手帕_初一作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的手帕_初一作文，希望對大家有所幫助。
手帕_初一作文1
今天，我們有一個特殊的科學(xué)課——手帕，不能燒掉。
在實驗開始前，何老師對我們說：“你知道有什么保險嗎？”我們異口同聲地說，“是的�！比缓螅卫蠋熒衩氐卣f，“你聽說過‘保險’手帕嗎？”我們搖搖頭。何老師說：“實驗已經(jīng)開始了。”我看見她從包里拿出一瓶酒，兩個“雙胞胎”盤子，和一塊上面有條紋的藍色方形手帕。他對我們說：“今天要做的實驗是一塊不能燒掉的手帕�！痹谶@種情況下，每個人都在談?wù)撍�。一些學(xué)生說：“不可能�！币恍⿲W(xué)生說，“它肯定會燃燒。”其他學(xué)生說，“不一定！”何老師
這時，何老師溫柔地告訴我們答案：“酒精含有70%的酒精和30%的水。當打火機著火時，紅色和藍色的火焰燃燒酒精。手帕不會燃燒，因為它受到30%的節(jié)水保護�！�
雖然被“保險”的手帕并不是真正的“保險”，但它們也讓我知道科學(xué)是多么神奇！
手帕_初一作文2
今天,我再一次讀我們以前413班羅樹庚老師編的學(xué)生習作集里我寫的文章—— 《回來吧,手帕》有感.
記得去年3月22日——世界水日,早晨起床吃早餐時,爸爸打開電視機收看“東方時空”。電視機里正好在講環(huán)境保護的話題.從中我了解到,我國至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子,大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬棵.。生產(chǎn)一噸紙,大約需碗口粗的樹木17棵大樹。當我聽到這組數(shù)據(jù)時,只覺得腦袋“嗡”的一聲。天吶,一噸紙就要17棵大樹!聽到這組數(shù)據(jù),不由得使我想到口袋里的餐巾紙。全國不知有多少人在用餐巾紙?每天不知要毀掉多少棵大樹?
當我讀到“我國至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子,大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬棵。生產(chǎn)一噸紙,大約需碗口粗的樹木17棵”時,我又想起了那件事。
去年有一天，我在學(xué)校里用手帕擦鼻涕,同學(xué)們對我說“手帕,以經(jīng)是很陌生的一種生活用品了,現(xiàn)在,誰還會用那玩藝。大伙兒口袋里裝的都是各種各樣的餐巾紙。要是誰用手帕擦鼻涕,保準會被大家說成是“老土”、“不講衛(wèi)生”。
受同學(xué)們的影響,因此我每次見奶奶用手帕,心里就會覺得很不舒服。我不知多少次勸奶奶扔掉那不衛(wèi)生的東西,可奶奶就是不聽。奶奶總是嘮叨:用餐巾紙多浪費,擦一次鼻涕就扔一張餐巾紙。而我卻感到好笑,一包餐巾紙才幾角錢,難道講衛(wèi)生用點紙也談的上浪費嗎?所以,從我記事以來，一直沒用過手帕。
自從我在去年“東方時空”里收看到環(huán)境保護的問題以后,才明白奶奶,從此,我用餐巾紙改變了用手帕。
為了綠樹，為了綠色家園,讓我們少用餐巾紙吧！
手帕_初一作文3
今天，我們上了一堂別開生面的科學(xué)課——燒不壞的手帕。
