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校園花絮作文（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的校園花絮作文，歡迎閱讀與收藏。
校園花絮作文 篇1
沉悶的學(xué)習(xí)是枯燥而無(wú)味的，但校園中一點(diǎn)點(diǎn)精彩的，有趣的花絮卻給生活加上了快樂(lè)的佐料。
飛來(lái)橫球。
活動(dòng)課上開(kāi)心血來(lái)潮，帶了網(wǎng)球過(guò)來(lái)玩，他們男生在一旁用超爛的技術(shù)打得不亦樂(lè)乎，看得我們女生手癢癢的，一副躍躍欲試的樣子。終于滿(mǎn)月先開(kāi)口了：“你們這種技術(shù)也敢堅(jiān)韌，看我的。昊子，拿個(gè)拍過(guò)來(lái)�！辈坏汝蛔觼�(lái)，小開(kāi)立馬屁顛屁顛地遞上拍子。嗬，滿(mǎn)月還真不是說(shuō)大話的，打得真不錯(cuò)，就是力氣小了點(diǎn)。很快我，竹子，蘿卜也加入了。這一局是我對(duì)蘿卜。蘿卜苦于技術(shù)菜，一直都用打羽毛球的姿勢(shì)打網(wǎng)球，只見(jiàn)她擺好架勢(shì)，一個(gè)揮拍，球就朝東邊飛去了。很湊巧的飛刀了一群打籃球的男生中間，又很湊巧的在一個(gè)男生頭上不知趣地蹦了一下，然后又很湊巧那男生壓根沒(méi)發(fā)覺(jué)。接著，當(dāng)球在地上彈了0.0001秒后，我們?nèi)w爆笑，笑得很大聲，很夸張，惹來(lái)了不少“驚羨”的目光。
雷人雷畫(huà)。
某日歷史課上，老師正在展示上次學(xué)生們畫(huà)的紅軍長(zhǎng)征的畫(huà)。說(shuō)著老師就翻到了小劉君的巨作。小劉君可是個(gè)常常遲到，常常上課打瞌睡，常常中午吃很多而又不胖的超級(jí)雷人。這會(huì)，小劉君看到老師拿他的巨作展示，也沒(méi)做出什么雷人舉動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師看完他的畫(huà)后突然臉色大變：“啊，這幅畫(huà)是劉某某的吧，本來(lái)前面還不錯(cuò)，不但畫(huà)了畫(huà)，還給人物寫(xiě)了臺(tái)詞�？墒�，我還是讀給你們聽(tīng)吧�！庇谑�，老師聲情并茂地讀了起來(lái)：“‘我快死了，你們一定要堅(jiān)持走下去啊�！鳎覀儠�(huì)的……。’本來(lái)還不錯(cuò)，結(jié)果他后面又加了一句‘只是，你死之后把遺產(chǎn)留給我吧’�！甭�(tīng)到這里，在全班的`爆笑聲中，小劉君露出了一個(gè)很雷人的笑容——傻笑。
“紅帽”脫殼。
這天課間閑來(lái)無(wú)事，我正在教室中散步，正想漫步回位置，只見(jiàn)迎面過(guò)來(lái)“一頭烤乳羊”，后面跟著“一棵圣誕樹(shù)”。我不禁很詫異，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是穿綠衣的竹子在追趕穿紅衣的綿羊。他倆一個(gè)猛追不舍，一個(gè)左躲右閃。可綿羊跑步太慢了，被竹子抓住了帽子。綿羊心有不甘，往前掙扎，竹子得意洋洋，往后一拉，只聽(tīng)一聲“嘶拉”，綿羊的帽子和他的衣服從此分了家。惹得周?chē)蝗骸皼](méi)有同情心”的同學(xué)都大笑了起來(lái)。綿羊呵呵傻笑一番，瞎拽一番，裝著瀟灑，把衣服一脫，往課桌里一塞，一下午就再也沒(méi)見(jiàn)他穿。
……
搞笑花絮不斷，雖然都是小事，卻為我們平淡的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣，使生活這杯白開(kāi)水有了點(diǎn)甜。
校園花絮作文 篇2
“我要上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞……”記得在很小很小的時(shí)候，便會(huì)唱這樣一首歌。校園，它就像是我們另外一個(gè)家，在那里，我們與老師和同學(xué)們朝夕相處。這里每天都會(huì)彈奏一些小插曲，它們就像是一朵朵美麗的花絮，妝扮了我們豐富多彩的校園生活。
花絮之一——連接友誼。
我與班里的小L鬧了點(diǎn)矛盾，一見(jiàn)面都橫眉豎眼氣呼呼的，你不搭理我，我也不搭理你。哼，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋！可靜下心來(lái)仔細(xì)想想，到底有什么誤會(huì)不可化解？大家都是在同一校園的同學(xué)，能相聚在一起便是緣分，難道因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就讓這段友誼白白葬送掉嗎？主意拿定，開(kāi)始行動(dòng)。天助我也，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，我正從他桌前走過(guò)，風(fēng)卷起他的`試卷飄到我腳下。是一腳踏過(guò)去還是彎腰拾起來(lái)？還猶豫些什么呢？我低下頭，彎下腰，拾起試卷遞給他，迎來(lái)的，是一張陽(yáng)光燦爛的笑臉。
花絮之二——可貴師生情。
前些日子，地理老師因?yàn)楦忻耙鹆吮馓殷w發(fā)炎，但上課的時(shí)候，她依舊竭盡全力地發(fā)出她最大的聲音，給我們講每一章節(jié)、每一單元的內(nèi)容。生怕因自己的原因而耽誤了大家的課程。同學(xué)們看在眼里，怎么會(huì)無(wú)動(dòng)于衷呢？于是，一盒草珊瑚含片便出現(xiàn)在了老師的辦公桌上。也許是哪位同學(xué)趁大家不注意時(shí)悄悄地把它放到了老師的桌子上，旁邊還附帶了一張小紙條，上面沒(méi)有留姓名，卻寫(xiě)著：“老師，我希望您可以快點(diǎn)好起來(lái)！”只是寥寥數(shù)語(yǔ)，卻溫暖了老師的心。老師說(shuō)，當(dāng)她看到這些時(shí)，心里涌動(dòng)起的是溫暖與感動(dòng)。是啊，在我們的校園里，有太多太多這樣的溫暖與感動(dòng)。
花絮之三——團(tuán)結(jié)就是力量。
“加油，加油……”依舊忘不了操場(chǎng)上同學(xué)們那震耳欲聾的加油聲，仿佛那催人奮進(jìn)的陣陣聲響還依舊蕩漾在耳旁。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班里全體同學(xué)一齊出動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員們奔馳在跑道上，揮灑著自己的熱情與汗水；非運(yùn)動(dòng)員們則做好一切后備工作，端茶送水拿衣物，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎。為使班級(jí)取得更加輝煌的成績(jī)，大家都奉獻(xiàn)出屬于自己的一切力量。不論結(jié)果如何，但大家都付出了，努力了，更懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量！
花絮四……
踏著朝陽(yáng)，看落在肩頭斑駁的陽(yáng)光，這是校園給我的溫暖，愛(ài)的溫暖。每天，我走進(jìn)校園，都像走進(jìn)一片暖暖的陽(yáng)光里……
校園花絮作文 篇3
“耶！萬(wàn)歲！”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng)，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見(jiàn)一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜，沒(méi)有一絲兒雜念。 昨晚下過(guò)雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹(shù)木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來(lái)春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那挺立著一株開(kāi)滿(mǎn)粉紅色小花的樹(shù)；樹(shù)的四周?chē)蝗Ρ恍藜舻煤荦R的'綠籬，嫩嫩的；跨過(guò)綠籬，來(lái)到樹(shù)邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美�？墒嵌厖s有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開(kāi)了粉色小天地，依舊漫無(wú)目的地走著。
校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。
這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹(shù)，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來(lái)細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見(jiàn)的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動(dòng)，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當(dāng)你拋開(kāi)塵世的一切瑣事，
敞開(kāi)胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見(jiàn)景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說(shuō)。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類(lèi)，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花！
天色漸漸暗了下來(lái)，我卻依舊漫步在校園的小路上……
校園花絮作文 篇4
秋姑娘邁著輕盈的步伐，不知不覺(jué)的來(lái)到了人間，它把一切美好的事物都染成了黃色。它把夏天的炎熱掃。這節(jié)課付老師把我們領(lǐng)到了那邊校園去觀賞秋天的美景。
踏上陰落首先印入眼簾的是一棵高大的合歡村。那綠葉像雪花一樣隨風(fēng)飄落，而且它的形狀很像媽媽那溫曖，細(xì)膩的大手，來(lái)呵護(hù)可愛(ài)的小寶貝。
它的鄰居是一位健壯無(wú)比的小伙子，樟樹(shù)，它那密密麻麻的樹(shù)葉，形成了一頂黃綠相交的大草帽，為它遮擋雨。一縷縷陽(yáng)光傾斜的射下來(lái)，它的葉子閃閃發(fā)光，像一塊碧綠的寶石，讓人贊不絕口。
告別了這兩棵大樹(shù)。我們來(lái)到了音樂(lè)噴泉，這里非常平靜�；叵肫饋�(lái)以前，這里是那么的熱鬧，當(dāng)音樂(lè)聲慢慢響起，噴口處也噴出水波，這時(shí)，湖面上起了一絲絲漣漪。聽(tīng)到這優(yōu)的聲音，我們感到心曠神怡，全身的疲勞到九霄云外去了，這個(gè)噴泉下面有飛向末來(lái)這四個(gè)大字，上面還聳立著兩只銀色的雛鷹，口鳴里還著一顆明珠，這要告訴我們要好好學(xué)習(xí)，插上成功的.翅膀，飛向美好的末來(lái)�！扒啤蹦抢锏闹窳终鎻陌�！一個(gè)同學(xué)大喊。我們紛紛來(lái)到了樹(shù)林，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們手拉著手搖搖擺擺的，好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，它們形狀各不一樣，有大有小，有高有矮。然而它們?yōu)楸Ｐl(wèi)我們的校園不人日夜和站崗。其中有幾棵身材修長(zhǎng)的竹子，一蹦一跳的往上躥，終于越過(guò)了圍欄。有電線桿那么高，仿在為學(xué)校放哨。
向南走，我們來(lái)到了操場(chǎng)，四周還圍著一群大葉楊。當(dāng)秋姑娘提著裙子姍姍走來(lái)，大葉楊發(fā)出，沙沙的聲響，好像在竅竅私語(yǔ)，草坪上有許多小野花已經(jīng)失出了生命，但還有幾枝仍然在秋風(fēng)中，傲然挺立。
順著凋零的落葉，我們來(lái)到了連心角，這里的柳樹(shù)形狀名異，它們披著長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，像一根根長(zhǎng)條，一陣秋風(fēng)迎面撲來(lái)，垂柳們?cè)诳罩恤骠嫫鹞琛?/p>
隔著一條小徑，就是大花壇，我們來(lái)到大花壇，它的形狀很大，一層一層的，像一塊大蛋糕，真忍不住想吃上幾口，幾棵美人蕉它的葉已經(jīng)枯黃了。它它的花依舊開(kāi)得那么燦爛。旁邊，還有幾棵月季花，其中有一顆還藏在后面，真像一個(gè)害羞的小姑娘，雖然月季花所剩無(wú)幾了，但它還保留著夏天的容顏。
秋天的校園真是妙不可言，美不勝收，我希望秋姑娘把世界裝扮的更美麗。
校園花絮作文 篇5
每個(gè)學(xué)校的校園都各有特色，但我認(rèn)為我們的校園更是別具一格。
當(dāng)你有幸走進(jìn)我們的校園，一切準(zhǔn)讓你眼前為之一亮。走過(guò)學(xué)校锃亮的不銹鋼伸縮自動(dòng)門(mén)，迎面是一塊巨大的橫著安放的長(zhǎng)條形大理石，成45度角朝向校門(mén)，迎面被打磨得光亮照人，上面鐫刻有鎦金的四個(gè)形楷大字：東升小學(xué)。
在大理石的后面，是一個(gè)由假山和水池組成的圓形小花園。除了各種鮮花不甘寂寞，爭(zhēng)奇斗艷外，水池里還有一大群各色小金魚(yú)像我們一樣活潑調(diào)皮。水池中央矗立著一尊銅地球雕像，寓意我們要立足中國(guó)，放眼世界。
從花園往右，是一個(gè)精致的小亭子，它有一個(gè)志存高遠(yuǎn)的名字：暢想亭。閑暇時(shí)我們常在這里看書(shū)聊天，談理想，講志向。它的后面，是一棟三層樓房，雖說(shuō)不高大雄偉，但布置得溫馨怡人。因?yàn)樗亩䴓蔷褪怯變簣@，那可是幼兒們開(kāi)心的樂(lè)園，他們?cè)谶@里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。三樓是大禮堂，是我們分享賞識(shí)教育成功喜悅的.地方。一樓是源源不斷生產(chǎn)美食的學(xué)校食堂。
從花園往左，是一條由鵝卵石鋪成的美麗長(zhǎng)廊。在它的周?chē)性S多花草樹(shù)木。一到春天，蝴蝶和蜜蜂便豪不客氣地成了這里的“�？汀薄：３Ｃ赓M(fèi)為我們表演各種精彩的舞蹈，而蜜蜂呢？無(wú)暇欣賞，它在一旁忙忙碌碌，辛勤地采著蜜。
花園的正后面不遠(yuǎn)處，是雄偉的現(xiàn)代化教學(xué)樓。天藍(lán)色的外墻，好似我們幻想的天空，放飛我們美麗的夢(mèng)想。鈴聲響過(guò)，瑯瑯的讀書(shū)聲撲面而來(lái)。教室里，現(xiàn)代化的電教設(shè)施，整潔如新的課桌椅，新穎、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，鋪就了我們通向成功的道路。教室后面，是展示我們個(gè)性的黑板報(bào)，有時(shí)，它還提醒我們什么能做、能學(xué)，什么不能做，更不能學(xué)……
教學(xué)樓和小花園之間是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。每當(dāng)國(guó)歌奏響，鮮紅的五星紅旗緩緩升起時(shí)，我們就感到非常的驕傲和自豪。
教學(xué)樓的東邊，是寬大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。時(shí)�？梢�(jiàn)同學(xué)們鍛煉身體時(shí)驕健的身影，或是玩耍嬉戲的開(kāi)心場(chǎng)景。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上，還有5根挺拔的斑竹，那可是只有在君山島上才可見(jiàn)到的寶貝呀！
