我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文1
一個人，如果具有無私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神，他就值得大家去崇拜他，學(xué)習(xí)他。
——題記
也許，你崇拜的是一位明星；也許你崇拜的是一位同學(xué)；也許，你崇拜的是一位清潔工。無論你崇拜誰，他們身上都有值得你學(xué)習(xí)的地方。
我崇拜一位老師，她長著一張“常笑臉”，一張美國人的嘴巴——“英文嘴”，戴著一副“知識鏡”和一顆鉗在體內(nèi)的“火熱心”。
家有病人
雖說這位老師笑口常開，性格開朗，但在她的家中，有一位時刻需要照顧的病人，因此，她的生活是忙碌的。
但在學(xué)校中，她仍是那樣關(guān)心同學(xué)，待同學(xué)如兒女成了她的作風(fēng)，她的臉經(jīng)常被壞學(xué)生氣的爬滿了皺紋，這使他變老了許多。
在她的生活中，不僅有忙碌的事情，還有——
病痛干擾
病痛如惡魔，如果你纏上了它，它便抓住你不放。我崇拜的這位老師，身帶重病，她為了不落下課程，忍著病魔的折磨堅持給我們上課，她常常因為站久了而腰酸背痛。因此，她不得不伏在講臺上給老師上課。
崇拜感悟
這位老師的大公無私，舍己為人，值得我們學(xué)習(xí)，我要將這種精神在生活中發(fā)揚(yáng)，讓它牢牢地扎根在我的心中。
她，就是我的英語老師——孫老師。
她，就是我崇拜的不向病魔低頭的孫老師！
她，就是我最崇拜的人。
后記：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給為我們辛勤操勞的孫老師，并向她說一聲：“謝謝您！”
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文2
我最崇拜的人是中華人民共和國偉大的周總理。因為他公正，廉潔，平易近人所打動。
記得老師在一次課上講了關(guān)于周總理的事讓我這幼小的心靈留下了周總理那偉大的身影。老師講的是：
當(dāng)周總理逝世后聯(lián)合國秘書長決定降半旗表示哀悼�？善渌麌业目偫砑娂姳硎痉磳�，說；“為什么我們國家的總理逝世后不降半旗表示哀悼呢？”聯(lián)合國秘書長揮揮手讓大家肅靜，后說；“我的原因有三點：一、你們國家的總理可以做到一生只有一個老婆嗎？”其他總理搖搖頭表示沒有�！岸�、你們國家的總理可以做到在國外沒有一分錢的存款嗎？”聯(lián)合國秘書長說。其他總理又搖了搖頭。聯(lián)和國秘書長又說：“三、你們國家的總理可以做到自己沒有一個孩子卻養(yǎng)活了無數(shù)個烈士的遺嬰嗎？”其他國家的總理接著搖了搖頭，說：“我們同意為中華人民共和國的周總理降半旗表示哀悼！”
周總理人雖然走了，但他那種高尚的品質(zhì)卻留在了中華人民共和國的國民身上！
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文3
有的人崇拜偉大的毛澤東，有的人崇拜航天員楊利偉，還有的人崇拜科學(xué)家錢學(xué)森。而我，卻崇拜一個平平凡凡的人，他就是我們的作為老師——楊建老師。
楊老師長著一張圓臉，眼睛不大也不小，一個大大的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。楊老師微胖，個子也不高，但他有一顆幽默的心。
在一個寒冷的早上，我照常去點石上課。在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我在想：今天楊老師會給我們講什么有趣的故事？楊老師今天要上哪一篇習(xí)作？想著想著，我便到了教室。
教室里一片歡笑，楊老師不在時，他們拿著手機(jī)玩，楊老師來了，他們便把手機(jī)收起來。上課了，楊老師走進(jìn)教室，就對同學(xué)們說：“你們想不想聽故事呀？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“想！”接著，楊老師就給我們講了一個有趣的故事，逗得我們開懷大笑，故事講完了我們還沒喘過氣來。
