起跑

時(shí)間:2021-05-22 16:33:09 作文 我要投稿

起跑

起跑1

  我終于在聲聲蟬鳴中,向我那如詩(shī)歌般美麗的童年揮手告別,重新站在起跑線(xiàn)上,開(kāi)啟一段新的旅程。

  早上一起一一床一一,我滿(mǎn)腦子都是對(duì)新環(huán)境的各種猜想:各門(mén)功課的任課老師是誰(shuí)?老師們是不是都很?chē)?yán)厲?初中的課堂會(huì)是什么樣子?就這樣,我懷著各種猜想,不知不覺(jué)中已經(jīng)踏入了教室。

  教室里很熱鬧,每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待,期待那新的生活。

  早自一習(xí)一的鈴聲響起,一位戴著眼鏡,個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了,她走上講臺(tái),目光掃了一下教室,用書(shū)敲了敲講臺(tái),說(shuō):“今天是語(yǔ)文早自一習(xí)一,開(kāi)始早讀啦!”哦,原來(lái)她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師!早自一習(xí)一時(shí),語(yǔ)文老師還 給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》,這就應(yīng)該是“開(kāi)學(xué)第一課”吧,這一課,讓我真正感受到了初中課堂的不同之處:它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  接下來(lái),就是正式上課了?茖W(xué)課上,嚴(yán)肅而安靜;英語(yǔ)課上,老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅;語(yǔ)文課上,同學(xué)們積極發(fā)表著自己的理解。但是,讓我印象比較深的,還 是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。

  數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù),內(nèi)容不是很難,老師也講得很仔細(xì),這本來(lái)枯燥的題目,卻有了幾分色彩。

  夕一陽(yáng)一西下,初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上,腦海中閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面;我站在起跑線(xiàn)上,裁判大聲喊著:預(yù)備——跑!”是啊,我也應(yīng)該開(kāi)始向前跑了……

起跑2

  人生就像演戲,能笑到最后才是贏(yíng)家,倘若輸在起跑線(xiàn)上,別急,也許也會(huì)柳暗花明又一村。

  關(guān)于這樣的故事,我聽(tīng)過(guò)許多,可令我難以忘記的是這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)喜歡繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家?擅\(yùn)并沒(méi)有給他們的夢(mèng)想鋪上平坦的道路——想當(dāng)音樂(lè)家的那個(gè)孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛瞎了。他們非常傷心,痛哭流涕,埋怨著命運(yùn)的不公平。

  正巧,在他們埋怨時(shí),有一位老人對(duì)耳聾的孩子說(shuō):“你的耳朵聾了,但是眼睛明亮著呢,為什么不試一試?yán)L畫(huà)呢?”后來(lái),他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛雖然瞎了,但耳朵還靈敏,為什么不試一試彈琴呢?”

  孩子們聽(tīng)了他的話(huà),心里一亮,開(kāi)始了新的追求。

  最后,改學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子,漸漸耳朵反而更好了,因?yàn),他避開(kāi)一切干擾,使他的精力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢也覺(jué)得失明反倒有利,因?yàn)樗鼙苊庠S多的煩惱,使心思無(wú)比集中。

  果然,耳聾的孩子,最后成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為了音樂(lè)家,技藝卓絕。

  倘若輸在起跑線(xiàn)上,別急,也許上帝為你關(guān)了一道門(mén)的同時(shí),也為你開(kāi)了一扇窗!

起跑3

  今年,我被評(píng)為三好學(xué)生了。

  我們班三好學(xué)生評(píng)選的原則是:這學(xué)期前十一周量化總分排名前35名同學(xué)首先入圍,然后全班同學(xué)進(jìn)行民主投票,這兩項(xiàng)票數(shù)相加之后再加上上學(xué)期的量化分,然后按照量化總分多少進(jìn)行排名,最后量化總分在前十四名的獲校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員,優(yōu)秀學(xué)生干部和勞動(dòng)小能手。

  這幾項(xiàng)相加,我的量化分遙遙領(lǐng)先,所以最后被評(píng)選為校級(jí)三好學(xué)生。

  在同學(xué)投票的時(shí)候,我覺(jué)得每一個(gè)入圍的同學(xué)都很緊張,都在擔(dān)心自己的票數(shù)多少。最后,經(jīng)過(guò)公平公開(kāi)的民主投票有的同學(xué)得到了50多票,但有的同學(xué)只有十幾票。這也看出了每個(gè)人在同學(xué)心中的印象。