聽(tīng)了我的介紹，我們學(xué)校怎么樣呀？
校園花絮作文 篇6
校園是我談天說(shuō)地的地方，是我與同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)的地方，也是我學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)它。
為了保護(hù)我們安全健康地成長(zhǎng)，學(xué)校在校門(mén)口設(shè)置了一道“防火墻”，它是由三個(gè)“紅領(lǐng)巾”和二名保安組成，每天早上，“防火墻”不僅檢查我們是否佩帶了紅領(lǐng)巾，勸說(shuō)我們不能把早點(diǎn)帶進(jìn)校園，以免破壞了校園的環(huán)境，更重要是防止壞人沖進(jìn)校園，傷害我們。如果是初犯，“防火墻”就會(huì)教育我們，如果是3次以上屢教不改，就會(huì)打電話給班主任和家長(zhǎng)，由班主任處分我們，為了嚴(yán)肅校紀(jì)，有些“紅領(lǐng)巾”恓性了自已的早讀時(shí)間。
每天當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，第一眼就望見(jiàn)一座高大、威武的白色雕像，它是由一個(gè)手握鋼槍的男孩和一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的女孩組成，聽(tīng)老師說(shuō)，這就是當(dāng)年那些青年學(xué)子們抵抗日本侵略的真實(shí)寫(xiě)照，每當(dāng)我走過(guò)雕像的身邊，就好像聽(tīng)到手握鋼槍的大哥哥說(shuō)：你要珍惜今天的'美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)；眺望遠(yuǎn)方的女孩也告訴我：只要努力，就會(huì)獲得成功。
雕像旁邊有一個(gè)美麗的花壇，花壇里種滿(mǎn)了各種花草，五顏六色的花草迎風(fēng)飛舞，衷心地歌頌著這些抗日無(wú)名英雄。
心理想著，不經(jīng)意就來(lái)到了教學(xué)樓前，小學(xué)部教學(xué)樓共有5層，是2009年新建的，也是在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多方努力籌集資金蓋起來(lái)的，新的教學(xué)樓凝集了老師們的艱辛努力。當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室里時(shí)，老師也正親切地走進(jìn)來(lái)，新的一天又開(kāi)始了，每天，我在這里學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，明白新道理，我能不珍惜嗎？
課余時(shí)間，我和同學(xué)們歡快地來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上雖然沒(méi)有塑膠跑道等先進(jìn)的設(shè)施，但足球場(chǎng)寬敞整潔，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，這是我幸福的樂(lè)園；除了足球場(chǎng)，校園內(nèi)還有籃球場(chǎng)、乓乒球、羽毛球場(chǎng)、跳高和跳遠(yuǎn)的沙場(chǎng)，梅花樁、平衡木也是很多同學(xué)的喜愛(ài)。雖然我還很小，體育技能也不高，但我也有一個(gè)夢(mèng)想，一不小心就像姚明、劉翔一樣成為體育明星，想信只要在校園的操場(chǎng)上灑滿(mǎn)辛勤的汗水，總有一天也會(huì)在體育賽場(chǎng)得到冠軍。
美麗的校園里，有我朗朗的讀書(shū)聲，有我歡樂(lè)的歌聲，也有我鍛煉身體時(shí)嬌健的身影，更有我學(xué)習(xí)知識(shí)的足跡。
��！美麗的校園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
校園花絮作文 篇7
告別長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假生活，我又回到了闊別已久的校園。清晨，吃完飯，走出家門(mén)，就與迎面撲來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，空氣中含著瓜果和草木的氣息，哇！好清爽！
背上書(shū)包，不邀同學(xué)，更不帶什么禮物，就帶著滿(mǎn)懷的好心情，去訪問(wèn)我的朋友。
那棵青松是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。��！青松，你似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在這個(gè)地站了三十多年了吧！你迎來(lái)送往著每一屆的學(xué)生，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。每年夏天，你給我們撐起綠色的大傘，讓我們乘涼、玩耍。歲月悠悠，花開(kāi)花落，云卷云舒，唯有你依然默默奉獻(xiàn)著自已。
走在塑膠跑道，我仿佛看到許多運(yùn)動(dòng)健兒在這里灑下汗水，步入輝煌。許多孩子在這里鍛煉身體，玩耍嬉戲。想著想著，我也不由自主地跑起步來(lái)，投入了操場(chǎng)寬闊的懷抱。
我癡癡地望著一株小草，靜靜的，仿佛我也變成了一棵小草，我的腳變成根須，深深扎進(jìn)泥土，我的胳膊變成了葉子，輕輕在風(fēng)中飄舞。小草��！你還記得我們?cè)?jīng)熟悉的舞姿嗎？
這校園里的一切，哪個(gè)不是我的朋友！我熱情的和它們打招呼：你好，智慧的石書(shū)，你把自已打開(kāi)，是在展示你今天新學(xué)的知識(shí)嗎？你好，嘀答作響的時(shí)鐘，你一圈圈不停地轉(zhuǎn)，是在告訴我要珍惜時(shí)間嗎？你好，可愛(ài)的木瓜樹(shù)，你青青的果實(shí)在枝葉里東躲西藏，是在和我玩捉迷藏嗎？你好美麗的彩繪樹(shù)，你身上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，是在開(kāi)動(dòng)物王園大會(huì)嗎？你好，迷人芬芳的月季花，你開(kāi)出五顏六色的花朵，是在給學(xué)校增添色彩嗎？你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓校園充滿(mǎn)了寧?kù)o。嘿！淘氣的小孩子們，你們?cè)谀抢锩硷w色舞地談?wù)撌裁茨兀课也履銈兘蚪驑?lè)道的`是豐富的暑假生活。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一本課外書(shū)，津津有味的讀，我又增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，朋友們，要和你道別了，我要回到知識(shí)的海洋，我是那么的依依不舍，又是那么的流連忘返。期待著、盼望著下學(xué)后再見(jiàn)我親愛(ài)的朋友們！
校園花絮作文 篇8
首先，我們來(lái)思考一下書(shū)能給我們什么？
書(shū)能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是傳播文化的課堂。書(shū)能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關(guān)于書(shū)籍有一個(gè)小故事，大家來(lái)看看吧！
在暑假的第一天，我就想到前幾個(gè)星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書(shū)館看書(shū)”是“看書(shū)”為什么不是“讀書(shū)”呢這是為什么呢?因?yàn)槲腋矚g默默地看書(shū)，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來(lái)，記的就差不多了，呵呵，不高興的時(shí)候讀
一讀、背一背就開(kāi)心了！我既然想到了就一定要開(kāi)始，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)好帶我去圖書(shū)館嗎？”說(shuō)完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動(dòng)車(chē)帶著我飛向圖書(shū)館。到了圖書(shū)館大樓，趁著媽媽鎖車(chē)的功夫，我迫不及待的打開(kāi)紅棕色的木質(zhì)大門(mén)。在正前方是一大片松樹(shù)林畫(huà)的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書(shū)室的步行樓梯。
我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個(gè)彎，便到了圖書(shū)室，向前看看，是一個(gè)電腦辦公室，直往里面，才是那個(gè)我說(shuō)的讀書(shū)室。
那里各種各樣圖書(shū)，有；百科類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)……剛走進(jìn)門(mén)口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。
在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書(shū)架上面選取自己喜歡的書(shū)籍，便可以坐下來(lái)看書(shū)。
有人想知識(shí)庫(kù)不就是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，可是，加上引號(hào)那就不一樣了。圖書(shū)館和知識(shí)庫(kù)的名字之所以有點(diǎn)神圣，那是因?yàn)槟莾憾际莿?chuàng)造精神食糧的大源泉。
我回想起我剛剛打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，書(shū)香彌繞，就覺(jué)得有決心將這些書(shū)全部看完時(shí)，我覺(jué)得看書(shū)是一種享受，像人類(lèi)的充電器一樣，遨游在書(shū)的海洋，歡樂(lè)的笑聲久久蕩漾在書(shū)的樂(lè)園，一次次歡樂(lè)的笑聲也出現(xiàn)在書(shū)的'博愛(ài)中。
或許你認(rèn)為書(shū)是無(wú)聲的，可是書(shū)是有聲的，是它帶你去找到歡樂(lè)，是它和你一起快樂(lè)的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人會(huì)變化，可是，書(shū)的博愛(ài)不會(huì)變化。
校園花絮作文 篇9
回到校園，走過(guò)已經(jīng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的紅磚路。看著林蔭道上香樟樹(shù)，雖然已經(jīng)入秋，但樹(shù)上的枝葉依然茂盛翠綠。陽(yáng)光斜斜的透過(guò)香樟葉間，光束在葉間游走。我不知看過(guò)多少次這樣的景色。因?yàn)樵谶@兒，我已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。
六年的時(shí)光，這個(gè)校園給我?guī)?lái)了許多，傷心與歡樂(lè)。仔細(xì)想來(lái)，六年的場(chǎng)景早已令人無(wú)法分清。淡淡的沒(méi)有清晰記憶的時(shí)光，現(xiàn)在看來(lái)只有濃濃的回憶罷了。記得畢業(yè)后，再回到還未住進(jìn)新生的教室。坐在自己的位置上�？粗淌�，整整2年的時(shí)光在這度過(guò)。我們?cè)诮淌依镒分鸫螋[的情景仿佛就在眼前，但定了眼仔細(xì)看去，教室里只有陽(yáng)光灑滿(mǎn)了一地。
講臺(tái)上不知是誰(shuí)沒(méi)拿走畢業(yè)照片，六年同學(xué)，我們有過(guò)一起的快樂(lè)，也有過(guò)不愉快。但在這照片上所有人都笑的一臉明媚。可我們之間的.交集仿佛就定在這張照片中，在歲月中凝固。
也許我們已經(jīng)足夠有緣，三年級(jí)未分班，做了六年同窗。百分之七十的直升，讓我們大部分人到了一所初中。然而，即使只是分到隔壁班，我們之間也漸漸的不再言語(yǔ)。難道我們這六年之交，就這樣化為永遠(yuǎn)的回憶了嗎？可生活太過(guò)匆匆，我們有太多事要做。也許只能將這放下，過(guò)去的只能讓它過(guò)去，我想。也許重要的是現(xiàn)在與未來(lái)。
但是我依舊懷念著。陽(yáng)光改變了一下位置，光照在她的臉上。她站在我身邊，臉上掛著微笑。她是我在校園生活中最懷念的人。她和我截然不同，但我們卻成了最好的朋友。我們倆曾經(jīng)約定，一定要分到初中的一個(gè)班。可這哪是我們能決定的？當(dāng)時(shí)的想法在現(xiàn)在看來(lái)無(wú)端的荒唐可笑，因?yàn)樗詈鬀](méi)考上，連前百分之七十也沒(méi)到。其實(shí)我早已知道這個(gè)結(jié)果，但一直不肯相信，直到分班的名單出來(lái)，上面沒(méi)有有她的名字。我才明白，她真的來(lái)不了永興了。我后來(lái)再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。
翻看著一本我和她一起看完的書(shū)，仿佛她就在我的身邊，一起靜靜的閱讀。而眼前班里的同學(xué)正在聊天打鬧。但這樣的光陰是不會(huì)再有的。當(dāng)時(shí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我能做的是珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我在未來(lái)的某一天不為自己現(xiàn)在的時(shí)刻而感到遺憾……
校園花絮作文 篇10
初春，萬(wàn)物萌發(fā)，蟄蟲(chóng)涌動(dòng)，天地悄無(wú)聲息的邂逅了一場(chǎng)春雨。漫步于這被朦朧的春雨所籠罩的校園里，撲鼻而來(lái)的是美麗與溫馨的氣息，映入眼簾的是人與景交織在一起的感動(dòng)。在校園的每一個(gè)角落，感受到的無(wú)一不是校園的美。
校園之美流露在同學(xué)們專(zhuān)注學(xué)習(xí)的神情之中。
每天清晨，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)在教室里大聲朗讀課文。他們時(shí)刻銘記著“一年之計(jì)在于春，一日之記在于晨”的教導(dǎo)；時(shí)刻抱著爭(zhēng)分奪秒的態(tài)度，為自己的人生而拼搏著。特別是初三的同學(xué)，他們正在為自己不久后的中考鼓足后勁，爭(zhēng)取在下一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，像雄鷹一樣一飛沖天。在人生的旅途中，他們一定能飛得更高，走的更遠(yuǎn)。正是由于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才裝飾了我校的成功之美。
校園之美融入在老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)之中。
