我的制作
我的制作1
前幾天，我們的美術(shù)老師給我們留了一個這樣的作業(yè)，就是讓我們在家里自己動手做一份新穎的日歷。
做怎樣的日歷才算新穎呢？我在進(jìn)行一番苦思冥想的時候，忽然，我的眼神在無意之中飄落在了窗外的一顆大樹上面，我見那大樹已經(jīng)很枯萎了。經(jīng)過了深秋的洗禮，初冬的介入，它那樹冠上的葉子都掉落的差不多了。
由這棵大樹，我的靈感突然被激發(fā)出來。是啊，大樹到了春天就泛起新綠，到了夏天就綠蔭融融，到了秋天就凄美一片，到了冬天就枯萎蕭條，這是什么，這不就是時間的見證嗎？而時間，就是我們平日里一篇篇翻過去的日歷，大樹就是日歷，是時間的見證，歐耶，靈感被激活了。
我興奮的叫了起來，我就做一個大樹日歷吧，那大樹上的一片片葉子恰恰不就是一篇篇的日歷嗎。
敲定了初步的想法，我就開始制作起來，首先，我準(zhǔn)備好材料，剪刀，彩紙，雙面膠，彩筆，接著，我便埋頭做了起來。
我先是制作好了一個深褐色的樹根，然后細(xì)心的剪裁好一片又一片綠色的葉子，一共剪下了十二片葉子，又認(rèn)真的將每一片葉子上寫滿了十二個月份的每一天。
最后一步是用雙面膠粘牢樹干與每一片樹葉，這樣，一根樹日歷便挺挺拔拔的以一副嶄新的面孔出現(xiàn)在我的小小學(xué)習(xí)桌上。媽媽看見之后，也跟著興奮的我高興了好一陣子，還特意為我的樹日歷用手機(jī)拍了照片，發(fā)了自己的朋友圈。
又到了美術(shù)課時間了，同學(xué)們都拿出了自己的美術(shù)作品，美術(shù)老師逐一進(jìn)行了檢查，她還說，若是哪一個同學(xué)做的棒的話，就可以提前下課去操場上玩，當(dāng)檢查到我的樹日歷時，美術(shù)老師經(jīng)過一番查看之后，于是，對早已得意的不行的我說道：“趙雯悅，你可以下課了，因為你的作品在創(chuàng)意和制作方面都還是不錯的。你自由了！”
“哈哈哈，我自由了！”于是，聽完老師的話之后，我?guī)е_心的笑聲，就像一只小鳥似的，轉(zhuǎn)眼之間就飛出了教學(xué)大樓，在操場上盡情的玩耍起來……。
我的新版日歷，它是我生活中的意外驚喜！
你好！樹日歷！
我的制作2
在這周的星期五，我興高采烈地跑出了科學(xué)夢工廠，因為我有了一個“小玩具”。它由五部分組成：一個支架；支架兩側(cè)共有六條腿；支架上面有電池盒、馬達(dá)和傳動軸。這個“小玩具”是我們六節(jié)課才完成的，所以我很喜歡這個“小玩具”。（因為我做電動六腳蟲的第六節(jié)課去升國旗訓(xùn)練了，所以老師就把自己做的電動六腳蟲送給我了）。那就是我們科學(xué)夢工廠的小制作之一——電動六腳蟲。
我們首先把螺絲分成1號（有兩個）、2號（有兩個）、3號（有兩個）、4號（有六個）。然后將二個像椅子似的東西用螺絲固定在一個長十四個孔的長條上。然后又把開關(guān)固定在了這兩個東西上。我們接著把這一根長條固定到了支架上。然后把另外四根十四個孔的長條固定到了這個支架上。
做完了這些，我們把從頭部數(shù)第三根用螺絲、螺母固定上了馬達(dá)。接著我們拿出了1號螺絲、2號螺絲和3號螺絲還有4號螺絲。然后我們把后面那頭用1號螺絲其中的一個固定住第一條腿，將中間的那條腿用2號螺絲其中的一個固定住，接著用3號螺絲的一個把前面那頭固定住了第三條腿。在這些腿要連接的時候用4號螺絲其中的三個。這一側(cè)的腿已經(jīng)固定完了。然后將另外三條腿按照這一側(cè)所做的再把那一側(cè)做好。
做完這些后，就把電池盒用海綿膠粘在了前面的第二條長條上。然后開始接線了。首先把電池盒的黃線固定到開關(guān)的第一個芯片上，然后把電池盒的紅線固定到馬達(dá)的其中一個芯片上。然后把電池盒上沒有的一根線分別固定到馬達(dá)的另一個芯片上和開關(guān)的第二個芯片上。最后為了讓這個六腳蟲逼真一點，就把六個皮套裝在了六條腿上。這樣這個電動六腳蟲就完成了。
