一張舊照片_小學生五年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一張舊照片_小學生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一張舊照片_小學生五年級作文1
一張照片，定格了一個時刻；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，飽含了一份情感。今天就讓我們一起來講講《赤腳的小女孩》這張照片里的故事吧。
從照片里，我們看小女孩家里條件很差、很落后，光線昏暗，地面也堆滿紙、木屑、垃圾、雜物。我們能看見屋里最顯眼的東西——書包，看著有一些破損，但整體卻比較干凈，小女孩拿著筆，低著頭，在寫著大腿上放著的作業(yè)。
我看看自己又看看小女孩，發(fā)現她很瘦弱，黝黑的臉蛋，扎著馬尾辮，身上穿著粉色上衣和青灰色中褲，還系著一條紅紅巾。
小女孩赤著腳竟能在泥跡斑斑的房子里也能專心致志地寫作業(yè)。小女孩的身上有很多可以學習的地方，像在家庭條件不好的情況下依然樂觀、積極、認真學習。我對學習不怎么認真，有時會反抗，小女孩能讓我學習，像一朵花在本沒希望繼續(xù)生長的時候卻繼續(xù)慢慢地生長。那朵“花”擁有堅強的意志和存活的本性。
不是不應該有這種精神，而是你本來就應有的，我們不知苦，可能一點苦就叫苦連天，但想想山區(qū)的孩子，他們的苦是我們的一千倍。所以，我們好好珍惜每一秒。
一張舊照片_小學生五年級作文2
今天，我在課本上看到一張照片。照片上的事物一片狼藉，遠處的房屋搖搖欲墜，地上的物品七零八落，一個小男孩坐在冰冷的地上，發(fā)出撕心裂肺的哭喊。
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景�？粗@幅照片，我的眼前仿佛浮現出那慘烈的場面。
1937年8月28日的上午，天空萬里無云上海火車站內人頭攢動，大家拖著沉重的行李，排著長長的隊伍，準備坐火車。
這時，從遠處傳來了細微的“嗡嗡”的聲音，開始人們都沒在意。后來聲音越來越響，大家不知道發(fā)生了什么事，都抬起頭睜大了驚奇的眼睛看。原來是幾架飛機從遠處飛過來。還沒等人們反應過來，突然從飛機上丟下了一顆顆炸彈。炸彈在人群中爆炸，頓時血流一地，人們四下逃命，地上的行李丟得到處都是，有的老人和小孩都擠倒在地上，痛苦地呻吟。
過了好久，飛機終于飛走了�；疖囌镜教幨菑U墟一片，天橋也被炸掉一大半，斜斜地倒在地上。一個小男孩在廢墟上哇哇大哭，他的父母都被炸死了，而他僥幸地逃過了一劫。但他沒了父母的關心和愛護，他的命運會怎么樣呢？
這幅照片，讓我感到了戰(zhàn)爭給我們帶來的痛苦。雖然我們生活在和平的年代，但是“和平之花”并沒有永駐人間，我們少年兒童要攜起手來，熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，讓“和平之花”在世界燦爛綻放。
一張舊照片_小學生五年級作文3
“轟——轟——轟——啪”一陣陣飛機轟炸聲，伴隨著房屋的倒塌，伴隨著一聲聲呼喊，地上全是尸體，這就是1937年8月28日那悲慘的場面，就在那一天，日本人用飛機轟炸了上海的火車南站，原本繁華火車站就在幾秒鐘的時間里變成了一片廢墟，在唯一的幾個幸存者里，有一個三歲的孩子——王家升。
他或許是餓了，可路邊沒有一丁點兒吃的；他或許是害怕，因為爸爸媽媽不在身邊；他或許被飛機炸痛了……他一個勁地哭，也許他認為他的哭聲，能招來爸爸媽媽，但不可能了，她們已經在這次轟炸中喪生了。
王家升的媽媽，為了救他，付出了生命。炸的那一霎那，她緊緊地抱住了他，無數的碎片，從他的身上劃過，鮮血染紅了她的大衣，她用最后的力氣，對幼小的王家升說：“寶貝，你……要好好的……活——下——去！說完就斷氣了。王家升看到這一幕，聽到這樣的話，嚎啕大哭，他除了哭又還能做什么呢？他用力站起來，艱難的走到火車的軌道上，哭，不停呼喚：“媽媽，爸爸，你們在哪？”