密密麻麻的黑板上、三尺寬的講臺(tái)上、看起來(lái)狹窄的辦公室里等都洋溢著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。也許，在他們那喋喋不休的講課聲中，包含了希望同學(xué)們成才的關(guān)愛(ài)之情；也許，在他們對(duì)同學(xué)們的批評(píng)和處罰之中，包含了他們希望我們改正錯(cuò)誤的關(guān)愛(ài)之情。你也許不知道，在我們熟睡之后，月亮高掛之時(shí)，總有人還在默默的，辛勤的在那簡(jiǎn)陋的辦公桌上奉獻(xiàn)著，他們就是我們的`老師。
校園之美沉淀在全體教職人員的默默奉獻(xiàn)之中。
清晨，當(dāng)我們還處于睡夢(mèng)之中時(shí)，食堂阿姨早就已經(jīng)在廚房里工作了。他們放棄寶貴的睡眠時(shí)間就是為了讓我們能夠早點(diǎn)吃上早餐，不至于餓著肚子學(xué)習(xí)。中午，當(dāng)我們躺在宿舍床上享受時(shí)，保安大叔卻還堅(jiān)守在自己的崗位上。他們守護(hù)著學(xué)校的大門(mén)，也是在守護(hù)我們“安全之門(mén)�！鄙钜�，當(dāng)我們都早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，生活老師卻還拖著疲憊的身子在查寢，目的就是讓我們能有一個(gè)更為安靜，更為舒適的休息環(huán)境。這些教職人員對(duì)我們的愛(ài)，不也增添了校園的美嗎？
如果，你還不能發(fā)現(xiàn)校園的美的話，那么，請(qǐng)看看那些默默奮斗的人，那些嚴(yán)守崗位的人，那些默默奉獻(xiàn)的人，以及那犧牲自己的時(shí)間只為讓我們能夠永享美好青春年華的人。哪一個(gè)不是美麗校園的最佳展現(xiàn)呢？
我為生活在如此美麗的校園而自豪！
校園花絮作文 篇11
校園是一個(gè)神圣的地方。在那里，我們找到了真摯的友誼，久違的童真以及不朽的精神伴侶--書(shū)。在我心中，它是可愛(ài)的，是偉大的，是無(wú)可替代的。
一陣花香混著清新空氣鉆進(jìn)我的鼻孔，我不禁深深地吸了幾口，有些留戀。路旁的兩排香樟樹(shù)像守衛(wèi)領(lǐng)土的將士，神圣不可侵犯。鳥(niǎo)兒在枝頭歡樂(lè)地歌唱，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一朵朵鮮花含苞待放，在綠葉的簇?fù)硐赂@得嬌艷欲滴。
我們的校園不僅景美，而且人美心善。瞧，某班的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生呢，他們分工明確，每個(gè)人都在努力地干著自己的活。動(dòng)作麻利的學(xué)生很快就掃完了，緊接著又去幫其他的人。打掃完衛(wèi)生后，盡管每個(gè)人累得滿(mǎn)頭大汗，但他們的臉上卻洋溢著喜悅之情。
聞著淡淡的花香，我不覺(jué)想起了發(fā)生在槐花樹(shù)下的一件事。初一剛來(lái)報(bào)道的時(shí)候，那時(shí)的我還不知道宿舍樓在哪里，只好提著沉重的東西，呆呆地挺立在那棵枝繁葉茂的槐花樹(shù)下，雙眼迷茫地盯著來(lái)來(lái)往往的行人。突然，一雙姣細(xì)的手落在了我的雙肩上，我猛地回頭一看，原來(lái)是穿著校服的學(xué)姐，臉上堆滿(mǎn)了笑容，樂(lè)呵呵的說(shuō)：“是新生吧，走，學(xué)姐帶你去找宿舍樓吧！”說(shuō)完便接過(guò)我手上的東西，幫我送到了宿舍樓�？矗嗝纯蓯�(ài)的`學(xué)生�。�
當(dāng)然，校園的老師也是很可愛(ài)的哦！一次物理課上，由于自己的分心，我沒(méi)有聽(tīng)懂某一個(gè)題，便打算在第七節(jié)課后去找老師。一下課，我就第一個(gè)沖出教室，第一時(shí)間來(lái)到老師的辦公室。恰巧，正碰上另一個(gè)老師準(zhǔn)備邀請(qǐng)她一起去吃飯。見(jiàn)狀，我心想：“唉，看來(lái)沒(méi)戲了，只能等到明天了！”然而物理老師接下來(lái)的舉動(dòng)，卻讓我十分吃驚。她向那位老師擺擺手，示意等會(huì)再去。站在那里的我，內(nèi)心甚是不安，撓了撓頭，羞愧地說(shuō)：“老師，要不你先去吃飯吧�！蔽锢砝蠋熜α诵�，打趣地說(shuō)：“飯晚點(diǎn)吃不要緊，耽誤了祖國(guó)的花朵可怎么辦呢！”看，多么可愛(ài)的老師啊！
在初中階段，我們?nèi)找古c校園相伴。在我們遇到困難時(shí)，是校園給予了我們動(dòng)力戰(zhàn)勝困難；在我們感到迷茫時(shí)，是校園給我們指明了方向；在我們失意時(shí)，更是校園那些可愛(ài)的人給予了我們溫暖。我為校園驕傲，更為校園點(diǎn)贊！
校園花絮作文 篇12
每天清晨都是被媽媽叫醒，懶懶地吃著早餐，可是一想到要上學(xué)，我的精神就振作了。背著小書(shū)包，幾乎小跑著去學(xué)校，雖然教室在4樓，但是一路上都會(huì)遇到同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)笑笑很快就到了。
美麗的校園在我們的嬉笑聲中緩緩醒來(lái)，三三兩兩的同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入校園。輪值的同學(xué)們打掃完教室后，就開(kāi)始了我們的晨讀時(shí)間，朗朗讀書(shū)聲回蕩在校園的每個(gè)角落，學(xué)校生活的一天正式拉開(kāi)帷幕。
我喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，英語(yǔ)老師的幽默，科學(xué)老師的風(fēng)趣，我更喜歡語(yǔ)文老師生動(dòng)活潑。她嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)格，生活上卻像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們。我身上總有太多的壞習(xí)慣，讓其他科任老師都感到束手無(wú)策，可她一直沒(méi)有放棄我，總是鼓勵(lì)和幫助我改正，讓我重拾學(xué)習(xí)的信心，我感到特別溫暖幸福！她就是我們的班主任——巫老師，我很幸運(yùn)能遇到她。
下午的課程都是我們喜歡的，信息課更是我們的最?lèi)?ài)，每次為了搶占最佳位置，早早地在電腦室門(mén)外等候了；音樂(lè)課老師教我們吹口琴，一起唱歌；體育老師帶領(lǐng)我們做各種體能訓(xùn)練；美術(shù)老師用“神奇的畫(huà)筆”教我們描繪著學(xué)校的生活！每一位任課老師的'教學(xué)本事都讓我們贊嘆不已。學(xué)校還會(huì)定期舉辦各種創(chuàng)意比賽活動(dòng)，同學(xué)們可以發(fā)揮想象力和鍛煉動(dòng)手能力，雖然我們的表現(xiàn)力可能很幼稚，但每份作品都是我們努力學(xué)習(xí)的成果，更凝聚了社團(tuán)輔導(dǎo)老師們?yōu)樨S富校園文化和培養(yǎng)學(xué)生而付出的汗水和智慧，它為校園增添了無(wú)限的活力。
其實(shí)學(xué)習(xí)是一件極其枯燥泛味的事情，感覺(jué)每天有看不完書(shū)，寫(xiě)不完的作業(yè)，可我們?nèi)匀贿�是喜歡學(xué)校。我們需要老師監(jiān)管卻害怕約束過(guò)多，總盼望早點(diǎn)放假，每天能睡到自然醒，可是放假久了卻又開(kāi)始想念學(xué)校，想念老師和那群志同道合的小伙伴們。我們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校每天都會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情，我們更能學(xué)到豐富的知識(shí)。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，感恩！我們要開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地生活，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。用我們美好的青春活力和學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)亮我們的校園，讓學(xué)習(xí)生活更加的美好。
看，這就是我們美麗的校園，一個(gè)溫暖大家庭，快樂(lè)健康，溫暖幸福！
校園花絮作文 篇13
楊柳綠了，桃花紅了，燕子也飛回來(lái)了，和煦的春風(fēng)吹醒了世間萬(wàn)物，一片生機(jī)勃勃的樣子。然而一個(gè)月前的我卻只能像那繭中的蠶蛹，整天被束縛在了樓上這一百多平方米的空間，這困著我的厚厚的“墻壁”卻是那看不見(jiàn)摸不著卻又讓人聞之色變的新冠病毒。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)上班了，而學(xué)校不知什么時(shí)候才能復(fù)課。煩悶時(shí)，我喜歡一個(gè)人趴在窗臺(tái)上發(fā)呆，有時(shí)候看到那天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，我是多么羨慕，我曾幻想著要是我也能有一雙翅膀，那該會(huì)多么美好��！
原來(lái)計(jì)劃寒假去海島上數(shù)星星、看日出的旅行取消了，早已規(guī)劃好過(guò)年和堂弟一起過(guò)生日的宴席也取消了，可當(dāng)時(shí)連最最平常的背上書(shū)包上學(xué)去竟也成了一種遙遠(yuǎn)的奢望。每當(dāng)我打開(kāi)電腦開(kāi)始登錄蘇州線上教育平臺(tái)時(shí)，我會(huì)莫名的想起往日在學(xué)校的歡聲笑語(yǔ)。我們班的同學(xué)聰明、活潑、幽默、風(fēng)趣而又睿智，缺少了你們的.課堂頓時(shí)黯然失色。每當(dāng)我學(xué)到和以前有緊密聯(lián)系的知識(shí)時(shí)，我會(huì)暫停下來(lái)深深地回想一下我的老師當(dāng)時(shí)在講臺(tái)上是怎樣的妙語(yǔ)連珠而又循循善誘。每當(dāng)我回想起班級(jí)同學(xué)課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我會(huì)一個(gè)人坐在那兒忍俊不禁，有時(shí)候甚至還會(huì)哈哈大笑！一個(gè)人孤獨(dú)地宅家學(xué)習(xí)的日子，我又會(huì)怎么不盼望著能早日回歸昔日的校園呢！
也許是陰霾終究遮擋不住陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)人日夜堅(jiān)守，舍生付出，一切終于春和景明、波瀾不驚！清明節(jié)后又過(guò)了一周我們也終于迎來(lái)了歸校復(fù)學(xué)。開(kāi)學(xué)前的一天我?guī)椭职职峒遥砩习职指艺f(shuō)，你的小學(xué)僅剩下三個(gè)月了，省著點(diǎn)過(guò)吧！向來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的我那一刻竟愣住了，我默默地掰著指頭來(lái)來(lái)回回算了幾遍，無(wú)法相信，真的只剩三個(gè)月了，真的要省著過(guò)了！
開(kāi)學(xué)第一天，我醒得特別早，匆匆準(zhǔn)備好了一切，就催著媽媽趕緊送我！媽媽吃驚地說(shuō)：“咋啦？第一天這么激動(dòng)？今天倒反過(guò)來(lái)催我了！”經(jīng)過(guò)一陣忙碌而有序的檢查后，我邁進(jìn)了校園的大門(mén)。這時(shí)，校園已沐浴在了一片金色的晨曦中，我環(huán)顧了四周熟悉的樹(shù)木，駐足凝望了陽(yáng)光柏廬下的“致誠(chéng)致遠(yuǎn)”，頓時(shí)一股熟悉而又溫馨的氣息撲面而來(lái)。
校園花絮作文 篇14
山城秀麗，校園芬芳，樓房群立，書(shū)聲朗朗。這就是我們學(xué)習(xí)的地方，團(tuán)結(jié)文明育桃李，求實(shí)奮進(jìn)志四方……”一陣陣歡快優(yōu)美的校歌在潔凈、幽雅的校園里飄蕩。這就是我們中學(xué)。它座落在風(fēng)景秀麗的縣城，占地五十三畝，
建筑面積一萬(wàn)多平方米，累計(jì)投資四百多萬(wàn)元。圖書(shū)實(shí)驗(yàn)及電教器材等教學(xué)設(shè)施配備均達(dá)部頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。被省教育工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)單位”、在改革開(kāi)放的今天，我校以法辦學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)造就了一批批的優(yōu)秀人才。
百聞不如一見(jiàn)，還是讓我?guī)愕綄W(xué)�？匆豢窗�!從樣式新穎、別具一格的北大門(mén)進(jìn)入，展現(xiàn)在你而前的是一條筆直的柏油路，嵌立在道路兩旁的是八幢美觀大方的樓房，呈“非”字形對(duì)稱(chēng)排列著，在西面靠北的三幢就是教學(xué)樓。我們的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”八大字揮灑于上;走進(jìn)教學(xué)樓，首先投入眼簾的是“肅靜”二字;每個(gè)教室講臺(tái)上方都掛著毛主席像和我們的班風(fēng);教室的后墻壁上，是內(nèi)容豐富的板報(bào)、地圖和成績(jī)表。在這徉的.教室里學(xué)習(xí)，使人感到既安靜又舒適。
在各幢樓之問(wèn)還有花壇，特別是在實(shí)驗(yàn)樓前還有水池、噴泉和大片的月季花，一到花開(kāi)時(shí)節(jié)，花兒爭(zhēng)奇斗妍，美麗繽紛，鮮艷奪目，把校園打扮得更加美好。
夜間，教學(xué)樓前的燈光球場(chǎng)華燈齊放，照得如同白晝，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶@里一展風(fēng)采;大操場(chǎng)寬闊平坦，籃球架、單杠、雙杠、足球場(chǎng)、沙坑……休育設(shè)施齊全，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉身體，磨煉意志。
圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓是同學(xué)們向往的地方。琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)報(bào)刊，開(kāi)闊了同學(xué)們的視野。使同學(xué)們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí);物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)室，使同學(xué)們共享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了從小愛(ài)科學(xué)的興趣，為成為“四有”新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“德智體美全面發(fā)展，切磋琢磨育棟梁，啊，可愛(ài)的一中，啊，親愛(ài)的老師，您賦予我們智慧，給我們力量，雄鷹將從這里飛翔……”歡快優(yōu)美的校歌從音樂(lè)教室頻頻傳出，同學(xué)們的生活是多么豐富，多么多彩!
一中，美麗的校園，體育健兒在這里磨煉筋骨，未來(lái)的科學(xué)家在這里孕育，未來(lái)的文學(xué)家在這里練筆，未來(lái)的音樂(lè)家在這里練喉……我們決心以報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校增光添彩!