實驗開始前，何老師對我們說：“你們知道上過保險的東西嗎？”我們都異口同聲地說：“知道。”接著，何老師又神秘兮兮地說：“那你們聽說過上過‘保險’的手帕嗎？”我們搖搖頭。何老師說：“實驗開始了�！敝灰娝龔拇永锬贸鲆黄烤凭�、兩個“雙胞胎”的盤子，還有一塊正方形上面有條紋的藍色手帕。對我們說：“今天要做的實驗就是燒不壞的手帕�！边@下，大家都議論紛紛。有的同學(xué)說：“不可能�！庇械耐瑢W(xué)說：“一定會燒了。”還有的同學(xué)說：“不一定吧！”何老師將手帕給每個人摸了一下，是一塊普通的手帕。我半信半疑，心想：不會的吧！這么一塊普通的手帕竟然不會讓火燒著嗎？何老師葫蘆里到底賣的是什么藥？接著，何老師將手帕放在盤子上，在小心翼翼用打火機打出火，然后用另外一個盤子將熊熊烈火蓋住了。何老師問：“你們猜現(xiàn)在手帕怎么樣了？”我們直搖頭。大約過了20多秒，何老師說：“見證奇跡的時候到了�！碑敽卫蠋煷蜷_盤子的時候，我們都大吃一驚，也目瞪口呆，嘴巴也變成了一個大大的O型，簡直能吞下一個雞蛋，盤子里的手帕竟完好無損。我感到不可思議，心想：難道何老師會魔術(shù)？何老師笑嘻嘻地說：“想不想知道答案？”我們響亮地說：“想�！�
這時，何老師才和顏悅色地告訴我們答案：“酒精里含有百分之七十的酒精，還有百分之三十的水，當打火機打出火時，紅藍相間的火焰燃燒的是酒精，手帕之所以不燒著，是因為有百分之三十的水保護著。”
雖然上過“保險”的手帕不是真的上過“保險”，但是也讓我知道了原來科學(xué)是多么神奇！
手帕_初一作文4
手帕遇到火會怎樣？大家無疑都會回答：“燒壞唄！”不錯，的確如此，可是，你見過燒不壞的手帕嗎？今天，我們就親眼目睹了奇跡的發(fā)生。
上課了，老師端著材料緩緩走進了教室，只見老師從口袋里掏出一塊白色小手帕，打趣地說：“這塊手帕可是保過險的哦！”大家頭上不禁冒出一串問號，老師繼續(xù)說：“在手帕上澆上酒精，點上火，手帕絕對不會被燒壞�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論開了，有的說：“不可能，手帕一定會燒壞，老師在吹牛吧！有的說：“手帕是不會燒壞的�！睘榱舜蛳蠹业囊蓱]，老師說：“那我們就做實驗，看看答案究竟如何！”
老師把手帕對折起來放入盤中，輕輕壓了一下，接著老師倒入了酒精，端起盤子輕輕搖了一下，讓手帕完全浸濕。然后，抽出一根火柴，深吸了 一口氣，我仿佛看見了從老師的自信中透出一絲絲的緊張，想必老師也在擔心吹破牛皮吧！
只聽“撲哧”一聲，火柴燃起來了，冒出火花來了，火苗想頑皮的小孩似的在火柴頭上亂竄，老師拿著火柴猶豫了一下，我想她也在為手帕的命運擔心呢！老師把火柴迅速丟進盤子，盤子里立刻燃起熊熊的火焰。過了十幾秒，老師以迅雷不及掩耳之勢蓋上了蓋子，同學(xué)們都在想：手帕一定燒壞了吧。剛才說不會燒壞的同學(xué)還是信心滿滿。陳璐瑤目不轉(zhuǎn)睛地盯著拍子，曹城建笑瞇瞇地看著老師，似乎在期待老師吹破牛皮后地尷尬場面。我也忐忑不安，為手帕擔心。老師掀開蓋子，拍子里飄出一縷青煙，老師輕輕舉起手帕，只見手帕上滴著酒精，手帕竟完好無損。緊張的同學(xué)長吁了一口氣，心里地石頭總算落地了，猜對地同學(xué)以勝利者地姿態(tài)做著“V”字形手勢。
難道手帕真得保過險？當然不是。這是因為酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面得溫度低，而老師用得是70%得濃度得酒精。酒精易揮發(fā)，助燃燒，而留下30%得水分浸在手帕里，所以在這30%得水分燒干之前，手帕是燒不壞得。
哦，原來真正給手帕保險得是水啊，這正是科學(xué)知識發(fā)揮出來得奇妙作用��！
手帕_初一作文5
“鈴鈴鈴……”上課了，同學(xué)們靜靜地等待著老師的到來。老師來了，只見她一只手放在背后，一只手只拿了一個盤子，盤子里面放了一個鐵碗，一把鑷子，一瓶酒精，一盒火柴和一塊手帕，連語文書也沒有拿。
我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說：“今天來做個實驗——燒不壞的手帕！”我聽了大吃一驚！心里想：這怎么可能呀！