幸運的他被一位好心人救了，并收留了他，并取得了個好聽的名字——王家升。
和平，是我們大家都想要的，那就讓我們手牽手，一起為和平出了一份力。
一張舊照片_小學生五年級作文4
在我的手機上有許多照片，但其中有一張我的獨照，是我最喜歡的.照片。
照片上的我站在一個大大的“彩虹”上，比了個剪刀的姿勢，頭上還戴著頂帽子。記得那天，我和爸爸媽媽、舅舅舅媽一起去彩虹谷玩。我們一進大門，就看到了一個噴泉，噴泉里還有魚。然后我們去了旁邊人工下雨的地方，我們打著傘走進去，小雨落下來，像在給大地洗澡呢！走過人工降雨后，我看見了一個“彩虹”。媽媽說：“好漂亮，拍一張照片吧！”我站在那，媽媽拍了一張后說：“不行，眼睛閉上了。”又拍了一張，“這回行了！”看完“彩虹”我們又去了一個山坡，那里可以坐上去滑下來，很多人在那邊玩呢！終于到我了，我坐上去，工作人員讓我把腿伸直，推我下去�！昂脹鏊�！”我喊道。最后，我們去了一個有水的地方。我們穿上雨衣，坐上了一個漂浮的船。我抓住把手，一直往前漂，越來越快，特別刺激！雖然我很想再玩一次，可是時間不早了，我們該回去了。
每當看到這張照片的時候，我就會想到那天玩的時候很開心，這是一張我最喜歡的照片。
一張舊照片_小學生五年級作文5
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。
8月28日，天黑沉沉的，人們爭相坐火車逃出戰(zhàn)火紛飛的上海。不遠處，一對夫婦走向人群之中，他們帶著不到兩歲小孩準備去家鄉(xiāng)-天津，突然日軍的飛機劃過天空，往人群密集的交點投下魚雨點般的罪惡子彈。頓時火車南站，響起了導彈的尖嘯聲。人們一邊發(fā)出呻吟，一邊倉惶而逃，在濃煙和大火的籠罩中，有的被燒死，有的被高樓壓死，有的被子彈炸死，頓時上海一片狼藉。就在這時，有一個三四歲的小孩子，從廢墟中慢慢爬出來，東張西望，他似乎在尋找父母，突然他發(fā)現在鐵路上躺著滿身鮮血的媽媽，他用力搖著媽媽的手，可是他媽媽已經再也聽不到他的呼喊了，媽媽的手像冰一樣冷。他終于明白自己的媽媽被日本飛機給炸死了，照片上的他坐在殘磚破瓦上號啕大哭，好心的記者收留了他，但他還在號啕大哭，那哭聲仿佛在說：“日本鬼子，這就是你們外地人的好事！讓我失去親人，這筆帳我一定會銘記于心�！�
日本侵略者的狂轟亂炸毀了多少個幸福的家呀！我呼吁大家為中華的強大，為了和平之神永駐人間，珍惜現在，認真讀書吧！
一張舊照片_小學生五年級作文6
星期六，我打開手機，發(fā)現相冊中有許多照片。翻看了半天，有一張我最喜歡，那張是我在上大班的時候拍的。
記得那天一大早，媽媽說：“今天我們去看電影。”我們那天并不是開著汽車去的，是坐公交車去的。我們坐了好久，才到電影院的那個站牌。路上的時間很漫長，都足夠讓我睡上一覺了。我們來到了電影院，先買了票，買不著票誰也進不去的，當然這也是全球人都知道的。我們買完了票，這時電影還沒有到放映時間，我們就在外面玩了一會兒。我們在外面的時候看到了許多可愛的動物、動畫造型，還有我們要看的電影中的胡巴造型。媽媽說：“你站在小妖王前面，我來給你拍張照吧。”我聽從媽媽的話，站在小妖王的前面，我擺了個“耶”的姿勢。我身后的小胡巴，張開四只手，眼睛是圓溜溜的。和胡巴合照后，我的心里非常開心。電影要開場了，我們就進場看電影了。我以為這個電影是很可怕的，但看過后發(fā)現并不是這樣的。這個電影很搞笑，講了一個男人生出一個小蘿卜，這個小蘿卜就是小妖王胡巴�？催^電影后，我們在附近吃了飯，然后回家了。
看著這張照片，我就回憶起那天的經歷，我決定要好好收藏我的這張照片。
一張舊照片_小學生五年級作文7
