對(duì)話_初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的對(duì)話_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)話_初二作文1
在20xx年7月16日夜，天空出現(xiàn)了兩大奇觀。東南的天空發(fā)生了月全食，而北方則有慧星掃過(guò)。這可引起了全國(guó)的轟動(dòng)，因?yàn)檫@類事件在中國(guó)，亞洲乃至全世界都很罕見(jiàn)。我通過(guò)反古儀器，與星空對(duì)話。
我先“見(jiàn)”到了月全食爺爺，問(wèn)：“月全食爺爺，您為什么要出現(xiàn)呢？”
“我來(lái)找你聊聊天啊！”月全食爺爺答道。
“爺爺，我有一個(gè)問(wèn)題，您是怎么形成的呀？”我問(wèn)。
“我原來(lái)是一顆慧星，就在一天晚上，我受到了強(qiáng)烈撞擊，第二天早上，我就變成了月全食，其中的奧秘我也不知道，想知道的話，就去問(wèn)你們?nèi)祟惖哪莻�(gè)天文學(xué)家吧！”爺爺說(shuō)。
“噢，原來(lái)是這樣��！那為什么昨天不出現(xiàn)，前天不出現(xiàn)，偏偏今天出現(xiàn)呢？”我問(wèn)。
“這是因?yàn)榻裉焯帐最I(lǐng)讓我出現(xiàn)，我才出現(xiàn)的。糟了，太空首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)我在和你說(shuō)話，沒(méi)有好好執(zhí)勤，正在呼我呢！你快走吧�！彼f(shuō)。
“月全食爺爺再見(jiàn)！”我說(shuō)。
“再見(jiàn)了�！痹氯碃敔斦f(shuō)。
我接著又走到了慧星叔叔旁。
“您好，慧星叔叔�！蔽艺f(shuō)。
“你好呀！”慧星叔叔說(shuō)。
“您可以給我講講您是怎樣形成的嗎？”我問(wèn)。
“當(dāng)然可以。我是由許多沉積物組成的，可是剛才不知道誰(shuí)動(dòng)了我一下，至使我的航道下沉。”它說(shuō)。
“哦，原來(lái)您是這樣形成的��！”我說(shuō)。
“您想玩沖“浪”嗎？”它說(shuō)。
我說(shuō)：“想��！”
“騎到我的背上來(lái)，我們飛了！”它說(shuō)。
我們正以每小時(shí)1000公里的速度從天空中飛過(guò)。然后，他悄無(wú)聲息地消失了。
對(duì)話_初二作文2
春天到了，各人歡聚一堂，憋了一肚子的話終于可以或許說(shuō)出來(lái)了。聽，各人在評(píng)論辯論些什么呢？
小草高聲叫道：“好美的春天�。〉呛孟裆倭诵┦裁�。嗯，是什么呢？哦，我知道了，是小花妹妹！小花妹妹真淘氣，說(shuō)好了本日在這里開會(huì)的，她怎么還不來(lái)呢！”“喂！”小草弟弟被嚇了一大跳。本來(lái)他老早就來(lái)了，他想捉弄一下各人，存心藏了起來(lái)，他真是淘氣��！“你干什么去了？”她說(shuō)：“怎么這么晚才來(lái)��！”小草故作秘密的說(shuō)：“哈哈，待會(huì)兒你就知道了，這是機(jī)密�！薄澳銈兛次遥 北緛�(lái)是大樹爺爺。呵，她身穿綠色上衣，棕色長(zhǎng)褲，這一套西裝讓他一會(huì)兒年青了30多歲呢！這是，云女人氣喘吁吁的跑來(lái)，溫順的說(shuō)：“你們幾個(gè)忘事精，東風(fēng)姐姐花了一個(gè)冬天的時(shí)候給你們做的衣服，你們是不是忘了帶呀！”小花妹妹和小草弟弟穿上新衣服后，顯得更可愛(ài)了;小花妹妹是一件七彩的連衣裙。看，她何等喜好這件衣服啊，開心的跳起舞來(lái)了；小草弟弟的則是一件綠的發(fā)亮的活動(dòng)衫，他開心地唱起歌兒來(lái)了。一下子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)一陣動(dòng)人的歌聲。那聲音越來(lái)越近。是誰(shuí)的歌聲這么動(dòng)人呢？各人都在評(píng)論辯論著。我知道了，肯定是我們大會(huì)主持人—春女人來(lái)了！小花妹妹大呼道！這不是誰(shuí)人機(jī)密呢？小草摸了摸頭，笑著說(shuō)道：呵呵，被你料中了，你固然是年事最小的，然則倒是最智慧的一個(gè)。
春女人終于來(lái)了，她那一頭奇麗的長(zhǎng)發(fā)特殊美麗，除了她，另有我們的勤奮大使—蜜蜂大姐來(lái)了，另有蝴蝶、布谷鳥、喜鵲也都趕來(lái)了。
在這生氣勃勃的春天里，各人憋了一肚子的話終于可以或許說(shuō)出來(lái)了。
大會(huì)的內(nèi)容是什么呢？我想，除了歌頌春天，還談判論些什么呢？
對(duì)話_初二作文3
有的話只是過(guò)眼云煙，卻有一些字，又讓你瞬間想起。
慢慢走著，不知何時(shí)，已經(jīng)來(lái)到了那片沙地旁邊。