老師拿起一把椅子，放在桌上，再把一個白色的盤子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤子里，擰開酒精瓶蓋，倒入盤中�！斑@樣會越燒越旺盛，老師�！币粋�同學(xué)說。只見老師拿起鑷子，把手帕蘸均勻，一股刺鼻的酒精味撲鼻而來，“真難聞！”我捏著鼻子說。
接著，老師拿著點燃的火柴，往手帕上一點，“吱”的一聲手帕上燃起了幽藍的火苗，我真為小手帕的命運擔心。有的同學(xué)按捺不住好奇心，站了起來，坐在前排的同學(xué)把身體往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過了一會兒，老師把鐵碗拿了起來，倒扣在盤子上。
“見證奇跡的時間到了！”老師把鐵碗拿了下來，然后拿起安然無恙的手帕，冒出了一縷青煙。“哇！好神奇呀！”大家目瞪口呆地說�！澳鞘窃趺椿厥履�？”老師問，頓時，教室里炸開了鍋。一個同學(xué)說：“是手帕上包了防火的東西！”“不對，不對，手帕上沒有包任何東西。”老師說。又一個同學(xué)站起來說道：“因為酒精里有水分。”話音剛落，老師就笑著把酒精拿上來給我們看，商標上寫著：75%酒精，25%水。原來是火先燒酒精，酒精燒完了再燒水，水燒完了再燒手帕的，所以才有了“燒不壞的手帕。”插圖三
大家聽了，恍然大悟。原來是科學(xué)在發(fā)揮神奇的作用呢！
手帕_初一作文6
“哇！這是怎么回事！”“我要好好看看時不時你這碗里有什么神奇的力量，老實交代！”只聽得家中傳來一陣又一陣的驚呼，發(fā)生什么事了？原來是我在家里做的實驗讓大家如此震驚。
自從上次上完科學(xué)實驗課后，我就迷上了做實驗，今天一放學(xué)我就神神秘秘的拉住一些同學(xué)把她們叫到了自己的家中�！拔覀円黄饋碜鰝�實驗吧！”“好呀！做什么實驗？”只見我端來一個托盤，上面有一塊紅色手帕，還有一個小碗，又拿來一個裝了半瓶酒精的杯子和打火機，把他們分別放到了桌上。問道：“你們知道當火遇到酒精會燃燒吧？”“是呀，這誰不知道�！币晃煌瑢W(xué)搶著回答�！昂呛�，那好，請仔細看，一會可別嚇著�！闭f完我把酒精緩慢的倒入托盤中，讓紅手帕慢慢浸濕，然后拿起了打火機，只聽“啪嗒”一聲，光線昏暗的房間里亮起一束橘黃色詭異的光芒，大家仿佛知道了我要干什么，個個驚恐萬狀，連連后退�！霸趺�？怕了？要不要給你們留下一點說‘遺言’的時間呢？”我戲虐得問。在那一瞬間我把手帕點燃了，黃藍色的火焰映照出了每個人驚慌的臉龐，在尖叫聲中我淡定的坐在那里，悠閑的敲擊著小碗�！澳憧彀鸦饻缌税�！”同學(xué)們著急的喊道，“急什么，再燒會兒�！蔽一貜�(fù)著，看著大家逐漸蒼白的面孔，我安慰道“行行行，我現(xiàn)在就滅火�！蔽夷闷鹦⊥�，一下子扣在了火光上“3~2~1”緊接著我把碗拿了起來，一縷青煙直升而上，紅手帕完好無損。
大家七嘴八舌的議論著，剛剛恐怖的氣氛也消失了，可是沒有一個人得出手帕為何燒不壞的原理。我告訴大家其實這是因為酒精燃點高，其中也含有水分，用火點燃后，可以燃燒好長時間才會把手帕燒壞，而蓋上了碗之后，隔絕了外界的空氣，碗內(nèi)的氧氣燃盡后火自然就滅了，手帕當然會完好無損�！薄澳氵@個實驗我也要回家試試！”“呼……你剛剛可真是嚇死我們了！”同學(xué)們感嘆道。
科學(xué)充滿樂趣，只要你敢于去實踐，它就會給予你無窮的知識。
手帕_初一作文7
今天，老師走進教室，說：“今天我們要做一個實驗�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著要做什么實驗，可誰都猜不出，所以只好等待上課鈴響了。
隨著上課鈴聲，老師神秘地從袋子里拿出了一個一次性塑料杯、一塊手帕，最后還拿出一瓶像水又不是水的液體。老師說：“這是一塊燒不壞的手帕。”大家又七嘴八舌地議論，有的說：“不可能吧！”有的還說：“手帕燒不壞，簡直天方夜譚�！备鞣N各樣的想法都有。