一個身穿粉紅色的短袖的小女孩，站在水中，向我們揮手，那甜蜜的笑容如同陽光般燦爛。在她身后，隱隱約約可以看到一艘豪華的輪船。這張照片中的小女孩就是我，這是我去西湖游玩是所拍下的一張照片。每當我看到這張照片，就仿佛再次來到了西西湖。
今年的五一假期中我們全家一起去西湖游玩。來到西湖邊，只見西湖水清澈見底，水中有一些小魚在自由自在的游來游去。我卷起褲腳，光著腳丫向西湖跑去。我在水中歡快地奔跑著，這時一個想法在我腦中閃過——捉魚。
我的眼睛在不停的搜索著，這時一條小魚進入了我的視線，我彎著腰，悄悄地走過去，我離目標越來越近了，這時我停住了腳步雙手敏捷地向小魚撲去，結果小魚快速地向水底一游，害得我撲了個空。第二次我更加小心了，一條全身金黃色的小魚又進入了我的視線，我彎著腰悄悄地小心地走過去，再敏捷地向小魚撲去，“哈哈！我捉住了！我捉住了！”我歡快地喊道。“咔嚓”只見爸爸快速地按下了快門，拍下了這張照片。
現在每當我看到這張照片，就會勾起我難忘的回憶，多么美好的童年時光啊。
一張舊照片_小學生五年級作文8
陽光籠罩著大地，可天氣卻不熱，反而有淡淡的涼意從風中傳來。秋高氣爽，正是豐收的季節(jié)。
而這時的我正站在床邊，凝視著那相框里站在領獎臺上的人。
這張照片是我四年級時拍的，當時我正在參加運動會，我記得很清楚，我的號碼是9號，當9號選手準備參加跳遠比賽，請到沙坑邊的廣播響起時，我心情激動，不由地回想起數月前每天的苦練，一次次的進步，都是為了這次運動會。邊想著，我已經走到了沙坑邊了，收回思緒，我集中注意力，當裁判一聲令下，我奮力一跳，“呯”的一聲沙土飛揚，模糊了我的視線，漸漸地沙土歸于平靜，我急忙回頭看去，跳得不錯。第二跳時，我跳得更遠了，我非常興奮，因為我可是從沒跳過這么遠，可回到起跳線，裁判的話讓我的心情跌入谷底，我越線了，可還沒等我從失落的心情中恢復，第三跳就開始了。還好，這一次跳得還可以。
清涼的秋風把我從回憶中拉了出來，我還是站在床邊，凝視著那照片之中站在最高領獎臺上，掛著金牌滿臉笑容的身影。
一張舊照片_小學生五年級作文9
翻開課本，一張黑白照片映入眼簾。
這是1973年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下的真實情景。
原本繁華的上海，在日本狂轟濫炸中化作廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片，空氣中還彌漫著硝煙和灰塵。
照片中的小男孩大約兩三歲，坐在火車道上望著一片廢墟的上海大哭。他為什么哭？怎么只有他一個人？他的父母呢？其它人呢？一個個問號在我腦海里不停地打轉。
也許是他正在緊緊地牽著爸爸媽媽的手，準備坐火車去游玩時，遇到了日本狂轟濫炸的飛機，向他們投下了炸彈，可他幼小的心靈里還不知炸彈是什么，當炸彈落到他們身邊時，是他的父母推開他，自己卻被炸死了；也許是被慌亂的人群沖散了……
他望著眼前的一切，不明白到底發(fā)生了什么事，為看不到爸爸媽媽而大聲啼哭。因為他還不知道他從此可能會成為一個沒人管，沒人疼的孤兒，以后會過著吃不飽穿不暖的日子。
日本侵略者炸毀了多少個幸福的家庭呀！侵略者是邪惡的魔鬼，是殘忍的劊子手。我們以后要努力學習，為中華之崛起而讀書！不能再讓侵略者進入我們純凈的天空。
一張舊照片_小學生五年級作文10
1937年8月28日，日機轟炸上海南站，炸死200余人，傷者不計其數，一對夫婦帶著一個剛出生不久的嬰兒來到上海南站坐火車到遠方的親人家里去逃難。
可是意想不到的是，日軍開著飛機，用炸彈在哪里狂轟濫炸嬰兒的媽媽說：“快跑！快跑！”嬰兒的爸爸說：“我們的速度怎可能比飛機的速度快呢？”媽媽說：“快把孩子藏到安全的地方，我們去逃命吧！”爸爸說：“好吧！“他的爸爸媽媽在逃亡的過程中被白狗子發(fā)現了，都被殺死了。這位3、4歲的小男孩被炸得已經面呈黑灰色，手上沾滿了血。他的眼已經聲嘶力竭了，而他的父母已經雙亡。
