雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文1
下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)找不到家的孩子，落到了地上，就不見(jiàn)了。他們化作一灘清水，可能已經(jīng)和家人團(tuán)聚了吧。也可能是找不到家，化作一滴晶瑩的眼淚。
我站在樓上，目不轉(zhuǎn)睛的看著這些雪白的東西。他們多么可愛(ài)呀!一個(gè)個(gè)快活的從天上飛下來(lái)。我望著這些可愛(ài)的小東西，我不禁思緒萬(wàn)千。
他們千千萬(wàn)萬(wàn)的結(jié)伴出來(lái)，然后他們?cè)诼穆湎隆Ｗ兂扇祟?lèi)的最佳觀賞景物;變成麥子的棉被;變成冰瑩的白色。他們盡情的舒展著自己雪白的身軀，然后飄落，化水。他用自己的生命和身體帶給人們以美的享受，可他們的生命就此結(jié)束了。當(dāng)人們?cè)偃ビ^賞他們時(shí)，看到的卻是別的雪，而那些展現(xiàn)過(guò)姿態(tài)的雪，早已被人踩在了腳下，被遺忘，被拋棄。
當(dāng)今的社會(huì)中，就有一些有著雪一樣的精神的人。他們的生命雖然短暫，但他們依然展現(xiàn)著生命的閃光點(diǎn)，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，就像雪花一樣，用自己短暫的生命，照亮眾人的心。他們默默無(wú)聞，向社會(huì)的裝飾品，但他們也不可缺失，缺失了他們，社會(huì)就變成了一塊平白無(wú)味的普通面包。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在平常的人也會(huì)有所作為，只要努力。生命是最美好的東西，它有時(shí)就像雪花，稍縱即逝，但也要做有意義的事，在短暫的生命也會(huì)想人生一次美好的旅行，一路什么都不帶，只帶好心情。那些短暫生命的人，此時(shí)此刻，仍在努力奮斗著，仍在發(fā)光。
雪停了，但他卻永遠(yuǎn)在我們的心中，他們是我們心中最純潔的東西，我們一直再向往，一直在銘記……
雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文2
星期二中午還下著的小雨，到了下午就慢慢地變成了小雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了一下午，到放學(xué)時(shí)地上已積了一層薄薄的雪了，北風(fēng)夾雜著雪花撲到臉上有些刀子割似的疼痛，眼睛都有些睜不開(kāi)了。
坐在爸爸的自行車(chē)上，感覺(jué)路上并不太滑，是啊，還沒(méi)結(jié)冰嗎，也許明天就大不一樣了吧!身上冷嗖嗖的，有些打哆嗦了，真盼望一下就能鉆進(jìn)有暖氣的屋子啊，可是爸爸連把傘也沒(méi)打，雪花像是在他的頭上蓋了個(gè)小雪屋似的。爸爸說(shuō)這算什么，比這艱苦多了的事情經(jīng)歷多了!
晚上吃過(guò)飯，我出去看了一下，雪花伴著風(fēng)正肆虐著，冷風(fēng)刺骨，我趕緊就鉆進(jìn)了屋子，身上的雪很快就化開(kāi)了，接到短信說(shuō)明天可以不去上學(xué)了，我好開(kāi)心啊!
第二天，我起得很晚，太陽(yáng)也出來(lái)了，看地上的雪大都化成水了，只有積雪厚的地方以及樹(shù)葉草葉上的雪還頑強(qiáng)的與陽(yáng)光搏斗著，路上的雪在車(chē)輪的碾壓下早就成了雪水，被車(chē)一壓，雪水飛濺，我家院子里因?yàn)榘职肿蛱焱砩暇痛驋吡艘淮危缘孛嫔匣臼歉傻�，只有菜地里還有厚厚的一層雪，在陽(yáng)光照射下刺眼極了，好像比昨天還要冷，俗話說(shuō)的好啊：下雪不冷化雪冷啊。這可苦壞了小麻雀啊，它們到哪里去覓食呢?屋頂?shù)乃粫r(shí)的被風(fēng)吹得到處亂飛，眼見(jiàn)得雪越來(lái)越少，堆雪人也難了。我抓了把雪，軟軟的，在手心里很快就化成水了。
半下午時(shí)，我出門(mén)看見(jiàn)雪已不再化了，而且摸著已經(jīng)堅(jiān)硬了，都成冰塊了，是啊，水在零度以下時(shí)就會(huì)結(jié)冰的，看來(lái)外面很冷啊，只怕我家地里還沒(méi)來(lái)得及摘掉的蔬菜這下就完了。
到了晚上，地面已經(jīng)很滑了，也更冷了，也許明天雪就會(huì)化完的，不過(guò)才剛剛?cè)攵�，想看雪有的是機(jī)會(huì)!
