【精選】初中作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
被寒風(fēng)吹過后，被雪兒灑過之后，你一定會感到無比的寒冷，夢寐以求的想得到溫暖，去一個溫暖的地方。這個地方便是——家。一進家門的那一瞬間，你一定會感到始無前意的溫暖，是多么值得這一瞬間的享受。其實，不光只要讓自己的肉體溫暖些，而更需要的是拿一只火盆，供心靈取取暖。家，正是這樣一個“火盆”，來溫暖每個人的心靈，她用她獨有的一種溫度使柔和的火光時時讓人們感到，家是最溫暖的地方。能讓心靈歇歇、暖暖。
每當(dāng)冬天，人們早已準(zhǔn)備了過年。遠親歸來，家人團聚，團圓一桌，說說笑笑，幸幸福 福，溫溫暖暖，這不止是只有一個家的溫度了，而要比平常的溫度多成千上萬倍。雖非熊火，勝似熊火，這股火是世上所有的火所帶來的溫度都無與倫比的。這個溫度不僅是一霎那間的暖意，而是長久的。那家人在一起的笑聲，更是給這把火增添了柴火，讓它燒得更旺，更暖一些。你也可以體會體會，如果沒這把火，那將會是怎樣的情景呢？冷淡、寂寞、迷茫，無所是處。
冬天寒冷。不！冬天溫暖！也正是那股寒冷，反襯處了這種溫暖，也正是這種溫暖，打破了那種可怕的寒冷，它時刻也可以改變自己的心靈。那種剛進家門的溫暖，那種家人團聚的溫暖。是一年中，甚至一輩子都無法再找出可與其比擬的東西了。我們自己也是家人的火源，如果你是遠游的游子，到冬天過年時，你就回到家里吧，讓家人也體會體會那所帶來的溫度。會讓這兩團幸福的火焰融為一體，更讓你感到家與家人的溫暖吧！
朋友，愛你的家，更愛你家中的親人吧。可別忘了最溫暖的地方，那個最能溫暖人們心靈的季節(jié)。
初中作文 篇2
又是一年秋冬，又是一個學(xué)期，又是迎優(yōu)之時。初三，無疑是初中最苦的一段時間，可再苦再難都阻擋不了我們尋優(yōu)的步伐。
體育雙制成效高
在八年級我們班逐漸顯出兩極分化，中間很大一段排名都沒有我們班的學(xué)生。萬老師為了提高后面一部分學(xué)生的成績，決定在體育課上實行體育雙制，何為雙制？就是在體育課上，全班學(xué)生被分成兩部分，前三十四名學(xué)生由體育課代表帶隊，去四樓后操場聽從謝老師訓(xùn)練。后面的二十多名學(xué)生，由另一位體育課代表帶隊去前操場聽從萬老師的訓(xùn)練。后面的那部分學(xué)生不僅要接受萬老師的體育特訓(xùn)加強版，做完訓(xùn)練后還要去教室檢查所需要背誦的語文課文，或者是去黑板默寫古詩文，萬老師同時也是不讓后面那些的同學(xué)認(rèn)為老師放棄了他們。經(jīng)過這段時間的體育雙制，后面的學(xué)生越來越努力，在這次的考試中，后面的學(xué)生并沒有讓萬老師失望，不少學(xué)生就考到了九十六分以上，達到了優(yōu)勝的水平。這種制度將越來越完善，使我們班的語文水平越來越高。
動員大會氛圍濃
剛不久我們結(jié)束了第二次月考，我們每個班都有自己的對手班，為了戰(zhàn)勝對手，大家拼盡全力。在九上的第一次全校動員會中，全年級十二個班都聚在一起，來到學(xué)校大禮堂。這次的動員會，不僅有激情滿懷的演講，各個班級還有自己的宣誓。我們的對手是十二班，我們都知道他們班實力不淺，是一個強勁的對手�？晌覀儼鄠�個實力不凡，毫不畏懼，熱情的接受了他們的挑戰(zhàn)。為了保住咱班的龍頭地位，全班學(xué)生都要打起十二分的精神。每次到考試后就要同時二班的對手成績進行比較，如果成績不如對手，就要接受相應(yīng)的懲罰，女生做仰臥起坐，男生做俯臥撐，這樣既接受了懲罰，又鍛煉了身體，一箭雙雕。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們定能繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝對手。
每日一題積累多
臨近中考，中考是要考三年來所學(xué)的知識，重要的在于積累。唐婷婷的爸爸十分關(guān)心咱班的學(xué)習(xí)，提出了每天做一道題，根據(jù)自己的能力去做。這個方法得到了老師的肯定與支持，萬老師拿出一部分班費，為我們班每個人買了一個本子，作為每日一題本。第二天交給每組組長檢查對與錯，每周周五由組長收齊交給萬老師檢查。半個學(xué)期下來，不少同學(xué)都快寫滿一個本子了，這樣一來，復(fù)習(xí)時就方便的許多。當(dāng)周的值周班長也給這個本子取了一個名字，叫作集優(yōu)本，相信這個本子會使咱們班成績有很大提升。
我們的心依舊是隨著優(yōu)走，優(yōu)也隨著我們的心而來。時光不止，斗志不減，讓我們繼續(xù)隨優(yōu)前行。
初中作文 篇3
