委屈的滋味作文范文（精選5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的委屈的滋味作文范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
委屈的滋味作文1
周六，表妹來(lái)我家玩兒，那時(shí)我正專心致志地讀書，表妹眼前一亮，看見了新買的貼畫，于是他拿起小剪刀，就是一頓亂剪，剪完以后還在“咯咯”地笑呢！我對(duì)她說(shuō)：“別笑了，姐姐還在讀書呢�！闭f(shuō)著站起身子，剛想把她抱到客廳去，結(jié)果我看到滿地都是貼畫碎片，我生氣地說(shuō)了她幾句，沒(méi)想到她張嘴大哭，原本圓溜溜的兩只眼睛，此刻像兩汪泉眼，淚水汨汨地往外冒，“哎呀，你別哭呀！”我著急的像熱鍋上的螞蟻，連忙去哄她，“噔噔”一陣急促的腳步聲。
我感到大事不妙了，果然媽媽看到眼前的景象，火冒三丈。
這時(shí)表妹哭得更厲害了。媽媽一看馬上把她抱在自己懷里�！皺帣幑裕豢�，不哭”她看著檸檸，完全沒(méi)有了剛才的粗暴，眼里滿是戀愛和疼惜。
我一個(gè)箭步?jīng)_回房間，啪！我將書扔在桌上。我感到心中的委屈，就像爐子里的火，旺旺地燃燒著。
“偏心！偏心！”我像被魔咒詛咒了一樣，仿佛我的詞匯庫(kù)里只剩下這個(gè)詞。
委屈的滋味作文2
我們班有許多班干部，有宣傳委員、文藝委員、學(xué)習(xí)委員其中，紀(jì)律委員最難當(dāng)。
一天上午，“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，老師還沒(méi)到，班上亂哄哄的。我剛走進(jìn)教室，“嘿，不知道這個(gè)學(xué)期哪個(gè)倒霉蛋會(huì)當(dāng)上紀(jì)律委員？”這時(shí)有同學(xué)在教室里議論。我聽了低著頭，臉上火辣辣地，灰溜溜地走開了因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)“倒霉蛋”。我不知道我這個(gè)“倒霉蛋”接下來(lái)會(huì)遇到什么倒霉的事。
瞧瞧，我班的“歌王”王小明正帶著他的“鐵桿粉絲”開“演唱會(huì)”呢，王小明把書卷成一個(gè)筒當(dāng)話筒，雙腿叉開，仰著頭，大聲地吼著：“我是一只小小小小鳥，想要飛”尖細(xì)又沙啞的聲音讓人不由自主地堵住耳朵。我走過(guò)去，大聲地制止：“不要唱了，上課了，上課了”可是，他們誰(shuí)能聽得到啊，他們都在為“歌星”鼓掌呢，誰(shuí)眼里能看到我這個(gè)倒霉的紀(jì)律委員？
再瞧那邊，兩個(gè)女生正低著頭，說(shuō)著悄悄話，還不時(shí)地用手捂著嘴壓抑著聲音“哈哈”笑，我從她們身邊走過(guò)，笑著對(duì)她們說(shuō)：“上課了，把書拿出來(lái)”還沒(méi)等我說(shuō)完，她們又捂著嘴笑，好像在說(shuō)：“你就是那個(gè)倒霉蛋呀”。我在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在同學(xué)們面前，我就像空氣一樣不存在。
我嗓子都吼啞了：“安靜，別說(shuō)話了！”我跺著腳，扯著嗓子喊：“老師來(lái)了別說(shuō)話了”他們卻無(wú)動(dòng)于衷，我額頭上滲出了汗。同學(xué)們用好奇的目光看著我，好像在說(shuō)：“這人在干嘛？”我突然感到我是演戲的小丑。
這時(shí)，教室門口光線突然暗下來(lái)，果然班主任老師來(lái)了，見班里這么亂，二話不說(shuō)，把我叫出去，皺著眉頭嚴(yán)厲地說(shuō)：“你就這么管班級(jí)的！怎么管的！太沒(méi)責(zé)任心了”聽了老師的話，我十分委屈。
下課了，我趴在桌子上默默流淚，心里不住地吶喊：憑什么批評(píng)我！他們不聽我的！我還要承受他們的起哄和嘲笑。教室里安靜下來(lái)，老師批評(píng)了全班同學(xué)，可我委屈的心情卻難以平靜。
委屈的滋味作文3
這個(gè)周末我很快就把作業(yè)寫完了，心里高興得像長(zhǎng)了翅膀一樣，心想，做點(diǎn)兒什么好呢？