  三好學(xué)生應(yīng)該是德智體全面發(fā)展才行,但我的體育還是有些弱,在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都沒(méi)有參加一項(xiàng)比賽。所以,在和媽媽一番談話(huà)后,我決定每天堅(jiān)持鍛煉身體了。

  我的目標(biāo)是每天圍著院子的花園跑五圈,這樣,既鍛煉了我的身體,也練就我堅(jiān)持的品質(zhì)。

  說(shuō)干就干,跟媽媽商量之后,我就跑下樓,激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。雖然是慢跑,可是,在我耳旁仿佛響起一片加油聲,從而激勵(lì)著我跑完了全程。

  跑步,開(kāi)啟了我鍛煉身體的起跑線(xiàn);當(dāng)上三好學(xué)生,開(kāi)啟了我追求上進(jìn)的起跑線(xiàn)。

起跑4

  歲月匆匆,時(shí)光飛逝,幾千年的光陰就這樣隨白云一道消散,隨溪水一道流逝。在人生這個(gè)大舞臺(tái)上,命運(yùn)無(wú)常,不要遇到一點(diǎn)挫折就放棄,更不要悲嘆哀怨人生。

  你就像大海中的一葉扁舟,前方一片迷茫,不知人生這條路該如何走。你在人生這條路前徘徊,不懂向往何處,是官場(chǎng)的是是非非。爾虞我詐,還是英雄的兒女情長(zhǎng),比翼雙飛……

  人生該如何抉擇,每個(gè)人都要有自己的思想,別人捉摸不透,但是不要被別人影響正所謂走自己的路,別管他人言,正是此意。

  在人生的道路上,我們?cè)撟龊脺?zhǔn)備,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,努力學(xué)習(xí),邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。并且,我們要振奮精神,為了理想趕快行動(dòng)起來(lái)。

  任何一個(gè)奮發(fā)有為的人,是決不會(huì)在庸碌中寂寞終身的,要做一點(diǎn)兒有益于人民的事情,取得一些令人矚目的成就,就是一種美好的愿望,也是可以實(shí)現(xiàn)的。關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間,勤奮不惜,一分時(shí)間,一分成果。向來(lái)那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人,無(wú)不是寸陰必珍,寸陰必奪。任何人,無(wú)論是偉人還是平凡的人,荒廢時(shí)間則一事無(wú)成,珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。

  前進(jìn)的路上肯定會(huì)有坎坷,但我們要學(xué)會(huì)冷靜地有把握對(duì)應(yīng),要不怕挫折和失敗,滿(mǎn)懷信心地去追求,相信我們一定能做好成績(jī)!

起跑5

  倘若輸在起跑線(xiàn)上,不要慌,也不要惱,更不要放棄希望。在人生的賽道上,即使中途你的車(chē)拋錨了,不用擔(dān)心,車(chē)修好了,你依舊可以在某個(gè)彎道超越對(duì)手。

  我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴,想成為音樂(lè)家,一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà),想成為畫(huà)家?墒敲\(yùn)捉弄了他們,想成為音樂(lè)家的孩子聾了,想成為美術(shù)家的孩子瞎了。兩個(gè)孩子痛哭流涕,向上天抱怨著命運(yùn)的不公。有個(gè)老人從他們身邊經(jīng)過(guò),碰巧聽(tīng)到了他們的抱怨,他就向耳聾的孩子比劃道:“你雖然聾了,但你的眼睛是明亮的,你為何不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢?”接著又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō):“你雖然瞎了,但你的耳朵是好的,你為何不改學(xué)彈琴呢?”

