紀(jì)念國(guó)家公祭日作文（通用6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的紀(jì)念國(guó)家公祭日作文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文1
今天我要同大家一起了解12.13這個(gè)“國(guó)家公祭日”，它是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該牢牢銘記于心的日子。
1937年的12月13日，就在81年前的今天，日本侵略者在南京開(kāi)始了漫長(zhǎng)而殘忍的大屠殺。說(shuō)到這你肯定會(huì)問(wèn)：“為什么是殘忍？”因?yàn)樗麄兺罋⒌氖鞘譄o(wú)寸鐵的老百姓，見(jiàn)人就殺，見(jiàn)房子就燒。特別是在遇到婦女和兒童時(shí)，也一個(gè)都不放過(guò)。在長(zhǎng)達(dá)40多天的日子里，有30多萬(wàn)中華同胞被慘絕人寰的殺害！這是中華民族的災(zāi)難日，是中華兒女的恥辱日，是應(yīng)該被牢記于心的日子！
81年前的日本人在南京犯下滔天大罪，但是他們不思悔改，還想蒙騙和篡改“南京大屠殺”的歷史。在第五個(gè)國(guó)家公祭日，作為一個(gè)中國(guó)人，我覺(jué)得我們要一直銘記這段屈辱的歷史！最后，我要感謝毛主席和千千萬(wàn)萬(wàn)的抗日英雄，他們?cè)⊙獖^斗，把日本侵略者趕出了中國(guó)，讓我們過(guò)上了和平幸福的日子！
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文2
天陰沉沉的，我懷著激動(dòng)的心情走出學(xué)校的大門(mén)，來(lái)到大巴車(chē)上，懷著悲痛的心情來(lái)到三河市掃墓陵園。
瞧！幾根蒼翠挺拔的松柏襯托著高大堅(jiān)固直入云霄的人民英雄紀(jì)念碑。上面刻著“人民英雄，永垂不朽！”此刻，我想起了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是多少人民用血汗換來(lái)這八個(gè)字。
在掃墓陵園要執(zhí)行6項(xiàng)活動(dòng)，“下面進(jìn)行第3項(xiàng)，請(qǐng)100少先隊(duì)員唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》”。我們歌聲嘹亮，我們要用我們的歌聲獻(xiàn)給因戰(zhàn)爭(zhēng)離去的人。
最后，全體人都要為人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)上潔白的菊花，來(lái)表達(dá)我們對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的敬意，我們還瞻仰了許多革命烈士的墓碑，遺物，還有黃繼光，邱少云等英雄照片。
有一位革命英雄，他和他的媽媽?zhuān)艿転榱颂与x鬼子的魔掌，弟弟被鬼子用刺刀扎到了臀部，媽媽最后一刻還要給弟弟喂一口奶，這位革命英雄淚流滿(mǎn)面，結(jié)果只有這位革命英雄活了下來(lái)。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些孩子們隨時(shí)面臨著危險(xiǎn)，也許上課上著上著就飛來(lái)一顆炸彈，甚至都不知道怎么離開(kāi)這個(gè)世界的，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文3
今天，我們參加了公祭活動(dòng)，參加者為我們班和五班。
經(jīng)過(guò)一路顛簸后，我們來(lái)到了西山烈士墓。這里中央矗立著一個(gè)巨大的石碑，石碑后面是革命烈士墓，左面是長(zhǎng)廊。
我們進(jìn)場(chǎng)后，首先我們先默哀。站在此地，面朝著石碑，腦海中仿佛浮現(xiàn)出了當(dāng)年革命烈士的壯舉。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上頂著炮火冒著硝煙，付出血的代價(jià)才換來(lái)今天的和平。
