蠟燭作文500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蠟燭作文500字1
一陣風(fēng)拂過(guò)，這支蠟燭被滅了。
那支蠟燭已經(jīng)被用過(guò)好多次了。圓柱形的身軀上已經(jīng)留下了許多蠟油，一滴一滴地凝固在它的身上。那支燭芯也比最早時(shí)短了無(wú)數(shù)。
它又被點(diǎn)燃了。小小的燭焰點(diǎn)亮了整個(gè)房間， 燭火隨著空氣舞動(dòng)，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅，可它最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。
記憶中的每一次停電，都有它的身影。在蠟燭的照耀下：唱著歌，吃著飯，玩著游戲……那時(shí)的游戲有一半是在蠟燭的照耀下度過(guò)的。如今，我越來(lái)越高了，而蠟燭卻越來(lái)越短，白色的燭芯越來(lái)越黑。但它依然站在那里，挺著腰板。
過(guò)去很久了，望著這支滿是傷痕的蠟燭，心里莫名地涌出了一絲敬佩，不知不覺(jué)，蠟燭已不再擁有健壯的身軀，但它依然可以被點(diǎn)燃，依然可以讓那燭焰燃燒自己的軀體，直至化為一壇蠟油……它不再被點(diǎn)燃，那燭焰也不再出現(xiàn)，但看到那一壇蠟油，我可以回想起它給我?guī)?lái)的快樂(lè)，在記憶深處，有這樣一個(gè)畫面：一個(gè)小男孩在燭光下，無(wú)憂無(wú)慮地玩著。
現(xiàn)在，電燈代替了蠟燭，在人們心中它已經(jīng)淡去，但是沒(méi)有電的夜晚，它還是默默燃燒自己，照亮別人，這種品質(zhì)不應(yīng)該贊頌嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它使我不禁想起了和它一樣的，我們的老師。在無(wú)數(shù)的日子里，她陪伴著我們，將自己的青春獻(xiàn)給了我們，默默無(wú)聞地繼續(xù)工作，一天又一天……
一陣風(fēng)拂過(guò)，這支蠟燭熄滅了。
蠟燭作文500字2
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都各有所長(zhǎng)各有所短，如果過(guò)多的驕傲就會(huì)使自己落后，更會(huì)失去好多朋友。
蠟燭和火柴一起為主人工作，為主人照明�？墒怯捎诨鸩裨诤诎档幕鸩窈兄�，而蠟燭則高高的站在桌子上，它為此而驕傲。蠟燭不僅驕傲，還十分瞧不起火柴。一天，它站在桌子上，十分得意的對(duì)火柴說(shuō)：“小小的火柴，你就只能生活在那破爛一般的盒子里，再看看我，我站在桌子上，為主人照亮房間，你和我比起來(lái)就是一個(gè)天上一個(gè)地下。你算什么東西，我可真不想和你這樣的垃圾住一起�！被鸩裨谝慌詻](méi)有說(shuō)話，只是靜靜的躺在它那黑暗的火柴盒里。就這樣，火柴每天都會(huì)被蠟燭冷嘲熱諷著。
又是一天，蠟燭又像往常一樣，對(duì)火柴冷嘲熱諷，不斷的對(duì)火柴進(jìn)行羞辱。這天，房間的窗戶沒(méi)有關(guān)好，一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭上的火苗便熄滅了。這下蠟燭不高興了，哭著說(shuō)：“啊，不，不，我的火不能熄滅�！边@時(shí)蠟燭突然想到了以前。以前每次它熄滅時(shí)，不都是火柴用自己的命把它給點(diǎn)燃的嗎？想到這，它對(duì)火柴說(shuō)：“火柴兄對(duì)不起，我不該那樣羞辱和瞧不起你，對(duì)不起。求你幫我再點(diǎn)燃吧！”火柴心軟了，它把自己在火柴盒上用力一擦，頓時(shí)閃出了美麗的火花。隨著火柴的熄滅，蠟燭又發(fā)出了明亮的火光，但一根火柴的一生就這樣短暫的結(jié)束了。
蠟燭又想起了它曾經(jīng)對(duì)火柴說(shuō)的那些羞辱的話，慚愧的低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要懂得禮貌，要像火柴一樣謙虛和大度，千萬(wàn)不能像蠟燭那樣。
蠟燭作文500字3
在一個(gè)寒冷的夜晚，我孤獨(dú)的站在桌子上休息，忽然，傳來(lái)一陣門響聲，原來(lái)是一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他在屋子里走來(lái)走去，似乎在尋找著什么東西。
借助窗外微弱的月光，我看到了小男孩原來(lái)是在找火柴，刺!地一聲，劃亮的火柴，點(diǎn)燃了我。
窗外的寒風(fēng)吹得我頭頂上那微弱的火焰東搖西擺，似乎隨時(shí)會(huì)滅。小男孩避開風(fēng)，小心翼翼地把我端到墻角邊，靜靜地坐下讀起書來(lái)。
他拿出一本《少年中國(guó)說(shuō)》，開始朗讀：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智…………美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!”
