課堂小插曲作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的課堂小插曲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
清晨，依舊如往常一樣，陽(yáng)光悄悄地探進(jìn)教室，同學(xué)們安靜地坐在教室里。
“1830年—11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……”同學(xué)們的朗讀就像在哼陳年老調(diào)似的，一個(gè)個(gè)弓腰駝背，嘴巴一張一合，睡眼惺忪，不時(shí)來(lái)個(gè)“血盆大口”，似乎要把書(shū)整個(gè)吞下去，把一個(gè)個(gè)載滿(mǎn)深情的字眼讀得“凄凄慘慘戚戚”，攪亂了一個(gè)清晨的美妙。刺耳難聽(tīng)的閱讀終于結(jié)束，我們把目光齊刷刷聚在老師的.臉上，自然有了難以掩飾的失望，那目光就如一把小刀，在我們的心里劃出了深深的愧疚……
“20xx年9月18日的一天，六（5）班的教室里彌漫著薄薄的霧靄，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，朗讀得那么深情，那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得云里霧里，老師越夸，我們就越是羞得無(wú)地自容。她的話(huà)就仿佛被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們?nèi)鐒偝鐾恋男∶纾粋�(gè)勁地往上竄，不知不覺(jué)中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，里面蓄滿(mǎn)活力。劉老師聽(tīng)著，臉上漾起了滿(mǎn)意的笑臉。
“20xx年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書(shū)聲重又新回蕩在教室的上空，同學(xué)們讀得深情并茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。
二
“這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)回答？”老師拋下問(wèn)題，一雙眼睛像雙精細(xì)的掃描儀，迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時(shí)，老師并沒(méi)有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽(yáng)身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚(yú)般有節(jié)奏地敲了起來(lái)：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學(xué)們的心尖尖上。不一會(huì)兒，就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來(lái)，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會(huì)兒，教室里便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會(huì)！”
劉老師的課堂，總是充滿(mǎn)期待！那一個(gè)個(gè)小插曲，仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂(lè)的漣漪，蕩漾開(kāi)來(lái)，又?jǐn)U散開(kāi)去。