精選感動了作文三篇
在現實生活或工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的感動了作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動了作文 篇1
起初留意那首不起眼的歌，還是被“筷子兄弟”這個奇怪的稱謂所吸引。點開歌集，一眼掃過，目光并沒有因哪首歌名而停留，不料手一觸，竟點入了，那首我為之感動的歌。于是，平緩的音樂裊裊響起……
“總是向你索取卻不曾說謝謝你”，歌聲柔和，簡潔明了的第一句卻猛然給了我心靈一擊，欲按鍵退出的手指頓時僵住。為什么？瞬間就想到了自己與父親？就想到了類此的舉動？簡短幾詞，直擊心靈的洞隙，倏地拉我進這平凡又偉大的感情里，我還想再聽下去，聽這沉默的情詩。
筷子兄弟的嗓音醇厚柔和，似曾融入過歲月。簡單的歌詞，平緩的音律，摻著歲月的歌喉，仿佛在講一個古老，不為人知的故事，又像一對父女肺腑真情的書信。
只言片語，刻畫了一位固執(zhí)、要強有點大男子主義的.父親，會因孩子的小小成績而驕傲吹噓，也會因孩子的哭鬧而束手無措。但最重要的，詞里無不透露他對孩子深深的愛。我驀的，就想到了自己那個不高大不強健卻堅強不已的依靠，那個總是為我默默付出的身影，突然醒悟他的一舉一動，從來都是愛我的。心里滋生了感動與愧意，歌里的“我”，從小時的無知任性已成長為懂事回報，我呢？
聽到那處“時光時光慢些吧，不要讓你再變老了”懇求的語氣中隱隱透著傷感，我內心又是一陣動蕩。既感動于歌中“我”的孝心，又想到自己的父親，背影漸漸佝僂，皺紋不知不覺攀上臉頰，若有若無的銀絲，心中一陣酸澀，淚水漸漸涌上。
若時間真能慢些吶，我愿如歌中所唱，“用我一切換你歲月長留”！可惜光陰荏苒，終有一日我只能托清風捎去安康，微不足道的關心又怎能抵得上父親日日夜夜的守護？
只愿到那時，我也能陪著你坐在紫藤蘿下聽這首另我感動的《父親》，“時光時光”地余音繞梁：“我是你的驕傲嗎？還有為我而擔心嗎？”
“你牽掛的孩子啊，長大啦……”
感動了作文 篇2
我，就在不久前，在早自習的辦公室，被邱老師的話所感動。
星期二的早晨，我因沒有批改錯因而缺了早自習，在辦公室里反省。
早晨的辦公室十分安靜，我一個人孤零零地站在辦公室，心中一種說不出的滋味，五味雜陳。
“嘎吱”門被推開了，邱老師背著包，手里抱著書走進來了，一邁進就說；“趙一清，你過來。”我懷著恐懼的心湊近桌子。仿佛整個世界的空氣在那一刻都凝固了。
邱老師用平淡的語氣說：“你什么作業(yè)沒完成？”我緩緩抬起頭：“改錯沒有寫錯因。”出乎我的意料，邱老師并沒有大發(fā)雷霆，也沒有問我什么沒有做，這個讓我難以解答的問題。
“我覺得你最近作業(yè)反映的問題很多，上課也不集中注意力，與你開學時完全不同，是不是遇到了什么困難？你都可以和內1901我說。”邱老師用溫和地語氣問我，可我沒有說話，邱老師接著說：“你在我心中一直都是個很優(yōu)秀的學生，一個很努力的學生，雖然一開始很吃力，但你也在努力，你的基礎也不差�！�
聽完這句話，我心化了，如同一顆冰放在了陽光下，徹底融化了。
原來，邱老師早已看穿了我，給予了我肯定，是我自己在遇到困難時喪失了信心，丟掉了希望，懷疑自己，否定了自己。面對數學，我如同被丟進了黑色的袋子，明知出口就在前方，卻不敢前進，感到無限恐懼和迷茫。
如今一縷溫暖的陽光射入了我對數學煩亂的心房，一點點舒展開。
我鼓起勇氣與邱老師交流起自己的學習上的困難，與邱老師一起分析錯誤。
下早自習后，心中感到十分充實，感動的淚水依然在眼眶中滾動。
我被感動了，現在覺得，人一生有三個母親：祖國、老師、媽媽。而老師的愛也許沒那么轟轟烈烈，但這種愛如同在煩躁的一杯清茶，在無助時的一雙手，在成功時的一絲微笑。
人間有一種美好的情感，那就是師生情。
感動了作文 篇3
新學期伊始，為了調動學習積極性，田老師把同學們分成了五個小組，以計票的獎罰形式來進行小組競爭，樹立大家的團隊合作精神。在老師的推薦下，我當上了“一組之長”，開始了我的“管理生涯”。
記得有一天，我早早地來到學校，交完作業(yè)準備讀書。當我正要大聲朗讀時，突然被田老師嚴厲的聲音打斷了。
“姿伊，你過來一下！”田老師皺著眉頭，嚴肅地說。
我嚇了一跳，趕緊放下課本走到田老師面前，心想：糟了，我犯錯了，這下我們組要扣獎票了。
果然如此。田老師拿著我的作業(yè)本質問：“你怎么沒寫生詞？罰你們組一張獎票！”
我默默地走到獎票管理員——李華面前，小心翼翼地說：“李華，還給田老師一張獎票吧。”她愣了一下，什么也沒說，把獎票遞給田老師。其他組員也紛紛朝我看了過來。我不安地望向他們，但讓我意外的是，他們的眼神中并沒有責備。
我步伐沉重地走回座位，正暗自難過時，李華跑過來，打開獎票盒，安慰我說：“不要緊，組長，我們還有很多獎票呢！沒事——”
我感動極了。作為組長，我竟然沒有做好大家的榜樣，反而拖了小組的后腿。但是組員們并沒有責備我，而是暗暗鼓勵我，安慰我�；叵肫鹜�，當他們犯錯時，我不顧情面地批評他們。他們慚愧地低著頭，不為自己辯解半句。想到這里，我的心中泛起一陣酸楚……
教室外，風輕輕地吹著，桂花的香氣撲鼻而來。我一邊補著作業(yè)，一邊暗下決心：以后我一定要學會理解別人，用一顆溫暖無比的心去傳遞正能量，爭取做一名不負眾望的“好組長”。
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