深深的師生情作文（通用5篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的深深的師生情作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
深深的師生情作文1
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心著我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在床上輾轉反側。實在睡不著了，只好穿衣起床，頭重腳輕、無精打采地來到學校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾著書本平穩(wěn)地走進教室，用她那慈祥的目光掃視著全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。
不多時，我的胃里一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服?”為了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接著講課。
猛然，我覺著有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學熏得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的為我拍著后背，一手撫摸著我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心里好受多了。
老師關心的說：“曉迪，你到衛(wèi)生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的�！崩蠋熡謸牡貑枺骸白约耗茏邌�?”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹為我擦干臉，然后讓一個同學扶著我回去看病。她一直跟著我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿著杯子，關切的望著我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望著老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等著你呢�！�
我病好回到學校，聽同學們說，那天我走后，老師怕影響同學們學習，親自頂著酸臭把我吐得掃了出去，繼續(xù)給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此后，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因為我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝;獻上優(yōu)異的成績，是對老師最好的報答……
深深的師生情作文2
今年我上六年級了，我被分到了新的班級，我們的新班主任姓吳，大家都叫她吳老師。人們都說老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)我們這些花朵。在我的身上，也發(fā)生過這樣的事情，剛開學幾天，老師布置了預習作業(yè)，那天我走得太急了，竟然忘帶了語文書，我心想：“該怎么辦吶，今天還有預習作業(yè)呢!”我靈機一動，何不上網(wǎng)去找呢?
我找到了課文仔仔細細的預習了，想到還要寫一個關于昆蟲的小片段，我想了半天也不知道該怎么寫，于是就在網(wǎng)上找了一個關于螞蟻的片段。沒想到老師第二天就點名批評我說：“有一位同學上網(wǎng)抄片段竟然和別的同學抄成一樣的了，這么簡單的小片段還用的著抄嗎!只要你平時細心觀察著，一定能寫好，可見你平時多么的不用心，等會拿回去補好。我覺得好羞愧，開學沒幾天就被老師批評，真是難為情，我發(fā)誓以后再也不抄襲了。過了十幾天老師說明天考試，回家要認真復習。
我回家后，按照老師說的重點題目認真的復習一遍，其他的我寥寥草草復習了一下就睡覺了。臨近考試，每個同學都很緊張，都在認真的備戰(zhàn)考試�？荚嚱K于結束了，同學們都松了口氣。過了幾天，考試分數(shù)公布下來，我竟然考了八十分以下，心一下就冷了，本以為可以考七八十分的，沒想到才考了這么點分數(shù)，這是我從一年級到六年級以來，考試分數(shù)最低的一次，老師并沒有把試卷發(fā)給我，而是叫考80分以下的同學去老師那聽老師分析。我想：“我考的那么低，老師一定會讓我去的”。
到了中午老師讓我過去跟她談話。我看到老師，我的臉就馬上紅了，心里特別緊張。老師神情嚴肅的說：“你知道為什么考那么低嗎”?我被嚇的搖搖頭，“那是因為你的作文也跑題了，作文是讓你寫你為母親做的一件事，而不是媽媽為你做得一件事呀!還有你前后的填空題錯得也多，這些都是在課堂上講的，回去也讓你復習了，怎么會錯那么多呢?”我沒有說話，老師又問：“你原來考試的分數(shù)是不是都跟這差不多?”我回答：“不是的”，“那你回去好好想想這些題為什么錯了”。
回到座位上，我仔細看了這張試卷，也好好的反醒了一下，這些題真的不應該錯，聽了老師剛剛說的那些話，我覺得我應該更加努力學習，為將來考上好的大學做好準備。經(jīng)歷了這幾件事，我明白了老師就是我的再生父母。
深深的師生情作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當唱起這首歌時，都會想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻給別人的蠟燭，老師是一位認真的工程師……為了培育出下一代祖國棟梁，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海時�；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語。一縷陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當稚嫩的我們跨入校園的第一步，當我們第一次走進明亮的教室您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領上人生的道路。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對她甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
您就如一朵樸素的勿忘我，風雨里盛開，風雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風雨無阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏约耗�?當滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學的心中。每當您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊!