故事講完了，大家也開心了，接下來就進(jìn)入正題了，楊老師便說“我們今天要上的作文是——我最崇拜的人，請同學(xué)們?nèi)腌娊o我一個答案�！币粋�同學(xué)立即舉手說：“我最崇拜的人是楊老師，他又高又帥，一點也不胖，特別帥�！睏罾蠋熉牶螅f：“你別拍馬屁了，我是有自知之明的人。我很矮，也丑，還很胖�！边@又使我們開懷大笑。我寫完作文，就回家了。我們的楊老師，真是幽默。
楊老師，一個長得胖，長得矮卻擁著有一顆幽默心的平凡人，我很崇拜他。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文4
韓老師沒有因為我考得差而放棄我，看見我走神就喊我回答問題；作業(yè)有錯誤的，韓老師會不厭其煩的幫我講解；韓老師還給我提出建議，想數(shù)學(xué)成績提高，回去還要多做一些課外資料。慢慢地，我融入到這個大家庭中，也結(jié)交了幾位好朋友，一下課他們就過來幫我補(bǔ)之前因為發(fā)呆而落下的知識點。
漸漸地，我也能體會到韓老師上課的幽默和風(fēng)趣。她覺得大家課堂氣氛不活躍的時候便給我們講一些笑話，就連我聽了也忍俊不禁。而且韓老師還經(jīng)常搖身一變，變成語文老師來給我們解釋字詞的意思，又或者變成英語老師來給我們科普這個單詞的英文怎么寫。
但韓老師幽默風(fēng)趣的外表下，也隱藏著如噴火怪獸般“兇殘”的一面。每當(dāng)我們交頭接耳的說話，或老師喊你回答問題你卻不出聲，或老師講過的知識點一錯再錯的時候，韓老師就會放下面前慈善的“面具”，露出她那“狂暴兇殘”的面目，對著你狂吼一通，然后再開始講我們一錯再錯的題目。每當(dāng)韓老師講到經(jīng)典題型的時候，總會興奮的停不下來，連下課鈴聲都聽不到。
另外，我還要再說一件事，在韓老師的幫助下，我考到了全班前五。
這就是我們的韓老師，雖然我常常被韓老師說的無地自容，但我心里知道，她是為了我們好。謝謝您，韓老師！
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文5
在這個世界上，有許多人值得我們敬佩：張海迪、雷鋒、牛頓等等。而讓我最敬佩的人就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是我最崇拜的人。她是一個又聾又盲殘疾人，她用堅忍不拔的毅力,克服了我們常人難以想象的困難，創(chuàng)造了驚人的成就，并掌握了英、法德、西班牙等五國語言，寫下了14部驚人的巨著。成為了世界上有名的作家、慈善家、社會活動家。我從心底里由衷地崇拜他�！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。我認(rèn)真地閱讀了這本書。書中優(yōu)美的句子，舒暢的敘述，讓我很難把她與一個聾盲殘疾人聯(lián)系起來。在書中，我知道了海倫·凱勒是靠在手心里寫下字母來辨認(rèn)單詞，靠觸摸喉部震動和嘴唇不同來學(xué)發(fā)音，每一個發(fā)音都必須練習(xí)成千上萬次。而她從來沒有在困難面前退卻過，放棄過，就這樣，她戰(zhàn)勝了一個個的困難。面對海倫·凱勒的堅韌、強(qiáng)大，我看到了自己的軟弱。我每天坐在教室里，面對幾科課本與難題，總是感到厭倦，我不想去比較難的問題。背英語單詞的煩悶、枯燥，常常使我討厭學(xué)習(xí)，取而代之的是得過且過，學(xué)習(xí)成了我的負(fù)擔(dān)。海倫·凱勒的人生，讓我發(fā)現(xiàn)了我的脆弱與不足，讓我慚愧的無地自容。我想我們班有不少人和我一樣吧？從今天起，我要發(fā)奮圖強(qiáng)，改掉種種的壞習(xí)慣，成為一個愛學(xué)習(xí)、有所成就的人。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文6