斜斜的土堆不見(jiàn)了，變成了紅磚堆砌成的臺(tái)階；高大的磚堆不見(jiàn)了，露出了底部被遺忘的水表；陳舊的梯子不見(jiàn)了，只把一簇難以尋找的灰塵留在了沙地里……
我懷念著這里過(guò)去的樣子，卻意外看到臺(tái)階旁的一個(gè)磚頭上模糊不清地露出鮮紅色。我的好奇心立刻被挑起了一角，輕輕吹開上面的灰塵，一個(gè)斜斜的字體便顯露出來(lái)：菊。( )
看到這個(gè)字，好奇心便被遮蓋了，記憶的閘門頓時(shí)打開：我仍然清晰記得三年前王奶奶送給我的那盆菊花，王奶奶并不是這條街的，但她的熱情卻永遠(yuǎn)屬于這條街。我喜歡到王奶奶家玩，王奶奶也十分樂(lè)意接待我玩。
一天，我來(lái)到了王奶奶家，奶奶看到我來(lái)了，眉毛都彎成了一條線，殊不知，我是來(lái)看王奶奶的花的。那兒的花很多，五光十色，讓人眼花繚亂，一瞬，瞥見(jiàn)了一個(gè)瘦弱的花莖，頂著一朵淡黃色的花。
奶奶看出了我的表情，便不慌不忙的解釋著：“這是菊花，你聽說(shuō)過(guò)嗎？”還沒(méi)等我回答，便繼續(xù)說(shuō)到“菊花，是那種有文化的人喜歡的花……”“那，奶奶也是有文化的人嗎？”奶奶摸摸我的頭，憐愛(ài)的說(shuō)“我可沒(méi)啥文化，不過(guò)喜歡種花。”此時(shí)此刻，我竟完全忘了，王奶奶只是一個(gè)“鄰居”，而我，卻真的把她當(dāng)成了奶奶。
那天我走的時(shí)候，王奶奶把那盆菊花送給了我，她說(shuō)，這個(gè)可以治眼病，你以后會(huì)用上。又給我講了菊花應(yīng)怎樣照看……遺憾的是，王奶奶不久后就搬走了，菊花也很快死了，也許，只有王奶奶，才真正懂得花。
清風(fēng)把我吹回現(xiàn)實(shí)，我將那塊磚悄悄埋起。我不想讓這份夾雜著對(duì)話的回憶，再次被遺忘。
對(duì)話_初二作文4
“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿了熱帶雨林般茂密的須發(fā)�；\罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑，但他擁有一對(duì)能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的眼睛�！边@就是俄國(guó)著名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。
當(dāng)閱讀完他的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》后，我被他那深邃而豐富的內(nèi)心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對(duì)他細(xì)致的肖像描寫和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過(guò)時(shí)空的隧道，來(lái)到那個(gè)充滿紛爭(zhēng)的時(shí)代。
“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？”
“當(dāng)然可以！”他帶著柔和的目光與和藹的笑容回答著。
“您出身于名門望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對(duì)自己毫無(wú)利益的生活呢？”
他站起來(lái)向窗外望了望，說(shuō)道：“你們看這個(gè)社會(huì)，看那些無(wú)才無(wú)德、卑鄙險(xiǎn)惡的達(dá)官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿了惆悵和無(wú)奈。
周圍在坐的人都啞口無(wú)言，都深深的陷入了沉思。
“那時(shí)因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話，就像那白云里的每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結(jié)果只能是一場(chǎng)傾盆大雨粉碎他們漂過(guò)的夢(mèng)�！彼难劾锍錆M著憤慨，“生命誠(chéng)然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周圍的人們生活得更快樂(lè)，使這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋业拇嬖诙兊酶篮茫疫@一生就沒(méi)有虛度了�！彼难劾锍錆M洋溢著粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……