雖然僅僅只有兩年的時間我們的感情卻已經(jīng)很深很深。您就像一盞明燈照亮我的風雨前程。一次偶然的機會您神奇般的再次出現(xiàn)在六年級的教室里來繼續(xù)做我們的語文老師。轉眼六年過去，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著，永遠不分離。我永遠不會忘記我們曾有兩位尊敬的老師，曾有一段甜蜜，難忘的師生情。
深深的師生情作文4
幾多歡喜幾多愁，初中三年生活轉眼間就結束了。我們狂歡，逃脫了中考魔爪的束縛，我們即將進入一片嶄新的世界。我們憂愁，三年的友誼從此告一段落，我們都要去追求各自的夢想。
這三年，我進步很多，別人都說我變得成熟了。是的，我知道我變了。我不像以前那樣狂妄自大，也不像以前那樣無理取鬧，更不像以前那樣為自己取得的一點點成績而沾沾自喜。
這三年，我明白了友情的可貴，知道了出外靠朋友的真實內涵;我知道了老師嚴厲的態(tài)度后也有一個慈祥的面孔;我看到了父母為了我已染白了自己的雙鬢......我明白了太多太多。
這三年，老師對我的教誨改變了我，我的成功背后是老師辛勤的汗水，老師對我的恩我無法忘卻，在踏入高中前，我想應該對老師進行感謝。我的粗言淡語實在是無法對這份恩情進行描述。
首先是班主任，也是我的語文老師。她是一名年輕的教師，頭一年教初三。但卻取得了不俗的成績。她和我的感情很好，每次上課總是叫我起來回答問題。在課堂上，她很嚴厲，嚴厲中卻不乏風趣;課后，她又和我們說說笑笑，絲毫沒有老師的架子，和我們也打成一片。在她的輔導下，我的語文成績從初二的不及格變成初三的數(shù)一數(shù)二，還真得感謝她!
接著是數(shù)學老師，他是一個“不太好相處”的人，平時總是板著臉，令人望而生畏。他對學生要求很嚴格，即使你做得再好，他也不會滿意，是一個名副其實的“完美主義者”。他對好學生也“絲毫不給面子”，不管你是誰，做錯了就當著全班面開罵，弄得他與全班同學的關系都不太好，同學們甚至有點“恨”他。但后來想想覺得他這樣做也是為了我們好，真是用心良苦啊!
再接著是英語老師，也是一位年輕的老師。因為我是英語科代表，所以總是和英語老師接觸，我覺得她是一個很容易相處的老師，和她以前學生說的嚴厲形象一點都不一樣，。她還很平易近人，所以有時我也會向她說說心事，聊聊天。她也常教我一些學習的方法，甚至還教我政治背誦。在她的幫助下，我的英語成績較以前也有了提高。
政治老師是一個“極具幽默細胞”的人，他的課總是充滿了歡聲笑語。他也是一個敬業(yè)的老師，“不能對不起愛學習的同學”是他的工作原則。他也常常鼓勵我們，教我們學習方法，做人道理。從他那，我學到了很多。
初三有兩個歷史老師。前歷史老師講課瀟灑，生動。講課是總是充滿著自信。對我的學習也很關心，每次考完試后都給我“開小灶”。真的很感謝她。后來由于某種原因，她沒有來上課了。全班都覺得可惜，可惜中又隱含著失望，遺憾。接著就是后歷史老師走馬上任了。剛來時，我們對歷史老師都很排斥，也許是不適應。每次都想著法子氣老師。說真的，她剛來時的確受了我們不少氣。但她不計較，依然以她負責任的教學態(tài)度與我們“對抗”，最終，她還是勝了，至少我對她產(chǎn)生了好感，不再排斥了。
物理老師處處為了我們著想。當別的老師在為如何提高自己教的那一科的成績而冥思苦想時，他卻在為如何提高班里各個同學各科的成績而絞盡腦汁。他好像不計較報酬，他要的只是這份職業(yè)的快樂。
化學老師是一個老實人，雖教學效果不怎么樣，但他還是盡了自己所能教好我們，如果他在教學方法上改進一下，他將是一個好老師!