過了一會，實驗開始了，老師先把像水又不是水的液體倒到一次性杯里然后把抹布浸在液體里。過了一會，老師把抹布拿起來，再用打火機把抹布“點燃”，那火苗越燒越旺，從藍色火焰變成黃色火焰，貪婪地舔著手帕。我奇怪地問：“咦，不是手帕已經(jīng)燒著了嗎？怎么沒聞到焦味？”火舌舔著手帕，手帕好像在說：“快救救我！”看著手帕可憐的樣子，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下�？衫蠋熯�是無動于衷。過了一會，火滅了，老師把手帕舉給我們看，我以為手帕會變得面目全非，可是手帕毫發(fā)無損。我真是奇了怪了，手帕為什么會毫發(fā)無損呢？當我們疑惑不解的時候，老師說：“這種液體是酒精，酒精是易燃的，當酒精燃燒時，上面的溫度是最高的，而下面的溫度低。老師用的是70％的酒精，酒精是易揮發(fā)的，易燃燒的，而留下的30％的水分浸在手帕里，只要30％的水沒被燒干，手帕是不會燒著的。
哦，原來小小的一塊手帕蘊藏著這么多學(xué)問！可不能小瞧科學(xué)！
教師點評：生活中處處藏著學(xué)問，如若留心便是知識。雖然是科學(xué)性的文章，但學(xué)生也賦予了手帕人的情感，所以讀起來不枯燥。
手帕_初一作文8
我們家的書臺上有許許多多的.手帕，可為有一條手帕，默默地刻在了我的心里
這條手帕與眾多手帕不同，它雖然只是一塊布上面有一兩朵櫻花，但它卻連接著我小時候難忘的童年往事
記得那是一個陽光明媚的早晨，我要去上幼兒園，可那天是我第一天上幼兒園，所以有些緊張。于是，外婆叫我的表哥和我一起上幼兒園，我表哥只比我大一個月，所以和我一樣在上小班。
當我和表哥來到小天使幼兒園時，老師和同學(xué)們已經(jīng)開始玩丟手帕的游戲了。我和表哥連忙找了一個位置坐了下來。丟！丟！丟手絹！輕輕你放在小朋友的后面嗖的一聲，齊刷刷的目光一起投了過來――手帕被丟在了我的背后。而我卻什么也不知道，當看著這么多的眼睛，我感到了懼怕，于是連忙站起身來，往后退了幾步。同學(xué)們可能以為我知道手帕在我后面了，準備來追丟手帕的人了，所以，目光變得更加強烈了，并且也更加可怕了，我就跑出了這所謂的小天使幼兒園。
沒過多久，表哥追了出來，看見我馬幼稚的樣子，就高聲生笑了起來。
而在我八歲的時候，表哥向我講述了我小時候的這個故事，看著我一臉懷疑的眼神，表哥一邊拿出櫻花手帕，一邊說：我現(xiàn)在證據(jù)確鑿了！
直到現(xiàn)在，我還保留著這條手帕，每次看見這條手帕，童年重臨于我的心頭
手帕_初一作文9
周日早上，小芳拉開窗簾，金色的陽光透過窗戶照射進來。這真是一個陽光明媚的休息日。小芳看見媽媽在洗衣服，汗流浹背。她想:媽媽真的很難。她洗了很多，但還有很多。我已經(jīng)長大了，應(yīng)該做自己的事，但我能做什么呢？突然，小芳發(fā)現(xiàn)他上周用的手帕很臟，他媽媽的也是。我會洗的。
小方首先從廁所里找到洗衣板，然后拿出臉盆，裝滿水，把洗衣粉倒進水里，攪拌均勻。然后把手帕放進盆里，弄濕它。她開始摩擦，泡泡像一個淘氣的小娃娃一樣從水中冒出來。搓一搓一搓，泡沫越來越多，她的手有點紅，也酸酸的，但還有一個角落沒洗干凈，只好又搓一搓，哎！終于干凈了。
小芳從臉盆里掏出手帕，用手捻著。水像瀑布一樣往下流。小芳端著臉盆去換水。他進廁所時看見了他的母親。她說，“你在做什么？”小芳說:我在洗手帕。我母親由衷地說:這有多難��！你最好把它留下，我稍后洗它。小芳說:老師說他應(yīng)該盡力而為。正如小方所說，他換了另一盆清水，去陽臺繼續(xù)洗。過了一會兒，水又變臟了。小芳只好換了另一盆水。小方一邊換水一邊想:一盆一盆地換水多麻煩啊。她把手帕放在水龍頭下仔細地洗，終于洗完了。小芳正試著擦干洗過的手帕，但是衣架太高了，踮著腳夠不著。小芳看著高高的衣架，焦急得像熱鍋上的螞蟻。突然，蕭方想出了一個好主意。她拿來一條長凳，放在陽臺上。小芳走上長凳，把手帕夾在夾子上。他對自己說，“終于完成了�！�
孫爺爺微笑著把陽光灑在手帕上，仿佛在說:這塊手帕很香。這就是小方勞動的滋味。
手帕_初一作文10
我們這堂作文課看了一個由我們組精心準備的科學(xué)小實驗——手帕的秘密，十分有趣。
所需材料是一個玻璃杯，一塊手帕，半杯水，還有一根繩子就可以開始做實驗了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地將水倒進，把手帕輕輕放上，雖在下面早就已經(jīng)做過，可如果在臺上失敗了，可就會丟了我們?nèi)M的臉面��！我看著這個實驗猛然想起來：“這個實驗其實和《快樂大本營》中的一次科學(xué)實驗是一樣的！不過是把過濾網(wǎng)換成了手帕而已！電視上是這么說的，就怕他不成功��！”
我瞪大了雙眼正在觀察，心中默念：“一定要成功��！”看著周研那緩慢的動作，不知道是我太過分的緊張看走了眼，還是他本身的緩慢或者緊張。我的汗水要滴下來了，整個人都感覺十分燥熱，再一次地緊張咽了一口口水，心想：“快一點吧！害我好緊張呀！阿門！一定要成功，我們組不需要沒有用的失��！”周研把手帕蓋上了，把繩子捆了上去，他把手握住杯子倒立了過來，我緊張地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那個勝利的成功會被奪走。
杯中滴下了幾滴水，成功了！杯子里的水沒有全部倒出來！我長長呼了一口氣，聽著那原理：“從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內(nèi)，杯子倒轉(zhuǎn)過來時，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會流出來�！迸�，原來如此，這水不倒出來是因為大氣壓力呀！我還真親眼見了一次！長了見識呢！
正如你所見，神奇的科學(xué)奧秘其實都在生活之中，要懂得更多的知識，那么我們就應(yīng)該去探索生活！探索科學(xué)！
手帕_初一作文11
今天科學(xué)課上，吳老師給我們做了個實驗，做完了我們很驚訝。這個實驗叫“燒不壞的手帕”。
課前，吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無色透明的液體和一個打火機走進了教室。吳老師先告訴我們，今天實驗的名稱叫“燒不壞的手帕”。同學(xué)們一聽，都來了勁兒，七嘴八舌地在下面議論開了。
開始做實驗了，他先把酒精燈點燃，再把手帕在液體里浸一會兒拿了出來，輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然后，吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點燃，可是手帕不但沒點燃，從上面滴下的液體還把火給滅了，吳老師的實驗失敗了。但他毫不氣餒，跟同學(xué)們說了一句：“實驗失敗是常事，我們再來一次�！彼秩嶒炇覝蕚淞艘幌拢缓笮判臐M滿地來給我們進行第二次實驗。這一次的操作方法跟第一次一樣，只不過把手帕稍微擰干了一些。就在吳老師把被液體浸濕的手帕放到酒精燈火苗的上方時，手帕上驟然間閃現(xiàn)出一道火光，手帕上方燃起了一團熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣熏著了，他急忙放開手，手帕掉在了地上，但是火沒有熄滅，還在不停地燃燒。同學(xué)們?nèi)挤鋼矶�，看著手帕被燒著全都看傻了眼。過來一會兒，火熄滅了，吳老師從地上撿起手帕給同學(xué)們看，同學(xué)們都一眨不眨地盯著手帕，居然還完好無損。