我和他對(duì)話在熱烈的氛圍中結(jié)束了，從他意味深長(zhǎng)的話中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開辟。因?yàn)槁酚肋h(yuǎn)都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅(jiān)固！
對(duì)話_初二作文5
在人類歷史長(zhǎng)河中，唯一能讓人身心陶醉就數(shù)藝術(shù)了。但是藝術(shù)中哪個(gè)能比音樂(lè)更高雅？音樂(lè)是一種藥，她不僅能讓人得到一種放松，還可以治一些病呢！
我是學(xué)鋼琴的，經(jīng)常彈肖邦的曲子，有些時(shí)候彈了一些瑪祖卡，似乎能感到當(dāng)時(shí)肖邦的情感，是悲傷的還是歡快的？如果彈一首鋼琴曲就能和筆者與音樂(lè)溝通一次的話，那就不知道我跟它們溝通了多少次。
我彈過(guò)最長(zhǎng)的曲子是一首樂(lè)曲，一開始我只是盲目的彈了出來(lái)，彈熟了也不知道其中的含義，而且我還覺(jué)得很難聽，完全是噪音。我的鋼琴老師告訴我：如果你能嘗試體驗(yàn)作者當(dāng)時(shí)的感情，并加以投入的話會(huì)彈得很好。說(shuō)著就給我彈了一首非常歡快的曲子問(wèn)我想到了什么，聽到了什么？我說(shuō)我想到了一些跳舞的人們?cè)隰骠嫫鹞�，老師和了一口茶水，接著說(shuō)：非常好！如果你能把這些思想帶給曲子，就能賦予他們生命和靈魂。我彈了一遍，嘗試著與音樂(lè)對(duì)話，結(jié)果連我都吃驚，那首被我稱做噪音的曲子中的音符在我腦海中變成跳躍的小人，并且真的很好聽。所以我總結(jié)了，如果想要彈好一首曲子，首先要與它對(duì)話！
走在路上，如果心情好，會(huì)哼一些歡快的曲調(diào)，如果并不高興就會(huì)哼一些低沉的音樂(lè)，在哼的過(guò)程中，我和筆者再次產(chǎn)生了共鳴。現(xiàn)在，我非常喜歡與音樂(lè)對(duì)話，她讓我感到了前所未有的快樂(lè)。正像我在一本書看到的：藝術(shù)的生命是長(zhǎng)久的。而真正能理解音樂(lè)的人是有魅力的！
當(dāng)然我說(shuō)的僅僅只是音樂(lè)中的一部分，真正的音樂(lè)是多種的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現(xiàn)在生活當(dāng)中�？烊ギ�(dāng)筆者的知音吧，與音樂(lè)對(duì)話吧！
對(duì)話_初二作文6
晚飯過(guò)后，家中竟然出奇得安靜，再細(xì)看，原來(lái)大家都在，只是都低著頭，正通過(guò)手機(jī)與這個(gè)世界進(jìn)行“對(duì)話”。
“滴滴滴……”“嘟嘟嘟……”“對(duì)話”的聲音不停地響起，就連最小的弟弟也放下手中的玩具，通過(guò)平板探索這個(gè)世界。我放下手機(jī)，正想著聊些什么，以此來(lái)打破這個(gè)過(guò)分安靜的局面�？蓻](méi)想到爸爸先開了口：“你聲音太響了，看動(dòng)畫片的時(shí)候別把聲音開得這么響!”只見(jiàn)他瞪了一眼弟弟，一邊說(shuō)著，一邊又低下了頭，繼續(xù)與手機(jī)“對(duì)話”。
看到這個(gè)情景，我連忙打消了聊天的念頭，拿著一本書回到了房間。其實(shí)這樣的情況在如今并不少見(jiàn)，科技日新月異，人們將越來(lái)越多的時(shí)間放在了手機(jī)上。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，手機(jī)就像一個(gè)小小的窗口，它連接著窗外多彩的世界，我們以此與世界的事“對(duì)話”。
可是，當(dāng)我們正興致勃勃地與外面的天地“對(duì)話”時(shí)，又有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)那些渴望與身邊的人對(duì)話的人呢?他們或許是老人，或許是孩子，亦或許是那些放下手機(jī)等待交流的年輕人。說(shuō)起來(lái)也很可笑我們通過(guò)手機(jī)與遠(yuǎn)方“對(duì)話”，而面對(duì)身邊真正關(guān)心自己的人又無(wú)話可講，無(wú)從對(duì)話。
有時(shí)候，不是我愿意埋頭于書本或手機(jī)，而是當(dāng)我抬起頭時(shí)沒(méi)有人能夠放下手中的一切與我對(duì)話。慢慢地，我也能明白父母的辛苦與艱辛，他們的.對(duì)話更多是局限于工作，所謂的“對(duì)話”也成了越來(lái)越多的人的工作之一。后來(lái)，我將自己的話系在文字上，在書中，我同樣能與多彩的世界對(duì)話，與那些名人大家交流�？晌沂冀K不明白“對(duì)話”究竟是什么?