場(chǎng)內(nèi)第二個(gè)環(huán)節(jié)是齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲雄壯、氣勢(shì)磅礴還帶著建設(shè)祖國(guó)的決心，所有人仿佛接二連三的被感染了一般，都紛紛嚴(yán)肅起來(lái)，好似歌曲是個(gè)指令一般。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是獻(xiàn)花。每個(gè)人都拿著一朵鮮花，排著隊(duì)，井井有條的獻(xiàn)花。一個(gè)個(gè)人，自主的獻(xiàn)完花后行禮，都表達(dá)了人們對(duì)革命先烈無(wú)比崇高的敬意。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是參觀長(zhǎng)廊。我們仔細(xì)閱讀，看到了先烈的光榮事跡，也看到了先烈的悲慘身世。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)點(diǎn)，先烈們?yōu)榱苏衽d中華，付出了生命的代價(jià)，他們最久的，也只活了三十至四十歲，還有一些先烈們竟連一張遺像都沒(méi)有�？戳诉@些，我們深感敬佩。
我參加了此活動(dòng)，我又加了一個(gè)志向：我一定要為中華出一份力，讓中華更加強(qiáng)大！
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文4
“今天是2037年12月13日。同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們來(lái)聊聊100年前的事�！蔽艺驹谥v臺(tái)上，對(duì)下面一張張充滿(mǎn)好奇的小臉嚴(yán)肅地說(shuō)道。我知道臺(tái)下的孩子們?cè)谙胧裁矗簽槭裁雌綍r(shí)總是笑的老師今天卻一臉認(rèn)真？為什么老師今天穿了一身黑色禮服？為什么老師沒(méi)拿書(shū)本來(lái)上課？……
“孩子們，100年前的今天是什么日子，有人知道嗎？”我發(fā)出了第一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)平時(shí)就十分活躍的男生立刻舉起了手，站起來(lái)大聲說(shuō)：“是1937年12月13日！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看著他，他卻總不明白我要他再做什么，也歪著頭看著我，一雙大眼睛里滿(mǎn)是疑惑。是啊，他也只是一個(gè)不到12歲的小學(xué)生，一個(gè)孩子啊，怎么會(huì)知道100年前那震驚世界的慘案呢？我嘆了口氣，讓他坐下，抬手點(diǎn)開(kāi)身邊的觸屏電腦，找出早已準(zhǔn)備好的視頻，讓學(xué)生們觀看。我的心中卻隱隱作痛，100年前若是在同樣的地點(diǎn)，孩子們也能安心上課，那該有多么幸福！
沉穩(wěn)的男低音響起，百年前的黑白老視頻在科技發(fā)達(dá)的今天顯得是如此不清晰，與高科技的班級(jí)設(shè)備嚴(yán)重不相宜。孩子們的目光也并沒(méi)有平時(shí)的興趣，只是有一眼沒(méi)一眼地看著屏幕。但是很快，他們的表情變了，原來(lái)無(wú)趣的眼神深處卻流露出了一種名為震驚的光，屏幕上血淋淋的一行死亡人數(shù)和殘忍報(bào)出數(shù)目的聲音在教室中沖撞，撞在每一個(gè)孩子的心上，也撞在我的心上。不管我這是第多少次看到這個(gè)視頻，一種悔，一種恨，都會(huì)在我的心中熊熊燃燒起來(lái)，燒得我疼痛難忍。
視頻不長(zhǎng)，很快就結(jié)束了。我關(guān)上電子設(shè)備，重新望向臺(tái)下的孩子們，他們也望著我。剛才的男生又一次舉起了手，我示意他發(fā)言。他站起身，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是轉(zhuǎn)向窗外，深深地彎下了腰，先是他身邊的孩子，再是全班的孩子紛紛站起，對(duì)著窗外彎下了腰。
我看向窗外，今天的南京已經(jīng)遠(yuǎn)超從前，到處有高樓大廈，但全城卻有一處依舊不變的地方，就在我們學(xué)校外兩條街處的南京大屠殺死難者雕塑，孩子們?cè)趯?duì)著雕塑鞠躬，我也彎下了腰，久久沒(méi)有抬身。
今天的我只是一個(gè)在南京教書(shū)的小學(xué)老師，但我希望我的學(xué)生們能不忘百年前那慘痛的經(jīng)歷，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也能繼續(xù)挺起胸膛，自豪地告訴全世界：“我是中國(guó)人！”
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文5
南京大屠殺百年公祭這一天，已過(guò)而立之年的我，徒步漫游南京，來(lái)到了一方古城。當(dāng)踏入城中黃土地的一剎那，迎面而來(lái)一股莊嚴(yán)神秘之氣，我，正像是一位誤入圣土的迷路人。
