杯子
杯子1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”午睡下課鈴響了，正在昏昏欲睡的的我也被這該死的鈴聲給驚醒了。下一堂課是數(shù)學課，身為課代表的我，昏昏的向老師辦公室走去。透過窗子望去，只見幾個老師正在上網查資料。走到數(shù)學老師辦公桌前，我捧起《補充習題》，向老師辦公室外走去。這時“啪”的一聲，數(shù)學老師的杯子翻了。頓時，我嚇得目瞪口呆。我申明一下：我這幾天頭昏，不是故意的。
只見桌子上、地上全是水，《補充習題》也掉了一地。我頓時害怕極了，嚇得站在那兒不動。吳老師知道了，連忙從抽屜里拿出一包衛(wèi)生紙，幫我擦桌上的水。旁邊的老師看了，說：“這些成績好的孩子，在家肯定是乖乖女呀！”我四處看了看，一位老師說：“在那兒呢！”我慌張張的向拖把那兒走去，在地上拖起來。一位老師又說：“快把你們張老師的桌子擦干凈呀！”只見吳老師還拿著一張張衛(wèi)生紙，在為我惹的麻煩清理，我心中激動萬分，想對吳老師說一聲：“謝謝！”拖好了，我把拖把放的原處，手忙腳亂地把《補充習題》收拾好，向辦公室外走去。這時，我聽見了我生來最好聽的一句話：你看把人家孩子都嚇壞了。我看著吳老師 親切的眼神，似乎在說：“不要緊，別害怕！”走在回班的路上，我只想說一句話：謝謝你，吳老師。謝謝你。
杯子2
在櫥柜里翻出了一只水杯，水杯好長一段時間沒用，蒙上了一層灰，擦掉灰之后看了看，又放回去了。杯子剛買的時候純清透明，盛上水放在桌上。不到一個月，杯子就發(fā)生了莫名其妙的變化，原本清清純純的杯身蒙上了擦拭不掉的灰色，它也漸漸失寵，最后被扔到壁櫥里去了。
這一刻看著杯子我想到了人，那個新買的杯子多像一個嬰兒呀，每個嬰兒都那么純真可愛，白玉無瑕。成年人都羨慕嬰兒，卻不斷朝著背離嬰兒的方向成長，嬰兒長大了，又變成羨慕嬰兒的成年人。
等你大學畢業(yè)就完全成熟了!成熟一定好么?我真的很想得到這個問題的答案，因為當時我覺得所謂的成熟來得太痛苦，是一種無奈的過程。我相信表兄一樣也是在這種無奈中成熟的，面對我的提問，大人也忽然發(fā)現(xiàn)成熟實在算不上一件令人愉快的事。
其實世上一切事物都無法回避這種無奈，在時間面前我們無權選擇。一塊石子放到河里，在水流的推動下不斷和其他石子摩擦，千百年后，磨掉所有棱角，光滑圓潤，變成一顆普普通通的鵝卵石，和其他石子的摩擦總算達到最小了。人也如此，只不過人的這一過程在短短的幾十年間就完成了，生活是河流，我們是石子，時間是水，成熟的是鵝卵石。
親愛的朋友，如果你問我：成熟是什么?那么我告訴你，成熟是用思考作催化劑，從痛苦的熔爐里提煉出來的精鋼!