也許，人與人之間的“對(duì)話”很簡(jiǎn)單，放下手中的一切，用一句最短的寒暄去打破僵局。也許這樣的“對(duì)話”很難，既是甜蜜的負(fù)擔(dān)，也是生活的羈絆。
對(duì)話是什么?我想是一家人圍坐在一起，即便無(wú)聲也是最珍貴的“對(duì)話”!
對(duì)話_初二作文7
天地間充滿了各種各樣的對(duì)話：人與人之間的交際對(duì)話，花與花之間的竊竊私語(yǔ)，鷹與鷹之間的高聲呼喚……對(duì)于這些發(fā)出聲音、聲波的對(duì)話，你只能聽到或聽懂其中的一小部分。那么，沒(méi)有聲音的對(duì)話呢？如心與心之間的理解交流、眼神之間流露出的情感對(duì)話……這些你也只能聽懂其中的一小部分。
每個(gè)有生命的、有活力、有靈性的事物都需要對(duì)話。對(duì)話是思想情感的交融，使心靈不可或缺的陽(yáng)光。它是一個(gè)過(guò)程，它給人們精神上極大的享受，給人們展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的心靈世界，給人們思想上以啟迪。但是，當(dāng)今社會(huì)中人們的一些對(duì)話卻成了極其虛偽的。虛偽的對(duì)話不僅不會(huì)帶來(lái)任何好處，稍有不慎，還會(huì)把人引入可怕的深淵。
虛偽庸俗的對(duì)話是可鄙的，但天地間也不乏真實(shí)而有價(jià)值的對(duì)話。人類創(chuàng)造了世界通用語(yǔ)，目的就是為了使人類之間的對(duì)話暢通無(wú)阻，這樣更有利于人類的團(tuán)結(jié)和平，具有巨大的凝聚力。人類還希望人與其它物種對(duì)話，人類把這種希望寫在了神話之中：牛郎與牛的親切對(duì)話；漁夫與金魚的一問(wèn)一答等等。當(dāng)今一些馴獸師把希望變成了現(xiàn)實(shí)，動(dòng)物按馴獸師的指令作動(dòng)作，馴獸師也能從動(dòng)物的叫聲中明白它們的需求。這需要多么深厚的情感與艱辛的努力！
當(dāng)你真正用心去傾聽他人與他人對(duì)話，這個(gè)效果比虛偽地應(yīng)付要好得多。你真心投入進(jìn)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已深深地被對(duì)方的心靈世界所吸引。你隨著對(duì)方或喜，或憂，或悲，或樂(lè)。你在與他人言語(yǔ)、情感與心靈的對(duì)話過(guò)后，你的心里會(huì)感到極大的滿足，心靈會(huì)有所悟，會(huì)得到升華。
讓我們從現(xiàn)在開始，真心與他人乃至其它生命進(jìn)行對(duì)話交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此絢麗多彩。
對(duì)話_初二作文8
與書本對(duì)話，可以獲得智慧；與魚兒對(duì)話，可以領(lǐng)略海底的奧秘；與自然對(duì)話，可以領(lǐng)悟生命的真諦。
在我的記憶中曾有一棵頑強(qiáng)的松柏，與它對(duì)話令人感慨萬(wàn)分。它，生長(zhǎng)在一處懸崖峭壁之間，那里雨水稀少，陽(yáng)光也不充足。但它仍不屈不撓地佇立在高山之巔，四季常青。使那些游玩的人感受到新的生機(jī)。第一次與它對(duì)話還小，那時(shí)我天真地問(wèn)它：為什么生活在這種環(huán)境之下？它開口道：只為磨練自己。一句平淡的話語(yǔ)從它口中說(shuō)出。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：哦。心中卻在暗笑它傻。第二次遇到它時(shí)，它比上次更有精神，身體更加筆直了。每個(gè)過(guò)來(lái)游玩的人都稱贊它，更有不計(jì)其數(shù)的人為它拍照。這次我又問(wèn)它：是什么使你能夠如此堅(jiān)強(qiáng)？勇氣、信念與堅(jiān)持。短短的六個(gè)字使我的內(nèi)心受到震撼，你在我的心中高大起來(lái)。在風(fēng)雪交加的一個(gè)晚上，我看到它的身上披上了厚厚雪衣。把它的腰給壓了下去，但是它仍不懈的努力，努力地把腰挺直。一次，二次，三次它成功了，臉上露出了笑意。我問(wèn)它：為何要在這如此艱難的環(huán)境中生存下去？它說(shuō)：我想讓任何身處絕境的人看到，只要有勇氣、信心與堅(jiān)持不懈的精神，就一定會(huì)翻身。它的話讓我受益無(wú)窮，使我的心受到震驚，忽然明白失敗的人是因?yàn)槿鄙儆職�、信心與堅(jiān)持，我知道自己以后該如何做了。
其實(shí)，每個(gè)成功的人必定像這棵松柏，在困境之中心懷勇氣與信念，用堅(jiān)持不懈的精神，最后打破困境，取得成功。我相信：在未來(lái)勇氣、信念與堅(jiān)信會(huì)伴我前行。
對(duì)話_初二作文9
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與去世的姥爺對(duì)話，沒(méi)想到在撥電話時(shí)把“未來(lái)鍵”當(dāng)做了“過(guò)去鍵”，進(jìn)入了未來(lái)時(shí)間光纜。
