拍紙球作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的拍紙球作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“來，我們來折紙球吧！”“好的！”
開始折紙球了，我先拿起一張紙裁成一個(gè)正方形。然后，我拿起那張正方形紙對(duì)折了起來。對(duì)著兩個(gè)角分別對(duì)折了一次，再反過來橫折了一次，接著，我把橫著的折痕往中間折。這時(shí)，那張正方形紙折成了一個(gè)三角形，好像一座寶塔。然后，我把邊上的四個(gè)角斜著往上折，再把邊上的角往中間折，隨后把上面的角往下折，然后，把折下的角塞進(jìn)橫折的.角里。全部折好以后，我對(duì)著紙球上面的小孔吹氣。我使勁往紙球里面吹氣。只聽見“啪”的一聲響，那紙球就鼓了起來，成了一個(gè)名符其實(shí)的球了。
紙球折好以后，我就玩起了紙球來了。我先試著用手折那紙球。開始，我用手只拍了三次，那紙球就不聽話了。它離開我獨(dú)自一個(gè)人溜到地上去了。老師讓我試了幾次說：“現(xiàn)在進(jìn)行一分鐘拍紙球，看你能夠拍多少次！”我嘴上說好，但是心里卻非常緊張。等到老師說：“開始！”我馬上拿起紙球往上拋，同時(shí)伸出右手去向上拍球。由于我心里緊張，那紙球常常掉到地上。我只好把紙球撿起來再拍。一分鐘很快就到了，結(jié)束時(shí)，老師說我拍了４４個(gè)球。
第二次拍紙球又開始了，我站在原地鎮(zhèn)靜了一下心情，覺得自己心里不緊張了，然后請(qǐng)老師開始計(jì)時(shí)。第二次拍球因?yàn)槲椅×说谝淮闻那虻慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道自己首先不能緊張，同時(shí)不要把球拍得太高，用力不要太重……這一次，我輕輕地拍球，慢慢地放開，那紙球好像是鐵，我的手好像是磁鐵。一分鐘又到了，這時(shí)，老師祝賀我拍球大有進(jìn)步，拍了６２個(gè)球，多了近一半。
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