杯子3
杯子會跳舞！你信嗎？反正我是信了。
今天，老師就給我們表演了會跳舞的杯子。老師先拿來兩個杯子說：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會讓里面的一個杯子‘跳舞’嗎？”
“杯子會跳舞？”我很納悶，“會不會有機關？”
緊接著老師又說了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”
我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會跳舞，我才不信呢？
然后，老師把兩個杯子疊在一起，松了松，對著杯子吹了吹：里面的那個杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來。呀！原來這杯子真的會跳舞。我很是驚訝！
這時，我們班的同學個個蠢蠢欲動，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。
老師先請了馬家樹表演。他一吹，里面的杯子稍稍動了一下。再一吹，不知怎的，里面的那個杯子好像是不高興了，紋絲不動。我想：這次有可能是吹的力度不夠，或者是方法不對。
老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但沒跳舞而且還成了“跳水運動員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過猛。
怎么會是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門一拍，計上心來：噢，原來是要吹在兩個杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！
果然不出我所料，在后來的小組嘗試里，我就用了這招。那里面的杯子，活像個淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！
現(xiàn)在你信了吧，杯子果然會跳舞！
杯子4
眼看這個學期即將結束，教授想給學生們上一節(jié)特殊課，來教給學生們一個真理。
那一天，教授只拿著一袋石子、一袋沙子、一罐水和一個空杯子。學生們瞪著好奇的眼睛想看一看教授的葫蘆里賣著什么藥。只見教授將石子倒進了杯子里，他問：“現(xiàn)在這個杯子滿子嗎？”學生們異口同聲地回答：“沒滿！”“很好”教授邊說，邊將沙子緩緩倒入杯中，再一次教授問：“現(xiàn)在這個杯子滿了嗎？”“滿了”同學們不假思索地說。有一個同學說：“也許還沒有�！薄胺浅：谩！苯又淌趯⒁恍┧沽诉M去，杯子才真滿了。
教授說：“做事要從大事做起，以‘石子’——‘沙子’——‘水’的順序來做�！�
同學們“嗯”了一聲，以為今天的課結束了。
但是，接著教授將杯子里的東西倒出來，又將水先倒入杯子，教授問：“現(xiàn)在這杯子滿子嗎？”“滿了�！睂W生們高聲回答，教授把水倒了，又把沙子先倒了進去，問：“滿了嗎？”“沒滿，還可以加水。”同學們開心地回答道：“很好”教授笑著說：“如果我把石子先放會滿嗎？”“不會，還可以放沙子和水。”“對了，這個杯子就好比你們的工作時間，石子好比大事，沙子其次，水就是小事，如果先讓水占滿了你的杯子，就沒有空間去放石子和沙子了，所以大家不能違反石子——沙子——水的順序。”
杯子5
如果你問我喜歡做什么?我會毫不猶豫地告訴你，我最喜歡做有趣的實驗。
今天，老師對我們說：“同學們，我們來做一個實驗吧!”同學們聽了立刻興奮起來，說：“好!”�！澳俏覀儊頊蕚洳牧习�!”老師說完，拿出了一個空的玻璃杯、一瓶水、幾張長方形的卡紙，一切準備就緒了，就等著做實驗了。
