光初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的光初中作文，歡迎大家分享。
光初中作文1
心中有光，長庚不滅——我的新偶像觀
親愛的同學們，
大家好！
當今世界在不斷發(fā)展，社會的價值取向也隨之無聲改變，“偶像”一詞已經不僅僅指代活躍在大熒幕上的演員或歌手，而擁有了更為寬泛的概念。網紅姜逸磊曾經在一條小視頻中提出了自己心中 “偶像”的概念，那就是：能指導你走向更遠的路、更美好的未來，便是“偶像”，或者說是一個合格且優(yōu)秀的偶像。他們是心中的那團不滅火，是夜幕中的長庚星，是未來旅途上的長明燈，黑暗的步伐踏出生機，引領我們走向詩和遠方。
我們首先需要選擇出一個合格的偶像。人有好壞之分，偶像也有合格與失格之別。選擇一個合格的偶像十分重要，奮斗在抗擊新冠病毒前線的醫(yī)護工作者，潛心研究數十年如一日的老學究，敢言天下先為民請命的發(fā)聲者，這些都可作為人選。在近幾日全網關于肖戰(zhàn)的熱烈討論中我們可以發(fā)現失格偶像帶來的負面影響像滾雪球一樣越滾越大，粉絲的盲目舉動更讓人訝異萬分。合格的偶像或許并不能確保你的未來一定坦蕩順利，但是失格的偶像卻一定能將你拖入泥潭之中。
選擇完偶像之后，我們學習偶像身上的優(yōu)良品質。我們總可以看見有那樣的一批人，他們挺身而出，為了祖國的發(fā)展甘愿奉獻自己。我們會記得當下“三山鎮(zhèn)疫”的場面，記得火神山和雷神山醫(yī)院內工作人員的忙碌和拼搏，記得鐘南山院士不計生死更不畏生死的背影。我們會記得那位“敦煌的女兒”樊錦詩，深切熱愛化為一生守候，在幾十年與敦煌廝守的時光中，她讓這些存留千年的藝術瑰寶生命力得到延長，讓荒漠中的莫高窟“容顏永駐”。 作為偶像，他們無疑是合格的，他們身上的精神，無疑是值得后輩所學習的。
偶像不是掛在嘴邊，而是放在心里，不是捧在手上欣賞，而是融為精神效仿并學習的，樹立一個合格的偶像觀，更有益于我們在未來的道路上走得越遠。在1919年的今天，也有與我們同樣的一批青年人站在這里，他們撥散籠罩的迷霧，窺見一角天光，化為一道閃電瞬間照亮了整個中國乃至世界。人雖亡，精神火種猶存于世焉。他們對于心中的偶像，是支持，是學習，將前人的優(yōu)秀品質融于自身，將思想與精神化為自身的人格之中，完善自身，不忘本心。我們堅信，擁有新偶像，樹立新偶像觀的我們，將會在他們的指引下，走向更美好的未來，前往詩和遠方。
我的演講完畢，謝謝大家。
光初中作文2
你分享的光 我沉默寡言，好安靜，總是一個人，常年的孤獨使我身邊帶上了晦暗的霧，光都被阻擋了。而你卻闖進了我的身旁，驅散了霧，帶來了光。你的分享的光，讓我得到了救贖。 夜里，慣于安靜的我在父母的談話喧鬧中悄悄離開了家？。來到寂靜的小路，心里是一片平和與寧靜。月光皎潔，鋪灑著大地，樹葉在月光下泛出柔和的細光，話兒在月光的安撫下沉沉入睡，遠處的池塘也映出粼粼波光，池邊有一個穿著白色花裙的女孩在仰頭看月，一切是那么美好…… 然可能太過于美好，竟覺得不真實，？有點虛幻。我看見周圍，細細地看著，發(fā)現除了我所注意到的其他的景物竟都蒙上一層灰，看不透也摸不著。這是個夢，太不可思議了！這個夢竟如此這真實，而夢中的我還有著獨立的思想？，一切都是神奇的。 我在震驚中回過頭來，看見池塘邊的女孩動了，她不再仰頭看月而是偏頭看向了我，好像才發(fā)現有我的存在。