親愛(ài)的少年朋友，歡迎你到一中參觀做客。
校園花絮作文 篇15
清早起床冷颼颼的，不一會(huì)天空中便搶?xiě)虬愕毓纹鹆舜坦堑暮L(fēng)。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結(jié)隊(duì)地打著卷兒，從天空中飄落下來(lái)。
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是天空的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會(huì)兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
漫步校園內(nèi)，道路兩旁的松柏高揚(yáng)著他那副模樣，好像在告訴同學(xué)們："即使再大的風(fēng)，再大的雪，對(duì)我們也都是冰山一角。"哈！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一排排的梧桐，像軍隊(duì)的戰(zhàn)士們守護(hù)著自己的家園。別看那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的樣子，其實(shí)也都是幾個(gè)"頑童"。同學(xué)們一個(gè)個(gè)踏著步伐欣賞這夢(mèng)幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同學(xué)們的腦袋砸了過(guò)去，我們的第一舉動(dòng)并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個(gè)個(gè)的步伐"沙沙沙"的`從未間斷。
剎時(shí)間，這個(gè)彌漫書(shū)香的校園被這場(chǎng)忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個(gè)角落也因此而充滿(mǎn)生機(jī)。也正因?yàn)檫@場(chǎng)大雪，才使得校園增添了一場(chǎng)不可替代的"美麗"。
"世間萬(wàn)物，無(wú)一沒(méi)有逝去過(guò)的"。花兒會(huì)枯萎，鳥(niǎo)兒會(huì)筑巢，白蟻會(huì)遷徙，大雁會(huì)南飛。雪也不例外，來(lái)得匆匆，去得也匆匆，在校園度過(guò)的，留下的，也只有那些等待著融化的"殘雪"了。
今年這第一場(chǎng)的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復(fù)蘇的時(shí)機(jī)，它饋贈(zèng)給地球白色的生機(jī)。
校園花絮作文 篇16
天未大亮，空氣中帶著潮濕的霧氣。校園后面的樹(shù)林里此起彼伏地傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，嚶嚶成韻。值周生早早地站在校門(mén)口，精神奕奕，迎接新一天的到來(lái)。同學(xué)們兩兩三三地刷卡進(jìn)入校門(mén)，臉上洋溢著幸福的微笑。
過(guò)了些時(shí)候，校園里來(lái)往的人少了，教室里逐漸傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲。再靠近教學(xué)樓些，這些聲音就越發(fā)清晰了，就像洶涌而澄澈的流水聲，嘩嘩流入心田。同學(xué)們神情專(zhuān)注，口中念念有詞，認(rèn)真地讀著書(shū)。雖然同學(xué)們讀的內(nèi)容不同，可聽(tīng)起來(lái)確是格外動(dòng)聽(tīng)，就像是一篇樂(lè)章，有著凌亂的美。
下課了，鈴聲一響，同學(xué)們繃緊的神經(jīng)瞬間放松下來(lái)，一種竊喜的氣氛彌漫開(kāi)來(lái)，老師也不拖課，不管有沒(méi)有講完，都會(huì)把主場(chǎng)讓出來(lái)。有的.同學(xué)立刻彈跳起來(lái)，拉著幾個(gè)人邊去走廊玩耍，響亮的笑聲傳遍了整座校園。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“刷啦”作響，似乎也為這一幕而喜悅。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙投下斑駁的影子，照得人心癢癢的。微風(fēng)悄悄穿過(guò)窗戶(hù)，掠起輕薄的窗簾，為還在課間學(xué)習(xí)的人送來(lái)一份清涼。同學(xué)也借著這點(diǎn)空閑，向窗外眺望，緩解疲憊，然后接著投入題海。他們的心中一定有著堅(jiān)定的信念吧，為了自己，為了未來(lái)。正是有了這些人的存在，學(xué)校才更添了一份魅力。
滿(mǎn)天云霞，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。落日余暉包裹著整座校園。桂花樹(shù)也在這時(shí)香的更有韻味，濃濃地鉆入鼻尖。到了晚飯時(shí)間，有的同學(xué)好似射出的箭，“哧”的“射”入食堂，有些同學(xué)則慢慢地走，與身旁的好友講些俏皮話。日頭下墜，天色漸晚，操場(chǎng)上還有人在一圈一圈散著步。聽(tīng)校園里樹(shù)葉的刮蹭聲，籃球的拍打聲，鳥(niǎo)的鳴叫聲，校園在此刻是喧鬧而溫暖的。
夜空是包裹光明的布，繁星是諸多細(xì)碎的孔。晚自習(xí)開(kāi)始了，教室里很靜，能聽(tīng)見(jiàn)“咯吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇的聲音，還有寫(xiě)字的“嚓嚓”聲。一盞盞教室的燈連著，似乎要連到天上去。同學(xué)坐在桌前苦思冥想，輕輕皺著眉頭，嘴唇抿著，似乎遇到了難題。筆下不停地計(jì)算著，眉頭瞬間舒展開(kāi)，定是破解成功了，教室的學(xué)習(xí)氛圍是那樣的濃烈。校園此刻充滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)希望之光的。
校園的一日是那樣的美好，我不禁深深地愛(ài)上了這份歲月靜好，這份溫馨和諧。讓我們攜手，共創(chuàng)美好燦爛的未來(lái)……
校園花絮作文 篇17
曦光在遠(yuǎn)山腰露出羞澀的一點(diǎn)，整個(gè)天幕由灰藍(lán)轉(zhuǎn)為淺澄，陽(yáng)光擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，鋪撒在柔黃的土地上，當(dāng)微風(fēng)掃開(kāi)浮在四周的薄霧，校園醒了。
陸續(xù)有學(xué)子步于校園，“滴滴”的聲音不絕于耳，像是開(kāi)啟一天的晨鳴，蔥綠的大樹(shù)布在道路兩旁，一座石拱橋臥在正中央，水清魚(yú)游。這座橋的名字更是賦予萬(wàn)千學(xué)子們拼搏的希望——狀元橋。在往內(nèi)深入，是一處開(kāi)闊的平地，是周一晨會(huì)上全校師生聆聽(tīng)上周總結(jié)和品德論析的地方，在空中飄揚(yáng)著的五星紅旗，是我們的信仰。
步入教學(xué)樓，耳邊傳來(lái)的朗朗書(shū)聲昭顯著蓬勃的生機(jī)，每一個(gè)敞亮的教室都孕育著我們前進(jìn)的動(dòng)力和未來(lái)的希望。“入室即靜，入座即學(xué)”是我們不變的宗旨，我們?cè)笧樽约浩床�。這時(shí)的校園是充滿(mǎn)著書(shū)香氣的。隨著笑聲拐彎，望見(jiàn)紅綠交錯(cuò)的`跑道，綠地盎然的足球場(chǎng)，平坦開(kāi)闊的籃球場(chǎng)，這里有著運(yùn)動(dòng)的歡笑，揮散汗水，向著終點(diǎn)奔跑，肆意奔跑過(guò)的身體，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮，漾起青春的張揚(yáng)。在往內(nèi)拐，是節(jié)目活動(dòng)所在地，在這里，在這里你能贏得掌聲和歡呼，你能展現(xiàn)你的另一面，這里總是溢滿(mǎn)歡欣。
放學(xué)的鈴聲打響，經(jīng)過(guò)一片喧鬧后，校園在午后暖陽(yáng)的籠罩下，開(kāi)始了淺睡，此時(shí)，微風(fēng)定格在辦公室前，里面還有著辛勤批作業(yè)的老師，他們是我們成長(zhǎng)不可或缺的一部分，他們傾盡全力灌輸知識(shí)給我們，他們送我們登上更高的階梯，不覺(jué)間，歲月侵蝕著他們，他們也開(kāi)始疲倦，但他們還在努力，在背后給予我們力量，就像蠟燭燃燒著，發(fā)出明亮的光，付出的，卻是以自己為代價(jià)。
午后，又是新的一輪征程，我們深知當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練，我們堅(jiān)信，知識(shí)改變命運(yùn)。
夜晚降臨，黑色的羽翼橫在校園上，但那一排排熾熱的明燈依舊堅(jiān)守，就如學(xué)子們熾熱的心，永遠(yuǎn)向往光明和未來(lái)，我們承載著希望，我們?yōu)閴?mèng)想奮斗，我們更為校園自豪。
校園承接我們的希望，今天，我們還在奮斗，明天，我要校園以我為豪，創(chuàng)造屬于我自己的未來(lái)！
校園花絮作文 篇18
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是花的感恩，“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)�！边@是鳥(niǎo)兒的感恩�！笆繛橹赫咚溃疄閻偧赫呷�。”這是人類(lèi)的感恩。
而今天，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！
“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn)，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的青春。在這樣一個(gè)校園中，我學(xué)會(huì)了自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，省附中是我們成長(zhǎng)的搖籃，而在這溫暖的搖籃里，有這樣一位老師，讓我感動(dòng)……
初中第一天報(bào)到，心里滿(mǎn)是期待，班主任是什么樣的？等她來(lái)得那一瞬，我愣住了。那天，李老師踏著陽(yáng)光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸，高高筆挺的身姿，好一個(gè)有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲，溫和清脆的嗓音，如山洞間跳動(dòng)的石子，回蕩在空氣中。開(kāi)學(xué)那段日子，最盼望的是語(yǔ)文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱�，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如雨連綿，有時(shí)如瀑布傾瀉，我甚至覺(jué)得，我的初中生活會(huì)因這聲音而變得豐富起來(lái)。
突然有一天，那聲音不再動(dòng)聽(tīng)，而是低沉，沙啞了下去。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課，課上，她也漸漸開(kāi)始咳嗽，每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說(shuō)：“等你們期末考試結(jié)束了，再?gòu)氐字委煛！彼纳ぷ雍孟袷潜粺o(wú)形的東西撕扯著，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫，而我的心也如扎了利劍般的痛，滿(mǎn)是慚愧。
是我們的.無(wú)知破壞了老師清脆的嗓音，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煱�，我們?cè)撛鯓淤濏災(zāi)藕�！您每天備課到深夜，調(diào)解同學(xué)間的每一個(gè)矛盾，處理班級(jí)的各種問(wèn)題，認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天，我們考試在即，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅(jiān)持著上完最后一節(jié)課后，被同事直接送到急診室，事后，您還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我以為我要為你們殉職了呢？看來(lái)，我還要再努力。”李老師，您這樣崇高的師魂，讓我潸然淚下。
烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，讓我們常懷一顆感恩之心，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園！
感恩美麗的大附中！
校園花絮作文 篇19
指尖抵在眼睛上，總感覺(jué)里面有什么炙熱的東西如水般嘩嘩流著，忽然想起教室后面那一面巨大的黑板，被無(wú)數(shù)同學(xué)用色彩涂抹過(guò)，卻終究回歸空蕩。
總被人說(shuō)過(guò)我們處于最美好，最美好的年紀(jì)。卻總覺(jué)得那些被稱(chēng)頌的時(shí)光全部淹沒(méi)在了考題里，閑暇之余側(cè)過(guò)臉望一眼窗外，那株繁茂的木棉無(wú)論春夏秋冬總是占據(jù)）著所有的視線，別過(guò)頭，視網(wǎng)膜上仿佛也印著一層濃密而厚重的綠。
校服一直很肥大，穿上的人總看起來(lái)矮胖了一圈，可真正漂亮的女生穿起來(lái)也沒(méi)有多難看，她們總喜歡把袖子高高卷起，露出一截白嫩又纖細(xì)的手臂，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾在腦后晃蕩，清爽又干練。
校園言情里穿著干凈白襯衫，面容俊朗的男主角似乎從未出現(xiàn)過(guò)，周?chē)际且恍┟刻炱疵嗫蓸?lè)，喜歡咧嘴大笑，不算好看但可愛(ài)至極的男生們。和他們的相處模式總是簡(jiǎn)單而直白的，鬧過(guò)的'矛盾往往一罐冰鎮(zhèn)可樂(lè)便快速解決。
班規(guī)嚴(yán)到不允許帶課外書(shū)，同學(xué)們就挨個(gè)介紹著哪本書(shū)好看，記著書(shū)名在紙條上，放學(xué)一起擁著到書(shū)店去買(mǎi)。更文藝一些的女生，把寫(xiě)得好到句子抄在本子上，或者用細(xì)細(xì)軟軟的聲音大段誦著郭敬明書(shū)里的矯情獨(dú)白。
班主任最喜歡用的體罰也不是那么可怕，全班總愛(ài)圍著一個(gè)人，看著他做俯臥撐，有人起哄"再來(lái)幾個(gè)"也有人在他旁邊喊加油，做的人往往臉憋得通紅，卻也只得無(wú)奈堅(jiān)持。
體育課是所有課中最清閑的一門(mén)，老師一放我們休息，便一排地坐在高高的花臺(tái)上，晃著雙腿。陽(yáng)光總是刺眼的，可誰(shuí)也不愿坐在陰涼的地方去，就這么瞇著眼，有一句每一句地聊著天，討論著哪個(gè)男生的跑步姿勢(shì)最好看，時(shí)不時(shí)對(duì)著天空做作地感嘆一句："啊，青春。"