城中模樣蕭瑟，許多角落依然保留著百年前的樣子。斷壁殘?jiān)粚訉狱S土覆蓋著，滿(mǎn)是歲月沖刷留下的道道痕跡。時(shí)而風(fēng)起，伴隨著野草的窸窸窣窣，也常聽(tīng)到風(fēng)兒穿過(guò)城墻中洞的一呼一鳴。百年公祭這一天，周?chē)囊磺兴坪鯙檫@座古城帶來(lái)了別樣的氣味。
我來(lái)到了城墻邊，輕輕撫摸著凹凸不平的墻壁，不禁心潮起伏。這樁樁古墻，在百年前會(huì)被多少百姓無(wú)助依靠！日軍的槍鳴、彈響，沖刷著、橫掃著這城院，空氣中鮮血橫飛，孩子們哭聲不斷，朝夕的'美好就在一日間淪落為今朝的陣陣蕭索。我不想去想，也不敢去想，可這些斷壁終是記錄著不堪回首的歷史，死去的亡靈也終是無(wú)法挽回。歷史，是我們要時(shí)刻銘記的��！
已是夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑向這座古城，為它的表面涂上了一層金黃。一位老者拄著拐杖，佇立在一片金黃中眺望這城院，他的背已經(jīng)躬了，滿(mǎn)是皺紋的嘴巴似乎在喃喃地訴說(shuō)著什么。我想，他可能是在撫慰著沉睡百年的亡靈，他可能是在追憶他的故土家園。我望著他，不禁肅然起敬，國(guó)家，是我們要時(shí)刻心系的�。�
在百年公祭這一天，我拜訪了南京這座古城，城池的一磚一瓦，一草一木仿佛都在時(shí)刻提醒著我們要銘記歷史，要努力奮進(jìn)，要用自己的力量去回報(bào)祖國(guó)，去撫慰逝去的人們。落后就要挨打是硬道理，竭力讓祖國(guó)更加強(qiáng)大才是真本事。那年亂世如麻，愿你們來(lái)世擁有錦繡年華！
紀(jì)念國(guó)家公祭日作文6
那天早上七點(diǎn)多，我們六（6）班和六（5）班，代表學(xué)校前往西山烈士墓，參加一年一度的公祭活動(dòng)。
天氣陰涼，同學(xué)們排成兩支支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，興致勃勃地出發(fā)了。一路上，大家的心情是愉悅的，氣氛是輕松的。終于，我們來(lái)到了西山腳下，上山。
西山很矮。我們走了約莫5分鐘的山路，就到達(dá)了烈士陵園。
氣氛變得壓抑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)健壯的軍人，穿著一身綠色的軍裝，頭戴一頂森林綠色的頭盔，手持一把烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)槍?zhuān)缢蓸?shù)一般筆直地站在陵園大門(mén)前，嚴(yán)肅得好似一座雕像。頓時(shí)，我的心中涌起了一股崇高的敬意。我們走進(jìn)了烈士陵園。
進(jìn)了陵園，同學(xué)們快速排好了隊(duì)形，立正姿勢(shì)，雙手緊貼大腿兩側(cè)，五指并攏，身體挺得直直的，站著一動(dòng)不動(dòng)。事后老師們?cè)u(píng)論說(shuō)，我們的站姿，即使跟旁邊的軍人比，也毫不遜色。
天氣逐漸熱起來(lái)。我們汗流浹背，臉上也是汗珠密布，可盡管如此，我們還是動(dòng)也不動(dòng)一下，隊(duì)伍始終保持整齊。我覺(jué)得脖子好癢啊，我快要忍不住了，我很想伸手去抓啊！關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了老師的再三叮囑，為了班級(jí)，為了學(xué)校，我咬咬牙，忍受著，挺住了。
過(guò)了許久，終于輪到我們獻(xiàn)花了。我雙手捧著一枝白花，莊嚴(yán)地走上前，輕輕地放在烈士紀(jì)念碑下，然后行了一個(gè)隊(duì)禮。這應(yīng)該是我行過(guò)的隊(duì)禮中，最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)了。
儀式過(guò)后，我們參觀了烈士紀(jì)念館。在那里，有許多烈士的名字，很多卻沒(méi)有遺像，我不禁感到心疼。我還看到烈士用過(guò)的刀槍?zhuān)沂繝奚鼤r(shí)穿過(guò)的戰(zhàn)衣……我感慨萬(wàn)分，要是沒(méi)有烈士們的偉大犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活啊！
時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，我們要走了，就像這些烈士一樣，他們也曾來(lái)過(guò)，只不過(guò)現(xiàn)在走了，我們只是看不見(jiàn)他們罷了。
【紀(jì)念國(guó)家公祭日作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
4.公祭日作文