后來，吳老師跟我們說：“其實手帕之所以不會被燒壞是有它的科學(xué)道理的：我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中，酒精易揮發(fā)，手帕點然后，燃燒總在手帕表面進行，手帕浸透在另一個30%的水中，只要那30%的不燒干，手帕是不會被燒壞的�！甭犃死蠋煹闹v解，同學(xué)們無不驚嘆科學(xué)的神奇！
手帕_初一作文12
“叮鈴鈴”，伴著清脆的鈴聲，我們走進教室。老師從辦公室里拿出一條手帕和一把剪刀。
老師把手帕亮了出來。哇，那條手帕真漂！它是正方形的，顏色是乳白色的，在燈光的照耀下，輕輕柔柔地散發(fā)著它的清輝。手帕的左下角有兩棵碧綠色的竹子，好像一陣微風吹過，就能聽見竹子發(fā)出地‘沙沙’地聲音。
老師甩了甩手中的手帕說：“我要把這條手帕送給你們，可是，問題來了，我只有一條手帕，你們這么多人，我應(yīng)該把它送給誰呢？”
同學(xué)們都紛紛舉起手，都想得到老師的那塊手帕。突然，老師提議要把手帕剪成兩半，一半送給女生，一般送給男生。剛才舉手的同學(xué)都大喊著：“不要，不要，那么好看的一條手帕，你把它剪了就不漂亮了�！蓖瑢W(xué)們都符合著說：“對啊，對啊�！笨墒抢蠋焾�(zhí)意要剪，我們只能眼睜睜看他，把那么漂亮的手帕給毀掉了。
老師像變魔術(shù)似的，變出了幾個信封，說：“我怕你們不忍心看手帕被剪斷，所以，我要把手帕放進信封里剪�！崩蠋熌闷鸺舻叮研欧獾膬蛇吋舻�，剪成一個圓筒狀，再把左手插進信封，把右手中的手帕拉進信封。
老師開始剪了，他拿著剪刀從信封的中央剪了下去，我們聽見“咔嚓咔嚓”的剪紙聲，心想：完了，這條手帕一定變成兩半了，這么一條漂亮的手帕，就這么被剪了。老師一邊剪，還一邊問我們有沒有剪到頭。剪完之后，老師把手帕抽了出來，竟然把整條手帕拉了出來，我們都很驚訝。
我在心里想：手帕裝在信封里，信封都被剪斷了，為什么手帕沒被剪斷？難道這條手帕真的是一條剪不斷的手帕？
手帕_初一作文13
今天我見識到了一位“科學(xué)魔術(shù)師”——鮑老師。
首先，鮑老師拿出一塊三角形手帕，接著，鮑老師說：“這塊手帕是燒不壞的！因為這塊手帕是被‘保險公司’保險過的。”大家都異口同聲，半信半疑地喊道：“這怎么可能？”鮑老師又說：“耳聽為虛，眼見為實�！�
鮑老師又拿了一個鐵盤子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口氣全部倒進了鐵盤子里，然后把手帕放進了鐵盤子里，鐵盤子里的手帕被酒精浸濕了，它默默地沉了下去；接著鮑老師用打火機把木棍點燃了，這時一些同學(xué)開始害怕了，有的大聲喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火燒到；還有的站在凳子上。整個教室亂哄哄的。在做實驗的鮑老師小心翼翼地把點燃的木棍伸進盤子里，可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把點燃的木棍伸進了盤子里,可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來，鮑老師終于鼓起勇氣把木棍伸進盤子里（我的眼睛盯得更緊了，生怕錯過那一瞬間）盤子里出現(xiàn)了一點點紫色的小火苗，緊接著升起了熊熊的火焰！大家歡呼著，喊叫著，火焰越來越旺，鮑老師看見火變得這么旺趕緊用另外一個盤子蓋住火焰，我們看見火焰被蓋住了，立刻停止了歡呼。后來，鮑老師用木棍把手帕從盤子里撈出來一看，問我們：“你們知道手帕被燒掉了沒？”有的說被燒掉了，有的說沒燒掉。后來，鮑老師撈上來給我們看，“哇！”手帕安然無恙，完好無損！鮑老師問道：“你們知道這是為什么？”同學(xué)們紛紛議論，舉手發(fā)言。最后，鮑老師告訴了我們原因：酒精燃燒時上面火焰的濕度高，下面的濕度低。75%的酒精易揮發(fā)，助燃燒，而25%的水分保護著手帕，只要25%水不燒干，手帕是不會燒壞的。聽完，我在心里默默地說道：哦，原來是這樣。