回家后，我裝上電池，把開關(guān)“啪”的一聲打開，這個兩腳蟲就會走起來。我問爸爸：“他為什么會走起來呢？”爸爸說：“這是因為這個傳動軸里的齒輪轉(zhuǎn)了起來，然后將另一個齒輪帶動起來，這個齒輪帶動兩旁的驅(qū)動軸，驅(qū)動軸帶動六條腿，這個六腳蟲才能走起來。”
這個電動六腳蟲不但帶給我了樂趣，還讓我懂得了知識。真是一舉兩得��！
我的制作3
看到電視上介紹軍艦的節(jié)目后，我對軍艦產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定自己動手做一艘軍艦?zāi)Ｐ汀?/p>
做軍艦?zāi)Ｐ褪紫纫O(shè)計艦形圖。于是我找來一些軍艦圖片參照著設(shè)計。用什么材料制作軍艦?zāi)Ｐ筒拍芗热菀准庸ぃ帜芊显O(shè)計要求呢？我請教了媽媽，媽媽 說就用家里廢物利用吧，于是我們共同找來了幾個大小不一的紙盒子，有爸爸的襯衣盒、舅媽的減肥茶盒、還有我的感冒藥盒用來做軍艦。我先在卡片上畫出模型的 展開部件圖，然后用剪刀剪下來，再用雙面膠和透明膠帶將這些部件粘合起來。這樣，軍艦?zāi)Ｐ偷呐烍w部分就順利地制成了。對了，軍艦應(yīng)該有旗子�。∮檬裁醋髌� 桿呢？哦，找根小木棍用紙卷一下不就可以了嗎？再用一塊紅色卡紙，用剪刀剪成旗子形狀，把它粘合起來插上去就行了。但是軍艦用什么作欄桿好呢？我先后選擇 了幾種材料都沒成功，我一時不知怎么辦好。正在我一籌莫展的時侯，我想起抽屜里有鐵釘，于是我決定采用鐵釘做欄桿。這時，新的問題又出現(xiàn)了，欄桿也要連在 一起呀，怎樣將“鐵釘欄桿”連在一起呢？爸爸提議：媽媽不是在織毛衣嗎？可以利用長長的毛線來解決呀。我恍然大悟。我向媽媽取來一根長長的毛線與鐵釘繞在 一起，用手指拿著毛線，慢慢地在鐵釘欄桿上依次繞好，最后把剩下的毛線固定在旗桿上。就這樣，一艘威風(fēng)凜凜、活靈活現(xiàn)的軍艦?zāi)Ｐ妥龊昧�。一艘漂亮的軍艦�?示在眼前，我們?yōu)樗∶小肮庖枴避娕灒粗砸训膭趧映晒吲d極了。
看看眼前的模型，仿佛它就在寬闊無垠的大海上航行，去保衛(wèi)祖國神圣的領(lǐng)海不受侵犯，打擊一切敢于來犯之?dāng)�。未來的我希望駕駛真正的軍艦巡邏，那該有多神氣呀！
我的制作4
為了迎接我們?nèi)澜鐑和羁鞓返墓?jié)日——六一節(jié)，星期天兩天時間我在家和媽媽、姐姐一起繡了一個小枕頭。
要繡這個枕頭需要的工具是：線繩、十字針、樣圖、十字布。
工具準(zhǔn)備好后，就可以開始繡了，我先將三股黑線穿近十字針里，然后開始先繡安吉拉的左眼，繡這個眼睛一直繡到半夜三更，才繡好，第二天又開始繡右眼，還好右眼比較簡單，繡的時間比較少，不然我肯定要從早上繡到中午，繡完右眼之后，我開始繡嘴巴，嘴巴分兩種顏色：一個是黑色、一個是紅色，我先將要繡黑色線的給繡好，然后再繡紅色的，共繡了十幾分鐘便繡完了。開始繡腮紅了，腮紅需要四個顏色，我將近繡了四十多分鐘才繡好的。之后我將十字布泡在水里，將本來的顏色給洗掉，過了幾個小時便干了，一個嶄新的枕頭套便做好了。
在這個事情的后面還有一些小故事：在繡這個十字繡的時候，我經(jīng)常繡錯，所以每一次我一繡錯，我都會發(fā)很大的脾氣，干脆直接把東西扔在一邊，坐在床上賭氣，以前的時候一不高興，就跟別人撒氣，別人也不管，就安慰我一下，我就很高興�？蛇@次被媽媽看見了，媽媽發(fā)了很大的火，說：“女兒，你說你這樣撒嬌好不好？如果全世界的孩子都像你一樣愛跟爸爸媽媽撒嬌賭氣，那天地下所有的爸爸媽媽每天都要跟你們說好話，哄著你們呀！你已經(jīng)長大了，不是兩三歲的小孩子了，應(yīng)該要理解爸爸媽媽，不能動不動就撒嬌！”聽了媽媽對我說的話，我默默的流下了眼淚，我在心里想：我天天撒嬌賭氣，爸爸媽媽肯定也很生氣，只是不想讓我受到打擊罷了。以后我一定不能再跟爸爸媽媽賭氣，要做一個爸爸媽媽心里的好孩子。接著我從新拿起沒有繡好的十字繡，一步一步的開始繡。