我心中崇敬的名人，他就是貝多芬。
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827)是十八世紀(jì)后年葉以來世界最著名的德國音樂家。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了!雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。
貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對社會的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質(zhì)。他通過自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運(yùn)動和最進(jìn)步的思想。他以時代和個人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。
我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責(zé)任感。
貝多芬，我心中的明星。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文7
我崇拜的人，不是什么美麗的明星、也不是什么光彩奪目的歌手，而是每天日日夜夜默默無聞的清潔工叔叔。
我記得那一次由其的讓我記憶猶新。在一個烈日炎炎的中午，我去上學(xué)，順便把垃圾丟了，到了樓下，我看見了一件讓我目瞪口呆的事情。有人在默默無聞的在烈日當(dāng)空的天氣下打掃衛(wèi)生，只見他大汗淋漓、汗流夾背的在打掃衛(wèi)生，我心想：清潔工叔叔為什么這么辛苦勞累的工作，難道是為了錢嗎?這時清潔工叔叔對我微微一笑，說：“小朋友，你把垃圾丟這吧。”因為垃圾車有點高，他還幫我把垃圾袋接過來丟到垃圾車上，謝過清潔工叔叔后我就向著學(xué)校疾步如飛的跑去。放學(xué)的時候，我和小伙伴蹦蹦跳跳的走在回家的路上，結(jié)果走到一半突然發(fā)現(xiàn)那位清潔工叔叔，他依然在那一邊哼著小曲一邊打掃衛(wèi)生，我感覺到他的心情十分快樂。莫名的我的心情不覺中也十分快樂，就這樣，我回到了家。
這就是我崇拜的人——清潔工叔叔!
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文8
每個人心，中都有一位讓你崇拜的對象，我也一樣，看了我的介紹，你們肯定能猜出他是誰。
他是一位小男生，戴著副黑眼鏡，他最常說的話是“你們讓開，我來�！薄Ｊ俏覀儼嗟膭趧游瘑T。你一定猜出他是誰了吧，他就是——張瑞祥。張瑞祥同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績不好，但他非常真誠善良，他經(jīng)常在同學(xué)有困難時去幫助他們。
在一次美術(shù)課上，我和楊辰皓做同桌，他在看著美術(shù)課本，心不在焉的樣子，老師管教了楊辰皓幾次，可楊辰皓還是不認(rèn)真聽課。突然，在我左邊的杜佩蕓同學(xué)喊道：“老師，他吐了!”我轉(zhuǎn)頭一看，果然，楊辰皓把嘔吐物吐在了美術(shù)課課本上，講臺邊和課桌上。美術(shù)老師問：“有誰來擦一下?”很多同學(xué)開始還不敢，沒有幾分鐘，就有許多同學(xué)跑來了。他們大都是拿著毛巾，在楊辰皓的課桌上亂甩幾下，就捂著鼻子回去了。這么一擦，桌上更臟了，地上也有了。楊辰皓身上也有了，老師讓楊辰皓去洗一下，這時，勞動委員張瑞祥趕來了，他看到大家驚恐萬分的樣子，就說：我來吧�！罢f完，他一路小跑，臉上帶著歡快的激情，跑到后櫥拿拖把去了。
張瑞祥同學(xué)吧拖把洗凈以后，拿到楊辰皓的座位邊，拉開他的椅子，把拖把伸了進(jìn)去。我看見張瑞祥同學(xué)在賣力地拖著嗎，不一會兒，地就干凈了，一股臭味也沒了。