我撥完號(hào)碼，電話里“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：“姥爺好！”誰(shuí)知那人卻滿腔的不高興，他說(shuō)：“你是誰(shuí)��？，我才31歲，怎么成了姥爺啦？”嘿，奇怪！“請(qǐng)問(wèn)您叫什么名字呢？”我疑惑地問(wèn)。他說(shuō)：“我叫陳昶旭。”他怎么跟我同名同姓呢？我連忙解釋道：“可能是我撥錯(cuò)了。你說(shuō)你叫陳昶旭，我也叫陳昶旭呀！”“你多大了？”“11歲�！薄皠e忘了，今年可是20xx年啊，我就是20年后的你��！”
我茫然地望著熒屏上的號(hào)碼，才知道我按的是“未來(lái)鍵”而且按了一個(gè)“二十，”所以對(duì)方是20年后的我。我連忙問(wèn)：“你現(xiàn)在做什么工作？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門從事海洋生物研究�！薄罢娴模俊蹦钱�(dāng)然，我能騙你？我們?cè)谔窖蟮闹行?000米的深處，發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，在這不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，除了這種植物，再也沒(méi)有其他植物、動(dòng)物�！皶r(shí)間不早了，我還要去開會(huì)呢，再見(jiàn)！”
從此以后，我不在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，上課經(jīng)常走神，反正我長(zhǎng)大了是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均90分一路跌到到60分。一轉(zhuǎn)眼3個(gè)星期過(guò)去了，我又來(lái)到時(shí)間電話旁，與20年后的我對(duì)話，打通后，我迫不及待地問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么新動(dòng)植物沒(méi)？”“別說(shuō)了，我連工作都沒(méi)了。我問(wèn)你，你怎么了？學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作��！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話我一句話也沒(méi)說(shuō)。心里想；現(xiàn)在的我和未來(lái)是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒(méi)有未來(lái)的成功。
從此，我刻苦學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。
對(duì)話_初二作文10
人物：我，成功人士——姐姐
地點(diǎn)：家中
幕起：我被層層書山包圍，身心疲憊，拿著剛發(fā)下的考卷，愁到了“恰似一江春水向東流”的地步。于是，我拖著無(wú)力的步伐，向“成功人士”姐姐求助。
我：姐，我都快不行了。
姐(盯著電腦)：咋了，兄弟，讓人給煮了？
我(一愣)：對(duì)呀，我的math今天“考焦”了。
姐(盯著電腦)：沒(méi)事兒，再接再厲！
我：說(shuō)的輕松！……對(duì)了，你過(guò)去也有這些煩惱嗎？
姐(轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái))：當(dāng)然，任務(wù)比你們還重。
我：當(dāng)時(shí)你內(nèi)心的感受是什么？
姐：天是黑的，草是灰的，心是蒼白的……一個(gè)字，苦！
我(激動(dòng)地)：同是天涯淪落人！那你是如何解決它們的呢？
姐(一本正經(jīng))：兩個(gè)字：堅(jiān)持！
我：堅(jiān)持？
姐：是的。每天堅(jiān)持做完該做的exercise，預(yù)習(xí)要上的功課，沒(méi)有特殊的事決不間斷。
我：要是實(shí)在太困了呢？
姐：堅(jiān)持，不要把作業(yè)推到明天去。
我(若有所思)
許久……
我：姐，我還有一問(wèn)，我早上總起不來(lái)怎么辦？
姐：堅(jiān)持。
我：有時(shí)我很晚睡，早上根本起不來(lái)，又何談“堅(jiān)持”呢？
姐：那就利用雙休日的時(shí)間調(diào)整，早上早些起床，動(dòng)用你全家的鬧鐘。
我：我明白了！不過(guò)……你如果遇到我今天的情況——考試考糟了，你該如何重新振作？
姐：分析原因——弄懂錯(cuò)題——自我安慰——卷土重來(lái)！
我(沒(méi)精打采)：老一套。
姐：同樣是“老一套”，看你如何去執(zhí)行，如果能一直堅(jiān)持，你定會(huì)走向一片新天地！天無(wú)絕人之路。
我(茅塞頓開)：真是聽君一席話，勝讀十年書！
姐(宛爾一笑)。