這次，讓我明白了只有自己努力才能把所做的事情做得更好！
我的制作5
星期五，我們的老師給我們布置了一個“神奇”的任務(wù)——制作南瓜燈。
第二天，我和媽媽去超市挑了一個又大又圓的南瓜回來，等爸爸處理好店的事情，就可以回來一起做了。晚上，爸爸回來了，我在家已經(jīng)把所有工具都準(zhǔn)備好了。于是，我們就開始做了�！暗未�，滴答……”時間一分一秒地過去了。轉(zhuǎn)眼，到12點了，這時，爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后，爸爸把燈關(guān)了，里面放上蠟燭點燃了，原本可愛的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。
星期二，我把南瓜燈帶到學(xué)校，同學(xué)看了，都說我做得好，老師看了，也對我的南瓜燈贊不絕口，還被錄取上了，參加年級比賽。
星期四，當(dāng)我再去看我的南瓜燈時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變干了，上面還纏上了蜘蛛網(wǎng)，頓時，我的心情從晴轉(zhuǎn)陰，一下孑跌到谷底。
回到家我正準(zhǔn)備向我媽媽說，卻突然發(fā)現(xiàn)桌上有一個比之前更大更圓的南瓜，��！媽媽又買了一個南瓜，這下我的冠軍夢終于要實現(xiàn)了，我連忙把南瓜抱過來，開始雕刻。爸爸走了出來說：“我來雕！你雕會割到手的！”我立刻拒絕了爸爸的話，說“不用你來，上次你做，這次該我了！”說完，我便立刻動起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫出來，再把主要的地方結(jié)雕好，然后去弄那些小細(xì)節(jié)。因為我上次看了爸爸做的手法，吸取了經(jīng)驗，同時也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢破如竹，不一會就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬著一個不明生物，兩只眼暗緊緊地盯著下面，生怕食物逃走。我還試了試點蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現(xiàn)地十分恐怖、詭密。
星期五，正是我們久久期待的萬圣節(jié)，我把我經(jīng)過努力做的“新作品”交給老師，老師說：“這個做的比上次更好！一個非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒有奪冠，只要努力就行了！
我的制作6
科學(xué)課老師要求準(zhǔn)備“孔雀燈”的制作材料。課前當(dāng)晚，我按照要求準(zhǔn)備材料，包括一個完整的雞蛋殼、畫筆、畫紙，細(xì)線和小棍。畫筆、畫紙，細(xì)線和小棍這些材料很容易找到，所以我很快就準(zhǔn)備好了。就剩下一個完整的雞蛋殼了。我去冰箱取了一個雞蛋，按照媽媽的要求，把雞蛋清洗干凈（因為雞生蛋環(huán)境很差，蛋殼表面會留存很多細(xì)菌）�？墒�，怎樣才能取完整的蛋殼呢，媽媽提醒我把雞蛋上下兩端用粗一點的針各扎一個小孔，然后把嘴對準(zhǔn)其中一個小孔用力吹，這樣蛋清和蛋黃就都吹到碗里面了，我認(rèn)真嘗試了一下，果然大功告成。然后用宣紙包好蛋殼，放在門口的屏風(fēng)上，準(zhǔn)備第二天早晨拿到學(xué)校。