其實(shí)當(dāng)我現(xiàn)在翻開(kāi)半年前最?lèi)?ài)的小說(shuō)時(shí)，總有些疑惑書(shū)里對(duì)"校園"與"青春"的定義。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，真正的校園，沒(méi)有那么多躁動(dòng)與不安，只有矯情的自己和寫(xiě)不完的試題，沒(méi)有美麗的風(fēng)景和悠揚(yáng)的音樂(lè)，只有黑板上一次一次減少的期末倒計(jì)時(shí)和一次一次被主科取代的體育課。
青春它也許并不美麗，但真正令我們念念不忘的是歲月，是填滿(mǎn)希望的腳步，是曾經(jīng)與你并肩前行的人。
校園花絮作文 篇20
早晨，我來(lái)到了校園。
剛進(jìn)校園，就看見(jiàn)仿佛有兩條青龍盤(pán)在校園里，它們是冬青和松柏隔在路兩邊。
我們的學(xué)校里還有香樟樹(shù)、紅花積木、石楠、火炬球、棕櫚樹(shù)、紫薇樹(shù)，還有垂柳、紅葉小菠。香樟樹(shù)，在我們校園的草坪里，它的葉子很滑，很多。紅花積木這種樹(shù)的樹(shù)枝很細(xì)很長(zhǎng)，葉兒很多很小。石楠樹(shù)是一種開(kāi)花時(shí)很香，香味很濃的樹(shù)，它的葉子很大，葉子是橢圓形的，葉子很多�；鹁鏄�(shù)的葉子很小，葉子很多。它的形狀象一個(gè)圓柱體，開(kāi)花時(shí)，花兒很小，從遠(yuǎn)處看，幾朵小白花抱在一起就成了一朵大白花了。棕櫚樹(shù)它的樣子很好玩，如果把上面的葉子去了，就是一個(gè)大大的菠蘿了。它的葉子很大，比我們平時(shí)扇蚊子的蒲扇大一點(diǎn)，根上長(zhǎng)著很多的.細(xì)絲一樣的毛，很象一位小姑娘的滿(mǎn)頭的頭發(fā)。紫薇樹(shù)是一種葉子小，枝子粗的一種樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，很小，很密。垂柳這種樹(shù)，大家可能都知道�，F(xiàn)在垂柳的枝條已經(jīng)垂到了地面，垂柳的葉子是尖的，我們學(xué)校有四五棵。紅葉小菠的葉子是紫紅色的，從遠(yuǎn)處看就成了紫色的了，他的葉子很象楓樹(shù)的葉子。
我們學(xué)校的花也很多，有月季花、梔子花、夏鵑、韭菜花、一串紅。月季花很香，它的顏色是紅色的，花心有的是黃色的，有的是黑色的。梔子花是一種香味很濃的花。它的葉子的顏色是粉紅色中帶點(diǎn)白色的。在我們學(xué)校最好看的就是夏鵑了，它的樣子很象一個(gè)個(gè)小喇叭，花里有幾根小細(xì)絲。韭菜花的樣子很特別，象是我們家里吃的韭菜一樣。桂花也是一種很香的花，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)落了，開(kāi)花時(shí)花是白色的。一串紅這種花它有好幾種顏色，有粉紅色的，有深紅色的，
有淺紅色的，還有粉紅色中帶點(diǎn)白色的。它的花心有五六種顏色，有黃色的，有棕色的，有青色的，還有黑色的。他有五片花瓣組成。在學(xué)校花圃的草坪上，還有一種草叫紅花雜絳草，它的上面有幾十朵小花，下面都是葉子，成半圓形。它的花心是白色的。在操場(chǎng)上有一種草叫巴根草，操場(chǎng)上都是這種草，從遠(yuǎn)處看，就是一片草坪。
這就是我們的學(xué)校的景色。
校園花絮作文 篇21
我愛(ài)校園，校園多么得奇妙，就如仙境一般，我們的校園多姿多彩，形態(tài)各異，它既美麗又動(dòng)人，還惹人喜歡，只要你一進(jìn)入我們的校園，它就會(huì)把你給逮住的，你也絕對(duì)會(huì)流連忘返的，不想踏出這校園。
我們的學(xué)校雖然平凡，但校園的環(huán)境和教師、學(xué)生是有名的，教師都是教學(xué)能手，可以幫你快速提高成績(jī)。環(huán)境呢，是美麗又清新。學(xué)生大部分都是聰明機(jī)智的。我們的學(xué)校是不是很有名呢？
清晨，只要我們踏進(jìn)校門(mén)，綠草如茵，看到花壇里爭(zhēng)奇斗艷的花兒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園里同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，伴隨鳥(niǎo)兒的歌聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，校園的早晨真是熱鬧極了。靜下來(lái)，還有一股清香彌漫在鼻子里，花兒含笑著，在興奮地梳妝打扮變成少女，各種各樣的花苞等待開(kāi)放。
在校園里還有一座精致智能的圖書(shū)館，一樓里面都是各種各樣的書(shū)，同學(xué)們都非常喜愛(ài)，這些書(shū)能幫助我們提高更多的`知識(shí)，了解更多道理，去探求《十萬(wàn)個(gè)為什么》答案，這些都可以看，還有了解一些重要的詩(shī)人，名人等，比如海倫凱勒、巴金……他們雖然是殘疾人，但他們都能考上重點(diǎn)學(xué)校。二樓是音樂(lè)室，舞蹈室，生物室，里面都有這科的用具和材料，這些課能讓我們放松一下心情，輕松一下。三樓是信息室，每個(gè)人進(jìn)去都有一臺(tái)電腦，可以幫助我們?cè)趺慈ビ秒娔X和教我們有哪些功能。
教學(xué)樓的前還有操場(chǎng)，有2個(gè)，一個(gè)是田徑操場(chǎng)，還有一個(gè)是打籃球的操場(chǎng)，是不是很細(xì)心打它們分下來(lái)，上操時(shí)，人山人海，車(chē)水馬龍，全校的師生都出來(lái)了，每個(gè)班排著整齊的隊(duì)伍秩序井然地來(lái)到操場(chǎng)上，聽(tīng)著廣播做起了早操，它可以幫助鍛煉身體。做完之后，就自由活動(dòng)，有的跳繩，有的玩耍，有的談話，有的在操場(chǎng)上跑步……滿(mǎn)頭大汗，熱鬧極了。
而校園最有趣的地方是旗臺(tái)，升旗臺(tái)在校園的西北角。它是個(gè)一米多高，大約十平米的圓柱建筑。表面光彩照人。中間豎著一根筆直的旗桿，鮮紅的五星紅旗就在它的上方，它是那么的紅，像火焰。旗臺(tái)的左邊是三維學(xué)生，他們并排而立，向紅旗敬禮，顯得很莊嚴(yán)。我們充滿(mǎn)了對(duì)革命先烈的緬懷之意，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
我們的校園是不是很有趣，讓你流連忘返了吧。
校園花絮作文 篇22
校園，一個(gè)安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥(niǎo)兒的天堂。而學(xué)校就是我們遨游的地方。我如果是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)，那么是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一只魚(yú)兒，那么學(xué)校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚(yú)鱗更加豐滿(mǎn)。
校園就是我的家，也更勝過(guò)我們的家。它教會(huì)我知識(shí)教會(huì)我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷著感恩的心對(duì)待校園，是它培養(yǎng)了我們，培養(yǎng)了中華兒女的傳人。從我們?nèi)臍q時(shí)我們就來(lái)到了校園，在學(xué)校里一開(kāi)始懵懂無(wú)知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。
離開(kāi)了無(wú)知的年代，我們也就離開(kāi)了學(xué)校，要到另一個(gè)學(xué)校去。我們都是懷著激動(dòng)的心情踏入校園，我們那時(shí)感覺(jué)一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，跟老師相處的時(shí)間比父母還長(zhǎng)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況現(xiàn)在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報(bào)不完，老師也是神圣的，何況還說(shuō)“一日為師，終身為父”。沒(méi)有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會(huì)處處碰壁，到處充滿(mǎn)艱辛與磨難。老師的出現(xiàn)讓我們不在艱辛，對(duì)待學(xué)習(xí)更是有了興趣，老師培育出了多少?lài)?guó)家的棟梁。
老師是無(wú)私的，學(xué)校更是無(wú)私的。例如居里夫人，連續(xù)兩次取得諾貝爾獎(jiǎng)，卻不忘回去它的母校拜訪老師，在路上遇到她的小學(xué)老師也是十分的恭敬，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于我們有著多大的`恩情，毛澤東也曾親自回校，為老師奉上鮮花，他更是感謝學(xué)校。當(dāng)上了國(guó)家領(lǐng)袖也不忘當(dāng)初培育他的地方。
老師為學(xué)校服務(wù)，沒(méi)有學(xué)校也沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥(niǎo)兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。
感恩是有意義的，沒(méi)了感恩，世間便不會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)，也不會(huì)出現(xiàn)美好的社會(huì)。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來(lái)的你，便會(huì)再次懷著感恩的心踏入校園。
感恩有你，用感恩的心對(duì)待我們的校園吧！
校園花絮作文 篇23
黑暗的天空被掀起一角，白色逐漸蔓延，沉睡的校園也逐漸蘇醒了。
漫步校園，柔和的陽(yáng)光灑在每一條小路，每一棵樹(shù)，每一叢花草上，被花草樹(shù)木掩映著，天空顯得格外蔚藍(lán)純凈，千姿百態(tài)的云團(tuán)點(diǎn)綴著天空。再刺眼的陽(yáng)光，有了云的遮擋，照射在人臉上，也絲毫不覺(jué)得毒辣，刺眼，只剩溫黃的暖意。
教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，給原本寂靜的校園增添了幾分生機(jī)，幾分活力。陽(yáng)光溫柔地?fù)嶂瑢W(xué)的臉頰，照亮?xí)旧系淖郑矒崞搅饲宄吭缙鸬臒┰�、苦悶�?/p>
下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，向食堂走去。中午的太�?yáng)已沒(méi)有了早晨時(shí)的溫柔，炙烤著大地，毒辣的讓人睜不開(kāi)眼睛。“同學(xué)，請(qǐng)注意安全�！币宦暻宕嗟穆曇粼谛ｉT(mén)口回蕩，讓溫度都降了幾分。是值周的同學(xué)們！無(wú)論天氣如何，他們一直堅(jiān)守在自己的崗位上，盡力做好自己的工作，陽(yáng)光直射在他們身上，臉上的微笑似乎更加燦爛了，那清脆的.聲音，也如同一汪清泉，緩緩流入人心。
黃昏時(shí)的校園，則像一個(gè)美麗又神秘的少女。太陽(yáng)快要落山，夕陽(yáng)染紅了天，將朵朵白云渲染成紅色，橙色，黃色，透過(guò)窗戶(hù)，倒映在教室中，將地面染紅，整個(gè)校園都充斥著溫暖的橘黃色，也為校園罩上了一層神秘的面紗。
待最后一絲橘黃色消散，夜晚悄悄降臨，不同于其他地方路燈微弱的燈光，整個(gè)學(xué)校燈火通明，仍如白晝，學(xué)生們皆在埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蓖瑢W(xué)們都將這句話深深地刻在心里，不停地催促自己奮進(jìn)，努力，此時(shí)的校園在漆黑的夜幕下，愈發(fā)顯得寂靜，連平常吵鬧的鳥(niǎo)兒，也安安靜靜地停在樹(shù)梢，消聲在夜幕中。偶爾回望整個(gè)校園，那燈光就如同初生的太陽(yáng)，照亮了夜空，也溫暖了我們的心。
晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈咴谝黄�，嬉笑打鬧著走出校門(mén)。燈光逐漸散去，學(xué)校又回到沉寂之中，唯有幾盞燈依舊亮著，辦公室的老師們還在努力著，為學(xué)生們加班加點(diǎn)，只為了學(xué)生們能夠擁有更好的未來(lái)。這些燈光雖不如太陽(yáng)一般明亮刺眼，卻像極了星光的閃耀，點(diǎn)綴著漆黑的夜空，點(diǎn)綴著我們的人生。
校園是一幅幅多彩的圖畫(huà)，每一幅，皆有光芒，無(wú)論明暗，總有一番別樣的風(fēng)采。光，將校園顯襯得更加美麗。
校園花絮作文 篇24
我們的校園美麗可愛(ài)，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力，處處都有令人喜愛(ài)的景色，而最美的要數(shù)校園中操場(chǎng)了。
進(jìn)入校園往右拐，穿過(guò)南教學(xué)樓，就來(lái)到了中操場(chǎng)。首先映入眼簾的是一塊大石碑，上面刻著兩個(gè)鮮紅蒼勁的大字——“活學(xué)”，這兩個(gè)字寄托著陳鶴琴爺爺對(duì)我們每個(gè)鶴琴學(xué)子的殷切希望。石碑后面是一棵巨大的雪松，這棵雪松應(yīng)該已經(jīng)有些年代了吧。經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打，它的主干已經(jīng)歪向一旁，由幾根鋼管支撐著，但它依然精神抖擻，令人敬佩。
再往里走，小路的左邊赫然出現(xiàn)了一座假山花壇。花壇邊上種滿(mǎn)了灌木，它們被勤勞的園丁叔叔修剪成了一個(gè)個(gè)綠色大花球，十分美觀。灌木叢后有一棵羅漢松，羅漢松的葉子像針一樣，十幾根為一簇，它們有的`像一朵小花，有的像親密無(wú)間的小伙伴在講著悄悄話呢！
我們拾級(jí)而上，一眼便看到一對(duì)白色的母子鹿石雕。小鹿跪在母親的懷里吮吸著乳汁，眼神里充滿(mǎn)了幸福與滿(mǎn)足。而鹿媽媽也一臉慈祥地看著小鹿，這不正像我們?cè)诶蠋煹牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)嗎？
沿著鵝卵石鋪成的小路走在花壇中，一株茶花格外顯眼，兩朵粉紅色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的葉子上，顯得十分嬌艷。一陣風(fēng)拂過(guò)，“沙沙沙”的聲音環(huán)繞在耳畔。抬頭一望，原來(lái)是廣玉蘭正隨風(fēng)舞蹈。這株廣玉蘭有四五層樓那么高，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。在樹(shù)下休息，別提有多愜意了！
