會(huì)說(shuō)話的墻900字
日出日落，一天一天，我沉默在不被人關(guān)注的世界里，每天看著各色各樣的學(xué)生從我身邊匆匆走過(guò)。
一天，從三三兩兩的學(xué)生談話間，我似乎明白：X市來(lái)了新個(gè)市委書(shū)記要開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，這個(gè)小城市的各行各業(yè)都動(dòng)起來(lái)了。哼！這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不重要。領(lǐng)導(dǎo)換歸換，我的日子還不照舊？
然而過(guò)了幾天，我又聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)好像……好像在說(shuō)，我校要學(xué)ZZ二中，在墻上寫(xiě)激勵(lì)文字？天啊，那我豈不是要花花綠綠，沒(méi)有安生日子了么？
真的靈驗(yàn)了，沒(méi)幾天，記幾個(gè)同學(xué)拿著顏料、畫(huà)筆什么的向我走來(lái)。他們一邊說(shuō)，“要好好干啊，還要評(píng)比呢！”一邊就如火如荼的開(kāi)始了。
我的身上被左一刷、有一貼折騰老半天，總算好了。他們站在我面前，“嗯，好有成就感�。 �
接下來(lái)，我這個(gè)沉默、不被人關(guān)注的墻，卻引來(lái)一波一波的人來(lái)看。我注定不再沉默了，因?yàn)槲业腵身上寫(xiě)滿了他們的豪言壯志。
我苦笑著，這些天，我察言觀色、了解著學(xué)校一系列的變化，是很迅速，本質(zhì)呢？
我是一面會(huì)說(shuō)話的墻，而我想說(shuō)過(guò)的，不是我身上的文字。
我想說(shuō)：人類(lèi)，為什么你總是先追求表面的功夫呢？難道金玉的外表可以掩蓋內(nèi)在的缺陷？我知道，依然還有很多不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，依然還有作業(yè)不寫(xiě)的同學(xué)，依然還有上課不聽(tīng)的同學(xué)，依然有……
或許你會(huì)說(shuō)這只是個(gè)開(kāi)始，但是，我認(rèn)為，一開(kāi)始是把改革的重心放在外表上，就算這個(gè)改革是正確的，那也將是一場(chǎng)不徹底、進(jìn)程緩慢的改革。難道花費(fèi)些時(shí)間制定符合自己學(xué)校的措施不比學(xué)習(xí)別校更好么？這也正所謂人類(lèi)所說(shuō)的“磨刀不誤砍柴工”。
我想說(shuō)：我看見(jiàn)白天教室里的情況很悲哀：老師們神采奕奕，激情儻儻，而下面的學(xué)生則千奇百狀：又少部分真的在聽(tīng)，大多則倒在課桌上，有的則眼皮在打架，卻始終強(qiáng)撐著…試問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)效率高么？
老師告訴同學(xué)們：學(xué)習(xí)需要時(shí)間作保障，不錯(cuò)。但學(xué)習(xí)好就這一個(gè)因素么？效率呢？這也是很重要的。那些困卻依然堅(jiān)持的學(xué)生，內(nèi)心是多想學(xué)啊，可困不由己。
粗略算一下，每天學(xué)生在校時(shí)間是14個(gè)小時(shí)，一天是24個(gè)小時(shí)。一個(gè)月只有兩個(gè)晚上是不上晚自習(xí)的。
我是一面會(huì)說(shuō)話的墻，而我想說(shuō)過(guò)的，不是我身上的文字。我想對(duì)老師說(shuō)：可不可以向校長(zhǎng)提一下，星期六的晚自習(xí)取消了呢？
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