我與她相視。她的眼睛是那么清亮，有著一把細碎而璀璨的光。溫柔的.月光勾勒出她姣好的面容，月光為她披上雪白的新裳。她向我伸出了手，而她身后有著耀眼的光…… 夢在這里戛然而止。 我猛然驚醒，夢里的一切開始褪去，變得模糊。我想起夢里的我想抓住點什么，但卻忘了。只記得夢里那個女孩的眼睛里的細光和她背后那耀眼的光…… 這個夢，讓我也想在現實中抓住點什么。 是光嗎？ 九月開學，那個夢已過去了一個月，我想這只是一個只屬于夏天的夢。我其實想再次夢見那個夢，可終究沒有夢見，也許再也無法夢見了吧。我開始淡忘那個夢，只是偶爾還會想起，想觸碰夢里那耀眼的光。 我思緒著，來到教室坐在最僻靜的，也是最沒有存在感的角落。我用漠然的眼光掃視周圍吵鬧的同學們。淡淡一掃，竟撞上眾人中一雙清亮的眼目。那眼目有著一把細碎的光，和一月前夢見的那個女孩的眼睛一樣。 我愣住了，而你好像也發(fā)現了我，眼里有一絲疑惑，然后直徑走向了我。你在我面前伸出了手，我隱約記起夢里那個女孩好像也向我伸出了手。我想起了你就是夢里的那個女孩。你見我遲遲不伸手與你想握，嘴角泛起笑意，說了一句：“同學，我好像在夢里見過你”。
我聽見你說的話，伸出了手與你相握，回道：“我也是呢”。心跳驀然加速，臉上泛起紅暈，你的手是溫熱又細膩的。
我們在現實中遇見了曾在夢里的相見的彼此。
你帶著背后的光，驅散了我身邊的晦暗的霧。
一眼便鐘情，現實終相遇。
夢里的邂逅，現實的相遇。是我命中的救贖，救贖便是你的光，你將光分給了我。
你分享的光，照亮了我的世界，感謝遇見，我會愛你。
光初中作文3
前桌的男生拿著一張的小鏡子，我稍稍一斜，便看見他一只溜亮的眼睛。他背著身子，此刻卻像看見我似的，微微動了動。我覺得有些驚異，忽然起上學期物理講到的光路可逆，放到這般真實情境里，我的心中頗有些感觸。
光路可逆，說的直白些，便是你若在鏡子中看見了別人的眼睛，別人這時也一定看見了你的眼睛。你看到的別人，正是別人看到的你。這不禁使我到的事也是如此。這就是一架光滑明亮的大鏡子，旁側擠滿了不同的人，你看見的別人是嫌惡的冷漠的，那么這也正是別人看到的你。你若是看著眼前的人可親可愛，那么你于別人也定然是如此的。世事本就沒有什么確切的善惡之分，眼中所見正是心中所想，人們看見的多半是與自己的心思相符的事物。你看見的別人的美或丑，常是與你內心不被察覺地相似的。
這一點自然也可以反過來推論，有一顆怎樣的心，便有一個怎樣的。向善，則浮生與你歡愉。面惡，而塵世賜你苦楚。一個本就善良的人，放到再不堪的境遇里也不會改變——他倒會好似一陣溫潤的清風，一來二去地將這空氣里的污濁吹得散去。他能以一顆善心，看見聽見這世界的溫煦，哪怕是一句刺耳的辱罵對于他，也不過是現世的修行罷了。這樣的人，往往活得輕松自如，因為他不會為了一生無意義的嘆息而反復地思忖，他更不必懼怕世上的惡人而惶恐不安。這已有些像是《天下無賊》里的傻根了，他說：“山上的狼都沒害我,我就不信人會害我?人怎能比狼還壞吧?”——因為他內心的善良和干凈，他看到的是一個讓人感激讓人愛的世界。
多年前一直難解的佛印和蘇軾的對話，我這時有了些零星的參悟。蘇軾對佛印說：“你在我眼里是一坨屎。”佛印卻笑著對蘇軾說：“你在我眼里是一尊佛。”蘇軾以為自己贏了，卻并不知道他徹底地地輸掉了。佛印心中有佛，所以眼前萬物都是佛。心境往往決定你所看到的，或者是你將要看到的：悲傷的眼睛望著的永遠是一個悲傷的世界，笑著去擁抱時等候你的也永是快樂。正是心中有了怎樣的因由，生命里便會結出怎樣的果。是悲是喜，時悲時喜，不過是心頭的一念罷了。而在這一念之間，生命便會落入不同的軌道。
