師生情600字作文_初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的師生情600字作文_初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師生情600字作文_初中作文1
每個(gè)人都有很多朋友，但把老師當(dāng)做朋友的人可能不多吧。我有一個(gè)和藹可親的特殊朋友，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師60多歲了，頭發(fā)花白，戴著一副老花鏡。她一生熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，現(xiàn)在依然給我們上課。雖然她表面看上去不茍言笑，可我知道，她內(nèi)心十分關(guān)愛(ài)我們，平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，也是為了我們好。
放學(xué)后，教室里經(jīng)常會(huì)留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)的比較多的同學(xué)。記得有一次，由于我分?jǐn)?shù)的除法這一章節(jié)掌握的不太好，作業(yè)錯(cuò)誤較多。當(dāng)我把訂正好的數(shù)學(xué)作業(yè)交給王老師時(shí)，她沖我笑了笑，我心中的憂慮頓時(shí)減輕了許多，心情也輕松了下來(lái)。王老師先認(rèn)真批改了我的訂正，然后細(xì)聲問(wèn)我：“這些題你聽(tīng)懂了嗎？”我其實(shí)還有些不太懂，只好含糊不清地回答了一下。王老師擔(dān)心我不會(huì)，就把我做錯(cuò)的題目一道道揪出來(lái)，又仔細(xì)地給我講解了一遍，直到我聽(tīng)懂為止。當(dāng)我離開(kāi)教室的時(shí)候，已經(jīng)快5點(diǎn)了，王老師還在教室里輔導(dǎo)那些作業(yè)錯(cuò)誤多的同學(xué)，她經(jīng)常很晚下班。
還有一天早上，我們進(jìn)了教室，雖然班里書(shū)聲朗朗，可是總感覺(jué)缺少了什么，原來(lái)發(fā)現(xiàn)王老師經(jīng)常坐的那張桌子是空的。這時(shí)班主任李老師告訴我們一個(gè)沉重的消息：王老師生病了！可是那天中午，王老師還是走進(jìn)了教室，硬撐著給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
這就是我們的王老師，也是我們班每一位同學(xué)的大朋友。她的行動(dòng)讓我想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
師生情600字作文_初中作文2
有人說(shuō)：母愛(ài)如水，溫柔連綿；父愛(ài)如山，偉大深沉，世界上最偉大的愛(ài)應(yīng)該只有這兩種了。不！在我看來(lái)，世界上最偉大的愛(ài)還有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁澆灌著祖國(guó)的花朵；想勤勞的黃牛在華的田地里耕耘；想無(wú)私的蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。他們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是不求回報(bào)的。
時(shí)光飛逝，在我生活的20xx年頭里，對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最深的就是小學(xué)班主任——尚老師，她是個(gè)五十多歲滿面慈祥的`老人。當(dāng)時(shí)，對(duì)于剛上小學(xué)的我來(lái)說(shuō)，班級(jí)是個(gè)十分陌生的概念。班里七八十個(gè)小朋友沒(méi)有一個(gè)是我原來(lái)所認(rèn)識(shí)的，小時(shí)候的我性格十分內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話見(jiàn)了人只是靦腆的一笑，然后喜歡獨(dú)自一人坐在座位上看書(shū)幾乎不參與班上的課外活動(dòng)。有一次，尚老師來(lái)班級(jí)里視察，看到班里同學(xué)總是三五成群鬧成一團(tuán)而我卻獨(dú)自一人坐在座位上。便輕輕地走過(guò)來(lái)坐在了我的旁邊，笑著問(wèn)“你怎么不和同學(xué)門一起玩呢？”我沒(méi)有說(shuō)話只是輕輕地?fù)u了搖頭，老師牽著我的手來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō)“一個(gè)人多孤單啊，去和同學(xué)們一起玩吧”說(shuō)完便招呼同學(xué)們一起玩。漸漸的我和同學(xué)們玩在了一起，我跨出了和同學(xué)們交往的第一步我的朋友也逐漸的多了起來(lái)性格也由內(nèi)向轉(zhuǎn)化為了開(kāi)朗。
尚老師不但傳授了我豐富的知識(shí)，而且糾正了我內(nèi)向的性格，她像一站起明燈辦照亮了我前進(jìn)的道路，是我受益匪淺。
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