  兩個(gè)孩子一聽(tīng),心中一亮,耳聾的孩子就改學(xué)了畫(huà)畫(huà),眼瞎的孩子就改學(xué)彈琴。最后,他們倆一個(gè)成為了音樂(lè)家,一個(gè)成為了畫(huà)家。

  所以,輸在起跑線(xiàn)上不要緊,你依舊可以超越別人,雖然上帝關(guān)上了一道門(mén),可還放了條狗,你仍然可以把門(mén)打開(kāi),自己出去,把狗關(guān)在里面。

  輸在起跑線(xiàn)上的你,只要努力,依然可以改變命運(yùn)。

起跑6

  回眸那多姿多彩的暑期生活,讓我回味無(wú)窮。培訓(xùn)班自然是我的“避暑山莊”,假作業(yè)是我最好的“伴侶”,陪我度過(guò)整個(gè)假期;老媽的王牌武器之“致命嘮叨機(jī)”也沒(méi)有停歇,反而加大了火力,我耳朵上面的老繭數(shù)不勝數(shù)。勞逸結(jié)合,我去了中國(guó)“好萊塢”——橫店。穿越歷史,我們來(lái)到了清朝,參觀(guān)了極端奢侈的明清宮苑;來(lái)到了上世紀(jì)30、40年代,來(lái)到了香港街、廣州街,路過(guò)了電視劇《潛伏》中的保密局。隨后我們又到《清明上河圖》中走了一回。在二天內(nèi)走過(guò)祖國(guó)的大好河山。

  暑假也是一個(gè)課外實(shí)踐的大好時(shí)機(jī)!耙环皱X(qián)點(diǎn)亮一份愛(ài)”活動(dòng)使我受益匪淺。一大早,我們捧著自己的義賣(mài)品前往魯迅故里進(jìn)行義賣(mài)。可是,到了上午九點(diǎn)多,下起了雷陣雨,像有一千名俠客在天上吼叫,又像有一千名醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦。但是,我們風(fēng)雨無(wú)阻,繼續(xù)進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。雷神、雨神都像被我們感動(dòng)了一樣,一一退下陣來(lái)。這時(shí)來(lái)了一位熱心的叔叔,二話(huà)不說(shuō),從錢(qián)包里拿出一張百元大鈔遞給我,我似乎懂了這其中的意思。

  我們那兩位媽媽般的老師,依然是那個(gè)樣子、那個(gè)性格。班主任馮老師,還是對(duì)班級(jí)里的事情一絲不茍,笑起來(lái)依舊露著那兩排雪白的牙齒。而周老師舊照保持著那上課別有風(fēng)趣的風(fēng)格,有時(shí)還對(duì)一些不認(rèn)真的同學(xué)唉聲嘆氣幾句。不過(guò),她那笑起來(lái)別拘一格的形象,深深刻在我腦海里。

  我站在這最后一條起跑線(xiàn)上,有一百倍的信心,超越自我,帶來(lái)一個(gè)不一樣的我。

起跑7

  不知不覺(jué)的,我已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)下冊(cè)的大門(mén),五年級(jí)這個(gè)名稱(chēng),是神圣的,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)算是半個(gè)大人了。

  快樂(lè)的寒假已經(jīng)成為過(guò)去,這個(gè)學(xué)期,我一定要努力!我知道,以前我說(shuō)了很多次這樣的話(huà),都沒(méi)有兌現(xiàn)當(dāng)時(shí)的承諾。但是這一次,我一定要努力,因?yàn)槊髂昃鸵踔辛。我不能辜?fù)了長(zhǎng)輩對(duì)我的期望。俗話(huà)說(shuō)得好:亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。而我和亡羊補(bǔ)牢故事中的主人公差不多,我總不能讓自己的羊都被叼走吧?

  總結(jié)上個(gè)學(xué)期,我想出了一個(gè)是自己不掉進(jìn)“玩”這個(gè)無(wú)底洞的方法:一:如果有人來(lái)找我玩,我就想:“他來(lái)找我玩,就是想害我,讓我的學(xué)習(xí)下降;二:電腦這個(gè)東西是害我上個(gè)學(xué)期期末考試成績(jī)不夠優(yōu)秀的“罪魁禍?zhǔn)住。于是,我又想出了一個(gè)辦法:在電腦上貼一個(gè)“禁”字的圖標(biāo),一看見(jiàn)“禁”這個(gè)字,我就想起:“如果我玩電腦的話(huà),每次考試成績(jī)都會(huì)不及格,別人就都會(huì)嘲笑我!