這就是我們班的勞動委員——張瑞祥，一位值得我崇拜的小男生。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文9
在我的朋友圈里，有的人崇拜李小龍，有的人崇拜福爾摩斯，還有的人崇拜鋼鐵俠，而我崇拜的卻是一位普通人——我的母親。
我的母親很普通，對我卻很重要。在我傷心的時候，是她安慰我；在我生病的時候，是她關(guān)心我；在我孤獨的.時候，是她陪伴我；在我煩惱的時候，是她幫助我。
我的母親是一位語文教師。在我很小的時候，她常常教我認(rèn)字和寫字，每個字她都是握住我的手一筆一劃地教。從此我知道了“方方正正中國字”，因此我要做“心正行端中國人”。
我的母親，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的，臉上總是帶著笑容。是她給了我生活的自信，是她給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得有一次，那還是一個寒冷的冬天，我發(fā)了高燒，爸爸不在家，這可怎么辦？母親看了看天，鵝毛大雪還在不停地下。她毫不猶豫地推上自行車，帶著我上了醫(yī)院。母親走在厚厚的雪地上，發(fā)出“咯吱——咯吱”的響聲，顯得那么困難，那么吃力。到了醫(yī)院，媽媽的衣服上落了一層雪�；氐郊�，媽媽顧不得拍打身上的雪，就開始燒水，給我喂藥。一直忙碌了三個鐘頭才消停下來。母親感冒了，看到她渾身發(fā)冷的樣子，我情不自禁地留下了眼淚……
母親，您對知識的執(zhí)著探索，讓我欽佩；您對困難的毫不退縮，讓我感動；您對我的關(guān)懷和照顧，讓我健康成長。
母親，您是我最崇拜的人！
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文10
我為什么會崇拜葉欣呢？是因為她有許多明星沒有的品質(zhì)——救死扶傷。
她有著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，一副平易近人的容貌。她是廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長，也是最年輕的護(hù)士長。
每當(dāng)急診科有傳染性疾病患者來急診是，葉欣總是一馬當(dāng)先，沖鋒在最前面，盡量不讓年輕的護(hù)士們沾邊，每次她總說：“你們太小了，這病很危險！”她對于家庭貧困病人時，她甚至主動掏錢買東西。我時常想：這些病人跟葉欣非親非故，為什么她會這么盡力地去幫助他們呢？后來我才知道，她常對其他護(hù)士們說：“病人們得傳染病，已經(jīng)很不幸了，但社會的歧視給他們的心里造成的傷害，也許比疾病更加難受！作為一名護(hù)士，要解決他們身體的痛，給他們愛的力量�！�
2003年的春節(jié)前后，一種叫非典型肺炎在廣州地區(qū)流行。3月4日清晨，她感到身體有些不適，但她仍然早早地來到了醫(yī)院工作。中午時，疲倦的葉欣出現(xiàn)了發(fā)熱現(xiàn)象，后來確認(rèn)被染上了非典。醫(yī)院迅速組成了治療小組。但是，3月25日凌晨1：30，她永遠(yuǎn)地離開了我們。
她這種無私奉獻(xiàn)，樂于助人，救死扶傷的精神，難道不值永遠(yuǎn)敬佩嗎？
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文11
朋友，你有自己所崇拜的人嗎？你肯定會回答說：“有�！被蛟S那個人是你的親人；或許那個人是一位救死扶傷的醫(yī)生；或許那個人是一位任勞任怨的工人；或許那個人是一位保衛(wèi)祖國的軍人；又或許那個人只和你有一面之緣，但他身上的高貴的品質(zhì)，已深深的感染了你，是你在潛移默化間又明白了一些寶貴的人生道理。