人生，應是用來愛的。恨和討厭都太沉重，愛只不過是輕輕瞇起眼睛的光景。當你可以愛上，生活也將為你奉上全部的安寧與歡欣。
光初中作文4
在09年4月春天的陽光明媚下，又一季北大附中體育文化節(jié)就此落下了帷幕。放學后，獨自一人走在跑道上，享受著陽光的沐浴，聽著那些活躍、興奮的獎牌“叮叮鐺鐺”清脆的響聲，還有時不時地映入眼簾了那些有獎牌反射的金燦燦的奪目光彩。它們仿佛就在訴說著這一天半比賽中的奮斗故事……
之前看著別人在運動會上取得的一塊塊獎牌很是羨慕，正好這回的體育文化節(jié)就是一個機會讓我實現夢想與渴望�！疤K”一直是我的強項，就為了這個項目努力。在家里試驗了一次又一次，盡可能的確保了跳繩時的不斷開，節(jié)省了很多時間，心里很滿足，并且也為自己而高興。當天晚上我也有些睡不著覺，心里好像有一只活蹦亂跳的小鳥在飛向它渴望的地方，而且自己也祈禱著第二天趕快來到。
第二天終于來到了，比賽時間還沒到就早早地在現場等待著，好想快點比賽完。但令我大吃一驚的是，這會比賽不讓用自己帶的跳繩，而是只能用學校準備的又粗又重、非塑料制成的“繩子”。我不免有些慌張，生怕平時練習的那些東西不能在這種繩子上得以體現，原來火急火燎的心情也變得謹慎了許多，觀看了許久，才準備出場。我試了幾下，準備好后，身體上的全部毛發(fā)都豎了起來，聽著哨聲。哨聲一響，我就和往常練習的一樣“登起了三輪”。眼睛平視前方，胳膊用力搖著繩子，腳一下一下地跳著，而且不時地調整，盡量到最佳姿勢，同時心里默默地數著跳過的個數，也祈禱不要跳壞，一切順利。
“一、二……九十九、一百……一百三十九、一百四”一百四十個過去了，心中正盤算著過去了多長時間呢，胳膊卻開始了抗議，變得又酸又痛。為了跳的盡可能的不斷開，腿腳也跟著減慢了速度。但突然聽著裁判老師告訴我們只剩下了十秒鐘的時候，我終于爆發(fā)了，心中仿佛看到了讓我羨慕已久的那塊金牌正掛在高峰上等我摘下。我不顧胳膊酸疼，使勁搖著跳繩。隨著最后的倒計時，“十、九、八……”，我跳繩的速度也變得越來越快了。結束的哨聲響了，伴著忐忑不安的心情將成績與計數員核對后報給了裁判，發(fā)現我是第一名，并且第二名與我的差距整整差了20個！我高興地笑了，心中好似綻開了一朵絢麗的花朵。
在體育文化節(jié)閉幕式之后，我就沖向了領獎處，拿到了那期待已久的金牌。正是這金牌在我心中發(fā)出的光芒引領著我、鼓勵著我堅持到了這里。忘記了疲憊，盡情享受著金牌與我團聚的喜悅。這滋味，自然不是用一個“甜”字就能概括的。
我堅信之后我還能再創(chuàng)一次又一次的輝煌，因為我知道在我心中的那光輝永存！
光初中作文5
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉�！�
鐘南山在接受采訪時，談及病人時，忍不住紅了眼眶，年已耄耋仍奮戰(zhàn)在一線。看著報導中醫(yī)護人員忙碌的身影，心中的期盼，似是都有了港灣。
關上電視機，一切又都回歸平靜，我闔上眼，腦海中浮現醫(yī)務人員堅定的眼神，似是閃爍星光，照亮了黑暗中迷茫而又不知所措的行人，告訴人們，別怕，這片黑暗，終會重現光明的。思之，念之，不覺睡去......