“誰能把杯子倒過來，里面的水卻不流出來?”聽了老師的話，我們都躍躍欲試。實驗開始了，老師讓我來，我心里是十八個吊桶打水——七上八下，我倒了半杯水，接著把卡紙蓋到杯子上面，然后左手托著杯，右手壓住紙，最后我把杯子倒了過來，只見水一滴一滴地落下來，我把右手放開，突然“嘩啦啦”一聲，水全都倒下來了。“哎呀!”同學們都失望地叫了起來。
老師見了就對大家說：“我來試一試�！崩蠋熜赜谐芍竦臉幼樱屛覀兏雍闷媪�。我心想：老師出馬就成功了嗎?真是異想天開。老師倒了滿滿一杯水，像我一樣左手托著杯子，右手蓋在杯的上方，她剛要倒過來，我心想：“老師會成功嘛?”誰知道真的成功了，只見卡紙像粘上了雙面膠一樣牢牢地貼在杯口。教室里驟然響起了熱烈的掌聲。
看見老師成功了，我們樂不可支�？墒俏覀冞�是百思不得其解。老師看出了我們的心思，告訴了我們實驗的原理：原來裝滿水的杯子里面沒有空氣，大氣壓強比杯子外面小。杯子外面的大氣壓力像一只手掌一樣，牢牢地托住了紙片，所以水不會灑下來。
實驗帶給了我們很多快樂，也讓我們收獲了許多科學知識，還有更多的實驗等著我們呢。
杯子6
我是一個杯子，準確的說，應該是杯中之王。你瞧，我那用水晶做成的服裝，閃閃發(fā)光，多耀眼呀！不僅如此，我還有一對美麗高雅的耳朵。瞧別的杯子，只有一個耳朵，它們哪比得上我尊貴因為我的高貴，我自然就成了商場中人人搶購的寶貝。后來，我被一個富人買走了。我這么尊貴的杯子，，就連上帝都不符合我的身份，更何況他只是一個小富翁，真是令我大為不快！
最近，那個富翁運氣不好，老是輸錢，老是讓我盛放平常人喝的粗茶，我喝得頭疼得很。我一個堂堂的杯中之王，豈能受這種待遇！慢慢地，我開始回擊，他一往我身上倒粗茶，我就故意用力跳下桌子去，把茶弄得滿地都是。哼，我看他還給不給我吃人參水！可是，時間久了，人煩了，竟然把我當成一個花瓶，埋上土，在上面種了花。
真是可惡，那些臟兮兮的泥土會把我的花容月貌毀掉的，那些花會把我尊貴的身份襯得很低微的。我是一個杯中之王：有一對美麗高雅的耳朵，我不應該成為一個普通的花瓶。不，我是一個永遠高貴的花瓶！我不能把青春年華浪費在這段可憐的日子里，我是大王，這些事不應我來碰，應該讓那些身份卑微的人來干才對。在一個雨天，我受不了大風呼嘯，電閃雷鳴，終于倒下破碎了。
第二天，我被宣告成為一堆廢物。我不敢相信，我如此漂亮的容貌，尊貴的身份全都化為烏有。我的身體碎了，但記憶沒有碎，我好傷心��！
杯子7
我真的能讓杯子走路。”切，王老師又在吹牛，杯子沒有腳，怎么走路呢？
教室里同學們都交頭接耳。只見王老師露出神秘的笑容，拿出玻璃杯、玻璃板等一系列東西，大家互相望了望，都不知道老師的葫蘆里買的是什么藥。
說干就干。老師拿來幾本書，疊在一起，把一塊玻璃板放在上面。在放之前，老師用水浸了一會玻璃板子，好像還不夠，老師又在上面加了點水，把透明的杯子（也就是修練成仙的杯子）倒扣在玻璃板上，杯子一動不動，好像在睡覺呢！不過，好景不長。老師用火柴點燃了一個焟燭，火苗有一點活潑，有時騰”一聲往上長，有時安靜了一點，火苗就變小了一點，不過沒過一會兒，就又活動了起來，它被老師放到杯子的下面�；鹈绾孟窈懿桓吲d，往玻璃板上猛撲，把玻璃板都燒焦了。這時，我才發(fā)現(xiàn)許多同學在前面，伸長了脖子，像一群小長頸鹿。我不得不坐到桌子上看。只見玻璃杯一動不動地站在那。我們開始起哄，我也心急如焚，等的都快心灰意冷了。這時，玻璃杯悄悄地向前走了一步。動了，玻璃動了！”一個同學開心地歡呼起來，緊接著，又走了一小步。我們把它團團圍住，看著它一點一點地走著，同學們的歡呼聲也越來越高。突然，火滅了，玻璃杯也停止了走路。
這杯子，真是修成仙了：這節(jié)課，真是太有趣了！
杯子8
五二班是誰在大吵在嚷？喔！原來是五二班的寇老師在跟同學們一起做實驗。做什么實驗呀？那就跟我一起來看看吧。
“大家安靜”�？芾蠋煷舐曊f。同學們一知道要做實驗，興奮的不能自己。