我最崇拜的人是老師。老師是一個神圣而又純潔的職業(yè)，千百年來，有多少文人才子用詩歌來贊美老師，表達(dá)自己對老師的感激、贊美與敬佩之情。老師是一個辛勤的園丁，而我們則是一顆顆幼小的樹苗，在愛的灌溉下，我們茁壯成長；我們是祖國的花朵，而老師則是襯托花兒姿容的綠葉，有了葉子的襯托，花兒顯得更加旺盛；老師是一根點燃的蠟燭，燃燒了自己，卻溫暖了和暗中的我們……老師啊老師，您烏黑的秀發(fā)已被粉筆染白了；老師啊老師，您慈祥的笑容記載著歲月的滄桑；老師啊老師，您修長的手指已被小山似的作業(yè)本覆蓋了，老師，您辛苦了！小的時候，我想當(dāng)一名白衣天使，可是隨著年齡的增長，我的理想變了，現(xiàn)在的我想做一名老師，教書育人，讓祖國的花朵長大成材，為國家建功立業(yè)。但我知道只有好好學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)這個理想。
最后，我要對辛勤勞動的老師們說一聲：“謝謝！”
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文12
我崇拜的這個人不是個偉大人物，也不是出色人物，而是我親愛的爸爸。
我崇拜爸爸的理由有三條。
一 好學(xué)上進(jìn)、刻苦勤奮。
爸爸的老家在農(nóng)村，家里很窮，爸爸憑著他的勤奮考上了軍校，轉(zhuǎn)業(yè)后分配到了市里工作，要不現(xiàn)在正在家種田呢!聽爸爸說，他上中學(xué)時連菜都吃不起，但每天都努力學(xué)習(xí)，有時一道題的解法會在睡床上想起來。真是太辛苦了。就憑這一點就令我佩服萬分了。
二 仔細(xì)認(rèn)真、嚴(yán)格要求
老爸有句話常掛在嘴邊：”要么不做，要做就做到最好�！鞍职肿鍪绿貏e認(rèn)真，就拿他檢查我的作業(yè)來說吧，那可是逐字逐句地檢查，我做的每一道錯題都難逃爸爸的”火眼金睛“。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)錯題時，總會嚴(yán)厲地說：”你仔細(xì)看看這道題做得對不對!“每當(dāng)這時，我總會不情愿地把錯題改過來，然后再聽候爸爸的”發(fā)落“。這還不算，爸爸還會再出幾道同類型的題讓我做，直到我全部弄懂為止。爸爸這人可真認(rèn)真啊!我要想在他的眼皮底下耍點小動作，還真不容易!
三 耐心指導(dǎo)、循循善誘。
我唯一不遺傳爸爸的優(yōu)點就是數(shù)學(xué)能力，反而對語文很入門。每次遇到數(shù)學(xué)難題想不出來，就去問爸爸，在爸爸那里總能得到正確的答案，并給我耐心講解，有時畫圖、有時找來實物演示，誘導(dǎo)我弄明白為止。
憑這三條，我已經(jīng)佩服的老爸五體投地了。我最崇拜、最崇拜的人就是我親愛的老爸!
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文13
崇拜，對懷有一顆懵懂的童心的我們來說，如同一匹脫韁的野馬，讓我們難以駕馭，更難以去用言語來表達(dá)對別人的感覺。小時候，我說我崇拜創(chuàng)建新中國的毛主席，長大一點后我說我崇拜航天英雄楊利偉，而現(xiàn)在，我卻崇拜我身邊的一個普普通通的人——我的外公。
我外公是一位慈祥而睿智的老人，雖然他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，寫盡了歷史的滄桑，但他的眼睛常常流露出慈愛的光芒，讓我倍感親切。他已經(jīng)是八十多歲高齡的耄耋老人，但他仍擔(dān)負(fù)著輔導(dǎo)我英語的重?fù)?dān)，那多少個令他為我而辛勞的日子，我還記憶猶新……
在一個寒冷的早晨，我敲開了外公家的門，忽然我發(fā)現(xiàn)自己忘帶英語課本了，當(dāng)我急得抓耳撓腮時，外公溫和地拍拍我的肩頭對我說：“我可能還有一本備用的書，我去找找�！蓖呦蛐康谋秤�，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方，想起媽媽對我講過的外公的故事。