  這就是我這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃,請(qǐng)老師同學(xué)們監(jiān)督我的行為,夠不夠合格。

起跑8

  “通過(guò)沒(méi)有任何歧視,具有奧林匹克精神的體育活動(dòng)來(lái)教育青年,從而為建立一個(gè)和平、美好的世界做出貢獻(xiàn)。”這就是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨。世界上的每一個(gè)國(guó)家都想為建立一個(gè)和平、美好的世界做貢獻(xiàn),中國(guó)更加期盼。

  一百年的等待,一百年的夢(mèng)想,當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇擲地有聲的一句“北京”在2001年7月13日莫斯科響起時(shí),中國(guó)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。那一夜,所有的中國(guó)人都無(wú)法抑制自己的感情,我們歡呼,我們驕傲,淚水和歡笑充滿(mǎn)了整個(gè)夜晚。

  那一年,我8歲。讓我感到特別遺憾的是,我沒(méi)有在電視上看見(jiàn)那一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。我不懂它的含義,我甚至連奧運(yùn)是什么也不清楚。奧運(yùn)深入到我的生活中,是那一個(gè)個(gè)可愛(ài)、富有中國(guó)特色的福娃。從那時(shí)起,我的生活也因?yàn)閵W運(yùn)而發(fā)生了改變。我開(kāi)始關(guān)注新聞,關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)的進(jìn)展。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上初三了。從剛開(kāi)始的一無(wú)所知,到現(xiàn)在對(duì)中國(guó)奧運(yùn)前后的眾多感受。我深深體會(huì)到,中國(guó)走得太辛苦了。舉辦這一屆奧運(yùn)會(huì),是世界對(duì)中國(guó)的肯定,更是中國(guó)會(huì)發(fā)展得更加迅速的起跑線(xiàn)。

起跑9

  時(shí)間像一條永流不息的小河,悄悄地從我們身邊流走;時(shí)間像一匹奔馳的駿馬,從我們身邊飛奔而過(guò)。送走了難忘的20xx,迎來(lái)了嶄新的20xx,人生這本大書(shū)又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的起跑線(xiàn),也許我們會(huì)在這條跑道上跌倒,但我們會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái),想重重困難挑戰(zhàn)。

  我是六年級(jí)的學(xué)生,在新的一年里,我希望我的成績(jī)能有所上升。我的成績(jī)本來(lái)是很好的,可是自從買(mǎi)了電腦后,學(xué)習(xí)成績(jī)總不能保持平穩(wěn)。因?yàn)橐郧岸际堑谝幻,可這次期中考試語(yǔ)文才得了97分,是第二名,我很難過(guò),回到家里,把成績(jī)告訴了家長(zhǎng),爸爸媽媽聽(tīng)了,什么都沒(méi)說(shuō),我知道他們心里在想什么,但有什么辦法呢?所以,我下定決心:一定要控制住自己,不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。把成績(jī)提上去,為小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

  一分耕耘一分收獲,成功靠的是行動(dòng),而不是想象。我不會(huì)再做語(yǔ)言上的君子了,我要做行動(dòng)的主人!我堅(jiān)信:風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹!

  我的明天會(huì)更精彩!

起跑10

  如果學(xué)習(xí)是一場(chǎng)跑步比賽的話(huà),你要加倍努力,贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

  ——題記

  起跑,為了沖刺幸福;起跑,為了追求夢(mèng)想;起跑,為了領(lǐng)略成功。

  在小學(xué)時(shí),我們學(xué)習(xí)輕松,作業(yè)量少,課余時(shí)間如天上的繁星多的數(shù)不完,我們也毫不緊張。書(shū)包里的課本總比漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)少的多,人也整天嘻嘻哈哈的,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。庸碌的過(guò)著日子,也許這就是童年的快樂(lè)吧!可時(shí)間與我們擦肩而過(guò),直到六年級(jí)畢業(yè)班,適時(shí)心里才有些緊張感。最后幾天開(kāi)始發(fā)奮努力,可還是三分鐘熱度,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。沒(méi)有堅(jiān)持到底。故在杭外來(lái)選員時(shí),我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)能夠被錄取。最后升入原校初中。

  小學(xué)時(shí)當(dāng)我面臨起跑線(xiàn)時(shí)—懵懵懂懂;面臨起跑線(xiàn)時(shí)—措手不及;面臨起跑線(xiàn)后—追悔莫及。

