成長路上的印跡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的成長路上的印跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的歷程中總會(huì)有很多事情留在記憶深處。我忘不了的是在讀幼兒園時(shí)那段刻骨銘心的友誼。
幼兒園時(shí)，我們班最好看的'女生叫小樂，最勇敢的女生叫曉彤。我們?nèi)齻�(gè)人是班里的“鐵三角”。那個(gè)時(shí)候我們?nèi)齻�(gè)人中只要有一個(gè)人有啥事情其他兩個(gè)人便會(huì)義無反顧地上去幫忙。小樂的個(gè)頭有點(diǎn)小，所以經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。在小樂被欺負(fù)時(shí)，只要我們看到了都會(huì)出手相助的。
還記得在大班的時(shí)候，小樂幾個(gè)星期都沒來上學(xué)，于是我和曉彤到辦公室找到了班主任，在老師那里我們得知了小樂得了白血病的消息，當(dāng)時(shí)幼小的我們并不知道白血病意味著什么，只知道是一種重病。
等到了星期天的時(shí)候，我求媽媽帶我去醫(yī)院看小樂。在醫(yī)院的走廊上我碰上了我的好朋友曉彤。在她那里知道了小樂的主治醫(yī)師竟然是曉彤的叔叔。我們手拉手地來到了小樂的病房。以前那么精神，那么好看的小樂去哪里了，在我們眼前的是一個(gè)看起來那么憔悴，那么瘦小，而且有點(diǎn)禿頭的小女孩。問過小樂以后才知道這個(gè)病是要做化療的，等化療結(jié)束后會(huì)慢慢的掉頭發(fā)。所以……看著憔悴的小樂我們?nèi)滩蛔】蘖恕?/p>
又過了一個(gè)星期，我和曉彤再次去醫(yī)院看了小樂，聽小樂的媽媽說，明天她們就要轉(zhuǎn)院了，要到大的醫(yī)院去看病了，此時(shí)的我們已經(jīng)哭的像個(gè)小淚人了。阿姨讓我們?nèi)ジ返绖e，我們擦掉眼淚走進(jìn)了病房。小樂在她的枕頭下面拿出了三條不同顏色但相同款式的手鏈。我們?nèi)齻�(gè)人一人戴了一條。小樂無力的說：“這是海洋之心，象征著我們的友誼長長久久，我走以后你們要好好的保存�！�
那天我們聊了很久，遲遲不愿離去。
過了幾個(gè)月，我們聽說了小樂已經(jīng)離開了的消息，想到我再也見不到她了，再也不能和她玩了。
現(xiàn)在雖然小樂離開了，我和曉彤也去了不同的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記曾經(jīng)有一位美麗動(dòng)人，樂觀叫小樂的朋友，還有一位仗義，樂于助人的叫曉彤的朋友。我不會(huì)忘記這段刻骨銘心的友誼。
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