尷尬的語(yǔ)文課作文800字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的尷尬的語(yǔ)文課作文800字，歡迎閱讀與收藏。
今天星期五，本來(lái)到周末心情就特別的好，但是今天我卻開(kāi)心不起來(lái)。
叮鈴鈴上課鈴聲響起了，“上課”“起立，老師好”，請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，我們默寫(xiě)上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容。我腦瓜子嗡嗡的響，上節(jié)課的內(nèi)容我還沒(méi)背熟呢，我真的開(kāi)心不起來(lái)，手心冒汗。
我環(huán)顧四周同學(xué)們都低頭奮筆疾書(shū)，筆尖劃拉的紙張嘩啦啦的作響。老師來(lái)回的巡視著，查看同學(xué)們掌握的情況，眼看老師就要走過(guò)來(lái)了，我立馬低下了頭，使勁回想昨天背過(guò)的內(nèi)容，快速的在紙上寫(xiě)下來(lái)，裝作很忙的樣子，聽(tīng)到老師腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于是松了一口氣。
緊接著老師又發(fā)話了，“再給你們十分鐘，十分鐘后，收起來(lái)我挨個(gè)批閱”，剛松的一口氣緊接著心又提到了嗓子眼，我在心里想，我根本沒(méi)背完啊，完了完了。我慌張的手微微的顫抖，我轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的脖子，慢慢的撇了一眼同桌的本子，啊～我看到了一句，頓時(shí)想起來(lái)好幾句，我馬上把想起來(lái)的內(nèi)容寫(xiě)了下來(lái)，我又故技重施，裝作如無(wú)其事的偷偷撇同桌的本子，就這樣一邊提示著，一邊想著，馬上寫(xiě)了一大段。
我好像看到了希望，但是總是天不遂人愿，我們這邊有同學(xué)低頭說(shuō)話聲音太大了，老師出面制止了，就一直待在我們這邊，也不來(lái)回巡視了，我更是害怕的不想抬頭看老師，沒(méi)有了腳步聲，我就不知道老師具體在什么位置，馬上就要收起來(lái)了，我又一次緊張的不知所措。
“好了，后面的同學(xué)從后面往前收起來(lái)”。老師突然發(fā)出聲音著實(shí)把我嚇了一跳，我身體微微的.顫抖了一下，我寫(xiě)上了我的名字，后面同學(xué)還有沒(méi)寫(xiě)完的，拖拉著延緩時(shí)間，我已經(jīng)沒(méi)心情再寫(xiě)了，過(guò)來(lái)收我就交上了，這節(jié)課上的真的是心驚膽戰(zhàn)的。
然后老師讓我們讀課文，我就看到老師在講臺(tái)上挨個(gè)的看，我完全沒(méi)心思讀課文，一直在偷瞄老師，過(guò)了一會(huì)我看到老師好像看到我的了，老師用筆不知道在紙上寫(xiě)了什么。發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)老師給我圈出來(lái)好多錯(cuò)誤，果然不出所料。
“這節(jié)課默寫(xiě)的效果不好，很多同學(xué)沒(méi)有完全掌握，課后大家再背誦，下節(jié)課再默寫(xiě)”，長(zhǎng)舒了一口氣，原來(lái)不止是我自己。
【尷尬的語(yǔ)文課作文800字】相關(guān)文章：
1.尷尬的往事作文
3.尷尬的事 -作文
4.尷尬
6.尷尬的事
7.校園中的尷尬作文