寫關(guān)于教師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫關(guān)于教師的作文，希望能夠幫助到大家。
寫關(guān)于教師的作文1
在初一入學(xué)之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報(bào)到的那一天，走進(jìn)教室，只見他穿著一件藍(lán)色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個(gè)男老師啊，心里有些失望，又有些擔(dān)憂，她會不會很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯(cuò)地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時(shí)，也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍(lán)色牛仔褲，配一雙黑色的運(yùn)動鞋，這身裝扮整個(gè)冬天他幾乎都不會換。有時(shí)他會叫我和另一個(gè)課代表利用中午的時(shí)間去幫他改作業(yè)，而他卻點(diǎn)根煙，捧著個(gè)手機(jī)看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標(biāo)準(zhǔn)的鎮(zhèn)江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經(jīng)過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴(yán)厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴(yán)肅地對我說：“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信�！蔽蚁仁且汇叮缓笠庾R到這一定是個(gè)誤會，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調(diào)查，對吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴(yán)肅的樣子。“行了，你先回去吧。”回到教室，我向同學(xué)抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學(xué)說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動。
這就是我的老師，一個(gè)可親而又有原則的老師。
寫關(guān)于教師的作文2
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時(shí)，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時(shí)，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師教我們識字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字�！甭乩蠋熃探o我們的知識越來越深?yuàn)W，越來越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師就像一本裝滿知識的書，不停地給予我們知識；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開拓視野，多看書，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實(shí)現(xiàn)夢想，我相信，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我相信我的理想之花一定會為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
寫關(guān)于教師的作文3
剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼卻是烏云滿天，緊接著大雨嘩嘩地下來了。
我坐在教室里，看著外面嘩嘩的雨，想：今天的雨好大，看來要等爸爸來接我了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學(xué)了……
我匆匆地走出教室，等待爸爸來接我，但只看見路上的行人越來越少，直到學(xué)校大門口只有我一個(gè)人。我心想：爸爸怎么還沒來接我？難道忘記了？那我只得一個(gè)人冒著大雨回家了，還有可能會被淋感冒……正在我犯愁怎么回去的時(shí)候，有人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是老師，老師和藹地說：“這么晚了，怎么還不回家？”我說：“我爸爸還沒來接我。”老師說：“我有雨衣，要不我送你吧！”我說：“但是您只有一件雨衣呀……”“沒事，我用衣服擋著，你穿雨衣�！崩蠋煵煌５貏裾f著我，我只好答應(yīng)了。
老師把雨衣給我穿上，自己穿著一件單薄的衣服。老師看見地上的水很多，就說要背我，我說不用了，可老師還是彎下身子把我背了起來。趴在老師肩頭的我，心里別提有多溫暖了，見老師已經(jīng)淋成“落湯雞”一般，我不出聲地哭了起來。這時(shí)，老師感覺到了臉上有幾滴熱熱的水珠，欣慰地笑了。就這樣，老師背著我走到了家。
剛到門口，正想敲門，正巧，爸爸開了門，手里拎著雨衣，一看是我和老師，楞了一下。這時(shí)，老師和我一起說道：“你去干嘛？”只聽爸爸說：“去給你送雨衣呀！”老師笑著說：“我已經(jīng)把她送回來了�！闭f著，把我從背上放了下來。爸爸連忙說：“我去給您拿件干衣服�！崩蠋熯B忙說：“不了，我家里人還等著我呢�！闭f著就消失在雨中了。
這就是我的老師，我的劉老師，風(fēng)雨中送我回家的好老師。
寫關(guān)于教師的作文4
在小學(xué)的六年生活中，教授給我知識的教師有好多。但是，令我最感激的，令我進(jìn)步的，令我難忘的，還是曾經(jīng)教我們將近兩年的劉教師了。
我喜歡劉教師的方面有很多，由于劉教師身上的優(yōu)點(diǎn)特別的多。首先，就是言語方面。在素日的說話進(jìn)程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個(gè)詞語來總結(jié)概略。這讓我們同窗在與教師交談的 進(jìn)程中，也學(xué)習(xí)到了不少的詞匯呢。劉教師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或許是在教育同窗，她都是污染本人的言語，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉教師的嘴里 信口開河。我們長工夫聽劉教師講課，不只學(xué)到課本上的根本知識，還不知不覺的就積聚的很多的詞匯。
劉教師教了我們之后，我們班級全體的寫作程度，都有了大大小小的進(jìn)步。雖然每團(tuán)體都不能像好同窗那樣次次都能當(dāng)范文，但是同窗們再也不必為最根本的湊字而憂愁了。劉教師的一大特點(diǎn)就是， 簡直全校的教師都沒有在語文課上設(shè)作文講評課，但是劉教師卻辛辛勞苦的給我們每團(tuán)體批完之后，還要認(rèn)仔細(xì)真的記上去每個(gè)同窗的優(yōu)缺陷，等到了作文講評課上逐個(gè)的講評。往往劉教師的給我們的 一個(gè)小訣竅，就讓我們的作文中的語句愈加優(yōu)美，讓我們寫各品種型的作文都不成成績。
當(dāng)然，劉教師不只僅只教了我們這么多，她還錘煉我們本人，讓我們本人做主，創(chuàng)辦了屢次的主題班會。雖然，我們本人做出來的不是精品，但是都是我們本人的心血，都是劉教師給了我們展現(xiàn)自我 的時(shí)機(jī)，都是劉教師讓我們在做的同時(shí)，悄然的也積聚了不少的經(jīng)歷。
感激劉教師，她不斷都在倡導(dǎo)綜合才能強(qiáng)才是真正的語文王者。我們同窗，也不斷都在努力地進(jìn)步本人的全體才能。除了感激還是感激，感激劉教師兩年來對我們的悉心照料，感激劉教師進(jìn)步我們的 綜合才能，感激劉教師給了我們展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。
寫關(guān)于教師的作文5