之后，我邁著輕快的foot走到了自己的room，整理了一番零亂的book，然后自信地開始study。因?yàn)槲蚁嘈拧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在努力、堅(jiān)持過(guò)后，定是一片自己始料不及的晴空！
對(duì)話_初二作文11
世界上最了解我的人，并非我的父母，而是深藏心底的另一個(gè)自己，以人 為鏡，可以知得失，同自我內(nèi)心的對(duì)話，更可以使我在生活中成長(zhǎng)。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因?yàn)樽约翰攀乾F(xiàn)實(shí)生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過(guò)得是否充實(shí)，也只有自己，可以將我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)毫無(wú)保留地告訴我，督促我上進(jìn)，督促我不斷完善自己。
于是，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是每當(dāng)有事情發(fā)生，我并不傾訴于人，也不是硬著頭皮硬撐過(guò)去，而總是向那個(gè)內(nèi)心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時(shí)也使我養(yǎng)成了善思的習(xí)慣。
我常問(wèn)自己，怎樣才能算是充分利用時(shí)間，而不虛度時(shí)光呢?總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過(guò)，而是論“秒”過(guò)的，那么你將是不虛度此生的人。
我也常問(wèn)，人生的理想是怎樣的呢?那個(gè)聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮斗的經(jīng)歷，就不會(huì)虛度此生。陸游的人生觀是“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，而陶淵明則是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境，那么你的理想和人生觀又是什么呢?我苦思苦想過(guò)。那個(gè)內(nèi)心的自己也常常跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)，真正的人生不就是實(shí)事求是，腳踏實(shí)地嗎?是“我”讓自己明白了這么多人生財(cái)富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經(jīng)歷中努力拼搏，關(guān)愛(ài)他人，更使我能在人生的風(fēng)雨中挺立，像那顆久經(jīng)滄桑的不被風(fēng)雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個(gè)完善的嘆號(hào)，不虛度此生。
現(xiàn)在，初二的學(xué)習(xí)生活比初一更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因?yàn)�，總有一個(gè)人在與我攜手共進(jìn)，共同迎接生活的挑戰(zhàn)，我們兩個(gè)約定，要靠我們兩個(gè)人的力量，團(tuán)結(jié)一心，沖破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長(zhǎng)，品嘗努力后成功的滋味。
同自己對(duì)話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以后的人生中拼搏成長(zhǎng)，做一個(gè)大寫的“人”。
對(duì)話_初二作文12
窗外的風(fēng)攜著院子里薔薇的清香爬了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)一絲清涼。
經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力，音符也總算能從吉他指板上飛舞的指尖流出，這首名叫《向日葵》的曲子是偶然間發(fā)現(xiàn)的，隨即愛(ài)上了它�？蓪⒆约簭椀呐c原曲相比，總覺(jué)得缺少了些東西。如同白灼青菜沒(méi)放蒜蓉，愛(ài)情電影沒(méi)有淚點(diǎn)，更像是一個(gè)人缺少有趣的靈魂。
不久，隨父母旅游去了陽(yáng)光的國(guó)度——葡萄牙。我們驅(qū)車在靜謐的鄉(xiāng)村田野穿梭，任風(fēng)輕撫微亂的頭發(fā)。突然一涌黃色的大浪硬是沖進(jìn)了我的眼簾，洗凈了眼中的一切疲勞。