我想：這個實驗不但讓我知道了怎么做這個實驗，而且還讓我知道了新的科學(xué)知識，真是兩全其美、一舉兩得！
手帕_初一作文14
老師一進課室，同學(xué)們就疑惑不解地問：“咦?這是什么呢？”
原來今天老師說要給我們做一個實驗。老師一一向我們介紹這是做實驗的材料。有兩塊一樣大小的布、夾子、打火機、大半盤水、兩杯一樣的不知是什么的白色液體。我們土地老打玉皇——刨根問底地問老師這些液體到底是些什么？可是老師只說：“一會兒你們就知道了。”
開始做實驗了，第一次，只見老師用夾子夾起手帕，放到其中一杯水中，然后把手帕按下水中，再用夾子夾起手帕，只見水滴吧嗒，吧嗒的滴下，然后放在一半盤水的上面。老師不慌不忙地拿出打火機點燃了手帕，這時同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著手帕，好像一會兒就要撲上去似的。剛開始火很大，還時不時發(fā)出“嘖嘖”的聲音，火的根部是淺藍色的，中部和上部是紅色和橙色的，一會兒，火像瘋了一樣，四處亂竄，一會兒像一個人在上面跳著快樂的舞蹈�！翱�！手帕起火了！”一位同學(xué)大喊。很明顯，實驗失敗了。大家都垂頭喪氣的,老師說：“失敗乃成功之母，我們不能放棄�！�
第二次，老師按第一次的方法來點燃它。這次的火又像一個魔鬼把手帕包圍著，在四處亂跑�；鹇南缌�，同學(xué)們有的在交頭接耳，有的目瞪口呆，他們都很吃驚，不明白為什么手帕補這么大的火燒了也安然無恙，這時老師解釋說：“這些液體是酒精，因為酒精的著火點比手帕低，手帕的溫度一直沒有達到手帕的纖維的著火點，所以手帕沒有燒著。
這次的實驗真有趣啊！它讓我明白了只要堅持就一定能成功這個道理，也讓我增加了許多知識。以后我要更努力的學(xué)習！
手帕_初一作文15
“燒不壞的手帕？”相信你一定會大吃一驚，手帕怎么可能燒不壞呢？別著急，讓我們來見證奇跡吧。
上課了，老師將揣在懷里的一個鼓鼓囊囊的小包放在椅子上，在黑板上寫了幾個大字：燒不壞的手帕。然后拿出了一塊小手帕，神秘地說：“這塊手帕可是有魔力的它不會被火燒壞�！睙粔牡氖峙�？我心中冒出了一個大問號。按理來說，火是衣服、絲織品的天敵，肯定會被燒成灰的。我們皺著眉頭，紛紛表示不相信�！澳俏覀兙陀脤嶒瀬碜C明吧。”
說著，老師從包里拿出了兩個鐵碗和一瓶酒精，還有一個打火機，小心翼翼地把酒精倒在手帕上，然后又用筷子把手帕來回翻轉(zhuǎn)，讓它浸透酒精�！胺帕司凭粺龎牡膸茁示透罅��！蔽倚闹邪迪搿＜尤诵牡臅r刻到了！老師輕輕地拿起放在桌角的打火機，慢慢移向?qū)Щ鹚魇峙烈唤�，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著打火機，心幾乎要跳出嗓子眼兒了�！芭�！”隨著一聲清脆的聲響，手帕一角上燃起了一簇藍色的小火苗，火苗慢慢移向盆子中心，然后“呼”的一下整條手帕都燃了起來�；鹧嬖谂柚行奈璧钢�，跳躍著，就像一條火龍在翻滾。我們的嘴因為驚訝張成了O形，眼里映射著火苗耀眼的光芒。有些同學(xué)甚至上臺想用扇子扇滅火苗，可是無功而返，火持續(xù)燒了好一會兒。該滅火了，老師將另一個盆子蓋了上去，火苗熄滅了。老師提起了手帕，隨之抖動了一下。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，手帕竟然沒有被燒壞�！坝捎诰凭珒�(nèi)含有小部分的水，它可以保護手帕�！崩蠋熚⑽⒁恍Γ岸鹪谌紵龝r，水變成了水蒸汽蒸發(fā)了，隨即帶走了一部分熱量，就像保護罩一樣保護了手帕，手帕就不會被燒壞了�！蔽衣犃�，恍然大悟。
這次實驗，讓我明白了手帕“燒不壞”的秘密，科學(xué)的知識真是博大精深��！
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