  我們帶著小學(xué)時(shí)的輕松勁,來(lái)到了初中,來(lái)到了一條新的跑線(xiàn)之前?礃幼游覀円稽c(diǎn)收斂的想法也沒(méi)有,依舊我行我素。小考小玩,大考大玩,不懂得這條新起跑線(xiàn)的意義,所以,我們放松了學(xué)習(xí),可有些同學(xué)則更早醒悟了,一位位同學(xué)奮發(fā)努力,已迅雷不及掩耳之勢(shì)趕超在我們的前面。

  初二,我逐漸認(rèn)識(shí)了這條起跑線(xiàn),意識(shí)到自己已經(jīng)有些落后于他人了,于是便放開(kāi)腳步去追,可我追的不夠快,時(shí)間也持續(xù)的不夠久,雖然有了些進(jìn)步,但還是不夠明顯。

起跑11

  幾年前,我還在上小學(xué),第一次來(lái)到這里,我那時(shí)深深地喜歡上了這個(gè)網(wǎng)站,也下過(guò)決心要做出一番名堂來(lái),可是不久就淡忘了。時(shí)間一去如流水,幾年過(guò)去了,小學(xué)畢業(yè)前,為小考準(zhǔn)備資料時(shí),又一次無(wú)意間來(lái)到這個(gè)網(wǎng)那時(shí)我想起了曾經(jīng)的決心笑了笑,因?yàn)榭记暗木o張學(xué)習(xí)生活讓我不得不再一次的放下了那時(shí)的心愿,我只是在找資料時(shí)順便逛一逛彩虹作文網(wǎng)。

  我把這個(gè)網(wǎng)站告訴了我的好朋友讓她也在沒(méi)事時(shí)看看,她又告訴了別人,一傳十、十傳百,就這樣不少人知道了這個(gè)網(wǎng)站,他們也像我一樣喜歡上這個(gè)網(wǎng)站,但和我不同的是有些人堅(jiān)持了下來(lái),作出了一些成績(jī)。而我呢,一拖再拖我遲遲不去動(dòng)筆,因?yàn)槲矣X(jué)得,一切都遲了,別人總是在我前面,我不行!其實(shí)我在這之前也申請(qǐng)過(guò)一個(gè)號(hào)寫(xiě)過(guò)不少文章,可是那么多文章里卻只有一片精華,我便放棄了。

  直到今年寒假經(jīng)歷的一件事,才讓我明白了一切還不晚。那時(shí),媽媽叫我去補(bǔ)英語(yǔ),和我在一起補(bǔ)的全是好學(xué)生,我在里面就顯得很平庸,甚至很差。一次被老師罵過(guò)之后,我哭著對(duì)媽媽說(shuō):我不行,我跟不上!別人都有好的基礎(chǔ),而我卻沒(méi)有,別人是第二遍學(xué)這本書(shū),而我是第一遍,一切都太晚了,我再怎么努力也跟不上了。媽媽告訴我,這一切還不晚,只要我現(xiàn)在肯努力,下得功夫比別人多一倍,兩倍,一定會(huì)趕上,如果自己落后以后還不努力,再放任自己才遲,因?yàn)楝F(xiàn)在才是一個(gè)全新的起跑線(xiàn)呢!那時(shí)我明白了,現(xiàn)在還來(lái)得及,我開(kāi)始努力,果然我的英語(yǔ)好多了,媽媽那時(shí)沖我笑了一笑,仿佛對(duì)我說(shuō):我說(shuō)得對(duì)吧!

  后來(lái)我來(lái)到了彩虹作文網(wǎng),決定再一次實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望,這一次我要堅(jiān)持到底!我不會(huì)再放棄,一定要完成那個(gè)心愿。因?yàn),一切還不晚,現(xiàn)在就是一個(gè)全新的起跑線(xiàn),我要從現(xiàn)在開(kāi)始起跑!開(kāi)始努力!