我驚奇地叫出了聲——我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此大片的向日葵！是天神打翻了顏料罷？還是從某個(gè)神秘的源頭流出的金河？綠茵茵的草坪似乎都盛不住欲溢的金黃；湛藍(lán)的天空也好像攔不住它們似火的熱情。微風(fēng)吹過(guò)，浪涌一下接一下——如此大一片向日葵，無(wú)人培養(yǎng)，竟這般充滿生機(jī)！
靠近細(xì)細(xì)地看，每一株花都緊貼著，幾乎沒(méi)有任何的空隙。葉子搭著葉子，花瓣挨著花瓣。風(fēng)一吹，個(gè)頭略矮的花兒就會(huì)被其他花擋住。但它們十分機(jī)靈，努力讓自己變高的同時(shí)，調(diào)整花的朝向，將長(zhǎng)得比自己高的花兒壓下去，仿佛站上了巨人的肩膀，貪婪地汲取陽(yáng)光的滋養(yǎng)。
這就是生存的競(jìng)爭(zhēng)！成堆的向日葵個(gè)個(gè)都想生存，長(zhǎng)得高的努力向上，矮的也要努力向上生長(zhǎng)，得到陽(yáng)光。正因大家都不甘示弱，才造就了如此富有生機(jī)，壯觀而又震撼的場(chǎng)景！
我從后備箱取出吉他，站在向日葵前，回想起那首曲子。陽(yáng)光劃開了云層，一股腦地灑在我的身上。音符從音孔中溢出——前奏訴說(shuō)著種子落入泥土，開始抽根生長(zhǎng)。主歌中，他努力攀高，突破其他綠葉花朵的封鎖，每一小節(jié)后面那清脆的泛音仿佛在歡唱著每拔高一節(jié)的喜悅。副歌中的點(diǎn)弦技巧將情感推向了極致，他最終得以暢快地沐浴到了陽(yáng)光，陽(yáng)光真香��！
一曲盡，我平了平激動(dòng)的心，笑了起來(lái)！作者的感覺(jué)我找到了，猶如一場(chǎng)精神上的洗禮，猶如聽到了向日葵自豪的述說(shuō)。我由衷的贊美向日葵！
對(duì)話_初二作文13
陽(yáng)光的余暉照在書桌前的我，自己只是坐在那里發(fā)呆，心中的話只能對(duì)自己說(shuō)出，對(duì)話便成了自己與自己心靈深處的對(duì)話。
媽媽總是將我與同學(xué)對(duì)比，我知道自己沒(méi)有他們做得好，但我認(rèn)為我努力了，從而我便不愿與訴說(shuō)，只是對(duì)自己說(shuō)：“做好自己，只要努力，就不會(huì)令自己失望。”每一天，我只是坐在書桌前寫著作業(yè)，有時(shí)默默地在那里發(fā)呆，想著媽媽每天與我對(duì)話中只是關(guān)于學(xué)習(xí)的話語(yǔ)，有時(shí)累了，只是嘆了一口氣，鼓勵(lì)自己努力做下去。
自己內(nèi)心深處的情感，不愿與人訴說(shuō)，便坐在那里，自言自語(yǔ)起來(lái)，說(shuō)完后，心中輕松了許多，與自己對(duì)話，在我心中，比與別人交流后的尷尬場(chǎng)面更加溫暖。
有時(shí)，朋友們會(huì)被我不小心的話語(yǔ)傷了心，我與朋友們之間便會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，我便變得孤獨(dú)的很。
平時(shí)在學(xué)校，有時(shí)做錯(cuò)了什么事，便會(huì)被同學(xué)欺負(fù)，我只是選擇沉默，他們并不能理解我內(nèi)心所想的，便使我變成了一個(gè)不愿訴說(shuō)的人，一個(gè)內(nèi)向的人。在這以后，我的話便只能對(duì)自己說(shuō)。
孤獨(dú)時(shí)，有人會(huì)找朋友玩耍，有人會(huì)去父母身旁，而我只是坐在桌前，在燈光的映襯下，對(duì)自己說(shuō)一些有趣的話語(yǔ)，想一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的趣事，慢慢度過(guò)這孤獨(dú)的時(shí)光，讓自己放松下來(lái)。
表面開朗愛(ài)笑的我，性格并不那么外向，在同學(xué)與家長(zhǎng)眼中，我是一個(gè)幽默的孩子，而只有我自己知道，我其實(shí)是一個(gè)安靜的人，無(wú)人了解我。
我如同柳樹一般，只是默默地站在那，與自己的柳條訴說(shuō)自己心中想說(shuō)的話，對(duì)自己的柳芽說(shuō)出內(nèi)心的感想，自己的話，只能與自己說(shuō)。
對(duì)話，自己心靈中的對(duì)話，使自己變得更加真實(shí)，讓自己認(rèn)清自己。
對(duì)話_初二作文14
清晨，我呼吸著新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小鳥。她低低地呻吟著，不時(shí)用尖尖的小嘴啄啄翅膀。
我關(guān)心地問(wèn)：“小鳥，你怎么了？”
小鳥眨眨眼睛，顫抖著聲音對(duì)我說(shuō)：“剛才，我在樹上放聲歌唱時(shí)，幾個(gè)頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀。”
“唉！可憐的小鳥�！蔽倚⌒囊硪淼乇鹚�，發(fā)現(xiàn)她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飛了�！毙▲B委屈地問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我？”