第二天起床有些遲了。媽媽打車送我到學(xué)校門口，我忽然想起：哎呀，忘帶雞蛋殼了！怎么辦呀？看見我著急的樣子，媽媽趕緊給老爸打電話說：“趕緊給兒子送雞蛋殼吧，今天要制作孔雀燈，快點兒！”老爸火速打車趕來，不成想半路塞車，老爸急得趕緊下車一路狂奔，終于到了，手里捧著雞蛋殼，累得邊喘氣邊說：“雞蛋殼來了”。那樣子真讓人感動。我接過蛋殼，忽然想起：“爸爸，我下午才上科學(xué)課呢！”老爸老媽一下子傻眼了。不過媽媽安慰說：“不白跑，只要兒子能做成一個美麗的孔雀燈就成！看著老爸老媽鼓勵的眼神，我還真有些不好意思。
下午科學(xué)課馬上要開始了，我捧出雞蛋殼要放在桌子上，忽然，同桌猛然撞了我一下，蛋殼掉在地上，又被后面走來的同學(xué)不小心踩碎了�？兹笩舢�(dāng)然也就做不成了，我小心的把碎蛋殼收好，想著爸爸氣喘吁吁的向我跑來的情景，難過極了。
雖然我沒能做成美麗的孔雀燈，但是我暗下決心：一定安排好自己的事情，不能總是丟三落四的。同時我也深深體驗到了老爸老媽對我濃濃的愛和殷切的希望。
我的制作7
前一段時間，我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)讓老師傳達(dá)各班同學(xué)們，開動腦筋做出自己的科技小制作。我提前好幾天就開始，想啊想！到底做個什么好呢？
由于去年我的小制作沒被評選上，所以我今年就絞盡腦汁去想做個更新穎的。還是求爸爸幫忙出個主意吧！于是我就去找爸爸咨詢。爸爸問我：“你們學(xué)校讓啥時候交上去��？”我說兩天后交。爸爸說：“你要做一個家里好找材料的，東西不一定很多，做出來簡單又有創(chuàng)意就行了。”
接著，爸爸給我拿出一本算是魔術(shù)的書，后面有科學(xué)的原理和道理。讓我看一下作參考。不過，那本書上有些復(fù)雜的我都看不懂。也不太適合我們做，不是東西不好找，就是做起來太復(fù)雜。
我就把當(dāng)天做毛毛蟲剩下的卡紙拿來，左比劃右比劃地，想了想做個小人吧�？墒牵鰝�小人，誰不會呀！做一個能站起來的小人吧！但這就有點難度了。
我在想怎樣才能讓她站起來，爸爸教我先拿廣告紙剪剪看，我剪了一個又一個，終于，我的第一個能站小人起來的小人出世了！我開始在卡紙上畫出她的大概長和寬，再剪。一開始站一會兒就東倒西歪的，經(jīng)過多次修飾剪裁，才能站起來了。但還是只能站一下，后來，加了一根鐵絲，再給她的手上加了兩個螺絲帽，她終于能穩(wěn)穩(wěn)起來了。再也不會到了！可是，露著兩個大螺絲帽實在是不雅觀，我又給她的手上貼了兩個小花上去，這樣看起來好看多了。
這個小人能站起來，是因為重心低于支點。我的能站起來的小人她叫“平衡小人”。
我的小制作交上去好幾天了，一天的下午，老師來到教室，說：“我來點一下上次《小制作》的獲獎名單”。我仔細(xì)地聽著，結(jié)果我的小人獲得了第一名。我的心里好高興��！
我的制作8
明天就是圣誕節(jié)了，可我們家里卻“空蕩蕩”的，一點的節(jié)日氣氛都沒有，我沮喪極了�？磥恚衲甑氖フQ節(jié)是過不好了。以前，每年過圣誕節(jié)的時候，我們家里都要裝圣誕樹，掛圣誕飾品�？山衲暌驗榘职謰寢屘Γ裁炊紱]有準(zhǔn)備。大姨好像看穿了我的心思，對我說：“咱們雖然沒有圣誕樹和圣誕飾品，但我們可以自己做呀！而且，你還能從勞動中體驗到快樂。我來教你做紙燈籠吧，咱自己做的不比商店里買的差。這紙燈籠多做一些，用彩色紙條一穿，掛墻上，多漂亮��！”我一想，對�。∥以趺淳蜎]想到這么聰明的辦法呢？于是，我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒，跟著大姨學(xué)做紙燈籠。
