四季校園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四季校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四季校園作文1
朗朗書聲，讓校園沉浸在知識(shí)的海洋，校園的四季，像跳動(dòng)的音符，為校園增添了大自然的靈動(dòng)感。
春季
春姑娘邁著輕盈的步子向我們走來(lái)，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。校草弟弟就急忙伸出頭來(lái)欣賞春姑娘美麗的面孔；小花妹妹對(duì)著春姑娘綻放出美麗的笑容，就連平時(shí)一貫害羞的含羞草也微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。鳥兒也在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，一切都還不熱鬧！
這時(shí)，有一陣陣的春風(fēng)帶著泥土的清新，鮮花兒的芬芳，就連那柳樹也如舞者般，隨風(fēng)起舞。春姑娘也帶著這世間萬(wàn)物的生機(jī)，充盈著整個(gè)校園。
夏季
春姑娘走了，夏娃娃來(lái)了，他可真調(diào)皮。一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒放晴。太陽(yáng)公公也來(lái)湊熱鬧，仿佛要跟夏娃娃比試一般，炙熱地烤著大地，但校園兩道的幾棵楊樹，郁郁蔥蔥，給同學(xué)們制造一個(gè)乘涼的好地方。它們是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋季
秋天，是農(nóng)民伯伯收獲的日子。校園里的花草樹木都變成了黃色。俯首遠(yuǎn)眺，仿佛那就是一位畫師的作品。散發(fā)出金色的光芒，籠罩著整個(gè)校園。一切都好不美麗。
冬季
冬天，校園里的樹葉都落光了，像一把禿頭的掃把默默無(wú)言。窗外下著鵝毛大雪，如人間仙境一般。咦？同學(xué)們呢？原來(lái)都跑到外面去了。他們玩得不亦樂(lè)乎：堆雪人、打雪仗、滑冰……這些可都是與小伙伴們必玩的娛樂(lè)項(xiàng)目。不一會(huì)，整個(gè)校園都?xì)g聲笑語(yǔ)。
校園的四季，每個(gè)季節(jié)各不相同，但都是同學(xué)們成長(zhǎng)過(guò)程中的美好時(shí)光，我愛景色怡人的校園，更愛五彩繽紛的四季。
四季校園作文2
迎著東方初升的太陽(yáng)，沿著熟悉的小路進(jìn)入校園，映入眼簾的是一棵參天大樹，散發(fā)著迷人的木香。
春天，校園花壇里競(jìng)相開放的花朵把校園裝點(diǎn)的如同五彩繽紛的大花園；四幢高大的教學(xué)樓就好像是校園的四個(gè)忠實(shí)護(hù)衛(wèi)；操場(chǎng)旁的小樹已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽。下課了，同學(xué)們也都玩的不亦樂(lè)乎，瞧，那邊同學(xué)們正在熱火朝天的跳大繩呢！這邊還有一些同學(xué)在舉行踢足球比賽。
夏天，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火、開開心心的放暑假，而四幢教學(xué)樓任然在忍受著炎熱，做校園的忠實(shí)護(hù)衛(wèi)；操場(chǎng)旁的一棵棵小樹伴著清脆明亮的蟬聲一同茁壯成長(zhǎng)，原本稀少的葉子逐漸茂盛起來(lái)，翠綠的葉子也變得厚實(shí)、飽滿。
秋天，朗朗讀書聲回歸了校園，校園里彌漫著濃濃的書香氣息；翠綠的葉子也逐漸變黃，到了深秋，黃葉子又漸漸變得火紅，火紅的楓葉把校園裝扮得就好像一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，透著一絲絲涼意，讓同學(xué)們感受到秋天的到來(lái)。
冬天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。操場(chǎng)上，同學(xué)們絲毫不畏寒風(fēng)，有的在跳山羊，有的在跳繩……玩得熱火朝天，竟把天邊的云彩都映紅了。
四季的校園神秘而美麗，每個(gè)季節(jié)都有自己的“特長(zhǎng)”。
四季校園作文3
春