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，老師就會用慈愛的雙手把我們扶起來，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回夢想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對您的思念，紡出我對您的感激，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，又是誰督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！感謝您對我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說，照亮別人的火焰，會永遠(yuǎn)燃燒；有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評，使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)您六年的學(xué)生，我明白：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想著……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長為一個(gè)能說會道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力，花多少心血呀！
如果有人問我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：“老師！”
如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么？我會毫不猶豫地說：“老師！”
如果有人間我，你長大以后想當(dāng)什么？我會斬釘截鐵地說：“老師！”
春雨，染綠世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
寫關(guān)于教師的作文6
在我讀四年級的時(shí)候，認(rèn)識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。
她教我們語文。她個(gè)子高高的。大概是由于她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書。她用了很多時(shí)間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個(gè)小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭先恐后去借書。時(shí)間一長，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時(shí)也明白了書中自有黃金屋的道理。
陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握�？墒�，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因?yàn)樗偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，老師比我們自己還要高興。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
寫關(guān)于教師的作文7
是誰，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海？是誰，在我們受傷害時(shí)，用他那雙神奇的手，輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口？又是誰，像一位偉大的音樂家，用粉筆譜寫著許多智慧的樂章……。
對了，這個(gè)人就是老師——我們最最親愛的老師！
你可能會想：老師就是老師，干嘛要把老師說成那些偉大的人呢！是的，老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人，但在我的心目中，是這個(gè)世界上最偉大、最無私的人！難道不是嗎？那一個(gè)鮮紅色的勾和叉，不都飽含著老師深深的溫情嗎？那一字一行間，不都充滿了老師對我們滿滿的期待嗎？就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，你就應(yīng)該為你剛才說的話感到不好意思。
記得有一次，我在電視上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的小故事，讓我更加地尊敬老師：有一個(gè)孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養(yǎng)家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個(gè)人在家。自從他遇到了一個(gè)珠心算老師，那個(gè)老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當(dāng)成自己的兒子對待，而那個(gè)孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。
多么感人的一個(gè)故事！這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實(shí)事例�？戳诉@個(gè)事例，我第一時(shí)間的感覺，就是一句話——人間自有真情在！我敢說，就是鐵石心腸的人看了，都會不禁為這位老師的做法感到刮目相看。
話又說回來了，總而言之，對于老師做的這些，我們無以回報(bào)，我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師！
老師，我向你們致敬！
寫關(guān)于教師的作文8
過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過去的日子如薄霧被初陽蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽似火的夏天，即將離開母校的我們，捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把知識傳給下一代，把愛心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過去了直到開學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說不出的難過。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒有換老師。時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要回來上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門口等待著，看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著，問著，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對我們說：我好些了，能堅(jiān)持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽的那么認(rèn)真，我們知道，劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書，好好聽課。
病中，劉老師依然惦念著我們，她的關(guān)懷和無私不遜于最偉大的母愛。
長大了，無論我們走到哪兒，都會銘記這份師生情。我們會始終記住她的一番話，都會記住她的這份愛。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這就是我心中的劉老師。愛崗敬業(yè)、愛生如子這是我追求的目標(biāo)。
劉老師，我心中的最美教師。
寫關(guān)于教師的作文9
人，總是在失去的時(shí)候，才會懂得珍惜……