起跑12

  周四,我們盼了很久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于如期而至。那跑道上飛奔的身影,不經(jīng)意灑下的汗水,勝利時(shí)嘴角的微笑,失利時(shí)彼此的鼓勵(lì)……全都刻在我心里,難以忘懷。

  令我印象最深的是許多跑的800米。我本是小浦的“服務(wù)生”但由于她身體原因,小浦未能參加任何項(xiàng)目,于是我就和同學(xué)們一起“陪跑。”下午,我們承諾要陪許多跑800米。在發(fā)令槍響的那一刻,我們與許多一起并肩奔跑,還有許多的媽媽。

  在烈日的炙烤下,陪跑的十幾名同學(xué)有的熱的停下了,又咬起牙跑起來(lái);有的汗水如雨水般揮灑,卻依然堅(jiān)持沒(méi)有放棄!我的耳邊總是起伏著:“許多加油!”“別停下!不要放棄!”的吶喊,我的內(nèi)心深深被打動(dòng),也跟著吼了一聲:“許多再快點(diǎn)!我們和你并肩跑,你不是一個(gè)人!”兩圈跑道,說(shuō)長(zhǎng),不是很長(zhǎng),說(shuō)短,卻又不短。但這800米中,包含的卻是無(wú)盡的友誼。從起跑到終點(diǎn),我從未停下,第二圈,我們都跟著許多的步調(diào),她累了,我們也放慢下來(lái),鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去;她快,我們也飛奔著如影隨形。在她沖過(guò)終點(diǎn)的那刻,多少人振臂高呼,多少人抑制住興奮的淚水!我們近乎半個(gè)班的人陪許多跑,不是為了讓她有登上第一寶座的壓力,而是為了看到我們與她一起沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,讓許多知道,她從來(lái)都不是一個(gè)人!

  永遠(yuǎn)忘不掉,800米結(jié)束時(shí),幾個(gè)同學(xué)累得勾肩搭背地喘著粗氣,當(dāng)然少不了許多。因?yàn),那是我們之間最純真的笑臉啊!800米,我們永遠(yuǎn)一起跑!

起跑13

  那一聲聲知了叫聲已從那樹(shù)林里消失了,那一棵棵的翠綠樹(shù)木,也換上了金黃色的睡衣,那呼呼的西風(fēng)也匆匆趕到,這景象告訴我們秋天已來(lái)臨了。

  呼呼的西風(fēng)卷落了一片片似日歷的黃葉,把它吹向遠(yuǎn)方,當(dāng)路旁、河邊的一隊(duì)隊(duì)候鳥(niǎo)和群飛的燕子飛向南方的同時(shí),我們也背著書(shū)包,邁著輕松的步伐走進(jìn)了新校園,走進(jìn)了嶄新的五(5)教室。我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期,在新學(xué)期里,我們開(kāi)始起跑。

  上課時(shí)的.我們?cè)谄。我們積極舉手發(fā)言,回答老師提出的各種問(wèn)題,提出自己無(wú)法解決的問(wèn)題,老師講課時(shí),我們不做小動(dòng)作,學(xué)懂了許多知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)在知識(shí)的海洋中遨游。

  操場(chǎng)上我們?cè)跔?zhēng)。塑膠跑道上,我們的運(yùn)動(dòng)員正在為班級(jí)爭(zhēng)光,為同學(xué)爭(zhēng)氣,周?chē)膮群奥暫图佑吐暰镁玫卦诓賵?chǎng)上空回蕩,在這條跑道上,我們留下了汗水、傷心和歡笑,也帶走了很多榮譽(yù)。

  我想,如果把小學(xué)前四年的學(xué)習(xí)生活比作一曲悠揚(yáng)的、有快慢高低的《藍(lán)色多瑙河》,那么五、六年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),那么五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就是一首節(jié)奏強(qiáng)烈的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,面對(duì)這突然插插播的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,我只能調(diào)節(jié)好步伐,踏著它的節(jié)拍繼續(xù)行進(jìn)在人生的路上,金秋,我們起跑!