我先拿出一張白紙讓大姨做個示范。大姨說：“干啥選白的，白的不吉利�！蔽倚α诵φf：“您不知道，白色還是圣誕色呢。”大姨把一張白色的長方形手工紙裁成一個正方形和一個長方形。她拿起長方形，把它橫著對折一次后再對折，直到把整張紙對折成半厘米寬的紙條，打開后在每一條折線處開始剪，剪開的紙縫都是一樣的長短，上下邊的寬窄也是一樣，剪好后把首尾相連的地方粘在一起，抻開每一個小紙條，一個紙燈籠就基本做成了。再剪下一個紙條，把它粘在燈籠上，做成手提把，一個小巧玲瓏，色彩艷麗的燈籠就出現(xiàn)在你面前了。
我一開始以為這太簡單了，便心不在焉地做起來。結(jié)果，我一連做了三個都沒有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣，就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了，便扔下剪刀不做了。大姨對我說：“你必須認(rèn)真做，才能做好�！蔽矣衷嚵艘槐�，真的做出了一個小燈籠，我馬上來了精神，仔細(xì)認(rèn)真的一口氣做了好幾個，把它們用彩色紙條穿起來掛在墻上，真是漂亮極了。
看著我的“杰作”，我的心里美滋滋的。因為我不僅體驗到了什么是快樂，還明白了一個道理：無論做什么事情都要認(rèn)真，有耐心，才能把事情做好。
我的制作9
科學(xué)老師在課堂上下發(fā)了一個小燈泡和手動開關(guān)，讓我們以此作為原材料制作一個閃閃發(fā)亮的手電筒。有一周時間準(zhǔn)備，因為時間過長，我就把這件事忘得一干二凈了，直到周末整理書包的最后一刻才突然記起：“呀！我的手電筒！”可是制作的原材料都落在學(xué)校里了，我急得大叫，在家里走來走去，和熱鍋上的螞蟻沒有區(qū)別。媽媽見我如此模樣，便友好地提醒我：“心急吃不了熱豆腐，先想想別的補(bǔ)救辦法吧。”聽了這句話，我立馬轉(zhuǎn)換思路，轉(zhuǎn)身朝玩具柜走去，心里想著，確實得先找一個會發(fā)光的東西代替小燈泡才行。
我把玩具柜翻了個底朝天，終于找到了一個小時候在馬戲團(tuán)里買的小電棒，打開一看“哇！還能亮！”我在心里暗想，有了這個小小的燈泡，也許我的手電筒就有“戲碼”啦！
找到了合適的小燈泡，我就開始設(shè)計外輪廓了。
隨手再找兩個塑料杯，又抓起小燈泡，就開始動手了，可是塑料杯是圓的，剪刀不太好轉(zhuǎn)方向，太費力了！媽媽見我雖然想到了辦法，可還是有些心浮氣躁，而且也滿頭大汗了，就召集“家庭總動員”，讓爸爸一起來幫忙。我們簡單地分了工，媽媽負(fù)責(zé)剪紙盒，爸爸幫我找膠帶，而我要做的是給燈泡先換一個好的電池，畢竟那個電池很多年了，萬一一到學(xué)校就“罷工”可就出洋相了。每個人各施其職，一會兒就準(zhǔn)備工作做完了，我開始一項一項“組裝”，先以小燈泡為中心，用媽媽剪好的紙片把小燈泡一圈一圈圍起來，用爸爸找來的膠帶固定，再開始做手柄，因為心里有了譜，不一會兒就完成了！為了方便使用，我還刻意在手柄上留了一個小洞作為開關(guān)口。
完工啦！我關(guān)了房間的燈測試效果，在黑暗中輕輕地按一下小洞口，手電筒發(fā)出了明晃晃的一束光！照在墻壁上，時而像星星一樣眨眼睛，時而像孫悟空的火眼睛睛，時而像如萬馬奔騰從墻的這頭奔向那頭，又從那頭飛奔回來……見到這樣的情形，真是讓我喜不自禁，好像已經(jīng)被老師打滿分似的。
我的`制作10