實驗開始了，老師拿出一個盤子，在盤子里倒上涼水，然后輕輕的放到講臺桌上，又拿出一個杯子，對同學們說：“同學們，我現(xiàn)在在盤子里放一個一角錢硬幣，你們能不能手不沾水，什么工具都不需要，順利的把硬幣取出來呢？”同學們面面相覷，不知道用什么辦法，而且還不能用工具，順利的把硬幣取出來。
突然，一個小手高高舉在空中，我們頓時都看著那位同學，翟從君說：“寇老師，能不能用手？”一個垃圾問題，竟然從他的嘴里傳出來，同學們不耐煩的說：“老師都說過了，手是不能沾水的。”我心想：如果可以用杯子，把杯子扣在硬幣上，過一會，不就能拿到硬幣了嗎？我的手動了一下，可沒見一個人舉起自己的小手，我又怕錯了，所以又把手放了下來。
老師笑瞇瞇的把杯子里倒?jié)M熱水，又把它倒了。這時，我心想：不就和我想的一樣嗎？寇老師又把杯子扣到涼水上，然后用一張紙把杯子蓋住，不讓我們看。過了一會兒，硬幣竟然自己出來了，杯子里全部裝滿水。
同學們一個個都吃驚的望著杯子，目瞪口呆，老師說：“同學們，這就是我的神奇杯子，只要我一吹仙氣，它就會起作用�！�
班里頓時哄堂大笑……
杯子9
今天的作文課上，我們進行了一個有趣的游戲——吹杯子。
一上課，老師就拿出個杯子來。這是要干嗎？喝水嗎？同學們是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“誰能將這個杯子吹倒？”老師笑呵呵地問同學們。噢，原來老師是讓我們吹杯子呀！這可不是一件容易的事。
“我來……”一聽這聲音就知道是我們班的“大力士”程宇心。程宇心信心十足地走到臺前，同學們的目光一下子都集聚在了他的身上。只見他深吸一口氣，然后對著杯子“呼”地猛一吹，唉！那杯子像堵墻一樣站在那里，一動也未動呀！“大力士”可不甘心，又使足了勁吸氣，把臉都憋得通紅通紅的，“呼……”對著杯子一陣長長地吹氣，可那杯子還是一動沒動沒動。無奈，他只好垂頭喪氣地回到了座位上。
“誰再來？”老師聲音提高了一些，有所鼓動問道。我心想：像程宇心這么高，這么胖，肺活量這么大都吹不倒，別人恐怕……
正當我內心思量時，淘氣鬼王慶春跳了起來，大聲嚷嚷著：“我來，看我的！”只見他搖頭晃腦地走到杯子前，深吸一口氣，沖著杯子用力地吹了過去，結果杯子不但沒被吹倒，他竟被累得一屁股坐到了地上，引得同學們是哄堂大笑。王慶春的狐朋狗友——夏明威趕緊跑上前去，將他拉了起來，二人相互眨巴了一下小眼睛，都憋足了氣，一起“呼——呼——呼——”地向杯子吹去，哈哈，杯子還是巋然不動。
“還是看我的吧……”老師笑瞇瞇地拿出一個信封，把它墊到杯子底下，然后將信封口打開，輕輕一吹，信封鼓起來了，杯子在傾斜了，�。”拥沽�！我們都歡呼起來。閆宇飛也趕緊跑向前去試了一下，她一口氣就把杯子吹倒了！我們班個頭最小的王若瑄也試了試，她也能把杯子吹倒了�。�
啊，這就是傳說中的智慧吧！
杯子10
我們要學會利用時間，不要成為時間的乞丐。我們還要善于運用時間，掌握時間。
有人說，鐘表上的時間沒有意義，真正的時間是早晨，中午，傍晚。生命就是被時間給耗掉的。今天，孔老師給我們做了一個游戲，就是給我們一個同樣大小的杯子，把東西裝進去。條件是這樣的：如果我們在五分鐘之內把水在杯子里裝滿的話,說明我們今后的日子里，時間就像流水一樣白白流失。如果在五分鐘之內，你把果實，樹葉，雜草都合理的將他們放入杯子內，那么今生你的一生將過的很充實。比賽一開始，我就猶豫是不是應該把雜草放進去，還是把石頭放進去，正當我猶豫不斷的時候，一顆大石榴在我面前閃現(xiàn)。但是石榴高高掛在空中，可是我無法將它占為己有，再后來的幾分鐘里，我看到了許多大石頭，可是我更無法將它裝在那只小巧的杯子里。可能是這個志向太遠大了。我無法實現(xiàn)吧！所以我不得不放棄。最后我只摘到了一些小花小草，這令我萬分不服氣。