爸爸媽媽都去超市了，留下了我和妹妹。我一會(huì)兒這翻翻，一會(huì)兒那翻翻；一會(huì)兒跑跑鬧鬧，一會(huì)兒玩玩畫畫。妹妹很無(wú)聊地看著我瘋，可我心里卻像有一朵幸福的彩云漂泊在美麗的公園。
妹妹大概太煩我的.鬧騰，突然對(duì)著我大吼一聲。她的這一叫讓我嚇了一跳，也把我高興的心情打斷了，我怒氣沖沖地直說(shuō)想揍她一頓。妹妹開始在客廳亂跑，結(jié)果不小心把墻上掛的畫弄掉了。這時(shí)我驚慌失措，不知如何是好。
正在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我的心砰砰砰，跳得更厲害了。爸爸媽媽一看見這場(chǎng)面，大吃一驚，接著，爸爸嚴(yán)肅的眼神盯住了我，妹妹卻早跑了。爸爸指指點(diǎn)點(diǎn)的數(shù)落我：怎么弄成這樣……我想反駁，說(shuō)這不是我弄的，可爸爸根本不聽解釋。那聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低，很煩人。
這一次我嘗到了委屈的滋味，我當(dāng)時(shí)緊緊握住了拳頭，心里除了委屈還有生氣。還好后來(lái)爸爸又溫柔地對(duì)我說(shuō)“以后要注意”。
委屈的滋味作文4
人生百味，生活中我們會(huì)品嘗到不同的滋味。有的人會(huì)品嘗到幸福的滋味；有的人會(huì)品嘗到成功的滋味；有的人會(huì)品嘗到憤怒的滋味......而我卻嘗到了委屈的滋味。
這件讓我不能在記憶中抹去的事仿佛就發(fā)生在昨天。那天，不知為什么，早晨的天空就有些灰蒙蒙，讓人有點(diǎn)壓抑的感覺。我們的班主任老師要出去開會(huì)，因此老師就讓我管作業(yè)，叫另一位膀大腰圓的同學(xué)管紀(jì)律。
第二節(jié)課既定的作業(yè)是抄寫和做半張?jiān)嚲�。這位四肢發(fā)達(dá)的同學(xué)邊粗聲粗氣的管理著紀(jì)律邊走上講臺(tái)，可是，他不知道為什么順便把我該做的布置作業(yè)也給說(shuō)了。更致命的是這位仁兄只說(shuō)了一部分作業(yè)——抄寫，然后就瀟灑地走下講臺(tái)�？晌业男睦飬s疑團(tuán)重重：一節(jié)課四十分鐘，怎么可能就只有抄寫。此時(shí)班里其他同學(xué)也騷動(dòng)不安了：有的說(shuō)太好了就這點(diǎn)作業(yè)；有的高呼‘老師萬(wàn)歲’；有的直接質(zhì)疑確定就這點(diǎn)作業(yè)？而這位仁兄臉拉得像要掉在地上了，斬釘截鐵地說(shuō)：“就這些作業(yè)，誰(shuí)再不遵守紀(jì)律我就記名字了�！蔽覄倓傔~出去的腿像被電觸到了，不自覺地又拎了回來(lái)。心里暗暗盤算：算了吧，如果被記名字還得被老師批評(píng)，那就聽他的吧！
傍晚時(shí)分，老師回來(lái)了。老師看到講臺(tái)上沒(méi)有發(fā)下去的試卷，轉(zhuǎn)而看看我，臉色大變。我都不敢直視老師的眼睛，老師高八度的聲音說(shuō)：“這疊試卷你怎么沒(méi)有發(fā)下去呢？”還沒(méi)等我張口，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是白佳樂(lè)說(shuō)沒(méi)有這個(gè)作業(yè)。”老師好像沒(méi)有聽到同學(xué)們說(shuō)什么似的，目光又像探照燈一樣投射到我并說(shuō)：“任務(wù)我是交給你的，你沒(méi)有完成就是你的責(zé)任，你失職就要挨罰�！笨上攵酉聛�(lái)我的手要和戒尺有一個(gè)親密接觸，老師只是象征性地輕輕地敲了我一下，我心里知道老師是想告訴我自己做的事情要自己負(fù)責(zé)，但我的眼淚還是不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，委屈像千萬(wàn)條蟲子撕咬著我，大顆大顆的眼淚掉在作業(yè)本上，同桌安慰我說(shuō)：“別哭了，就當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)嘛，如果你能及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，履行你的職責(zé)你也不會(huì)被冤枉啊······”靜靜地想想，同桌的安慰不無(wú)道理啊，我的心情好像沒(méi)有那么糟糕了。擦擦眼淚在心里跟自己說(shuō)：被委屈的滋味原來(lái)是這種感覺�。∥以僖膊灰獓L到了。