外公出生在一個書香門第，但他從小就崇尚自由，追求民主與自由的生活，他15歲就義無反顧地參加了革命，16歲就冒著生命的危險火線入黨，風(fēng)華正茂的他管理起南通市，但他不滿足現(xiàn)有的知識，毅然走上一條艱苦的求學(xué)的之路，功夫不負(fù)有心人，他考取了上海外國語學(xué)院，成了一名大學(xué)生，畢業(yè)后因成績優(yōu)異被外國專家選去工作。到了五十歲，他又自學(xué)了第二外語——英語，他的桃李滿天下，結(jié)出了豐碩成果。
“找到那本書了。”外公的聲音把我的思緒拉回到現(xiàn)實中，望著外公那蒼老而消瘦的面容，我下定決心：我一定學(xué)好英語，外公50歲能做到的事，為什么我在求學(xué)的年齡卻做不好呢？“少小不努力，老大徒傷悲。”我決不會讓外公失望。
我對外公的崇拜來自心靈，發(fā)自肺腑，我敬仰他正直、自強(qiáng)不息的精神，也許他沒有做出驚天動地的輝煌業(yè)績，但他勤勤懇懇、任勞任怨的求學(xué)、敬業(yè)精神將成為激勵我學(xué)習(xí)的榜樣，照亮自己的人生道路！
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文14
如果我說的是我崇拜的人，我會把我們社區(qū)和藹可親的清潔女工算在內(nèi)。
我記得一個星期六的晚上，我和社區(qū)里的一些孩子一起玩。這可能是我早上起床感冒的原因。突然，潘江掉進(jìn)了我的肚子里。我盡了最大努力去忍受它，但我無法控制它。我差點吐了我的腸子。就在我痛苦的時候，一個打扮成清潔工的男人推著一輛散發(fā)著難聞氣味的垃圾車。她彎下腰看著我，關(guān)切地問：孩子，你們怎么了？怎么了？這時，一股難聞的氣味撲面而來，我感覺更糟了。沒關(guān)系，你不用擔(dān)心。我趕緊捂住鼻子，瞇起眼睛對自己說，哼，又臟又臭，離我遠(yuǎn)點。阿姨可能意識到了什么，沒有再站出來。她只是站在遠(yuǎn)處，焦急地看著我。我嘔吐后，人們更開心了，慢慢地走回家。在門的盡頭，我有意識地用眼角掃了一下剛才嘔吐的地方。我看見看門的阿姨正在慢慢清理我剛剛用掃帚刷過的臟東西。我的眼睛濕潤了，從那以后，我開始悄悄地注意她。
今后，不管是刮風(fēng)還是下雨，她都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在附近清理和運(yùn)輸垃圾。除了做好本職工作外，她還努力宣傳保護(hù)環(huán)境的必要性，并對受損的草原采取及時的補(bǔ)救措施。她經(jīng)常鼓勵孩子們一起種花種樹。當(dāng)有人遇到困難時，她總是給予熱情的幫助，不做任何補(bǔ)償。
我最崇拜的人_小學(xué)生五年級作文15
我最崇拜的人，就是我小學(xué)里的葉老師。因為她總是眉開眼笑的，她還有一雙火眼金睛。
有一次，老師給我們上課，坐在最后一排的一位同學(xué)做小動作，老師都能看見他的動作。老師的臉上有一雙帶著稚氣的，被短短的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我超級崇拜我的班主任葉老師，因為我做作業(yè)的時候，遇到題不會，老師總是幫我把題講得一清二楚。她講話總是輕聲細(xì)語的，而且我有一題不會，問了好幾次，老師都不會感到耐煩，她的溫柔細(xì)語如和煦的春風(fēng)拂過我的心田。
有一次，我去吃飯，一只狗向我跑了過來，然后我就急忙向吃飯的地方跑去，我走到老師面前，把剛剛狗追我的事情告訴了老師。老師笑著說：“如果你遇到了狗，它也正在向你跑過來，你就低著頭假裝在那里撿石頭，這樣狗就會自己跑掉了�！比缓笪腋蠋熣f了聲：“謝謝。”在回去的路上，我又遇見了那條狗，它又向我跑了過來，我假裝低頭撿石頭，狗就被我嚇跑了。
無論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，秋風(fēng)的蕭索，還是冬風(fēng)的肅殺，都不能抹去我對老師那深深的崇拜，因為我崇拜她，了解她。
老師我崇拜您，下輩子我還做您的學(xué)生。
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