“老師一定沒(méi)有教過(guò)他們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的�！蔽逸p輕的按揉著小鳥的翅膀。
過(guò)了一會(huì)兒，小鳥拍拍翅膀，高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”然后飛向那碧藍(lán)的天空。
我和小鳥的對(duì)話作文
“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗臺(tái)上停了一只小鳥，它黑乎乎的羽毛帶一點(diǎn)金燦燦的光芒，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，翹翹的。胖乎乎的腦袋左動(dòng)動(dòng)，右動(dòng)動(dòng)。
我躡手躡腳地走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，學(xué)著鳥的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥沒(méi)有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地說(shuō)：“哼！你算什么！聽：我的聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽(yáng)臺(tái)，從書房里拿出一個(gè)發(fā)出小鳥聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來(lái)，小鳥聽見(jiàn)了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鳥’呀！她穿紅艷艷的衣服，而我黑黑的羽毛一點(diǎn)都不好看！”
不知道小鳥是覺(jué)得我的聲音比它好聽呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實(shí)，我并不想讓小鳥飛走的！我難過(guò)地說(shuō)：“我是你的好朋友呀！我可不是來(lái)抓你的哦！”
對(duì)話_初二作文15
兩年前的自己曾經(jīng)許下諾言，說(shuō)三年后一定會(huì)交給自己一份滿意的答卷。然而，不免陰云，但后來(lái)就會(huì)有風(fēng)月。
當(dāng)秉持著一顆熱誠(chéng)的心，走進(jìn)考場(chǎng)，進(jìn)行一次階段性的測(cè)試。鈴聲響起，捧著一份試卷，即刻奮筆疾書，時(shí)間如長(zhǎng)河緩緩擠擠向前，似乎被填平，然后淡忘。當(dāng)寫上最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，時(shí)間于一瞬間靜止，空氣停止流動(dòng)，屏息凝神，靜靜注視著黑白相間的條紋。
然而，當(dāng)一張灰白的試卷再次靜靜地落在一張斑駁不堪的書桌上時(shí)，分?jǐn)?shù)欄上的紅筆油墨格外耀眼，扭扭捏捏地纏亂進(jìn)眼簾，仿若在視網(wǎng)膜上留下了永不褪去的倒像�？v使天色湛藍(lán)，依舊淫雨霏霏。捏著試卷的自己，不知如何面對(duì)，仿佛與諾言背道而行。心被低沉填滿，想獨(dú)自在一隅哭泣，又幻想誰(shuí)能夠來(lái)和自己談心。
我想對(duì)那時(shí)的自己說(shuō)，也許是你對(duì)自己的期望太高，而水平并未達(dá)到，應(yīng)放低姿態(tài)，執(zhí)著會(huì)再現(xiàn)。記住，干涸的泉眼僅僅是你的起點(diǎn)，汩汩泉水才是你的終點(diǎn)。不要拒絕失敗，只當(dāng)作一滴水。
還記得考前那一晚，我獨(dú)自坐在桌前，好似沒(méi)有余思雜念，極力模仿考試緊張的氛圍，有一顆有條不紊的心在止不住地顫抖。
那一次的我，一筆一劃寫好每一個(gè)字，目光落在每一個(gè)關(guān)鍵字上。微風(fēng)好似為我吹拂，白云也為我飄蕩。
我想說(shuō)，那時(shí)的你走出考場(chǎng)，景致應(yīng)格外燦爛吧。從上層的鵝黃綠、淺綠、淡綠，到中層的草綠、湖綠、油綠，再到底部的碧綠、深綠、墨綠，綠的顏色深深淺淺地流動(dòng)著，你沐浴在陽(yáng)光下的金粉里，如同一曲清歌，如一幅美妙的工筆畫，誠(chéng)摯地讓人接近真實(shí)。
在我的記憶里，從未有過(guò)有一次如此這樣。我想對(duì)自己說(shuō)，一次一次的全新挑戰(zhàn)，無(wú)畏于失敗，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中或是其他，回味它，就應(yīng)在過(guò)程中忘記地平線，放低姿態(tài)，用一顆靜的心面對(duì)靜的事物。在漫漫學(xué)海之路中，每一點(diǎn)付出都有意義。
忘卻地平線，拾起希望，一定會(huì)給自己一份滿意的答卷。
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