上個月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設(shè)計一個簡單實用的報警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當(dāng)沒有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達(dá)室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
經(jīng)過反復(fù)多次的試驗和不斷完善，我的這個《磁、光控校門識別器》終于制作完成了，望著我精心制作的這個作品，我的心里充滿了自豪和成就感。
當(dāng)呂老師帶著我們到師大附中參加科技節(jié)的作品展示時，我的這個作品獲得了評委老師的高度評價。
這件事雖然過去快一個月了，但是我還是經(jīng)常想起，因為只要付出，就會有回報，為了制作這個作品，我付出了很多心血，這件事真是讓我難忘啊。
我的制作11
星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著做我的小制做。
我準(zhǔn)備好了剪刀、美工刀、釘書機(jī)、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。
我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫的框架結(jié)構(gòu)就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門，然后我用紙板做了一到能活動的門，還在上面做了一朵精致的小花。
我發(fā)現(xiàn)這倉庫沒有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣的尺度，拿起描筆畫了三個點，順著點剪下。我們幾個齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。
一個真正的倉庫呈現(xiàn)在我們眼前。我仔細(xì)的瞧了瞧，覺得有點單調(diào)，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個通風(fēng)的小窗戶。用黃色的膠帶來裝飾門窗。一個守財寶的老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個監(jiān)視器，可以監(jiān)視小偷和田鼠的一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準(zhǔn)備。還特意裝備了一個太陽能的小風(fēng)扇，調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，防止倉庫內(nèi)的物資變質(zhì)。
我拿起我們精心制做的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺做的不太好，沒我想象中那么漂亮。但應(yīng)該還是挺結(jié)實。有了這次的經(jīng)驗，我一定會研究出更科學(xué)、更漂亮的小制做。
我的制作12
星期六，我愉快地走在學(xué)的路上，還沒到教室，我就感到一股清香鉆進(jìn)我的鼻孔，于是我飛快地跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已開始了今天的制作——三明治。我迫不及待地來到座位上制作起來。