因此，我希望小男孩有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。我在這里向國際社會呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”
一張舊照片_小學生五年級作文11
每當看到我臥室床頭旁的那張照片，我就會想到那件尷尬的事。
那是我二年級時，在家里鬧脾氣，爸爸給我拍的一張照片。這張照片上只有我一個人。照片上的我緊皺眉頭，一臉不高興，顯然是在生氣。
記得那天，我在家里硬讓媽媽給我買冰淇淋吃媽媽。聽了語重心長地對我說：“冰淇淋是有害健康，不能吃�！蔽衣犃酥笾缓么诡^喪氣地走出去玩。但我走到門口，門突然開了，只見爸爸走了進來。于是，我便又不死心地去糾纏爸爸。不過，最后我還是失敗了。終于，我忍不住了，就和爸爸媽媽吵了起來。我越吵越覺得委屈。就在我快哭時，爸爸掏出了手機，“啪”的一聲，我此時此刻的表情便印在了的手機里。當天下午，爸爸就去照相館洗出了那張照片。照片拿回來了，上面的我滿臉通紅，眼睛中有一些“露珠”，似乎下一秒就會哭出來，非常丑。爸爸還特意把它貼在了我的床頭旁，我每天都會看見這張丑陋的“臉”�，F在想想，這也算是一種告誡吧。從那以后，每當我看到這張照片，我就會想起那天的事情。經過了那天的事，我也明白了，以后再也不能跟爸爸耍脾氣。雖然這張照片背后的事有點丟人，但它卻是我難忘的回憶，希望它能夠伴我成長。
這張照片記錄了我那天尷尬的事，是我成長中最難忘的照片。至今，它還貼在我的床頭旁。
一張舊照片_小學生五年級作文12
“嗚——嗚——”是誰，是誰在哭泣，哭聲是那么悲慘，那么凄涼……沿著一片狼藉的小路，隨著孩童的哭泣來到一個一片廢墟的車站前。環(huán)顧四周，這到底是誰的哭聲？在一個月臺旁邊，有一個小男孩，只見他的手中抱著一直黑白相間的小狗。他為什么會在這一片狼藉種無助的哭泣？他的父母呢？他的親人呢？這一切究竟是為什么！
事情發(fā)生在一個陽光明媚的下午，這天，上�；疖囌救祟^攢動，人們都帶著自己的家什，匆匆離開這個戰(zhàn)火紛紛的地方，有的挽著年邁的老人，有的抱著年幼的孩子，還有的則是大包小包，焦急地等待著火車的到來……
突然，天空中傳來飛機的轟鳴聲，一架架直升飛機布滿了火車站的上空。這是，不只是誰喊了一聲：“鬼子來了，鬼子來了！大家快逃��！”頓時，車站里的人們像一鍋粥似的，想出，出不來，想進，又進不去……
正當人們如驚弓之鳥般的想向外逃時，天上的炮彈就像雨點似的向下落�！稗Z——”的一聲，一顆炮彈重重地落在了一旁的候車廳。傾刻之間，候車廳里閃出一道金色的光，接著，傳來一聲似天崩地裂的巨響。
忽然，一對夫妻闖入了人們的視線。只見他們手里抱著一個大約二、三歲的小男孩，他們奔跑著，叫喊著……
就在這時，一顆巨雷從天而降。不幸的事情發(fā)生了，它不偏不歪，正好砸在了那位母親的身上，只見她使出最后的力氣，把孩子交給的他的爸爸：“照……照顧……照顧好咱們……咱們的孩子……”話還沒說完，她，也就是孩子的母親，就走了……
那孩子的爸爸一把抱起孩子，奮力向安全地帶飛奔。可是，這偏偏是一個不幸的家庭，忽然，幾枚炮彈從天空中飛瀉下來，他們想躲，可往哪躲？！他們想逃，可往哪逃？！就在這時，爸爸趕緊把孩子放進了一旁月臺的縫隙里�！稗Z”的一聲后，孩子保住了，可是，他的爸爸卻永遠的不見了……
“嗚，嗚——”那孩子依然在哭泣�？薜哪敲幢瘧K，那么凄涼……
一張舊照片_小學生五年級作文13
這是一張1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r的照片，這張照片給我們講訴了一個悲慘的故事。