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們?nèi)�，她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤散沙”培養(yǎng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。中間，她付出了多少努力呀！她，為我們流的淚最多；她，為我們操的心最多；她，為我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報(bào)，宣傳欄，圖書角，好人好事簿……為了我們這個(gè)班，她付出了多少心血呀！姜老師的博客，從相冊到日志哪一篇不是在“描寫”我們這個(gè)班級的呀？
她是20xx年參加工作的，一接手就是我們這個(gè)班級，那時(shí)候，我們班是全校最不團(tuán)結(jié)，最不爭氣的一個(gè)班，沒有一個(gè)老師愿意教我們，天真的她說：“我來教，我會用自己的真誠去感化他們�！边@樣，姜老師便成了我們的班主任。可是，姜老師只不過是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐呀！面對著三十五個(gè)不聽話的學(xué)生，她心中蕩漾著的`感情我們又怎么能體會？
姜老師是真心愛我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼呀，疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心里很著急，最后竟然哭了，老師呀，您還記得么？老師呀，我的身體在疼，您的心也在跟著疼，對么？
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁。中午自習(xí)，說話的說話，下棋的下棋，沒有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說歹說，可我們總聽不進(jìn)去，她傷心呀！嘴上也總說著，不管你們了，不管你們了……后來才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語是：是很傷心，雖然嘴上說不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的小慷，不愛學(xué)習(xí)的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛之處。是呀！姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。
姜老師，一個(gè)最令我感動，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹木，百年樹人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘！
寫關(guān)于教師的作文10
教師，這是一個(gè)非常普通的職業(yè)。放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細(xì)一想，這個(gè)職業(yè)還真是光榮哦! 清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不……
清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了朗朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進(jìn)行我的工作了呢?”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個(gè)黑板，老師寫字時(shí)粉筆的聲音，加上同學(xué)們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著面對學(xué)生，拿著教鞭在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，出口成章，學(xué)生們也認(rèn)真的聽著，覺得這個(gè)真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實(shí)生活中的童話。
“今天的課就上到這里，下課!”同學(xué)們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時(shí)候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個(gè)小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。
快到教師節(jié)了!同學(xué)們比以往來得都早，他們想給老師一個(gè)驚喜!在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對!“噓!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師，同學(xué)們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!教師節(jié)快樂!”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋煟阍趺戳�?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎么可能呢?我是很感動啊!”
老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風(fēng)擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你!你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊!
或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。
寫關(guān)于教師的作文11
三月的陽光踏著花朵的芳香從天上走下來，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠(yuǎn)望著花朵，花骨朵里浮現(xiàn)出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆：“多美呀！”是對花的贊揚(yáng)更是對你的贊揚(yáng)，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著你的師恩，你對我濃濃的愛。老班，在我心中你最美！
周三的語文課如約而至，老班在講臺上充滿激情的演講，而臺下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺得瞌睡蟲鉆入腦子里對我施展魔法，我越掙扎越有睡意。“……你來回答這個(gè)問題！”我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來“……”我腦子一片空白，怎么也想不起來，真是書到用時(shí)方恨少呀！我慚愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛�！鞍捉o你說了那么多遍，我還專門強(qiáng)調(diào)！”老班氣憤地說著，我知道就這還是老班強(qiáng)壓著怒火呢，后背一陣涼，“完了！”我的腿一軟差點(diǎn)沒有仰倒，幸好后面的同學(xué)把桌子往前一拱�！斑@幾天都別想睡覺！”我對這后邊的人說。
下課了，我頓時(shí)有一種解放的感覺——站了兩節(jié)課腿能不算嗎？“……你出來一下，我和你談會話！”我的汗毛又倒豎起來，邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒有憤怒，而是有一點(diǎn)笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你！我批評你是因?yàn)橄胱屇愀��！币环勗捄�，我如釋重�?fù)，我看著老班的面龐，覺得老班是那么的美，我不再對老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的愛了！
回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，老班，我會報(bào)答你的。
花兒沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛的目光。在我心中你最美。
寫關(guān)于教師的作文12
教師是辛勤的園丁，是教師哺育了祖國的花朵，傳授給他們知識和做人的道理。在此，我感謝每一位教過我的教師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語教師——姜麗教師。