經過這次玩游戲的過程。使我明白了，杯子里的東西如此，該出手時就出手，人生就是這樣。上帝對每個人都是公平的，因為他給予我們的時間是一樣多的，而我們卻不珍惜，讓時間像流水般的過去了，到頭來還是一事無成。在往后的日子里，我們要善于利用時間把握每一天的好時光。
杯子11
星期天的陶藝課上，老師讓我們自由創(chuàng)意，想拉什么，就拉什么。我決定拉個杯子。
摔泥、上機、找中心、開口，杯子的雛形很快就顯現(xiàn)出來了。陶泥在我的手指間不緊不慢地轉動著，杯子的壁越來越薄，愈發(fā)顯得光滑漂亮！
我滿意地看著自己的作品，得意極了！
“已經做好的小朋友仔細檢查檢查，可以用棉球修一修。”軒老師說。
“好嘞！”我操起棉球，“開始修整�！�
機器轉起來，杯子壁更加薄了。
機器越轉越快，“哎呀！”眨眼間，杯口斜了！
我呆住了，杯口的一邊向斜上方歪著，就像是對我咧著的嘴。
“怎么了？”軒老師看看說，“噢，該怎么補救呢？”
毀掉重新再做？從摔泥再開始？
“響響，想一想，有沒有更好的辦法？”軒老師看看我的杯子，又看看我。
我盯著那個歪了的部位，像什么？像飄動的火焰，如果我把杯子的壁都修成火焰的造型，不就是=火焰杯嗎？《哈利波特》上的火焰杯！
“老師，我要把它做成火焰杯！”
很快，我修好了。
“還不錯！”軒老師微笑地看著，小伙伴們也好奇地圍過來看。
“制作時出現(xiàn)意外是很正常的，這時候別著急，想想看，也許你能找到比重頭再來更好的解決辦法�！避幚蠋煂ξ覀冋f。
“雖然我這個杯子不能用來喝水了，但它可以做工藝品，它是獨一無二的火焰杯！”我開心地說。
是啊，當事情出現(xiàn)意想不到的狀況時，采取巧妙的辦法化解，會是一個好辦法。
杯子12
星期天媽媽打掃衛(wèi)生時不小心將我的杯子碰掉在地上打碎了。我便到超市買杯子，超市里的杯子真是琳瑯滿目，可挑來挑去卻沒有一個如意的，于是我便想發(fā)明一種如意杯子。
如意杯子呈圓柱形，這樣做是為了方便手握，它的大小和礦泉水瓶差不多，是用納米材料做成的，即使用力摔也不會碎，還很輕，拿在手里輕飄飄的，像什么東西也沒拿一樣。打開蓋子，有兩個孔，一個是注水孔，另一個是吸管，通過吸管就可以喝到水。
杯身上有個控制面板，是杯子的“大腦”，上面還有個液晶顯示屏，還有兩個多功能按鈕，通過它可以完成很多任務。
按下多功能按鈕選擇口味，液晶顯示屏上會出現(xiàn)“蘋果”、“香蕉”、“西瓜”……供你選擇。如果你選擇蘋果味，那你喝出來的水就是蘋果味。選擇圖案功能時，杯子外面的圖案任意調換，什么喜洋洋、灰太狼……任你選，而且都是三維的，看上去栩栩如生。你要是按下溫度按鈕，可以自由調節(jié)杯中水的溫度，想喝溫水、涼水、熱水都可以，水喝完了，也不用接，選擇自沖水功能，杯子可以自動吸收空氣中的水分，過兩分鐘就會有滿滿一杯水供你用了。
也許你會問，杯子工作的電是從哪里來的呢？告訴你吧，杯子身上有一層感光材料，可以吸收周圍的光線轉化成電能儲存下來供杯子使用。把它放在有光的地方一整天，儲存的`電就能使用一個多月。
怎么樣？我發(fā)明的如意杯子還不錯吧！雖然現(xiàn)在只在我的想象中，但是在不遠的將來，我一定會用智慧讓它走進我們的生活中。
杯子13
一個烈日炎炎的夏日，我上完體育課后放學回家，已經累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。
我感覺嗓子在冒煙，我想喝冷開水。但是我竟然沒料到，那開水是媽媽剛剛燒開的！“這么熱的天，我再把這開水喝下去，不就像從鍋里撈出來更熱嗎？于是，我眼珠子一轉，冰箱不是可以制冷嗎？要是把開水放入冰箱一定會冷得非常快�！蔽覟樽约旱穆斆鞲`竊自喜。
我把裝滿熱水的玻璃杯小心翼翼地放進冰箱，把冰箱們關上，然后坐在沙發(fā)上等著馬上喝到冰冰涼的水。
