記住這一刻-初一-記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的記住這一刻-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我的記憶里，曾經(jīng)有一顆顆美麗的明珠浮現(xiàn)于其中。每一顆里都蘊涵著一副副美好的畫面。然而，在它們之中，卻有這么一顆明珠格外閃耀，令我不禁透過它看了起來……
這是一個萬里無云，天氣晴朗的星期天，學(xué)校將舉辦新一屆的運動會。這一天的到來，令我十分地興奮，因為今天我終于能把自己訓(xùn)練多時的跳高用于比賽上了！
十點整，田賽正式開始，我到達(dá)了跳高的`比賽地點報到，排入了七年級組隊伍準(zhǔn)備，心中不禁擔(dān)心起來，萬一這次比賽很難怎么辦呢？比賽開始了，跳高的第一桿并不高，我快速地助跑起來，在適合的地點雙腳一躍，輕松地躍了過去，令我頓時感到這很簡單。于是在之后的幾桿里，我都十分輕松地跳了過去，一時有了信心。不過第五桿時，老師一下子將桿子提高了10厘米，許多同學(xué)都沒跳過去，我抱著嘗試的心情跳高，竟然跳了過去，我對自己的能力開始有了信任，一下子信心大增。
和我一同競爭的選手們越來越少，在第8桿時，老師又將桿提高了10厘米，此時已經(jīng)超過110厘米了，將我心中的那塊大石頭又提了起來。望著高高懸掛于空中的桿子，我甚至有頭暈?zāi)垦５母杏X，不！我絕對跳不過去，我會被絆倒的！這時，在我身后的小丁鼓勵起我來：“小朱，相信自己，就像和你唱歌時一樣自信！”是啊，我平時唱歌總是勇于挑戰(zhàn)難唱的音樂，為什么我不能把這種狀態(tài)放于跳高上呢？想到這里，我頓時有了勇氣，我一定要跳過去！
我冷靜地做好了準(zhǔn)備，快速地助跑起來，側(cè)著身子騰空一躍，努力地抬起身子，從風(fēng)中劃出了一道弧線，然后迅速沉身，收腳——最后穩(wěn)當(dāng)?shù)芈淠_于墊子上。我還未來得及想什么，身后便傳來了一陣掌聲。我……跳過去了？��！我竟然成功了！這一刻我跳過了那個屬于我自己的高度！我獲得了前三名！
通過了這次的比賽，令我更加勇于挑戰(zhàn)困難了。其實在生活中，看起來困難的事情，不一定難。如果你坦然地面對它，就一定能夠完成它。
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