閱讀，靜等化蛹成蝶作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的閱讀，靜等化蛹成蝶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
毛毛蟲(chóng)破繭成蝶，將經(jīng)過(guò)歲月的洗禮。我“破繭成蝶”將經(jīng)過(guò)文學(xué)的洗禮。
——題記
無(wú)知的蠶
小的時(shí)候我不識(shí)字，就像一只無(wú)知的蠶，喜歡聽(tīng)媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)。每天晚上我都纏著媽媽給我讀書(shū)，直到自己慢慢地睡著。后來(lái)，只要媽媽一張嘴，我就能流利的把媽媽要講的故事講出來(lái)。漸漸地我渴望自己讀書(shū)，開(kāi)始試著自己讀，我領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè)趣，慢慢地喜歡上了讀書(shū)。每次都看得津津有味的，有時(shí)還抱著書(shū)就睡著了。
貪吃的蠶
咀嚼著書(shū)香，慢慢的長(zhǎng)大。上了小學(xué)，我更是變成一只貪吃的蠶。那些幼稚的“小人書(shū)”繪本。已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我貪吃欲望。我就纏著媽媽陪我去書(shū)店買書(shū)，就這樣，大批的經(jīng)典書(shū)籍進(jìn)住我家，裝滿書(shū)柜。我更是一頭鉆進(jìn)書(shū)海。它像一個(gè)無(wú)底洞，吸引著我。
《魯濱遜漂流記》他孤島上生活了27年左右的時(shí)間，要自己打獵、捕魚(yú)、自己種稻；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總是放棄，或是避開(kāi)�？婶敒I遜面對(duì)困難毫不畏懼，他自己想辦法，利用自己身邊可利用的一切，改善自己的現(xiàn)境�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，愛(ài)給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。《三國(guó)演義》我百看不厭。尤其對(duì)諸葛亮敬佩有加。他精通三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，善于神機(jī)妙算。只可惜他沒(méi)有統(tǒng)一中華，復(fù)興蜀漢，這當(dāng)是他一生的最大憾事。做人就應(yīng)該能屈能伸，不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，做人要有大丈夫的風(fēng)范!《假如給我三天光明》海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。幸運(yùn)的我們，擁有美好的一切——健全的.體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……讓我明白了珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。
破繭成蝶
時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀塑造成長(zhǎng)。
閱讀，讓我從文學(xué)佳篇中，感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)著我精神生命的成長(zhǎng)。
閱讀，陪我度過(guò)美好的童年，還將陪走向成長(zhǎng)的歲月。就像蠶寶寶啃食桑葉那樣，慢慢地啃，慢慢地品，靜等化蛹成蝶的那一天。我努力著、期待著……
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