《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
《每個孩子都能成功》這本書中談到一個活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時是何等地激動。她已習(xí)慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
還有一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。
實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學(xué)�？荚噹缀蹰T門都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級,數(shù)數(shù)還超不過20，有的.孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。
同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗時,她語出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長并沒有認(rèn)識清楚。而且，數(shù)以百萬計的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)�？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了�！睹總�孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，介紹了如何去發(fā)現(xiàn)孩子個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
對我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，促進教學(xué)科學(xué)化意識的提高有非常重要的意義。這樣的匠心獨到的指導(dǎo)，無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
初中作文 篇4
那個七月，我告別了相伴六年的校園……
徐風(fēng)微微地吹著，陽光柔柔地照著，樹枝輕輕地搖著，淚慢慢地淌著，心隱隱地痛著……
再回首，恍然如夢，我已經(jīng)在這度過了六個年頭，結(jié)下了遠不止六年的情愫，而今，我搬著厚重的行李離開了這六年我有所寄托的“家”，這離別，何等難舍。
站在校門前，覺得無比寬闊，是人少了吧，是心寬了吧。
這里的操場，不再有我們嬉鬧的身影；這里的小路，我們的腳印被覆滅；這里的建筑里，難再有我們的氣味。
口說再見，輕輕兩字，出口便罷；心說再見，重重兩字，鏤刻情深！
從來都害怕離別，因為那像未打麻藥的手術(shù)，是真切的疼。
這個六月，她離開了相識一年，相見恨晚的我……
似高山流水，是她讓我體會了伯牙遇鐘子期的心情，讓我知道了有知己是什么感覺，也好似她，讓我的眼淚不再珍貴。
那幾天，最怕到晚上，因為強顏歡笑了一天，看見那漆黑一片的初三教室，看見那沒有星斗的夜空，人會變得無比軟弱，郁郁寡歡。眼淚會決堤，心會冰涼。這也叫年齡的界限吧。
這種離別剛開始不痛不癢，因為他的離開對我們來說悄無聲息，可不久后，就感到孤獨。
從來都害怕離別，因為那像某些烈酒，喝時似白水，后勁卻很足。
初中作文 篇5
很久以前，
一刻神秘的樹種在無名的地方中生長。
它長啊長，終于長成了一棵大樹。
可是它此時是寂寞的。
周圍一望無際。
沒有一個同胞。
沒有樹陪它說話。
漸漸的，它學(xué)會了沉默。
有一天，一個小女孩經(jīng)過。
她把快樂當(dāng)做肥料，
無私的潑灑給了它。
一陣風(fēng)吹去，
無數(shù)顆樹種在這里生根了。
他有朋友了！
當(dāng)那些新樹也長成大樹的時候，
它又失去了快樂。
因為它發(fā)現(xiàn)，
它與同伴們不一樣！
它少了一根樹枝和幾百片葉子！
它又開始沉默。
直到有一天，
那個帶給它快樂的小女孩回來了。
她伴著這棵樹嬉戲，玩耍。
因為——這個女孩，她也是一個斷了手的孩子。
初中作文 篇6
飄飛的雪花，讓我想起了那時候的盼雪，認(rèn)為雪是最美麗的精靈，但最終發(fā)現(xiàn)潔白中帶著的殘忍，沒有心境的自己和看著的世界，冷、冰、寒、空、白。
雪是冬天的天使，他們都喜歡下雪，原來我也喜歡的，白色的世界，那樣的殺傷力，從來不承認(rèn)。有好的就必有它的反面，發(fā)現(xiàn)的不盡如此，如果是在山中，是不是自己的眼睛就不只是戴上眼鏡那樣簡單，也許現(xiàn)在有的只是黑色了，當(dāng)有人問我是否喜歡黑色，我就說我不知道黑色是什么顏色，那只是不想承認(rèn)我在黑暗中。我是潔白的雪花，卻有內(nèi)心的黑暗，怕被人揭穿，留著點點的遺憾。