剛坐下不到一分鐘，只聽見冰箱里發(fā)出“砰砰”幾聲響。我連忙沖到冰箱面前，打開一看，只見玻璃杯的碎片東一塊西一塊的躺在里面，水也濺得冰箱到處都是。�。∥业囊槐_水沒了，要是知道會這樣，我才不會把裝滿熱水的玻璃杯放入冰箱里，我真是后悔莫及。
正在這時，媽媽回來了，看到這個情景，媽媽沒有怪我，而是一邊清理殘局，一邊給我解釋杯子為什么會碎的道理，媽媽說：“這是由于熱脹冷縮的關系。當你把熱水倒入杯中時，杯子就會向外脹；當你把杯子放入冰箱時，杯子遇到冷氣又會向內縮。這一冷一熱，一脹一縮，杯子不爆炸才怪呢！”
聽了媽媽的解釋，通過杯子爆了的事件，我終于明白了科學的魅力是無窮的。心想：生活中處處有科學，在生活中必須得尊重科學道理，否則后果是不堪設想的。
杯子14
每天上午，當我在漱口池前忙碌時，已經有一杯瀅澈的水，在茶幾上耐心地等候著我。
每天晚上，當我在書桌邊奮筆疾書時，又有一杯熱乎乎的水，在桌上氤氳著霧一樣的水汽。
都是媽媽給我倒的。傾斜的藍色熱水壺，細細的透明的水帶，就輕盈地躍進了底下的白瓷碗里，濺起了小小的水花，卻從未濺到外面來過。因為這一天兩次的倒水，四年下來，媽媽都已練就了“倒水神功”，從未失手。
洗漱完畢，或做完了一樣作業(yè)，我便會小心地捧起白瓷碗，一邊享受著水輕撫嘴唇的舒適，一邊慢慢咽著這透明澄澈的液體。水輕輕滑下去，有一種快意。媽媽則在一邊不斷的說：“早上一杯，晚上一杯，這時候的喝水比什么都重要。水能夠清洗腸胃，還能夠排毒，比藥還管用，什么病也不會生……總的來說水是生命最不可缺少的物質……快喝呀，別發(fā)愣，現(xiàn)在的水是溫熱的，比燙的冰的都好喝……”我一邊含糊不清地“嗯嗯”著，一邊忙不迭地繼續(xù)喝著這媽媽所謂的“生命之源”。
這樣的日子過了四年了。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)一件挺奇怪的事：每天媽媽從不會忘記叫我喝水，卻常常是給自己倒了水卻忘記喝。經常是當我捧起了茶碗時，媽媽卻仍在忙她的事，顧不得來喝水，辦完了事卻又將自己的茶忘得一干二凈。甚至有時候，她壓根就忘了給自己倒水，我提醒了她，她才“哦哦”著給自己倒一杯。
天底下的母親，都是這樣子的吧？
我喝水的時候，總是覺得，那本應無味的水，有一種淡淡的甜味，還有一種咖啡般醇厚的香氣。
我從一開始就知道是什么原因。
因為，我喝的不僅僅是水，更是那杯子中斟得滿滿的母愛。
杯子15
快開始寫作文了，張老師一邊講課，還一邊把他的玻璃杯往上一拋，杯子在空中翻了個筋斗，然后掉了下來。
我們目不轉睛地盯著他的杯子，期望杯子掉在地上，摔個粉身碎骨。然而，張老師手輕輕一伸，當杯子快落到手上的時候，只見他手一抓，杯子牢牢地被抓在手上了，真是輕松極了。哎，沒法看好戲了。
他反反復復地扔著，像是在做雜技表演，沒有出現(xiàn)一次失誤。張老師笑著問我們：“如果我的杯子掉在地上，你們會不會笑話我？”我們異口同聲地說：“會！”不過，我看張老師那么輕松地讓杯子在空中翻筋斗，肯定練得很熟練了，杯子應該不會掉地上吧。
張老師的杯子很花，杯子身子套滿了各種顏色的手環(huán)，從“小童生”到“大學士”，共10個，好看極了，還好，杯子能被張老師穩(wěn)穩(wěn)地抓住，這種美麗也沒有被破壞。
張老師的技巧真厲害，我也想學一學，不過我可不用玻璃杯，不然要摔破多少個杯子。
突然，我想到我?guī)Я艘粋�保溫杯，應該不會摔破，于是我拿出杯子，往空中一拋，落下時被我接住了。我又試了一次，但這次我手腕轉了一下，杯子在空中翻了個筋斗，這次就沒有那么幸運，杯子從我手中滑了下去，砸在了我的腳背上。雖然沒有發(fā)出很大的聲響，但也砸的我疼得要命。
看來看似簡單的動作也要多加練習，我相信杯子一定能在我手中熟練的翻筋斗。
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