照片中的小男孩在被日本敵機轟炸過，滿堆廢墟的火車站中啼哭，周圍沒一個人，他是那么孤單，那么無助。此時的他衣衫襤褸，身上滿是血跡和塵灰，雙手緊握，無助地坐在地上號啕大哭。他的父母呢？沒人知道。今后他到底該何去何從？沒人知道。他是這個還不到四歲的孩子一無所知，他只能哭，不停地哭�？粗@張照片，我不禁倒吸了一口涼氣，這讓我感受至戰(zhàn)爭的殘酷。
戰(zhàn)爭，我厭惡這個詞，它不僅破壞了我們美好的家園，擾亂了我們和諧的生活，還奪了我們親愛的家人，它是無惡不作的，令人深惡痛絕的。
再來看看這張照片，也許就在前幾分鐘，上�；疖囌具�是一片繁華、熱鬧的景象，可是幾分鐘后，那幾顆罪惡的炸彈被投下來，破壞了這祥和的景象。讓這笑聲立刻消失得無影無蹤，緊接著發(fā)出的是尖叫聲、哭聲和呻吟聲，一片混亂�；疖囌绢D時遭了殃，人們奔跑著，恐懼著，許多孩子像這個小男孩一樣，在這一天一下子變成了孤兒，失去了父母，沒了家。被侵略過的火車站已是一片廢墟，一片狼籍，戰(zhàn)爭的硝煙還在空中彌漫著，死一般寂靜中就只有那凄慘的哭聲在火車站中久久回蕩……
戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭！讓戰(zhàn)爭從世界上消失吧，讓美好的和平之花永遠盛開在世界的每個角落。
一張舊照片_小學生五年級作文14
這天，我寫完作業(yè)，無意中翻開相冊，我發(fā)現了一張自己戴著鮮艷的紅領巾，笑得正開心的照片�？吹竭@張照片，當時的情景不由得浮現在我的眼前。
那是20xx年5月31日這天，我們一年級所有的學生在九一小學的多功能廳里，光榮地加入了“中國少年先鋒隊”。
那天，天氣晴朗，陽光明媚。我們來到美麗、明亮的多功能廳，由大隊輔導員帶著我們宣誓。我們每個人舉起右手，在隊旗前莊嚴的宣誓：“我志愿加入中國少年先鋒隊，我再隊旗下宣誓……”全體一年級小同學在大聲地宣誓，。然后由高年級的大哥哥、大姐姐為我們佩戴上鮮艷的紅領巾。當時，看到紅領巾飄在我的胸前，我都高興得合不攏嘴。這時，媽媽連忙說：“快，你和這個哥哥照個相吧，留個紀念！”只聽到“咔嚓”一聲，媽媽按下了快門。媽媽用相機給我記錄下了這非常有意義的一瞬間。從那一刻起，我知道紅領巾是紅旗的一角，它是為了保護祖國，而犧牲的烈士們流下的鮮血染紅的。我一定要好好學習，天天向上，將來為祖國出力，做出貢獻。
現在，我已經是一名三年級的小學生了，我還當上了紀律委員，我的學習成績也在穩(wěn)步提高。每當我看到這張照片，看看胸前的紅領巾，就會想起我再隊旗下的宣誓：我要好好學習，為祖國貢獻出一切力量！
一張舊照片_小學生五年級作文15
這張照片是我四歲時在幼兒園慶祝慶祝“六一”兒童節(jié)的時候爸爸給我照的。
照片上有我和我的幼兒園的許多小朋友，我們化著漂亮的妝，身穿粉色的紗裙，手里拿著金燦燦的花環(huán)，頭上還戴著銀色的發(fā)圈，一個個都顯得很漂亮，整個場面都沉浸在一片歡樂的氣氛當中。
看到這張照片，媽媽就開始給我講了一件讓我激動的事。
那天早晨，媽媽起得很早，我和爸爸也起得很早，吃過早飯，媽媽給我化完妝，我穿上漂亮的演出服，爸爸還給我在家里拍了幾張照片。到了上班時間，爸爸要上班了，我哭著鬧著不讓爸爸去上班，非要讓爸爸、媽媽一起陪我去演出，可是爸爸是一名軍人，部隊上的紀律是很嚴的，不能隨便請假的，經過爸爸、媽媽再三哄我，我這個不講道理的小家伙怎么也聽不進去，還把媽媽化的妝用眼淚沖洗掉了。爸爸一看，實在哄不下我，最后，還是編了一個謊給領導打了電話請了半天假。我問媽媽：“爸爸編了一個什么謊言？”爸爸只好說自己身體不舒服必須馬上去醫(yī)院，這樣領導才能答應，所以這張照片就是爸爸照的。
我聽了這個故事，不由自主的噘起了小嘴，我要把這張照片永遠保存著，因為這張照片包含著爸爸給我的愛。
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