又下雪了，我給同學(xué)送去�？�，回來后又走入了網(wǎng)絡(luò)，沒有去上街，我說我是墮落到了及至，沒有辦法控制自己，可是也沒有陷入，留下單純的美好，留下最初的熱情，還有自己的夢想天堂。
走在街上的感覺就是美好的感覺，清新，自然，只有白色的世界會讓人忘記黑暗，記得孩子們天真的笑容，看著路上的孩子覺得自己就是一個孩子，他們在堆雪人，可是雪還不夠多，我很想伸出手，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有那個權(quán)利了，只有默默的看著，落入掌心的雪花，化成水，最后消失在空氣中，他們沒有消失，只是換了個生存的方式，早晚會再在我的面前出現(xiàn)。
這個冬天的地一場雪還記得，上天和我開了個玩笑，我寫的作文是《不會落雪的冬季，我們靜靜走過》，沒記錯是寫完后的第二天，上帝就讓他的天使降落于這個世界，我苦笑不得，將那篇文章變成了回憶，但很高興，那場雪很大，甚至讓我想早點寫那篇作文就會早點下雪，于是我做了一個決定，明年冬天一定用最快的速度寫出關(guān)于不會落雪的文字。轉(zhuǎn)眼間，新年到了，書店的姐姐說的對，只要一到過年就會下雪，終于等到了，雪花墜落的時刻。
紅色的房頂也披上了潔白的婚紗，美麗的如同一個嬌滴滴的少女，看來雪下的很是時候，我出來的也很是時候，靜靜的等待——落雪，潔白。
初中作文 篇7
“東南倚蓋卑，維岳資柱石。前當(dāng)祝融居，上拂朱鳥翮……”多美的詩��！這是唐代詩人劉禹錫筆下的衡山，為了能與詩人感同身受，今年暑假，我和父母一起衡山。
爸爸說，想要看山頂日出就要半夜爬山，想要游覽山中美景就要白天爬山，我選擇了后者。一大早我就精神抖擻，因為我們要準(zhǔn)備爬衡山啦！當(dāng)我們坐車來到衡山腳下，看到那巍峨的山峰時，我的心中打起了退堂鼓，開始懷疑自己是否能堅持爬到山頂。當(dāng)我還在心中暗自為自己加油打氣時，熙熙攘攘的游客已帶我投入了大山的懷抱。
爬了一會，還沒到半山腰，我就累得腿都抬不起來了，唉！這就是平時缺乏鍛煉的結(jié)果。我剛準(zhǔn)備坐下來休息一會兒，在前面奮力爬山的爸爸轉(zhuǎn)過身來說：“喲！昨天晚上是誰信誓旦旦的說一定會爬到山頂?shù)�，怎么現(xiàn)在就不行了？來，快點！”在爸爸的提醒下，我腦中不禁浮現(xiàn)出我許下那雄壯的誓言時的情景，唉！大話還是不能說�。≡诩胰说墓膭钕�，我深吸一口氣，抖了抖肩，邁開沉重的步伐繼續(xù)向山頂前進。走走停停，大概過了2個小時，我們終于到達了半山亭。當(dāng)我看到半山亭的牌碑時，我一屁股坐在一旁的大石頭上。我抬起頭，望著周圍郁郁蔥蔥的樹木，一縷縷陽光透過密密麻麻的樹葉和高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影。這時爸爸走過來，拍了拍我的肩，示意我繼續(xù)前進，“不爬了！我沒力氣了！”我一邊大口的呼吸，一邊耍起了小性子。媽媽看我這樣，說：“好吧，那我們坐索道上去吧！”一聽不用爬山了，我興奮的向索道入口沖去。
坐在纜車?yán)铮|車慢慢向山頂滑去，我向下看了看，一些山在云霧中若隱若現(xiàn)，連綿起伏，就像凝固的波浪。朦朧的遠山籠罩著一層輕紗，灰蒙蒙的，一重比一重遠，一重比一重淡�？斓缴巾敃r，云霧飄渺，像仙女舞動著柔長的裙帶，遠處的景物濃淡相融，似有似無，如霧如煙，像一幅絕美的潑墨山水畫。游客們紛紛拿起手中的相機想要定格這流動的畫卷。
下了纜車，走了大約十來分鐘，便來到了祝融峰頂，“祝融萬丈拔地起，欲見不見輕煙里�！边@便是唐代文學(xué)家韓愈眼中的祝融峰，我感同身受。登上祝融峰頂，可見北面洞庭湖煙波渺渺，若隱若現(xiàn)，南面群峰羅列，如障如屏，東面湘江逶迤，宛如玉帶，西面雪峰山頂，銀濤翻騰，看著這萬千景象，心中頓然升起一種“一覽眾山小，會當(dāng)凌絕頂”的豪氣。
衡山可真美��！
初中作文 篇8
山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一座巍峨的高山？
海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，�？萘�，水干了，還有幾人記得曾經(jīng)那兒有一片遼闊的大海？
光陰荏苒，時光飛逝，但又有誰可以否認(rèn)那兒曾經(jīng)有一座巍峨的高山，那里曾經(jīng)有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。