春姑娘邁著輕快的步伐匆匆地來(lái)到人間。水杉樹在一夜之間冒出了細(xì)芽，那一個(gè)小芽，就是一個(gè)快樂(lè)的音符，一個(gè)調(diào)皮的小朋友，一個(gè)新的生命。它們?cè)跇渲ι咸S著，玩耍著，似乎充滿了活力，正期待著變大。小花圃的小草們都往上長(zhǎng)。小花們也不甘示弱，爭(zhēng)相開放，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
夏
火辣辣的太陽(yáng)噴薄欲出，熱乎乎的陽(yáng)光散在校園的操場(chǎng)上，那熱得像裝進(jìn)了微波爐，把我們都烤熟了。偶爾來(lái)幾場(chǎng)傾盆大雨，給校園帶來(lái)了一絲清涼，幾個(gè)沒(méi)帶“蘑菇”的同學(xué)用書包當(dāng)雨傘，在雨中狂奔。帶了“蘑菇”的同學(xué)撐起他的大蘑菇，慢吞吞地回家。
秋
秋天悄悄地來(lái)了。幾片樹葉在風(fēng)中舞蹈，幾只枯葉蝶隨著枯葉飄落。水杉樹的葉子都掉光了，光禿禿的像個(gè)掃把。同學(xué)們都穿上了長(zhǎng)袖，在風(fēng)中玩耍。
冬
冬天，幾場(chǎng)雨夾雪過(guò)去了，氣溫幾乎都凝固，冷得我發(fā)顫。棕桐樹、水杉，都“感冒”了。下課同學(xué)們都不出去玩了，呆在溫暖的教室里看書、做作業(yè)。還有幾場(chǎng)小雪飄飄落，地上鋪了一層薄薄的地毯。
校園的魔法真棒！
四季校園作文4
我們都指導(dǎo)我們的校園四季如畫，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
春天，小草探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”呼呼呼，風(fēng)吹過(guò)來(lái)小草翩翩起舞，小花也蘇醒了，迎春花、桃花、郁金香……它們像穿著裙子的小姑娘，好像要去化妝舞會(huì)一樣穿得漂漂亮亮的。梧桐樹抽出了小小的嫩芽，風(fēng)吹過(guò)來(lái)小芽好像在向我們招手。
夏天，梧桐樹的樹葉變茂盛了，又大又綠像一把把雨傘為人們乘涼，知了一直不停地叫：“知了知了�！焙孟裨谡f(shuō)：“好熱啊，好熱��！”荷花像仙子一樣站在水中央，荷葉像保護(hù)荷花的衛(wèi)兵一樣威風(fēng)凜凜地站在荷花左右，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢欺負(fù)荷花仙女！”操場(chǎng)上同學(xué)們有的在跳繩，有的在玩耍，還有的女同學(xué)怕曬黑就躲在大樹下乘涼。
秋天，菊花五顏六色的都開了，紅的似火，白的勝雪，黃的似金，梧桐樹變黃落下來(lái)了，好像飛舞的蝴蝶，“黃蝴蝶”鋪滿了地，地面立馬像鋪上了一層黃地毯。秋天校園里的果樹也成熟了，總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷把果實(shí)給摘下來(lái)。
冬天，梧桐樹光禿禿的。大學(xué)過(guò)后，梅花像紅白搭配這就讓我想起：“墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開。我們要向梅花學(xué)習(xí)。
你覺(jué)得我們的學(xué)校美麗嗎？
四季校園作文5
校園是一首詩(shī)，記錄著我匆匆的時(shí)光；校園是一條路，指引我走向人生之巔；校園是一首曲，彈奏出我們的快樂(lè)。
春天，校園是粉色的。花朵含苞待放，柳樹抽出嫩綠的枝芽，小草都匆匆的探出頭來(lái)。小鳥在樹上婉轉(zhuǎn)歌唱，那歌聲像是舉世聞名的音樂(lè)家在演唱。春天的氣味是怎樣的呢？哦！春天的味道是清新的。
夏天，校園是綠色的。遍地都是嫩綠的小草和五彩繽紛的花朵，我和同學(xué)一起照相，望著我們甜甜的笑容，像是走進(jìn)了連綿不斷的花卷。��！夏天，真是一個(gè)奇妙的季節(jié)。
秋天，校園是黃色的。似火的楓葉在這時(shí)翩翩起舞，剛?cè)雽W(xué)的學(xué)妹學(xué)弟們，正呆呆的仰望楓樹。一片片金黃色落葉落在耳鬢、落在發(fā)絲、落在泥土里，我不禁想起了龔自珍的一句詩(shī)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
冬天，校園是白色的。校園處處都是皚皚的白雪。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們急匆匆的跑了出來(lái)。他們堆雪人，打雪仗一起享受著冬日里的美好時(shí)光。
