǎi)來(lái)一部那樣的移動(dòng)電話，我興奮的’舉著手機(jī)像玩飛機(jī)一樣轉(zhuǎn)啊跑啊，那時(shí)真的感覺(jué)太棒了，我好象擁有了一個(gè)新的世界。
慢慢的我長(zhǎng)大了，mp3、mP4、筆記本電腦、上網(wǎng)手機(jī)、地圖定位手機(jī)等等先進(jìn)的東西也不斷的涌現(xiàn)出來(lái)。在我初二的時(shí)候爸爸媽媽給我買(mǎi)了第一部手機(jī)，那是因?yàn)槲乙霰本┦械胶苓h(yuǎn)的地方去比賽，爸媽為了可以隨時(shí)聯(lián)系到我，便讓我?guī)鲜謾C(jī)，那時(shí)父母說(shuō)只要能打電話，發(fā)短信就好了，所以買(mǎi)了一部功能簡(jiǎn)單的手機(jī)，能接能打就行了。再后來(lái)我上高中，經(jīng)過(guò)了三年的使用，原來(lái)的手機(jī)也被我用的很舊了，便換了一部功能的比較齊全的手機(jī)，可以聽(tīng)歌、上網(wǎng)、拍照，可以在原有手機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)揮更多的功效。
人們對(duì)手機(jī)的喜愛(ài)程度與日俱增，在選購(gòu)手機(jī)上，大家都愿意買(mǎi)諾基亞、索愛(ài)、三星、摩托羅拉等進(jìn)口品牌型號(hào)，因?yàn)樗麄児δ苋�、品質(zhì)好，售后服務(wù)有保證，但是價(jià)錢(qián)不是很便宜。現(xiàn)在市場(chǎng)上越來(lái)越多的人喜歡天宇CECT了，因?yàn)檫@種手機(jī)不僅外形美觀，功能全、售后服務(wù)有保證，而且價(jià)錢(qián)很便宜，因而成為年輕人的首選。
現(xiàn)在北京人幾乎每人都擁有一部手機(jī)，有的甚至多達(dá)5、6部。記得有一次，我乘坐公交車，因?yàn)榘l(fā)生了一點(diǎn)意外，使車停留了很長(zhǎng)時(shí)間，我還沒(méi)有到家天就黑了。那天我正好沒(méi)帶手機(jī)，心里很著急，因?yàn)樘旌诹�，�?dān)心父母會(huì)因看不見(jiàn)我回家而著急，于是我向一位叔叔借了手機(jī)，告訴家里我沒(méi)事，只是車壞了，會(huì)晚些到家，讓他們放心。自從那次以后我深深的體會(huì)到了電話的重要性，可以向自己的家人報(bào)平安，可以向戀人表達(dá)思念之情，還可以為多時(shí)不見(jiàn)的朋友送去溫馨的問(wèn)候。
我喜歡這個(gè)小小的東西，它是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們帶來(lái)的一件的禮物。
手機(jī)利弊的作文2
走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)，從某種意義上說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。
為此，我們調(diào)查了本校的部分學(xué)生和老師，據(jù)他們了解，每個(gè)班里約有10個(gè)左右的學(xué)生使用手機(jī)，有的班級(jí)甚至更多。按照一個(gè)班60人計(jì)，有大約16%左右的中學(xué)生使用手機(jī)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時(shí)兩類。固定的是家長(zhǎng)親自給孩子買(mǎi)的，學(xué)生可以自由支配，而臨時(shí)的`是當(dāng)家長(zhǎng)在某個(gè)時(shí)期不用時(shí)，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢?據(jù)網(wǎng)上資料顯示，一個(gè)記者在兩所中學(xué)發(fā)放了500份問(wèn)卷，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是：擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度，
就連一些來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的外籍教師也對(duì)此感到驚訝。那中學(xué)生該不該擁有手機(jī)呢?對(duì)于中學(xué)生使用手機(jī)是利是弊，引起校方和學(xué)生家長(zhǎng)們的極大關(guān)注。
家長(zhǎng)：用手機(jī)“遙控”孩子行蹤
主張給孩子買(mǎi)手機(jī)的家長(zhǎng)都表示，買(mǎi)手機(jī)的目的一是為了關(guān)鍵時(shí)刻能找到孩子，比如放學(xué)后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時(shí)用電話報(bào)警。我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)孜患议L(zhǎng)的聲音：一女士聲稱“現(xiàn)在的手機(jī)價(jià)格不高，樣子又很漂亮，給孩子買(mǎi)一個(gè)，聯(lián)系起來(lái)挺方便的，省得一整天都找不到人�！笔罴倬徒o17歲的兒子剛買(mǎi)了一部手機(jī)。
另一位家長(zhǎng)也說(shuō)“孩子有了手機(jī)之后，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現(xiàn)在，他會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們發(fā)發(fā)短信，聊聊天開(kāi)開(kāi)玩笑。家里氣氛好多了�！笔謾C(jī)實(shí)際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。
看來(lái)，家長(zhǎng)們的本意是好的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中有手機(jī)的學(xué)生也給家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學(xué)的兒子買(mǎi)了個(gè)手機(jī)。誰(shuí)知，每當(dāng)劉先生有事需要馬上找到兒子時(shí)，手機(jī)總是“關(guān)機(jī)”，怎么著急也聯(lián)系不上，現(xiàn)在，兒子照樣晚回家，理由不是手機(jī)沒(méi)電了就是忘記了開(kāi)機(jī)，反正他能有一百個(gè)理由等著你。
一位家長(zhǎng)還說(shuō)，自從給孩子買(mǎi)了手機(jī)，孩子干脆不用家里的電話了，常躲著父母用自己的手機(jī)對(duì)外聯(lián)系。家長(zhǎng)還承認(rèn)，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)方面的內(nèi)容少，主要用于學(xué)生之間發(fā)短信、玩游戲，或是登錄互聯(lián)網(wǎng)。
有一些同學(xué)對(duì)父母這片好心的理解為：“父母動(dòng)不動(dòng)就給我打電話，‘監(jiān)視’我的一舉一動(dòng)，特?zé)┤恕！?/p>
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