初三，當我們在學習知識，備戰(zhàn)中考時，也在沐浴著友情，師生情。
深深的師生情作文5
一直行走在漫漫的求學路上，不曾仔細想過自己的改變，驀然回首，停下來，看一看身后的校園。兩年多的時間，我像一顆迫不及待的`小樹，恍然間長大了，過去的一切都變成了美好的回憶，只有一種感情矢志不渝——那，是對母校的深情，對師愛的感恩。
一直不能忘記，兩年前那個迷茫躊躇的傻丫頭，面對偌大的校園，心中是深深的敬畏和陌生。那是個怎樣的傍晚，夕陽撒在學校淡雅肅靜的教學樓上，都黯淡了光彩，操場上三兩個人打著籃球，金色的余暉落在長長的塑膠跑道上，綠茵在這兒隨處可見，一排大樹投下婆娑的樹影，我一時有了難以訴清的情愫。坐在明亮適中的教室里，第一次聽說陳建功這個偉大的數(shù)學家。跟隨著老師的步伐，我參觀了陳建功紀念館，心中的崇拜之情油然而生，那時的我不知道，有些細微的理想的幼苗，已在內心悄然出土。
夜深時，夢里有雙溫暖的手，將我冰冷的手兒握在手心。醒來后，我知道那不是夢。正是1月份的緊張復習，那一次訂正作業(yè)，您將批改好的本子遞給我，還未等我接過本子，您便愣住了。我疑惑地望著您，卻見您的目光緊盯著我的那雙手，我像是觸電了似的將手藏在身后，支支吾吾卻不知說什么好。過了好半天，您才將我的手拿過來，放在您溫暖的手心，您慈愛的目光一直注視著我那雙慘不忍睹的雙手。一到冬天，我都不愿將自己的手示人，它長滿了凍瘡，臃腫的，笨拙的，還時不時瘡破血出，所以我一直將手藏在袖中。然而，老師，您知道嗎，那天您的舉動，溫暖的不只是我的手，還有我的那顆冬日里的心。
進入初三以來，我的狀態(tài)一直不是很好。前一次的科學考試，考出了讓自己無顏見老師的成績。試卷發(fā)下來的時候，我鼓起勇氣望著那個看似瀟灑的分數(shù)，卻沒有掉眼淚，難道我對分數(shù)已經(jīng)麻木了么?然而班主任的一句“
再這樣一中考不進了呢”一棒子打醒了我。放學后，科學老師叫住了我，和顏地笑著問我：“挺聰明的呢，這次怎么只考這么點?”我的心被這話震撼了一下，許老師不但沒有罵我，還說我挺聰明的，此刻眼淚已在眼眶打轉，他又伸手摸了摸我的頭，我順勢低下了頭，一滴眼淚掉下來，心中很是愧疚�；厝サ穆飞�，我再也控制不住了，任憑眼淚打濕臉龐，在眼淚中好好地審視自己。
行走中，我仿佛看到了過去和未來，如今我已是一名應屆初三學生了，在這最后一年里，想著明年的我們將要離開，我愈發(fā)地懷戀這兒帶給我的一切，母校讓我成熟了，這兒不再陌生，便像是我的家一般。明年，我將以優(yōu)秀的成績回報建功中學，回報給予我知識和關愛的所有建功老師。在建功中學學習的這兩年多，內心一直是激烈而又充滿希望的，如今我覺得建功中學不僅僅是一所名校，更像是我三年的母親，不，是永遠的母親。您帶給我希望，為我插上理想的翅膀，您教育我“誠愛勤樸”、“尚德明理”，今日，我自豪地說，您是我的驕傲，待明日，您將會看到，我在您的愛和希望下遠走，那時，您會以我為榮。
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