我的校園就像是五彩繽紛的畫卷，它陪我走過(guò)人生中最美的時(shí)光。我愛我的校園！
四季校園作文6
在我們校園里，一年四季都不一樣。
春天，樹木發(fā)芽，學(xué)校的丁香樹也在努力的生長(zhǎng)。孩子們都背著書包走進(jìn)校園，開始了新的一學(xué)期，有時(shí)學(xué)校會(huì)舉行一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們坐在操場(chǎng)上，太陽(yáng)在天空上掛著，同學(xué)們會(huì)不時(shí)的覺(jué)得熱，而校園的楊樹的會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)清涼。
夏天，丁香樹開花了，粉紫色的花朵就像小精靈，春風(fēng)吹來(lái)，花朵在樹枝上跳舞，綠葉在旁邊觀看著，這兩樣植物合起來(lái)，最好不過(guò)了！小女孩們常常被這丁香花的芳香所迷住，遲遲不想離開，我也一樣。這些清香可以留在身上，一天里，身上都是香味。中午時(shí)，太陽(yáng)在天上火辣辣地照著大地，孩子們會(huì)非常炎熱，我們就會(huì)去楊樹下乘涼。一點(diǎn)兒也不熱。
秋天，楊樹換上了秋婆婆送來(lái)的橘黃色新衣，丁香樹把自己變成土黃色，再無(wú)聲無(wú)息的凋落。每到這時(shí)是我們小孩子最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兛梢試Q寶油子游戲，又可以撿地上的落葉做樹葉標(biāo)本，開心極了！
冬天，我們校園里光禿禿一片，沒(méi)有一絲春意。冬天是寒冷的，可我們小孩子不這么認(rèn)為。上體育課，圍著操場(chǎng)跑三圈，再看看同學(xué)們已經(jīng)大汗淋漓了，好像夏天又來(lái)了。偶爾，天空上會(huì)飄下雪花，同學(xué)們就用手接住雪花，觀察它們，在觀察時(shí)，會(huì)不時(shí)發(fā)出感嘆，我走近一看，雪花是六角型的，像花朵一樣，特別漂亮！
這就是我可愛的校園——東方紅小學(xué)的校園四季！
四季校園作文7
我們的校園是虹橋數(shù)一數(shù)二的有名。我們的校園干凈又整潔，而且四季很美麗。
春姑娘邁著輕盈的步伐，來(lái)到了我們美麗的校園。學(xué)校美麗的花園里的柳樹姑娘長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又綠的頭發(fā)�；▔锏囊盎ㄑ鲋^，綻開了笑臉，開心地笑著。山茶花綻開了紅艷艷的花瓣，面對(duì)著人。三葉草舒展開自己的三個(gè)葉子，好像三顆綠色的心。小麻雀?jìng)儊?lái)到柳樹邊，自由自在地飛來(lái)飛去。
夏弟弟抱著一個(gè)大太陽(yáng)到處亂跑。這時(shí)，不怕熱的大青樹挺身而出，為同學(xué)們遮擋大太陽(yáng)。
秋哥哥帶著桂花樹來(lái)到虹橋。桂花樹開花了，綠油油的大樹上好像掛著許多的小金子，同學(xué)們?cè)诠鸹渑蕴兆碓诠鸹ǖ拿篮拖阄吨�，好想深深地吸一大口氣，好想永遠(yuǎn)待在樹旁享受著桂花。
可是，讓我最難忘的是冬爺爺帶來(lái)難得一見的雪。那時(shí)，整個(gè)校園都停了電，同學(xué)們?nèi)寂芰顺鋈�。有些人拿手去接雪，有的人用嘴去接，還有些人就在一邊靜靜的看著。一位老師拿著鈴鐺在叫：“上課了！上課了！”
校園四季可真有趣呀。
四季校園作文8
校園是美麗的.，校園是寬闊的，校園是神圣的，校園也是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園！但是我最喜歡的是校園四季的美景！桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，尤其是道路兩旁的大樹和鮮花。柳樹剛長(zhǎng)出嫩綠的芽，看起來(lái)一片生機(jī)勃勃，樹下的小花也露出了笑臉，美麗極了。
夏天，天氣非常的熱，路邊的柳樹也長(zhǎng)的十分茂盛，我們就在柳樹下乘涼，在柳樹下玩耍嬉戲，同學(xué)們都開心極了！
秋天，校園變成了一片金黃色，小花也低下了腦袋，樹葉都紛紛落下來(lái)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的樹葉落到地上，同學(xué)們都撿起來(lái)做書簽。