人的一生有好長(zhǎng)的路要走，一路上有風(fēng)雨也會(huì)有彩虹，會(huì)有很多種不同的心理感受。生活應(yīng)該就是一個(gè)大調(diào)料瓶吧?但不管你嘗到了什么滋味，首先要多分析下自己，這樣以后才能多嘗到甜的滋味，您說(shuō)是不是呢？
委屈的滋味作文5
童年像沙灘上的貝殼，五彩斑讕的，有暗淡無(wú)色的，有奇形怪狀的，有默默無(wú)聞的……而這件事，是我童年沙灘上一枚暗淡無(wú)色的貝殼。
時(shí)間如箭般飛速，從上午7點(diǎn)50分快速地飛越到了下午6點(diǎn)10分，今天我又要值日，又得晚回家了！我掃了地，又抬椅，抬了椅，又拖地，臉上的汗珠已布滿了我的臉頰，當(dāng)時(shí)的我是多么想喝杯冷飲，多么想被人關(guān)懷呀！可是，沒(méi)有人注意到我。終于掃完了，我背著書包來(lái)到校門口，看到了等候已久的媽媽，我剛一上車，迎來(lái)的卻是媽媽的一陣白眼，像一盆冰水迎頭澆下，比喝冷飲更爽快，也更痛苦。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽冷漠地說(shuō)：“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可原諒罪行！”我一聽，滿腦子問(wèn)號(hào)，便疑惑地問(wèn)：“什么罪行呀！我做錯(cuò)什么了呢？”媽媽便如“猛虎”般大“吼”說(shuō)：“這么晚出來(lái)，不是犯錯(cuò)被老師留下還會(huì)是什么？我原諒你一次，再不可犯！”
什么！我又沒(méi)做錯(cuò)什么！憑什么再不可犯！真是的！我是那種人嗎？難道我這么不值得信任嗎？是我在學(xué)校的表現(xiàn)不好嗎？我心里閃過(guò)一句句話，可我又不敢跟“母老虎”爭(zhēng)，便沒(méi)說(shuō)什么了。我很憤怒，感覺心中流淌著一條巖漿的河流。我很委屈，我很疑惑，我到底做錯(cuò)了什么？我到底做錯(cuò)了什么？
媽媽不僅會(huì)在學(xué)習(xí)上誤會(huì)我，生活中也會(huì)誤會(huì)我。那天，我來(lái)到小碗菜餐廳吃飯，我點(diǎn)了兩種菜后，吃了幾口，便去洗手，因?yàn)槭謩倓偱牧讼x子的。我來(lái)到洗手臺(tái)，打開水龍頭，水如瀑布般流了下來(lái)，濺了幾顆小水滴到我的身上。結(jié)果我一出洗手間，媽媽以為我把油滴在身上，又“修理”了我一頓。剛回家，媽媽就要我洗澡，我便進(jìn)浴室，開始了洗澡。我洗澡的時(shí)候，媽媽要我洗完了澡就讀英語(yǔ)，我卻沒(méi)聽到。一洗完澡，老媽看我沒(méi)有讀英語(yǔ)，便開始了她的絕招“唐僧念經(jīng)”。她念呀念呀，我仿佛孫悟空聽緊箍咒一樣，人都要煩死了！我馬上拿來(lái)了手機(jī)和英語(yǔ)書，快速讀了起來(lái)，因?yàn)槲抑溃乙窃儆小皭毫印毙袨�，媽媽肯定�?huì)“火力”升級(jí)的。
有一次，我在同學(xué)家看到一只大白兔正在陪小白兔找東西吃，陪它玩耍，它們是多么和諧��！它們是多么親密��！我多么羨慕他們呀！如果媽媽也能這樣對(duì)我，也能這樣陪我，那該多好呀！媽媽，你能聽到女兒的心聲嗎？
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，我也明白了，媽媽對(duì)我這么嚴(yán)厲，其實(shí)也是為我好。如果不是媽媽的關(guān)懷，我也不會(huì)這么幸福；如果不是媽媽的關(guān)愛，我也不會(huì)這么溫暖；如果不是媽媽的嚴(yán)厲，我也不會(huì)有這么多進(jìn)步。明白了這些，我童年沙灘上那些暗淡無(wú)色的貝殼也不再暗淡，成為了一些五彩斑瀾的貝殼，那些貝殼，就是媽媽對(duì)我的關(guān)愛！
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