下雪不但能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還可以學(xué)到很多知識(shí)，下雪真的很讓人喜歡啊!-
雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文3
昨天下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然，手機(jī)響了，我一聽(tīng)，是媽媽。媽媽高興地說(shuō)：“曼曼，外面下雪了，你知道嗎？穿上棉襖下去玩吧�！笔菃�，我一下子沖到時(shí)陽(yáng)臺(tái)上，往外看，大片大片的雪花從天而降，果然下雪。一想到讓我等了一年的雪終于下了，我興奮不已。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，雖然天快要黑了，我還是讓媽媽和我一起去玩雪。
我們來(lái)到了家對(duì)面的在頤和廣場(chǎng)。地上已經(jīng)鋪了薄薄的一層雪，遠(yuǎn)處的草地、土坡一片白，落光了葉子的楊樹(shù)和銀杏樹(shù)的枝條挑著雪，松樹(shù)的團(tuán)團(tuán)松針好像戴了一頂頂白帽子。媽媽拿起像機(jī)，咔咔咔，媽媽給我照了幾張像。天已經(jīng)很暗了，飄飄的雪花在照片上像閃爍的星星。
我們來(lái)到小土坡前，一個(gè)哥哥想爬上去，可是一步一滑，就是爬不上去。我和媽媽從旁邊不滑的地方上去了，我又蹲著滑了下來(lái)。三個(gè)男孩從對(duì)面高高的'土坡上滑下來(lái)，又跑到我們這里。他們拿著兩塊木板，坐在上面，“噌”地一下滑了下去。
我和媽媽來(lái)到小樹(shù)林里打雪仗。我和媽媽一人團(tuán)了十個(gè)雪球，大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽一個(gè)雪球打到了我的腿上，我也不甘示弱，一下子打到了她的身上�！按髴�(zhàn)”越來(lái)越激烈，我和媽媽不分勝負(fù)。這時(shí)媽媽的電話響了，媽媽接電話的時(shí)候，我做了一個(gè)大雪球，想給媽媽來(lái)個(gè)重火力�？墒茄┣蛟綕L越大，我決定堆個(gè)雪人。在媽媽的幫助下，我堆了個(gè)雪人，大大的腦袋，小小的身子，我們還找的四根細(xì)樹(shù)枝，兩根插在頭上做辮子，兩根插在身上做手。
下雪可真好�。�
雪天的三年級(jí)記錄描寫(xiě)話題作文4
本周三，我們迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)雪。在學(xué)校里的我們，看著外面的鵝毛大雪，樂(lè)得不亦樂(lè)乎。
下午的第一節(jié)課，雪下得更大了。坐在窗邊的我，感覺(jué)到一陣猛烈的西北風(fēng)向我勁吹來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)到全身冷颼颼的。下課了，我站在窗前，看到了金黃的田野蓋上了一層“棉被”似的，到處是一片白茫茫的場(chǎng)景，連昔日常綠的松樹(shù)都披上了白色的大衣。
“叮零零”，學(xué)校里傳來(lái)了放學(xué)的鈴聲，我迫不及待地向家里沖去。我和同學(xué)來(lái)到了我家門(mén)前的那片雪地上，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)打雪仗。我先去拿雪，然后以迅雷不及掩耳的速度向鄭詩(shī)琪扔去。結(jié)果，鄭詩(shī)琪沒(méi)注意我，我扔的雪花像一支離弦的箭一樣，直接扔中了她的脖子里，她立刻凍得發(fā)抖。此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，連忙向我投射雪球。我見(jiàn)了，也不甘示弱，向她投射雪球。突然，我感到后背上有冷冷的東西，我連忙轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)陳嘉薏已經(jīng)到我后面來(lái)了，這時(shí)我才明白：原來(lái)她們想一前一后，夾擊我啊！哼，那我就將計(jì)就計(jì)。突然，她們兩個(gè)人又一起向我投射雪球了，我突然蹲下，成功的躲過(guò)了她們倆的聯(lián)攻，結(jié)果她們各自砸到了自己人，我笑得不亦樂(lè)乎。她們也不甘示弱，連忙向我投射雪球，但還是被我——化解了。這時(shí)，她們兩個(gè)人似乎明白了什么，向我的腳下扔，使得我只好東躲西躲。此時(shí)我突發(fā)奇想：如果她們?nèi)拥颓�，那我就把腳分開(kāi)或并攏。如果她們?nèi)痈咔�，那我就蹲下，保證她們?cè)也坏轿�。于是，我就按著這計(jì)劃實(shí)施了。結(jié)果，這辦法真有用，每次她們擊我的時(shí)候，我都躲過(guò)了她們的聯(lián)攻。她們氣得氣急敗壞，便狠狠地扔了過(guò)來(lái)，結(jié)果還是扔不到我，最終我獲得了勝利。
這件事讓我明白了，只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)取得勝利，更讓我感到了雪中玩耍的樂(lè)趣。
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