冬天，大雪紛飛。雪花落在地上，給大地鋪上了一床厚厚的棉被；落在樹上，給大樹穿上了一件銀色的新衣。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，一個(gè)個(gè)玩得開心極了！
校園的春天桃紅柳綠，夏天的校園花繁葉茂，秋天的校園楓紅菊香，冬天的校園松青雪白，這就是我校園四季，是不是特別美呢？
四季校園作文9
我在五常市第一中學(xué)上學(xué)，我的校園很美麗。
春天，冰雪融化萬(wàn)物復(fù)蘇，操場(chǎng)上的積雪全化成水，花壇里的小草長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽，露出地面，活生生的像一群小精靈，探出腦袋。在看校園里的美麗景色，孩子們脫下厚厚的棉衣，跑到操場(chǎng)上來(lái)玩兒，到處歡聲笑語(yǔ)。
夏天，太陽(yáng)升到天空，花壇里幾朵小花爭(zhēng)奇斗艷，好像在比美似的，蜜蜂蝴蝶飛來(lái)飛去。蜜蜂還時(shí)不時(shí)地落在花朵上，采集花粉，運(yùn)回到蜂巢制成蜂蜜。小草已經(jīng)變成綠油油的一片，小朋友們穿上背心出來(lái)玩，校園里一片生機(jī)。
秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的樹葉被吹到了地面。有些樹上的葉子已經(jīng)變黃，有些樹上的葉子是紅的，有些樹上的葉子是黃中帶綠。花壇里，小草已經(jīng)枯黃，小花已經(jīng)凋零，小朋友們穿上厚厚的保暖衣。
冬天，校園里變成白茫茫一片，放眼望去花壇里、操場(chǎng)上、屋頂全是白茫茫的，整個(gè)校園都成了白色。樹木穿上一層白色的衣服，花壇鋪上一層厚厚的毛毯，操場(chǎng)也沒(méi)有逃過(guò)，也被鋪上了白毯子。小朋友們都穿上了棉服，不論怎樣冷的天，都阻擋不住玩耍的腳步。
我喜歡校園，因?yàn)樾@的四季都很美。
四季校園作文10
一年有四個(gè)季節(jié)，學(xué)校在四季也帶給我們四種不同的感受
春天伴著春風(fēng)而來(lái)，春風(fēng)在學(xué)校吹過(guò)，學(xué)校里到處都是綠色。到了中春，三株丁香花開了，花朵的香氣芬芳撲鼻，各自在花池里開放著，好像在互相比美一樣。當(dāng)丁香花凋謝后，花池旁邊的山楂花就開了，白色的花映襯著旁邊一排排綠綠的柳樹，非常好看。當(dāng)柳葉完全長(zhǎng)大時(shí)，梧桐花就開放了，小小的、紫色的花兒非常美麗。下過(guò)雨后，紫色的花瓣被雨打落到地上，和身后的綠葉組成了一幅美麗的風(fēng)景圖。
炎熱和夏風(fēng)一起到來(lái)。夏天是炎熱、干燥、無(wú)味的，可是我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得，因?yàn)槲铱吹叫〔賵?chǎng)南面的爬山虎，我就把炎熱和煩躁拋在腦后。雨后，炎熱不敢出來(lái)胡做非為，爬山虎與雨水把著天氣。夏天也是涼爽的。
秋風(fēng)伴著落葉來(lái)到校園。在花池旁邊，一排柳樹站在那里像一群在等待理發(fā)的人。秋風(fēng)像一位理發(fā)師，在柳樹周圍吹一吹，柳樹的葉子就全變黃了，再吹一下，柳樹就變成一個(gè)“光頭小子”了。其它樹的葉子也隨秋天的到來(lái)，全部落在了地上。秋天是涼爽的。
冬天，大雪彌漫在天空，地上全是白茫茫的一片，樹全被白雪覆蓋，像一群牧人在雪里放牧。這時(shí)，雪地里傳來(lái)一片嘩笑，同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤�，胡亂奔跑，一跑一摔倒，就像剛出生兩三天的小牛，向前沖，卻站不穩(wěn)。冬天是快樂(lè)的。
四季有四種味道，可四季的感受更值得我回味。
四季校園作文11
在我心里，校園是美麗的地方。在那兒，有很多活潑可愛的同學(xué)和我一起愉快地學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地玩耍，一起分享著生活的樂(lè)趣。更重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶，回憶那美好的校園風(fēng)光，回憶那甜美的笑臉。