起跑14

  星期五,教院附小全體師生去工人影院觀(guān)看了音樂(lè)劇——人生起跑線(xiàn)。看后,讓我感觸很深。

  故事的主人公安小花是一個(gè)農(nóng)村孩子,因?yàn)榭炭嗯,成?jī)優(yōu)秀,被學(xué)校推薦到城里讀書(shū)。由小花的老師——宋老師陪同她去報(bào)名引發(fā)的一個(gè)故事。小花在問(wèn)路時(shí),被城里的孩子戲弄,宋老師回來(lái)后,不見(jiàn)了小花,因心急而暈倒,住進(jìn)了醫(yī)院。小花得知還要交手續(xù)費(fèi)和住院費(fèi)時(shí),不管什么活,有多苦多累,只要能掙錢(qián)就去干,就毅然找了份保姆的工作。結(jié)果卻意外的當(dāng)上了曾經(jīng)戲弄過(guò)她的孫發(fā)發(fā)家的保姆。當(dāng)孫發(fā)發(fā)得知原委后,為了道歉想直接給小花錢(qián),可小花卻委婉的拒絕了。音樂(lè)劇劇終,我想,小花姐姐真是個(gè)好人!為了她的老師,不辭辛勞,而我們城市的孩子卻不具備這種吃苦耐勞的精神。而且小花不是掙來(lái)的錢(qián),她堅(jiān)決不收,這種責(zé)任心和獨(dú)立的能力,讓我欽佩感動(dòng)。同時(shí)也反應(yīng)出了農(nóng)村和城市之間文化的經(jīng)濟(jì)的差別,雖然城市的各種條件比農(nóng)村好。但我欣賞的是孫發(fā)發(fā)知錯(cuò)就改勇于承認(rèn)的好品質(zhì)。但我更欣賞小花姐姐人窮志不窮的品格。

  而在我的日常生活中,當(dāng)遇到一點(diǎn)小挫折、小困難就要哭鼻子、撒嬌,遇到了家務(wù)勞動(dòng)干一會(huì)就會(huì)覺(jué)得累,有時(shí)甚至不想干了。看了音樂(lè)劇后,我要加以改正,學(xué)習(xí)小花姐姐,做一個(gè)勤工儉學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),積極向上,懂得感恩的人!

起跑15

  說(shuō)到家人的愛(ài),我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情。

  那天晚上,姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè),不然就打電話(huà)給我媽?zhuān)蚁乱庾R(shí)迅速的從書(shū)包里把那本學(xué)習(xí)資料《我的筆記》拿了出來(lái),開(kāi)始飛快的做題。

  時(shí)間到了,我筋疲力盡的坐在椅子上,心想又要挨批評(píng)了,又要挨嘮叨了。姑媽推開(kāi)了我的房門(mén)問(wèn)道:“作業(yè)寫(xiě)完了吧?”“還沒(méi),只差一點(diǎn)點(diǎn)了!惫脣屃⒖桃o我媽媽打電話(huà),我頓時(shí)感覺(jué)自己怒火上升,不高興的說(shuō)道:“姑媽?zhuān)绻屇恍r(shí)把《我的筆記》從59頁(yè)做到100頁(yè),您能做到嗎?”姑媽不以為然的說(shuō):“誰(shuí)叫您腦筋轉(zhuǎn)不快呢,怪誰(shuí)?”我鼻子一酸,一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過(guò)。

  電話(huà)通了,對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣“滴滴”的聲音,我知道媽媽在坐地鐵回家。

  “干嘛呀,姐!

  “你兒子沒(méi)完成作業(yè)!”

  “不會(huì)呀,他的作業(yè)不早就在學(xué)校完成了嗎?”

  “我是說(shuō)我給他布置的作業(yè)!

  “他為什么沒(méi)有完成?”

  “你問(wèn)他吧!”說(shuō)完姑媽便把手機(jī)給了我。我把之前說(shuō)給姑媽的話(huà)說(shuō)給我媽聽(tīng),可沒(méi)有想到的是她和姑媽說(shuō)的差不多一樣,我頓時(shí)感到世界充滿(mǎn)了黑暗。我想:小學(xué)生在學(xué)校學(xué)了將近一天,沒(méi)有學(xué)完,我就不相信他在家學(xué)習(xí)幾小時(shí)能學(xué)完。我又感覺(jué)監(jiān)管我們的大人只會(huì)記得我們不好的一面,從來(lái)不提我們努力的一面。媽媽想了一會(huì)兒,說(shuō)道:“不是我們逼你,是你不得不這么做,因?yàn)槲覀儾幌胱屇爿斣谄鹋芫(xiàn)上!

  我頓時(shí)感覺(jué)腦袋一震,這起跑線(xiàn)上的愛(ài)真讓人無(wú)奈啊。

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