姜老教師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過一件件小事使我改變了對她的看法。
我是班里的英語課代表，五年級學(xué)校組織英語演講比賽，班里是我和李冉冉，姜教師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜教師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜教師很熱情，一會兒給我們端水，一會兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對姜教師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好教師。但談不上感激，后來，我對姜教師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國組織了希望英語風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來，就靠姜教師對我的輔導(dǎo)了。姜教師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語知識，使我受益匪淺，以便在比賽中評委的問題可以順口就答。除此之外，每周五姜教師都會給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜教師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)�？晌以诎霙Q賽中落選了，姜教師鼓勵(lì)我說：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對姜教師的看法，并心存感激，這是有姜教師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜教師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！
寫關(guān)于教師的作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話說的不就是默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎？
我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛生如子的老師。她有一頭秀美的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽光，充滿正能量。
她不僅樣貌美，而且心靈也美。記得有一次，我忽然覺得胃有點(diǎn)兒疼，當(dāng)時(shí)我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴(yán)重了，可是校醫(yī)出門了，老師也回家了，當(dāng)時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫(yī)就好了。后來宿管就給老師打了一個(gè)電話，說了一下我的情況，老師聽到消息后，急忙趕到了學(xué)校。給我?guī)砹酥挝柑鄣乃帲⑶也蛔〉貙ξ覈u寒問暖，當(dāng)我看到老師那充滿關(guān)心愛護(hù)的眼神時(shí)，一股股暖流涌上心頭。吃完藥，老師又小心翼翼地給我端來一杯熱水，直到我熟睡老師才離去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一樣
親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰呢？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師。
范老師，我想對您說，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會停下手中的課給我們講個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。
��！親愛的老師，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來了新生的希望；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長。
在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！
寫關(guān)于教師的作文14
今天我們的班主任沒來，奇怪了。
我們的班主任愛我們，自我們上課以來，班主任從來就沒有遲到過，更不要說無故缺課。我們的班主任三年如一日，想想她真的是沒有缺課過一天。但是，今天她沒來……
班上的同學(xué)們開始有點(diǎn)坐不住了，似乎有些騷動起來了，班長和紀(jì)律委員厲聲喝止，不準(zhǔn)同學(xué)喧鬧，要求保持教室的安靜。但是時(shí)間一分一秒的過去，同學(xué)們始終難耐寂寞，因?yàn)榘嘀魅螐膩砭蜎]有遲過到缺過課啊。也許就是這個(gè)原因讓我們的同學(xué)們坐不住的吧。同學(xué)們開始小聲議論起來，他們有著各種揣測。有的同學(xué)說：李老師會不會是今天生病了，所以沒來啊。有的同學(xué)又說：肯定是老師家里有事情，給耽擱了啊。也有的同學(xué)說：難道她在路上遇到車禍?zhǔn)裁吹牧?等等，不知道同學(xué)們的想象力豐富，還是同學(xué)們確實(shí)是在為老師擔(dān)心呢。
這個(gè)時(shí)候班長發(fā)話了：大家不要吵了，老師今天沒來上課，肯定是有事去了，我們不需要瞎操心。等我們下課了，我們再去打聽看看，但是現(xiàn)在我們必需做好自己的事情，那就是認(rèn)真自習(xí)，只有這樣我們才對得起我們的老師，不要讓老師為我們擔(dān)心了，更不要因?yàn)槲覀冞@樣而讓老師丟臉。我們要保持良好的紀(jì)律，不要留人話柄。
頓時(shí)，教室里很快就安靜下來了，鴉雀無聲。同學(xué)們不再妄加揣測了，而開始看書起來了。他們似乎表現(xiàn)的奇好，做作業(yè)的做作業(yè)，看書的看書，練字的鏈子，看這樣子，甚至是比老師在的時(shí)候還要好，他們是不是懂事了呢?
看看我們班吧，老師不在的時(shí)候我們做的更好。
寫關(guān)于教師的作文15
新學(xué)期開學(xué)了，很高興我又見到了同學(xué)們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。
為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著眼睛休息。突然，我覺得肚子里一陣翻江倒海，接著喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈�？粗匕迳夏菫┪疫�沒消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計(jì)”了。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后，我無力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時(shí)，我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭，接著傳來一個(gè)熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道：“沒事的，于老師，我能堅(jiān)持住�！薄澳蔷秃茫绻麍�(jiān)持不住了，要跟老師說呀!”說著，于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里，然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西，道感動得不知說什么才好。過了好一會兒，我才輕輕地說了一聲：“謝謝您!于老師�！�
這就是我最最親愛的于老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。
北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)四年級13班：劉瀟元
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