春天，小草悄悄的探出小帽尖，正在迎接春天的到來(lái)。校園中間花壇里開滿了鮮花，這一叢，那一簇，十分美麗。教學(xué)樓前那一排高大挺拔的水杉也抽出了嫩芽，就像威武的哨兵披上了綠軍裝。大家穿著春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹成蔭的梧桐樹下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲�？墒�，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：“知了……知了……”但是，樹下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著，可惡的太陽(yáng)還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。桂花開了，淡淡的清香浸滿了整個(gè)校園，樹上的葉子變成“金蝴蝶”，翩翩起舞，飄落到地上，有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹葉標(biāo)本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……
冬天，我們這里很冷，時(shí)不時(shí)就會(huì)下雪，這可樂(lè)壞了我們，下課就去操場(chǎng)上打雪仗，偶爾還有老師加入我們的隊(duì)伍，直到鈴聲響了才罷手。
我們的校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋、就算是冬天也有雪松挺立。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養(yǎng)育著新時(shí)代的兒童。”
四季校園作文12
春天到了，大地開始復(fù)蘇。樹上的枝條長(zhǎng)出嫩芽，小草從光禿禿的土地探出嫩綠的身子�；▋赫谖L(fēng)中展開笑臉，同學(xué)們穿著新衣服走進(jìn)校園。教室里傳出朗朗的讀書聲，鳥兒聽得如醉如癡。
炎熱的夏天來(lái)了，同學(xué)們有的穿襯衫加短袖，有的直接穿短袖。同學(xué)們有的躺在柔軟的草地里休息；有的在草叢里玩捉迷藏；有的坐在枝葉茂盛的樹蔭下乘涼；有的在看書，還有的同學(xué)正在聞著花香。
秋天來(lái)臨了，樹上的葉子開始變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，好像給大地披上了一件金黃衣裳。同學(xué)們都穿著長(zhǎng)袖，一個(gè)個(gè)步伐匆匆地背著書包趕往學(xué)校。秋風(fēng)送來(lái)寒氣，吹得同學(xué)們直哆嗦，操場(chǎng)上沒(méi)有了往日的歡聲笑語(yǔ)。
寒冷的冬天就要來(lái)了，操場(chǎng)上白雪一片，整個(gè)校園都被白雪覆蓋。然而同學(xué)們似乎一點(diǎn)兒不覺(jué)得冷，都聚在操場(chǎng)上玩耍。有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在堆雪人。一片歡聲笑語(yǔ)，開心極了！看，一個(gè)同學(xué)從地上摳起一把雪，然后把雪揉成一團(tuán)，往對(duì)面的同學(xué)身上扔。那邊堆雪人的同學(xué)先滾一個(gè)大球當(dāng)身體，再滾一個(gè)小球做頭，小球搭在大球的上面，再點(diǎn)兩顆石子做眼睛，一截短樹枝做嘴巴，一個(gè)胖乎乎的娃娃就誕生了。
這就是我們校園的四季。
四季校園作文13
我們的校園，四季美如畫。
每年二、三月間，春姑娘就婀娜地來(lái)到校園，用清新的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下笨重的棉襖。樹綠了，草綠了，整個(gè)校園掩映在綠色的世界里。春姑娘伴著我們把外語(yǔ)單詞背得爛熟，把公式定義記得牢牢。在知識(shí)的原野上，我們和春姑娘一起輕歌曼舞，她為我們編織著彩色的夢(mèng)。
夏季的校園，紅色的花，彩色的蝶，花與蝶爭(zhēng)飛；碧綠的樹，歡笑的人，樹與人同在。從清晨到傍晚，校園里處處充滿瑯瑯書聲，同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這紅花綠葉的世界里，吸取甘泉，準(zhǔn)備迎接未來(lái)。
漸漸地，漸漸地，校園的花兒婀娜多姿，秋天來(lái)臨了。金色的秋天，滋潤(rùn)心田的秋天，把我們攬入她的胸膛，仿佛在輕聲告訴我們，收獲吧，收獲你們的學(xué)習(xí)成果，向培育你們的祖國(guó)匯報(bào)。