廣玉蘭下滿(mǎn)是碧綠的八角金盤(pán)，幾乎蓋住了半個(gè)花壇。在一叢叢八角金盤(pán)中，偶爾冒出幾個(gè)小腦袋，原來(lái)是低年級(jí)的小朋友在這兒捉迷藏呢！
花壇邊上還有一棵桂樹(shù)，雖然現(xiàn)在并不是桂花開(kāi)放的季節(jié)，但桂樹(shù)上卻掛著幾簇米黃色的桂花。湊近一聞，還有點(diǎn)兒淡淡的清香。每到秋天，桂樹(shù)上便掛滿(mǎn)了金黃的桂花，整個(gè)校園彌漫著濃濃的桂花香，沁人心脾。
小路的盡頭還有一個(gè)小型的迷你花壇。它雖然沒(méi)有大花壇那樣草木茂盛，卻格外雅致：一叢翠竹、一棵桂樹(shù)、幾塊假山石，構(gòu)成了一個(gè)樸素的小花壇。
享受著春風(fēng)的愛(ài)撫，抬頭一望，北教學(xué)樓上半月形的花壇里，不知何時(shí)露出了迎春花金黃的臉蛋兒，正在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑呢！
漫步在中操場(chǎng)，聆聽(tīng)著春的腳步，感受著春的氣息，我陶醉了……
校園花絮作文 篇25
我的小學(xué)坐落在杭州市西湖文化廣場(chǎng)附近，穿過(guò)又細(xì)又長(zhǎng)的秋水弄，你就會(huì)看見(jiàn)我的學(xué)校。
進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的就是一幢雄偉的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，在你的右手邊是小舞臺(tái)，上面有一臺(tái)白色的三角鋼琴。每天早晨，一進(jìn)學(xué)校就能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，表演者可以根據(jù)演奏的需要自帶樂(lè)器，我聽(tīng)到過(guò)氣勢(shì)十足的架子鼓，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的古箏，古色古香的葫蘆絲等等。
大廳的中央，有許多優(yōu)秀的學(xué)生作品。有STEM季的作品，如房屋的搭建，有鳥(niǎo)蛋形狀的房子，里面可以坐人；有像農(nóng)村茅草屋的，房子架子用木頭搭建，房頂是茅草鋪蓋，很古樸，可以坐里面喝茶，下小雨時(shí)，可以躲雨。有書(shū)法作品，寫(xiě)小楷的一個(gè)個(gè)字就想一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的`精靈；寫(xiě)隸書(shū)的，看上去古色古香，有濃濃的中國(guó)味兒；寫(xiě)草書(shū)的，那些字龍飛鳳舞。有書(shū)法作品的展示當(dāng)然少不了美術(shù)作品，有剪紙類(lèi)型的，有素描類(lèi)型的，還有水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等等，各有各的風(fēng)格。
走出教學(xué)樓，就可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，春天到來(lái)，操場(chǎng)上處處充滿(mǎn)著花香和青草香。當(dāng)你學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，來(lái)到操場(chǎng)上深呼吸一會(huì)兒，頓時(shí)會(huì)感到神清氣爽，煩惱也消失了。草地從原來(lái)的枯黃變得翠綠，上面的花朵也競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵像在比誰(shuí)開(kāi)的更快、更多、更美麗。有白色的玉蘭花，有紫色的薰衣草，有紅色的玫瑰花。最引人矚目的就是那一株玫瑰花，一朵朵玫瑰花就像女王裙子上的裝飾，而旁邊還沒(méi)有開(kāi)花的綠色小數(shù)上也長(zhǎng)滿(mǎn)了花蕾。這個(gè)場(chǎng)景從遠(yuǎn)處看就像一位女王身邊跟著好幾個(gè)仆人。
我們學(xué)校不僅有美麗的景色，還有和藹可親的老師。我的老師姓徐，因?yàn)槊掷镉幸粋�(gè)明”字，所以大家都叫他小明老師”，強(qiáng)壯的身體，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他有時(shí)候很?chē)?yán)格，公平公正，只要有人犯錯(cuò)誤了，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出，如果同意的錯(cuò)誤犯了又犯，他就會(huì)更加嚴(yán)格地指出。他有時(shí)候又是那么的幽默，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，或給我們講笑話。
我喜歡我的學(xué)校，它就像我的第二個(gè)家一樣，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有可敬可愛(ài)的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。
校園花絮作文 篇26
美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊(yùn)育著成長(zhǎng)的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)�！N云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時(shí)光容器，融入進(jìn)我的生命光華。
學(xué)校背后的山很惹眼，一進(jìn)校門(mén)便可以注意到那不知名的樹(shù)的葉顯現(xiàn)出來(lái)的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫(huà)。假如遇到了好時(shí)節(jié)——正午時(shí)分的毛毛雨停了，黃色的太陽(yáng)光從云隙間瀉下來(lái)，仿佛世間萬(wàn)物終于握手言歡了。陽(yáng)光跳動(dòng)，掠過(guò)枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢(mèng)。
夢(mèng)，對(duì)我們少年來(lái)說(shuō)，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫(xiě)到“勵(lì)志”，鼓勵(lì)我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書(shū)聲、桌上整整齊齊的`書(shū)本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時(shí)萬(wàn)籟俱寂，在黑暗中照耀著每個(gè)教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫(xiě)：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會(huì)從萬(wàn)丈深淵中爬起來(lái)，向著光亮那方。付一切代價(jià)，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說(shuō)的那樣：對(duì)未來(lái)的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。心無(wú)旁騖，鍥而不舍的追求知識(shí)，正是實(shí)中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。
藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺(tái)上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺(tái)下訓(xùn)練過(guò)無(wú)數(shù)遍的動(dòng)作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚(yáng)的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實(shí)相對(duì)應(yīng)。我們相信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
實(shí)中教會(huì)我許多：從現(xiàn)在起，我開(kāi)始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽(tīng)到來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過(guò)頭來(lái)關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走，無(wú)懼無(wú)畏。
柔和的陽(yáng)光跌過(guò)層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿(mǎn)希望的未來(lái)。水墨年華，一往而深，愿實(shí)中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！
校園花絮作文 篇27
我確實(shí)不喜歡秋天。因?yàn)槲疑钤诔鞘欣�，在我眼中，秋天不但感覺(jué)不到絲毫豐收的喜悅，反倒充滿(mǎn)了凄涼的寒意。我摸不著沉甸甸的麥穗，看不到金燦燦的色彩，也嗅不到那暖暖的、陽(yáng)光般的氣息，唯一常見(jiàn)的只有那滿(mǎn)地的落葉，但它與麥穗的顏色不同，它是蕭瑟的，枯萎的。
但是，校園的秋天是獨(dú)一無(wú)二的。
讓我印象最深的是一個(gè)小池塘。有彎彎的像月牙兒一樣的小拱橋；有高大的被溪流撫摸著的假山；最重要的是那一汪清亮亮的池水和游動(dòng)著的魚(yú)兒�，F(xiàn)在正值深秋，卻已冷得像冬天一樣，池水、假山、小橋仿佛都凝固了，像一幅永遠(yuǎn)被定了型的畫(huà)。冷風(fēng)掃過(guò)，水面沒(méi)有風(fēng)痕；魚(yú)尾掠過(guò)，池面也沒(méi)有漣漪。還有一線生機(jī)的是那一兩條掉了隊(duì)的魚(yú)，它們瘋狂地沖向魚(yú)群里，整個(gè)池塘就像一大塊兒鉆石，中間夾雜著一些“瑪瑙”、“翡翠”，閃著清的光。假山后面，是一片在初秋時(shí)插下的水草，剛剛綠了梢，站穩(wěn)了腳跟就又不情愿地變黃了。校園的秋天是獨(dú)特的，這獨(dú)特你在明媚的春天，蓬勃的夏天是找不到的。
在秋天，最讓我欣慰的就是那爬滿(mǎn)欄桿的牽�；�。不少花都已凋零，孕育著生命的種子，像一個(gè)個(gè)微型的小南瓜，樣子有說(shuō)不出的可愛(ài)，你能想象它們的樣子，怕冷似的，緊緊抱在一起。我不由得想摘幾個(gè)，但我并沒(méi)有摘，因?yàn)槲也幌霝榱素澩娑茐倪@生的希望與花朵們努力生長(zhǎng)了一年所得來(lái)的血汗和結(jié)晶。真的，每一朵花都有夢(mèng)想，種子就是它們最大的寄托，如果我偷走了種子，這對(duì)于一朵花來(lái)說(shuō)似乎太殘忍了。放眼眺望，欄桿內(nèi)的`草地上全是枯黃的細(xì)滕，似乎滿(mǎn)目狼藉，誰(shuí)又知道這丑陋的背后暗藏的美麗呢？到了春天，這里又是一派生機(jī)。也許就在稍稍變暖的明天。
雖然現(xiàn)在寒風(fēng)刺骨，但那披了一身鐵甲的松柏戰(zhàn)士們依然紋絲不動(dòng)，傲立于寒風(fēng)當(dāng)中，它們好像在吶喊：“寒冷，我不怕你；困難，我會(huì)戰(zhàn)勝你，盡情地來(lái)考驗(yàn)我們吧！”這種精神令人欽佩，至少他們比門(mén)前的柳樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)多了，柳葉金黃了，寒風(fēng)猛地一吹，樹(shù)葉便唏哩嘩啦地落下來(lái)，它在冷風(fēng)中顫抖著，呻吟著……
校園里獨(dú)特的風(fēng)景，使我看到了在別處不能見(jiàn)到的希望。我在“金色”的校園里找到了“金色”的秋天。
校園花絮作文 篇28
校園是夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)外婆的橋；校園是橋，接著未來(lái)的路；校園是路，離開(kāi)童年的風(fēng)；校園是風(fēng)，吹來(lái)朵朵白云；校園是云，化作新春的雨；校園是雨，滋潤(rùn)初生的花；校園是花，伴我暮著晚霞。校園是基石，奠定了人生的未來(lái)；校園是快樂(lè)，唱響了人生的樂(lè)章；校園是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)�！}記
走過(guò)你的春夏秋冬
又是一年春來(lái)到，輕風(fēng)微微地吹拂著整個(gè)校園，牛毛細(xì)雨密密地斜織著，喝足了雨露的小草從萬(wàn)鈞巨石下鉆出來(lái)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的光禿禿的香樟也萌發(fā)出新綠。經(jīng)歷了漫長(zhǎng)冬天的學(xué)生們也迎著朝陽(yáng)步入闊別一個(gè)多月的灑滿(mǎn)陽(yáng)光的學(xué)院。
炎炎夏日，校園路上的香樟繁盛，幾乎找不到整片的陽(yáng)光。樹(shù)葉與樹(shù)葉之間的`罅隙，陽(yáng)光穿透下來(lái)，形成一束束光線。學(xué)生們穿梭在斑駁的明暗中，教室里的電扇還是轉(zhuǎn)個(gè)不停，吱呀作響著把夏天拉的越來(lái)越長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹來(lái)，天空開(kāi)始變得高邈深遠(yuǎn)起來(lái)，抬起頭可以看到成群的候鳥(niǎo)向南方飛去，翅膀覆蓋翅膀的聲音在天空下清晰可辨。香樟與香樟的枝椏間越來(lái)越安靜，于是落葉掉下來(lái)都有了轟隆的聲響。
嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那樟樹(shù)上，伸展著發(fā)亮的葉子，將自已的綠色獻(xiàn)給校園。它們矗立在大路旁，守衛(wèi)著因沒(méi)有孩子的歡笑而蕭條的校園。
看過(guò)你的四海八荒
走進(jìn)校園，眼里只見(jiàn)操場(chǎng)上肆意奔跑，肆意揮灑汗水的體育健兒；精彩紛呈，高潮迭起的激烈球賽；稚嫩的小手描繪出心中的世界；文房四寶留下蒼勁有力的書(shū)法。耳中只聞朗朗的讀書(shū)聲，清晰響亮的問(wèn)題答案；悅耳婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，整齊劃一的合唱；老師慷慨激昂的講課，粉筆在黑板寫(xiě)下的知識(shí)；筆在試卷上發(fā)出的沙沙聲，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的嘩嘩聲。此等良辰美景，叫人怎不歡喜？
每天最幸福的事就是在溫暖的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，在熾熱的烈日下奔跑。