我先拿出材料：番茄醬、火腿腸、面包片、塑料刀等材料。首先我拿起一塊面包片，面包片摸起來像棉花一樣柔軟。身子方方正正的，就像一張床墊似的。放好面包片，我心想：該往上面加些什么東西呢？我左思右想。忽然，我發(fā)現(xiàn)黃瓜片的翠綠色和面包片的顏色很搭配，而且吃起來也十分爽口。好，就加黃瓜片。于是我拿起一片黃瓜片，輕輕地放在面包片的中央，就像一位明星在舞臺上表演呢！有了明星，還得有觀眾，于是我找到了火腿腸，用塑料刀把火腿切成一塊一塊的，再把它們放在黃瓜的四周，成為它的觀眾。哈哈！第二層就變成一個演唱會啦！
接下來是第二層，我小心翼翼地把面包片放在火腿腸的上面，可是我卻不知道該放哪個材料了。我把我所有的材料看了看，發(fā)現(xiàn)我最愛吃的荷包蛋沒有放，那荷包蛋好像被我冷漠了似的，躲在一旁。我心想：放心吧，我一定會讓你開心起來的！我把荷包蛋放在面包片，又用幾根火腿腸給它點綴了一下，荷包蛋似乎開心了起來，露出了笑臉。
準(zhǔn)備做第三層了，可我的面包片卻用完了，我像小猴子一樣抓耳撓腮，不知該如何應(yīng)付，可我發(fā)現(xiàn)我的表妹還有非常多的面包片，我心想：作為我的表妹她還是會借給我的。于是我向她尋求一塊面包片。果不其然，表妹還是借給了我，我把第三層搭在上面，想用番茄醬擠出一個笑臉�？墒且馔庥忠淮伟l(fā)生了，我一不小心把番茄醬的袋子使勁一擠，番茄醬就像高壓水槍一樣噴了出來，我一看，這可怎么辦呀？我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)了塑料刀，于是我用塑料刀把番茄醬刮了下來，又重新做了一個微笑臉。哈哈！我的三明治大功告成了。
看著我的三明治，饞的口水直流三千尺，于是我一把抓住三明治，用嘴咬了一口，頓時感到一股酸甜流入我的心頭，這可堪稱“此味只因天上有，人間難得幾可聞”呀！
這次制作讓我感受到了動手的快樂，看來自己動手，收獲多多呀！
我的制作13
早晨，我準(zhǔn)備完成玩蛋作業(yè)。我把雞蛋弄了個洞，但是，無論我怎么搞，蛋清、蛋白就是不肯掉出來，我氣急敗壞地把蛋一放，讓爸爸幫忙弄弄看。爸爸吹啊吹，終于把蛋清、蛋白搞出了一點，爸爸用牙簽搗啊搗啊，硬是把蛋清、蛋白挖出來了�！暗螠偷螠汀保扒�、蛋白都掉進(jìn)了碗里。這時我學(xué)會了怎么把蛋清蛋白搞出來，便對爸爸說：“給我吧，我會了！”可此時，這個蛋的蛋清、蛋白已經(jīng)全搞出來了。
我拿起第二個蛋，在桌面上磕啊磕，終于磕出了一點點縫。我用牙簽搗了兩個洞，從兩個洞里輪流搗，這些蛋清、蛋白差不多都滴出來了，沒完全滴出來的那些蛋清、蛋白真調(diào)皮啊。第三個蛋也一樣地給搗了出來。早晨我就用這三個蛋清蛋白蒸了一碗蒸雞蛋，真美味��！
我用雞蛋殼和粘土打算做一個黑色的大炮，在我給蛋殼灌粘土子彈的時候，突然我一個用力，把大炮毀了個大半。天啊，我沒法做下去了！可我還想嘗試把這半個蛋殼做一個小鼓，我拿粉色的粘土粘滿了蛋殼的里里外外�？墒俏以谧龉拿娴臅r候，那鼓面不是一下子把殼面里里外外填滿，就是中間有個洞沒法做。我只好一遍遍地重做，最后變成了一條粉色的蛋殼裙子。
我開始做第二個蛋，我想把它做成白發(fā)老奶奶�？墒强煲瓿傻臅r候，我有個古怪想法：如果在她腦門上加上那條粉色大長裙會怎么樣呢？于是我把牙簽咻地拔了出來，加在她白色腦門上。哇，會變成粉色頭發(fā)的老奶奶還是小女孩呢？可是這時候，我摁的時候不小心摁出了一個大洞，這個藝術(shù)品又一次失敗了。想做成可真困難��！
做蛋的時候我小心翼翼地干，哇，終于成功了！我做了一個有長長的金色頭發(fā)的小女孩，身體扁扁的，坐在一個肉色的位置上。金色的頭發(fā)一綹一綹的，比她的人還高。
哇，我開心極了，終于完成這個艱巨無比的任務(wù)了，好有成就啊！
我的制作14
我曾經(jīng)用蛋殼做過不倒翁，用卡紙折過飛機(jī)，還用藥瓶做過筆筒……可最讓我難忘的，還是用普通的一次性紙杯做一只可愛的卡通烏鴉。用紙杯做烏鴉！你可能頭一回聽說吧？那就讓我來告訴你這個奇妙又有趣的制作吧！