心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁地來(lái)到校園，他吹出冷冷的寒風(fēng)，吹得同學(xué)們顫顫發(fā)抖。看到此情此景，冬爺爺開心地哈哈大笑起來(lái)，這才不吹風(fēng)了。冬爺爺真有趣��！
這就是我們學(xué)校的四季，一年四季都有不同的美景，讓我們陶醉其中，像走進(jìn)夢(mèng)境一般。
四季校園作文14
校園，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是最美的。而校園的四季，在學(xué)生的眼里，又何嘗不是他們最美的回憶呢？
春姑娘踏著輕巧的步子來(lái)了，她就像一個(gè)不懂事的小孩子一樣，用綠色的畫筆左涂涂右抹抹，把校園里的樹都畫上了綠色的葉子。她又揮揮手，花壇里的小蟲子，校園里的小動(dòng)物都醒了過(guò)來(lái)。燕子也從南方飛來(lái)，揮著美麗的翅膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地銜泥在教學(xué)樓的屋檐上筑巢了。遠(yuǎn)處幾位少先隊(duì)員在嘻嘻哈哈的笑著。
午后的陣陣蟬鳴驚醒了學(xué)生們的美夢(mèng)，他們?nèi)嘀仕傻乃郏^續(xù)盯著黑板。樹蔭濃密，陽(yáng)光灑過(guò)樹蔭，留下斑駁的光影，幾個(gè)學(xué)生在樹下讀書。遠(yuǎn)處，六年級(jí)的學(xué)生們?cè)谂漠厴I(yè)照。想留下在這個(gè)校園最美的回憶。
一片黃葉悄然落下，秋天來(lái)了！這是一年四季中校園最美的季節(jié)，紅色黃色的樹葉飄落到地上，踩上去咯吱咯吱地響�！凹t領(lǐng)巾”們采集樹葉做標(biāo)本，兩個(gè)調(diào)皮的小男孩在用樹葉斗草。墻角，牽�；ǖ炔恢囊盎ㄇ那牡亻_放，星星點(diǎn)點(diǎn)，像星星一樣裝點(diǎn)著校園。校園兩旁的銀杏樹葉子變黃了，目送著學(xué)生們上學(xué)放學(xué)。
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，冬天悄無(wú)聲息的來(lái)了。學(xué)校里，各種樹的葉子都落光了，只有冬青樹一身翠綠，傲然挺立在雪里。學(xué)生們?cè)谘┑乩锟鞓?lè)地打雪仗，好像忘掉了煩惱，整個(gè)校園都回蕩著歡樂(lè)的笑聲。
這就是我們母校的四季，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，這里充滿著朗朗書聲，這里是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的地方。
四季校園作文15
我們的學(xué)校座落在縣城光明北路的西側(cè)。一走進(jìn)學(xué)校大門，就會(huì)看見一條又寬又亮的柏油路，它指引我們走向兩棟高大宏偉的紅色教學(xué)樓。教學(xué)樓前方是寬闊平坦的操場(chǎng)。教學(xué)樓四周及道路兩旁栽滿了各種樹木和五顏六色的鮮花。
校園的四季，就像四幅美麗的畫卷，讓人賞心悅目!
春天，金色的陽(yáng)光照滿整個(gè)校園。高大的楊樹，柳樹吐出嫩綠的枝葉。燕子從南方飛回來(lái)了，在校園上空翩翩起舞�；睒溟_出了白色的小花，一股股清淡的香氣撲面而來(lái)，還不斷的飄進(jìn)教室里。
夏天，校園里的樹木枝葉青翠茂盛，綠樹成蔭，特別是操場(chǎng)四周一行行高大的垂柳，即使是炎熱的午后，和風(fēng)吹過(guò)也會(huì)使人感到一陣陣的涼意。
秋天，楊樹，柳樹，槐樹的葉子由綠變紅，由紅變黃。秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉紛紛飄落下來(lái)，就像一只只飛舞的蝴蝶。
冬天，楊樹，柳樹，槐樹的葉子不見了，但是黃楊，柏樹墻依然郁郁蔥蔥，似乎只有它們不畏刺骨的寒風(fēng)，像戰(zhàn)士一樣矗立在那里。下雪了，教學(xué)樓上，操場(chǎng)上白茫茫一片，樹上掛滿了銀條，隨風(fēng)擺動(dòng)，景色蔚為壯觀。
我們的校園一年四季景seyou人，是一座美麗的大花園，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。
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