校園的小路上，有我們的足跡；校園的操場(chǎng)上，有我們的汗水；校園的小河邊，有我們的青春；校園的樹(shù)林里，有我們的回憶。
我迎著朝陽(yáng)，走在校園的路上，看到了一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。
校園花絮作文 篇29
城南有詩(shī)，城北有夢(mèng)。清晨的旭日漸漸散發(fā)出金燦燦的陽(yáng)光，就連城市也逐漸車(chē)水馬龍，上演著喧雜的一天。無(wú)論鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還是蜻蜓點(diǎn)水，都在侃侃而談的吱嘎作響。校園里的卡馬閣樓，被18世紀(jì)的路德維格中慢慢喚醒。
在校園，一支粉筆、兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)、四季雨晴。同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，就如微風(fēng)輕撫著歡笑，細(xì)膩地鋪蓋著大地。
韓愈云：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。一個(gè)人的學(xué)業(yè)，由于勤奮而精通。貪玩也會(huì)將他的學(xué)業(yè)荒廢，韓愈早在1000多年前就領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的經(jīng)典內(nèi)涵 , 可想而知，韓愈學(xué)識(shí)淵博，學(xué)富五車(chē)。才能著作今日響當(dāng)當(dāng)?shù)摹哆M(jìn)學(xué)解》。不管是古往今來(lái)，還是今昔往昔。多少成就事業(yè)，學(xué)業(yè)的人都莫不過(guò)——業(yè)精于勤。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，開(kāi)始雖有雄心壯志，但由于學(xué)識(shí)淺薄，跑了許多地方都不得重用。后來(lái)他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。有時(shí)讀書(shū)讀到深夜，實(shí)在疲倦，快到打盹的時(shí)候，就用錐子往自己大腿刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法。驅(qū)逐睡意，這種學(xué)習(xí)的精神催人奮進(jìn)，值得我們每一個(gè)大學(xué)生去學(xué)習(xí)。
“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”。這句話是孟子在《萬(wàn)章下》的有名之著。轉(zhuǎn)之于同學(xué)，可言同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，貴在能夠互相了解，而習(xí)友之間相互了解，貴在能夠了解到對(duì)方的心靈深處。
就如——同學(xué)們之間的友誼，似大海挽著浪花，隨波逐流、攜手前行。更似細(xì)柳垂浮于粗糙枝干的外壁，映綠了四季。仿如仙境一般，顯得格外動(dòng)人。
創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——?jiǎng)e林斯基
盧梭相信，一個(gè)理想的社會(huì)建立于人與人之間的'契約關(guān)系，一個(gè)完美的社會(huì)是為人民所控制的。我們的校園就好比是一個(gè)社會(huì)，主要的團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮出應(yīng)有的作用，同學(xué)們之間發(fā)揮出完美的協(xié)作能力。只有這樣，我們的校園才是奠定一個(gè)小社會(huì)的基石。
魅力校園，有韓愈的《進(jìn)學(xué)解》而敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)；也有孟子的《萬(wàn)章下》而友誼尊貴；更有了盧梭的社會(huì)校園，在團(tuán)結(jié)中合作；在奮發(fā)中進(jìn)取。
魅力校園，是燦爛星空中點(diǎn)綴的繁星。但那繁星似水，更似銀河。他在波瀾壯闊的極光中，微波蕩漾，超脫世外，顯現(xiàn)桃源。
校園花絮作文 篇30
“今天下午，在體育場(chǎng)，我校業(yè)余籃球愛(ài)好者挑戰(zhàn)我�；@球隊(duì)……”校園廣播打破了學(xué)校原有的寧?kù)o。
“喂！”葉峰搭上了楚浩的肩。
“有事嗎？”楚浩轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神與葉峰的直視相互碰擦，雙方更多的顯出了敵意。
“今天下午的籃球賽我不會(huì)手軟的�！比~峰避過(guò)了楚浩的眼神，轉(zhuǎn)身背對(duì)著楚浩。
“吊車(chē)尾——（拖后腿）。”楚浩雙手抱著頭走開(kāi)了……
下午，籃球場(chǎng)外站滿(mǎn)了人，葉峰帶領(lǐng)的業(yè)余隊(duì)和楚浩帶領(lǐng)的校園菁菁隊(duì)已經(jīng)都在熱身，雙方的教練都在指導(dǎo)著戰(zhàn)術(shù)，看臺(tái)上的拉拉隊(duì)手里拿著“友誼第一，比賽第二”的橫幅……
隨著一聲哨響，比賽開(kāi)始了。球被拋出，葉峰和楚浩同時(shí)躍起，雙手幾乎同時(shí)接觸到球，兩人的眼神又一次接觸，摩擦出對(duì)戰(zhàn)的火花�！斑恕恕睅缀鮾扇擞质峭瑫r(shí)著地。球仍然在兩人的`手中間。楚浩作為一個(gè)校專(zhuān)業(yè)球員，迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，左手一松，右手往上一投，又高高地躍起，雙手狠狠地將球抱住，“咚……”落地。葉峰還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，楚浩已經(jīng)將球運(yùn)到籃板之下，得分……
葉峰吃了敗仗，臉上冒著冷汗，心里卻感到這場(chǎng)球賽有意思……
葉峰拿到球了，他運(yùn)球的動(dòng)作完全不像是個(gè)業(yè)余球員，甚至高出于一些專(zhuān)業(yè)球員。楚浩的眼神中多了一絲佩服……突破，又一次突破，葉峰連續(xù)穿過(guò)了四個(gè)防守球員，前面就是楚浩，這一刻，葉峰已經(jīng)等了很久了，“咚……咚……”球場(chǎng)突然間變得安靜，仿佛只有葉峰和楚浩兩個(gè)人�！鞍。 比~峰開(kāi)始興奮，雙腿一蹬，飛躍般地雙手握球向籃框砸去，楚浩早已看出葉峰的動(dòng)作，隨著另一聲吼叫，楚浩也飛身而起，想阻止葉峰，但似乎葉峰要更快一些�！斑恕鼻蜻M(jìn)了。葉峰雙手緊緊地吊在籃框上�！斑恕庇质且宦暰揄�，楚浩狠狠地摔在了地板上，可想而知葉峰剛才那個(gè)球的驚人之處，但這一切全被場(chǎng)上的歡呼聲掩蓋，大家都在為葉峰的那個(gè)漂亮的灌藍(lán)高呼，擁抱……
一只手伸向了楚浩，楚浩驚異的望著，是葉峰。葉峰對(duì)著楚浩的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，楚浩將右手狠狠地拍在葉峰的手里，示意地笑了笑，葉峰拉起楚浩，拍著楚浩的肩“我說(shuō)過(guò)，我不會(huì)手軟的�！薄翱磥�(lái)我也要盡全力了�！背菩χ芟蜃约旱年�(duì)友，拍拍手，示意大家都要盡全力打……
校園花絮作文 篇31
九月的風(fēng)，略?shī)A些寒冷；九月的天，已被披上了金黃色；九月的路，鋪滿(mǎn)了楓葉。就在這樣一個(gè)季節(jié)，九月的我們相約在了花季，相交在了青春校園。
告別了早晨懶散的賴(lài)床習(xí)慣，急匆匆的走在校園路上。再也沒(méi)有了輕松的說(shuō)笑聲，校園里多了一份沉重。漫天紛飛的試卷，一本本厚厚的練習(xí)冊(cè)，這就是我們校園里每天都會(huì)陪伴的“朋友”。然而卻懷著快樂(lè)。
雖然沒(méi)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，但卻有“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。有時(shí)坐在涼亭上忙里偷閑小憩一會(huì)兒，靜靜地感受魚(yú)在水中自由的神態(tài)，沒(méi)有煩惱，但卻拘限于這小小的天地中�？茨腔▋憾奸_(kāi)了，秋來(lái)秋去，匆匆凋謝，只為了來(lái)年更美麗的展現(xiàn)在世人面前。草坪里的青草并未褪色，他們依然用自己最后的色彩來(lái)幸福的點(diǎn)綴這個(gè)世界。他們都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又怎能懈怠。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我們已不是孩童了，我們多了份知識(shí)的氣息，智慧的眼睛和對(duì)事物的.那顆好奇心，這無(wú)疑為我們?cè)谛@里增添了一些樂(lè)趣。我們不再那么懵懂，甚至在慢慢讀懂校園。校園是最具有書(shū)香氣息的地方，它讓我們的心安靜下來(lái)，讓我們能真正體會(huì)到書(shū)中有我之境，讓我們感受到那曾謳歌校園的旋律是如此優(yōu)美。
校園的一草一木，一山一水，一房一瓦，還有那通向彼岸的“知識(shí)塔橋”，以及那跳著歡快舞曲的噴泉，都裝點(diǎn)了我們的校園。它是那樣的樸實(shí)，沒(méi)有城市學(xué)校的奢華和高貴，沒(méi)有給別人氣質(zhì)的美感。它是那樣的平凡，連接我們的生活和心坎，然而它卻以極不平凡的偉大送走了一代又一代莘莘學(xué)子，培育一個(gè)又一個(gè)英才，從小石橋到籃球場(chǎng)，從圖書(shū)館到實(shí)驗(yàn)室，從操場(chǎng)到餐廳，校園里留下一個(gè)又一個(gè)的足跡，任何角落都遺落了我們走過(guò)的腳印。
我們?cè)谶@個(gè)平凡的校園里種下了不平凡的夢(mèng)，曾在這個(gè)悠久“破陋”的教室里留下了我們的汗水和辛勤的勞動(dòng)。校園里，我們編織了夢(mèng)想，我們刷新了歷史的輝煌，我們譜寫(xiě)了新的篇章。
當(dāng)夢(mèng)想綻放奇葩時(shí)，她選擇了飛翔于校園，她知道，這里會(huì)讓她夢(mèng)想成真，留下最美陽(yáng)光里的青春記事——我依戀的校園。
校園花絮作文 篇32
陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，像一縷縷金絲鉆過(guò)葉縫灑在地上。春天已然來(lái)臨，畢業(yè)季也隨著時(shí)光的流逝一步一步接近著我�；厥壮踔�，我的校園生活如同這春日的暖陽(yáng)，溫暖著我的心靈。
初一時(shí)，剛進(jìn)校園的同學(xué)們很快就熟識(shí)了對(duì)方，成為一個(gè)強(qiáng)有力的大家庭，閃爍著熠熠光輝。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中各顯本領(lǐng)，但心又融為一體。學(xué)校舉辦的詩(shī)朗誦比賽開(kāi)始了，每個(gè)班都要參加。同學(xué)們便很快投出點(diǎn)子，彰顯本事，為獲得班級(jí)榮譽(yù)而作出努力。“不然我們?cè)娎收b加上伴舞，怎么樣？”人群中冒出這句話，很快便得了我們的支持。幾個(gè)會(huì)跳舞的女生便踴躍報(bào)名伴舞，幾個(gè)聲音響亮的同學(xué)也積極響應(yīng)要當(dāng)領(lǐng)誦，同學(xué)們也興致勃勃地練起了朗誦。我們的朗誦果然讓評(píng)委眼前一新，獲得了一等獎(jiǎng)。
陽(yáng)光校園，我和同學(xué)們是好伙伴。
初二時(shí)，同學(xué)們也慢慢了解了老師，了解了他們的性格、教學(xué)方法。數(shù)學(xué)老師的普通話并不很標(biāo)準(zhǔn)，總是引起同學(xué)們的歡笑。但他并不在意，每當(dāng)同學(xué)們笑起來(lái)時(shí)，自己也哈哈大笑起來(lái)。面對(duì)難題，他也總是不停地鉆研，樂(lè)于同學(xué)們一起多種解題方法，不斷改善自身。他贊成的學(xué)習(xí)方法，先是一題多解，再而多題一解多題多解。下課，總能看到同學(xué)們圍著他的'場(chǎng)景，也還有他悉心給同學(xué)們講題的樣子。他說(shuō)著他的不標(biāo)準(zhǔn)普通話，憑著敬業(yè)愛(ài)群、刻苦鉆研的精神，贏得了所有同學(xué)的喜愛(ài)與敬佩。
陽(yáng)光校園，我和老師們是好伙伴。
初三來(lái)了，時(shí)間過(guò)的是很快，學(xué)習(xí)很快就占領(lǐng)了生活的大半部分。為了自己能考得理想的中考成績(jī)，大家都在不懈努力著。下課，很少能看見(jiàn)無(wú)所事事而打鬧的場(chǎng)景，取而代之的是埋頭學(xué)習(xí)或放松雙眼的樣子。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，大家竟然沒(méi)有感到太過(guò)勞累，而是干勁十足，苦中作樂(lè)。我很快也在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，我喜歡上了為了一道壓軸題而苦苦琢磨的感覺(jué)，我喜歡上了不斷用知識(shí)填補(bǔ)大腦的感覺(jué)，我喜歡上了不懈努力后成績(jī)提高的感覺(jué)……一切努力都不會(huì)白費(fèi)。
陽(yáng)光校園，我和學(xué)習(xí)是好伙伴。
校園，陪伴了我的成長(zhǎng)，這個(gè)地方記錄了太多的笑與樂(lè)。在奮斗的路上，原來(lái)我一直不是孤軍奮戰(zhàn)，回首，這么多伙伴一直給我支持和溫暖。好伙伴，你們就像初生的太陽(yáng)，照亮了我前行的路。我將永不放棄，勇敢地走下去。
校園花絮作文 篇33
哦，現(xiàn)在是24世紀(jì)。我已經(jīng)在火星上教孩子們中文將近五年了，我從來(lái)沒(méi)有回到過(guò)我的家鄉(xiāng)地球。每一個(gè)晴朗的夜晚，我總是仰望一顆純凈的藍(lán)星，那是地球，想著我家鄉(xiāng)的變化。
最后，學(xué)校批準(zhǔn)我只回我的家鄉(xiāng)呆半天。我時(shí)間緊迫，所以我一大早就穿上了地球的衣服一件絲綢禮服，以光速飛船返回地球。
光速飛船在肥城安全著陸。我的第一件事是回到我的母校，看看實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在是什么樣子。
抵達(dá)母校時(shí)，溜溜門(mén)是由天藍(lán)色強(qiáng)化玻璃制成的，這種玻璃是24世紀(jì)最實(shí)用的建筑材料之一，堅(jiān)固而美麗。我向前走，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了。
