教師節(jié)作文：師恩如山
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的教師節(jié)作文：師恩如山，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文：師恩如山1
我是一個靦腆的男孩子，但是，我的內(nèi)心充滿了激情，我經(jīng)常和我的同學們一樣在吶喊：老師，您辛苦了！老師，您對我們的恩情刻骨銘心。
您是開啟我們心靈之窗的啟蒙老師。一年前，我?guī)е裤胶拖矏�，一臉的稚嫩，歡呼著跨入了江聲這所名校。在這片熱土上，在您的呵護下，我學會了思考，增長了知識，能自理了，有修養(yǎng)了，朦朦朧朧中開始長大。不記得多少個日日夜夜是您陪著我們一起吃飯，陪著我們一起學習，守著我們睡覺。黑暗中，因為有您在身邊，我們的膽子大了，步子堅實了，個子長了。每天就寢前，您總要到每個同學床前左叮嚀右囑咐，幫我們蓋好被子，關(guān)好門窗，看著我們一個個睡好才肯離開。然而，您可知道我們哪里睡得著，我們的心再仔細地傾聽您的步履，確認您離開時，偷偷側(cè)過頭，還要再看看您那熟悉的身影。祈禱著：老師，您早點休息吧！一天下來您的嗓門喊沙啞了，腿也跑累了吧。
老師，您是一位嚴謹?shù)睦蠋�，凡事親力親為。您嚴格要求我們課堂上專心聽講，積極發(fā)言，認真做作業(yè)；軍訓中，頂著烈日，汗流浹背，堅持再堅持；藝術(shù)節(jié)，披星掛月，抓緊時間刻苦排練；班會課，廣開思路，侃侃而談；體育課，生龍活虎，爭先恐后，寢室布置，個性突出，獨具匠心；寢室衛(wèi)生，整整齊齊，一塵不染。一面面流動紅旗掛滿了教室，一個個優(yōu)秀的稱號被我們190班獲得。成功了，您和我們一起歡樂；失敗了，您和我們一起斗志昂揚。您視我們?yōu)橐坏里L景線，我們快樂您快樂，我們幸福您幸福！你的每一個眼神，我們都心領(lǐng)神會，我們手拉手心連心，晨曦中，您和我們一起鍛煉身體，夕陽下，您同我們促膝談心，在教室，在校園，那兒沒留下您辛勤的足跡。
老師，您有一顆善良的心，幫助著每位同學。71位同學就是71本書，在您的`眼中，我們個個都是優(yōu)秀生，您細細翻閱，細細品味，從不輕言放棄。成績優(yōu)秀的，您要求他們繼續(xù)向前；成績向后的，您認為他們是“潛力股”，充分挖掘，時時關(guān)心著，時時幫助著……記得班里一位女同學，因為父母離異，性格孤僻，害怕和同學們相處，是您多次找她談心，開導(dǎo)她放下包袱，使她成為了一位陽光女孩。還有一位同學，成績非常優(yōu)秀，一直名列前茅，卻因父親患病，而要求轉(zhuǎn)學，是您四處奔波，托熟人尋幫助，而留住了一位好學生。這樣的事情還有許多。然而，您從不張揚，默默奉獻著。只有我們偶爾可以察覺到，您滿臉的幸福感告訴我們，您又成就了一樁美事。
您朝氣蓬勃，青春靚麗，你無私、睿智、真誠地將您的智慧傾入我們，您用您特有的氣質(zhì)感染著我們。
您堅守您的誓言：把整個心靈獻給孩子，用慈母的愛心，藝術(shù)家的匠心，無悔的師愛，溫暖每個孩子的心房。
您神采飛揚，昂首挺胸，邁著矯健的步伐書寫著您的人生，引領(lǐng)著您獨有的人格魅力！
親愛的老師，我愛您！
教師節(jié)作文：師恩如山2
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會在講座前微笑迎接每一位同學；午餐時，她會叮囑同學不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動；晚自習后，她又會在教室門口叮囑每位同學注意安全，平安到家。無論什么時候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過艱難困苦。
中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學，我明白，我們只有努力學習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏！
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天/談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了�！币粯印�
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！
但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我。
還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？
在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任��！所以什么也干得優(yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧！
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