需要的材料很少：一個普通的一次性紙杯、一把剪刀、一張卡紙和一卷膠（ｊｉāｏ）帶。
第一步，在卡紙上剪兩個大小一樣的三角形，把兩個三角形對折，用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處，這就形成了烏鴉的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。
第二步，先在卡紙上剪出烏鴉的兩只眼睛，分別貼在嘴的上部；然后剪出兩個翅膀貼在杯身的兩側(cè)；最后剪些羽毛貼在杯底和杯身上。
第三步，也是最難、最復(fù)雜的一步了，需要用卡紙剪6個大小一樣的小正方形，再把每個小正方形都卷成棍狀，接著把每3支用膠帶粘在一起，這就形成了烏鴉的兩只爪子，最后，將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置。一切做完了，一只可愛的卡通烏鴉就神氣十足地站在你的面前了。
僅憑一個普普通通的紙杯、一張卡紙，竟可以做出栩（ｘǔ）栩如生的小烏鴉，多有趣啊！小朋友們，如果你感興趣，就按我的方法做一做吧！
評：
小作者將制作卡通烏鴉的方法寫進(jìn)作文，具有較強(qiáng)的可操作性，讀后，感興趣的同學(xué)也可以做一做。
在介紹卡通烏鴉的制作方法時，小作者能夠按照順序，分三個步驟逐一來寫，并且每個步驟各為一段，條理十分清晰。
語言簡潔、準(zhǔn)確，比如“用膠帶把兩個對折后的三角形貼在紙杯壁的中間處”，“將這兩只爪子分別粘在杯口邊緣相應(yīng)的位置”等，讓人一看就明白。
開頭和結(jié)尾自然、親切也是本文的優(yōu)點。
我的制作15
早上，我自豪地帶上自己精致的小制作走進(jìn)美麗的校園。今天我特別高興，因為同學(xué)們都要把自己的小制作展示出來，我可以大飽眼福啦！
一進(jìn)班級，心靈手巧的同學(xué)們紛紛擺出了他們精心創(chuàng)造的各種小制作，可謂是五花八門。班上成了展銷會，看的，擠的，說的，摸的……好不熱鬧！
上課的音樂突然響起，班上頓時安靜下來。我快速取出心愛的“不倒翁”放在桌子上。這時，老師進(jìn)來了，她環(huán)視一圈，驚喜地說：“看著大家精美的小制作，老師好開心，誰愿意起來介紹介紹呢？”老師的話剛說完，很多小朋友都搶著高高地舉起手。我很緊張，瞄瞄四周，心里猶豫著：那么多人已經(jīng)舉手了，我如果不舉，是不是太沒膽量呢？于是，我慢吞吞地舉起了手。老師期待的目光落到了我身上，笑著說：“現(xiàn)在請孫瀚介紹�！�
我為自己鼓鼓氣，一邊捧起我的小制作一邊介紹。我的小制作名字叫“不倒翁”，它的制作過程是這樣的：我首先在一個生雞蛋的頂部鑿一個小孔，小心地把里面的蛋清和蛋黃倒在碗里，就有了不倒翁的身子。接著用毛線做了卷卷的短頭發(fā)，再用雙面膠粘在蛋殼頂部，一頭亮發(fā)就誕生了。最后用卡紙剪了水靈靈的眼睛、尖尖的鼻子以及微笑的小嘴巴，一一粘在雞蛋上，它似乎沖我樂得直點頭。這個“不倒翁”終于大功告成了。我剛介紹完，下面響起了熱烈的掌聲。這時的我一點兒都不知道害怕了。
接著，其他同學(xué)也紛紛登臺介紹，他們講的可好啦！雖然我們?nèi)诵�，但我們有點子，愛動手，我們的小手一樣可以裝點我們的世界。
評：小小不倒翁，鍛煉的是你挑戰(zhàn)自我的毅力。從動手制作中，每一個環(huán)節(jié)都可能遭遇麻煩。再到登臺介紹，每一句描述都在考驗?zāi)愕哪懥��？上驳氖牵愠晒α�！帶著你的自信�?chuàng)造更多的點子，更多的成功。
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