走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校里所有的建筑都是由淺藍(lán)色玻璃制成的。淺藍(lán)色的教學(xué)樓、淺藍(lán)色的水池，甚至它們下面的路都是用這種玻璃鋪成的。進(jìn)入一個(gè)真正的小校園就像在一個(gè)朦朧的夢(mèng)世界里。
校園里有一百個(gè)花壇，里面種著許多珍貴的花，包括牡丹、牡丹、曇花、梅花、菊花，甚至火星上的仙女花。不同的是，春天的牡丹和牡丹，夏天的玫瑰，秋天的菊花，冬天的梅花，每隔一天盛開(kāi)的仙女花都在同一時(shí)間爭(zhēng)奪美麗。學(xué)校園丁蘇珊小姐，一個(gè)全能的機(jī)器人，告訴我這些花的種子是她精心準(zhǔn)備的。發(fā)芽后，有“自動(dòng)控制器監(jiān)控每株植物的生長(zhǎng)和開(kāi)花情況，使它們一年四季常青，芳香四溢。花壇旁邊有一個(gè)水池。清澈的水中除了一些漂浮的花什么也沒(méi)有，這使得水池每天都充滿(mǎn)了花香。水池上方矗立著一座淺藍(lán)色的`小玻璃橋。走過(guò)小橋，然后走在淺藍(lán)色的玻璃路上，穿過(guò)一小塊櫻花林和綠竹林，一棟淺藍(lán)色的半透明玻璃建筑教學(xué)樓在我們前面。它離地面只有20層。為了節(jié)省占地面積，連操場(chǎng)都建在地下。教學(xué)樓配有高速電梯。從20樓到地下操場(chǎng)不到半分鐘。操場(chǎng)墻壁周?chē)凶詣?dòng)照明玻璃板，它不僅可以用作墻磚，還可以根據(jù)地下操場(chǎng)的亮度自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃本身的亮度。在教室里，每張桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦，這是每個(gè)學(xué)生的課本、練習(xí)本和書(shū)包。在課堂上，只要調(diào)用相應(yīng)的程序。嗯，在教學(xué)樓的頂部還有一個(gè)屋頂花園。其中一個(gè)優(yōu)雅的自動(dòng)噴泉，其中一些閃爍著水滴，使教學(xué)樓更加清晰明亮。這不亞于地面綠化。
看看多功能手表。半天過(guò)去了，我不會(huì)啟動(dòng)光速飛船返回火星。哦，我可愛(ài)的母校，明年我會(huì)再來(lái)看你的！
校園花絮作文 篇34
我幻想在一所水果學(xué)校里讀書(shū)。有一天，一個(gè)穿著粉紅百褶裙的仙子問(wèn)我：“你有什么愿望？”我說(shuō)：“我想在一所水果學(xué)校讀書(shū)。”“五米五米��！”她念出咒語(yǔ)，接著說(shuō)：“明天你們的學(xué)校就會(huì)變成水果學(xué)校，再見(jiàn)！”說(shuō)完，便變成了泡泡飄到天空去了。整個(gè)晚上我都在幻想我們的水果學(xué)校會(huì)是什么樣？
我一起床，一股濃濃的果香沖進(jìn)我的鼻孔里。我順著果香到了學(xué)校，�。W(xué)校來(lái)了一個(gè)大變身，但“南小”兩個(gè)字還是清清楚楚，但是是椰子殼做的。我進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校成了果園，兩旁種著各種果樹(shù)，地面是菠蘿地和西瓜地，我很想摘幾個(gè)，可是又不敢，縮回了手，又看見(jiàn)一個(gè)西瓜皮做成的牌子，上面用菠蘿蜜干拼成了“歡迎品嘗”幾了大字，我高興極了，高高興興的摘了幾個(gè)水果回教室了。回到教室，摸摸墻，感覺(jué)不一樣，仔細(xì)一看，��！原來(lái)只是桃樹(shù)拼成的“逸夫樓”，一股股桃香刺激著我的鼻子。哈！燈變成了葡萄做的，一開(kāi)燈，紫色的燈光照射下來(lái)，這使我們更看清楚黑板了。課桌和椅子也變了，不再是木頭做，而是堅(jiān)硬的椰子殼做的，做下去不是凹凸不平的（椰子是圓的），而是平平的，外邊的毛扒了，滑滑的，坐上去好好舒服。而黑板則是西瓜籽拼成的，粉筆是香蕉做的……
下課了，老師帶我們?nèi)フ�，�?yán)厲的老師突然變得如此情切，摘不到的水果老師抱我們?nèi)フ�，可是上課鈴無(wú)情的響起。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這節(jié)課是摘水果課，老師一人發(fā)給一個(gè)大籃子，我開(kāi)心極了，我摘了桃子、香蕉、蘋(píng)果、李子、獼猴桃、椰子、西瓜、哈密瓜、菠蘿蜜、菠蘿……我一邊摘一邊計(jì)劃著怎么分這些水果，“西瓜給爸爸媽媽去火，椰子給哥哥減輕壓力，李子給愛(ài)吃酸的妹妹……”真不想結(jié)束這節(jié)課。
音樂(lè)課，楊老師教我們唱新歌，把我們的校歌“我們的家園”改成了“我們的`果園”，這首歌我們很快學(xué)會(huì)了，教室了回蕩著優(yōu)美的歌聲：“美味的水果，你裝飾著我們的校園，可愛(ài)的水果，你默默的奉獻(xiàn)……”
“夢(mèng)夢(mèng)，起床了，”雖然是星期六，可是還是被老爸叫醒了，我做著作業(yè)，還在回想著夢(mèng)中的水果學(xué)�！�
校園花絮作文 篇35
人人都知道夢(mèng)是虛假的，可人人都愛(ài)做夢(mèng)。因?yàn)閴?mèng)是人白天想做卻做不到的事，人們渴望“夢(mèng)想成真”所以愛(ài)夢(mèng)。我也講講自己的夢(mèng)。
我穿著嶄新的校服，我來(lái)到了學(xué)校―――新鋼二小。
我走進(jìn)鮮花做成的拱門(mén)，散發(fā)著芬芳的道旁?xún)膳裕瑑膳拧懊藰?shù)”格外顯眼：每棵樹(shù)上都有一塊牌子，刻著名人的名字；最頂端是名人畫(huà)像；樹(shù)的枝丫上是名人生平介紹。我來(lái)到一株名叫“雨果”的樹(shù)旁，竟然驚奇的發(fā)現(xiàn)樹(shù)上還有名人果！我剛想摘下來(lái)嘗嘗味道，背后忽而傳來(lái)一個(gè)聲音：“王晨斐同學(xué)，請(qǐng)不要破壞本校名言果，否則，后果自負(fù)！”我一轉(zhuǎn)身，一本“手腳健全”的字典呈現(xiàn)在我面前。我像見(jiàn)了鬼似的：“你是誰(shuí)？你干嘛管我？你……”有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題想問(wèn)它，可它卻消失了，無(wú)影無(wú)蹤�！皶r(shí)間不多，請(qǐng)盡快進(jìn)行下一項(xiàng)參觀�！蹦莻�(gè)咬字標(biāo)準(zhǔn)的聲音又出現(xiàn)了。我只好離開(kāi)了這里，走向教學(xué)樓。
別說(shuō)綠化，就是教學(xué)樓，也讓你大開(kāi)眼界！還沒(méi)靠近，我就大叫：“哦，我愛(ài)你，教學(xué)樓！”原來(lái)，教學(xué)樓是一本大書(shū)，里面有全世界各種語(yǔ)言、各種層次的書(shū)籍。要知道，我可是個(gè)正宗的書(shū)迷！這本書(shū)的封面與封底重疊，從空中向下看，就象一朵盛開(kāi)的'鮮花。只要在教學(xué)樓走一走，看一看，走出來(lái)時(shí)，就能吃飽滿(mǎn)肚的精神食糧了！教學(xué)樓高達(dá)幾千米，自然少不了電梯，電梯的速度特別慢，但你千萬(wàn)別以為是出了故障，其實(shí)，坐坐這電梯，也能收獲不少呢！我走進(jìn)了電梯，按了最高層。倚在電梯上，電梯里播放著中國(guó)歷史，我貪婪地看著大屏幕，眼睛一眨也不眨。還不到一半，字典又開(kāi)始了“嘮叨”。我第一次感到了時(shí)間的寶貴，懇求字典再給我點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)想到，字典更誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“王晨斐同學(xué)，您在本校電梯里已經(jīng)停留了差不多一天了！”“不是吧？”我猛一回頭，電梯外天已經(jīng)灰蒙蒙的了，我趕緊想乘電梯下去，但時(shí)間已經(jīng)不允許我這么做了。我正干著急，字典的聲音又響了起來(lái)：“快，我?guī)愠鋈�！”我一把抓住字典，但字典卻像一陣風(fēng)似的躥入了我的身體，我感覺(jué)自己長(zhǎng)出了翅膀。不一會(huì)兒，我竟輕飄飄地飛上了藍(lán)天！我飛出教學(xué)樓的那一剎那，月亮跳了出來(lái)，云彩為她讓出了一條“通道”。
夜晚的新鋼二小，一切都是那么安祥、和諧……
校園花絮作文 篇36
我的校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處繁華鬧市，但卻是個(gè)鬧中取靜的地方。
每天我們迎著朝陽(yáng)，背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就見(jiàn)到了那顆高大的老槐樹(shù)，它有一百多歲了。他每天都站在校門(mén)口，一百年來(lái)，他像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，不論嚴(yán)寒酷暑，他始終堅(jiān)守在校門(mén)口，守護(hù)著一代又一代孩子們。在孩子們的笑聲中，老槐樹(shù)好像也發(fā)出了開(kāi)心的笑聲——樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙”作響。
走進(jìn)校園，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的花園。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花兒四季常開(kāi)，人造小溪緩緩流淌……我可喜歡我們學(xué)校了，但我特別喜歡的一處地方是“早上好”樂(lè)園。
“早上好”樂(lè)園在人造小溪旁，它是由小樹(shù)做籬笆圍成的小花園。為什么叫“早上好”樂(lè)園呢？因?yàn)榛▓@里有塊大石頭，上面寫(xiě)了一個(gè)大大的“早”字，而且到課間，小花園里就充滿(mǎn)了孩子們的笑聲，所以我把它叫“早上好”樂(lè)園。
樂(lè)園里最顯眼的是紅黃藍(lán)三色大風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)旁就是那塊寫(xiě)著“早”字的大石頭。這塊石頭也是孩子們的玩具，調(diào)皮的學(xué)生們經(jīng)常在石頭上爬上爬下，石頭變得越來(lái)越光滑。再往前一點(diǎn)是一處“小山坡”，其實(shí)就是比地面高一些，我記得“山坡”上以前長(zhǎng)著一棵大樹(shù)，這棵樹(shù)枝繁葉茂，夏天樹(shù)蔭覆蓋了整個(gè)小山坡，是我們乘涼的好地方。每當(dāng)課間或放學(xué)后，低年級(jí)的學(xué)生們就喜歡在大樹(shù)下玩搶占山頭的游戲，我當(dāng)初也是這一游戲的熱衷參與者。只是后來(lái)這棵樹(shù)不知什么原因被砍了，代替它的是補(bǔ)種的一排竹子。但在我的記憶中那棵大樹(shù)永遠(yuǎn)在那里，與我童年的快樂(lè)一起。
坡下是一個(gè)沙坑，沙坑里是各種玩的設(shè)施，有秋千、爬梯等，都是我們喜歡玩的，我們的課余時(shí)間很多是在這里度過(guò)的，這里曾是我們的快樂(lè)所在。出了沙坑就是小花園的綠草坪，草坪上種著各種各樣的花卉，有月季、茶花、櫻花……春天的.花園是最美的，滿(mǎn)園的櫻花都開(kāi)了，樹(shù)樹(shù)櫻花連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去燦若云霞，美麗極了。微風(fēng)一吹，花瓣一片片飄落，碧綠的草地上落英繽紛，如同下來(lái)一場(chǎng)花瓣雨。小花園里還有石桌椅，這里是同學(xué)們看書(shū)休息的地方。
我們的學(xué)校真的很美，這里是我們學(xué)習(xí)游戲的好地方，我們?cè)诿利惖男@生活了六年，校園的每一處都曾留下過(guò)我們成長(zhǎng)的足跡，每一處都留下過(guò)我們快樂(lè)的笑聲。我愛(ài)我美麗的校園。
校園花絮作文 篇37
在美麗的東湖山下坐落著一所神奇的學(xué)�！玛�(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
早上走入校門(mén)，一個(gè)小機(jī)器人飛到了我的身邊，一邊熱情地跟我打招呼，一邊快速地對(duì)我進(jìn)行全身消毒，接著我的七彩飛行球跳過(guò)來(lái)把我?guī)нM(jìn)了高科技教學(xué)樓。
教學(xué)樓的一樓是植物角，這里的植物色彩斑斕、形狀各異，有晶瑩剔透貓爪形狀的花兒，有像縮成球的刺猬形狀的金黃色果實(shí)，有摸上去軟綿綿的云朵形狀的葉子……這些奇特的'植物全是用同學(xué)們?cè)谏镎n上研制出來(lái)的高級(jí)基因種出來(lái)的；二樓是乒乓球場(chǎng)，里面的乒乓球拍都是可以隔空移動(dòng)的，它通過(guò)球員的意念來(lái)操控，還有全息投影顯示比分；最有趣的是二十樓的教室，這里所有的物品都是由大小不一、形狀各異的書(shū)本組成的，讓我們隨時(shí)隨地都可以享受閱讀的樂(lè)趣。二十一樓是整個(gè)教學(xué)樓最大的地方——圖書(shū)館，里面有成千上萬(wàn)本書(shū)，想看哪本書(shū)的時(shí)候，只需要在你面前的全息鍵盤(pán)上打出書(shū)的名字，那本書(shū)就會(huì)飛下來(lái)并自動(dòng)打開(kāi)讓你閱讀。
教學(xué)樓外的操場(chǎng)是整個(gè)學(xué)校最特別的地方。如果有同學(xué)摔倒了，操場(chǎng)通過(guò)平衡系統(tǒng)感知，摔倒同學(xué)腳下的草地就會(huì)變得柔軟無(wú)比。如果你累了想坐下休息一會(huì)兒，就會(huì)有3D打印機(jī)用可循環(huán)利用環(huán)保材料根據(jù)你的需求打印一把稱(chēng)心如意的椅子，等你休息好之后，機(jī)器人會(huì)把椅子分解回收，這些材料供下次再使用。操場(chǎng)的草地下面是一個(gè)地下倉(cāng)庫(kù)，里面有體育運(yùn)動(dòng)需要的所有器材。
操場(chǎng)旁邊有一個(gè)電影院，只要有同學(xué)想去看電影了，他的飛行球就會(huì)帶他到電影院，看電影的時(shí)候想吃東西了，只要根據(jù)食譜對(duì)椅子說(shuō)出想吃的食物，機(jī)械手就會(huì)把食物送出來(lái)。
電影院左邊是飛行球?qū)W習(xí)場(chǎng)，這里是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)開(kāi)飛行球的地方。飛行球?qū)W習(xí)場(chǎng)四周的墻壁都布滿(mǎn)了安全氣囊和雷達(dá)，當(dāng)飛行球離墻壁的距離小于1米的時(shí)候，雷達(dá)會(huì)啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)；如果不小心撞到墻壁，安全氣囊會(huì)彈出來(lái)保護(hù)學(xué)員安全。如果你的飛行球已經(jīng)開(kāi)得很完美了，就可以去參加考試，通過(guò)考核后，就能得到自己的飛行球了。
這就是我們的奇幻校園——德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，你想來(lái)體驗(yàn)一下嗎？