眼前混沌一片，漸漸，眼前明朗了起來，電視中的畫面與此時之情景竟完美重合，過道上來來往往的身著白色防護服的醫(yī)生護士，步伐匆匆；實驗室中的醫(yī)生，看著眼前的瓶瓶罐罐，深鎖眉頭；而病房中的醫(yī)生，卻眉宇溫柔。
人，來來往往，卻無人注意到我，我伸出五指，驚異地發(fā)現竟是一雙雪白蝶翅。默，至此，也好，不必擔心感染問題，為醫(yī)護人員多增一份煩惱了。
我悄悄扇翅飛入病房，只見一名模樣十歲左右的女孩，抱膝坐在床角落里，過肩的長發(fā)隨意散著，沉默不語。是了，沒有父母的照顧，還要忍受病痛，定是想家了。此時，一名年輕的護士走來，手中握著一把木梳，眉目中都是溫柔與關懷。小女孩，聽到聲響，抬起頭，臉上現出幾分生機與活力，護士姐姐撫摸著小女孩的頭，拿起木梳，輕柔地將女孩的頭發(fā)挽起，雖沒有母親般的慈愛，卻有著姐姐般的關愛。護士姐姐輕聲說道：“女孩子都是小公主，頭發(fā)定是要梳得美美的�！彪m帶著口罩，卻掩不住語氣里溫柔。小女孩甜甜地笑著，回道：“謝謝護士姐姐！”陽光灑下暖黃色的光，傾瀉她們身上。不愿打擾這一室溫情，我又悄悄飛走了。
似是有什么聲響，我循聲而去。休息室中，一位醫(yī)生正通著電話，揚聲器中傳來略帶擔憂與焦急的女聲，大概是在勸說丈夫不要那般拼命，救助病患的同時，也要愛惜自己的身體。丈夫沉默著，一言不發(fā)。漸漸地，妻子也不說話了，沉寂兩秒鐘后，聲音慢慢哽咽起來，極輕地說：“你......你能不能......”然后又一頓，用輕快的嗓音說：“沒事了，我和兒子在家里等你。”丈夫與妻子匆匆道了別，將頭靠在墻上，快速整理好自己的情緒，然后毅然決然地邁向“戰(zhàn)場”，在亮白的燈光下漸漸消失不見。
“倘若天下安樂，我等愿漁樵耕讀，江湖浪跡；倘若盛世將傾，深淵在側，吾輩將萬死以赴�！币共辉俸�，我看見有一群白衣天使正熠熠生輝，如一束光沖破黑暗，擊散著黑暗分子。
我睜開雙眼，一束晨光從窗簾的縫隙中透過，照在我的臉上，我拿手遮住臉，光便照在我的手心里。太陽出來了，黑暗不再，人們的希冀也終將會伴隨著黑暗的退散，疫情的好轉，迎來明天的光明。
光初中作文6
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第三個階段——高中中生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就象個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有象火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上呀，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
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8.光_700字