是的，它們曾經(jīng)的存在是無可否認(rèn)的，盡管它們沒有留下足跡！
曾幾何時，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當(dāng)然是遺臭萬年�？墒牵@些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因為戰(zhàn)亂而顛沛流離的百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災(zāi)難，真是悲哀！
曾幾何時，足跡悄悄走進了某些“領(lǐng)導(dǎo)階級”的思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級留下一個好印象，以便日后官運亨通，財源滾滾嘛。群眾真正所需要的一些真實面貌只能被籠罩在上級“美好的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么？
曾幾何時，足跡也悄悄的走進某些學(xué)生的學(xué)習(xí)中，一個個紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰知道這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個辛勤學(xué)生的汗水，但是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動成果，難道不可悲么？
正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自己的足跡，只要自己無悔便足夠了！
初中作文 篇9
熱！熱！熱！炙熱的夏季就只有一個“熱”字可形容。連坐著不動也使人心浮氣躁，難以靜下心來。因此我的消暑秘方幾經(jīng)改良、嘗試之后，終究在深山中找到了“葵花寶典”，徹底驅(qū)趕“酷暑”這只大怪獸�，F(xiàn)在就請各位看倌隨我一同去體會這正宗的“消暑秘方”。
首先，我首選的“夏日避難所”便是冰店、游泳池、冷氣房，往往前腳“踏入”立刻感到透心涼，后腳便隨即感應(yīng)它的“威力”：冰吃太多肚子會痛；游泳太久皮膚會起變化；冷氣房待太久會生病，這些瞬間的清涼常常治標(biāo)不治本。于是，我聽從老一輩的土法煉鋼術(shù)：吃西瓜、水梨來解渴；喝菊花茶、綠豆薏仁湯來清熱解毒；躲在有風(fēng)的樹蔭下乘涼，但，如法炮制的效果還是不太理想。
就在此時，腦海中不由自主的浮現(xiàn)宋代詩人陸游“攜杖來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定蓮池自在香�！钡脑娋�。彷彿自己漫步在婆娑多姿的綠柳林中，徜徉于碧波蕩漾的荷塘小徑，清風(fēng)徐徐，荷香沁人心脾，笛聲悠揚悅耳，暑熱頓消于無形之中。剎那觸動了我一絲靈感，頓悟出原來其中奧妙就是擁抱大自然，讓美景調(diào)節(jié)自己的心靈。
來到深山中，只見右是蒼松，左是山櫻，而放眼望去是群山峻秀、云海環(huán)繞。兩旁古木參天，高山植物密布，陽光往往僅能由葉縫中偶爾探個頭、露個臉。如此迷人的環(huán)境，加上陣陣涼風(fēng)吹過，上山時的酷熱也在此刻消失無蹤。再步入樹林，繁枝茂葉里傳出陣陣天籟，鳥兒、動物們合奏出美妙悅耳的音樂，潺潺的溪水也加入伴奏，真是一部大自然合一的交響樂。再吸入一口芬多精，讓人心曠神怡。一場突如其來的午后雷陣雨，升起裊裊云霧，更為山中增添了幾許神秘，恍如世外仙境，令人流連忘返！豐沛的水氣也洗滌掉我所有的煩惱與憂愁，體驗到大自然的清心與舒爽。
回頭看看古代在山中隱居的文人雅士，他們在深山里美化自己的視界、滌濯自己的思緒、拓展自己的胸懷、昇華自己的靈魂。他們將自己的“心”凈化，用“心”化解任何事，使自己在揮汗如雨的三伏天能靜下心來，打開心眼，找到屬于自己內(nèi)心的沁涼，這才是他們真正的“消暑秘方”。
我終于找到了最佳的消暑圣品，關(guān)鍵在于我們的心靈是否能真的贏得平靜？如果我們瓦解了人類的智慧？如果我們不知平靜為何物？如果我們火滌不凈那些罪名，失去了提升的契機？那么人只是追逐刺激和享受的獸，永遠感覺不到真實快樂的純凈美好，只留下反射性的反應(yīng)、反應(yīng)、反應(yīng)。
我的消暑秘方降伏了火辣的“巨無霸”，加上心靜自然涼的妙方是人間最美的風(fēng)景，它使我真正暢徉于大自然的懷抱，讓我能在其中享受到大自然特有的風(fēng)味，因此我愛夏天，愛那獨門的消暑秘方，那你呢？
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