那是我生命中聽到的最動(dòng)聽的聲音，是那么美麗、奇妙!那個(gè)聲音飽含著他立志發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成材，報(bào)效國(guó)家的渴望。感動(dòng)地我流下一滴一滴潔白的眼淚，伴隨著他激情的朗讀聲，我的火焰逐漸變大起來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間后……小男孩拿書的手也凍紅了，我的身體沒(méi)有以前那么靈巧了，身子也越來(lái)越短。
我明白了，我的生命即將走到盡頭，此時(shí)的我好累好想休息一會(huì)，但我被他的朗讀聲激勵(lì)著繼續(xù)燃燒。我的火焰燃燒到了極致，那是我生命的巔峰，是我生命的力量用到極致的一瞬間，我努力掙扎著，想為小男孩提供光明;時(shí)間滴答地流過(guò)…………我的身體越來(lái)越虛弱，火焰越來(lái)越小，我好想再看看小男孩認(rèn)真學(xué)習(xí)。只是視線越來(lái)越模糊。
“謝謝你，蠟燭，你犧牲自已，驅(qū)除黑暗，給人們帶來(lái)光明。我一定好好學(xué)習(xí)，向你一樣給大家送去溫暖和愛(ài)心�！�
遠(yuǎn)風(fēng)中飄送來(lái)了小男孩的感謝。我?guī)е鵁o(wú)悔的微笑，進(jìn)入了夢(mèng)香，依稀我好象看到了小男孩的未來(lái)，他成為了一名工程師，正在為他的國(guó)家建設(shè)世界上最高的大樓……。
蠟燭作文500字4
一天晚上,突然停電了!媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫作業(yè)，無(wú)意中望見(jiàn)燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒�；鹈缛紵�，蠟燭的蠟會(huì)一滴一滴流下來(lái)，就像它的眼淚，它先是堆積,越堆積越多，就在一瞬間，流了下來(lái)，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。這時(shí)我突然聯(lián)想起來(lái)我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè)，還要幫我們聽寫，聽寫完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準(zhǔn)備了讀書角，書上的每一個(gè)標(biāo)簽，都是老師寫的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節(jié)課的時(shí)間，畫了一個(gè)聽寫表。
在課余，在課間，她要為我們準(zhǔn)備課程，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，每件事她都盡量做到最好….可想而知，老師是多么辛苦的工作著，她為什么要給自己這么大的壓力?仔細(xì)想想，她也是為了我們。她不希望班里有一個(gè)同學(xué)把功課落下。她從來(lái)都是無(wú)所求，只求我們班里每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)進(jìn)步，希望我們成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí),優(yōu)秀集體。尊敬的老師:您的苦心，我們是知道的。雖然我們平時(shí)不表露，其實(shí)在心里暗暗努力著……這時(shí)來(lái)電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是火苗卻越來(lái)越大，光芒也越來(lái)越大，這時(shí)的我，深深的被感動(dòng)了：小小的它,燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻! [推薦給朋友] [顯示打印]
蠟燭作文500字5
有一天，小動(dòng)物那兒停電了，得點(diǎn)蠟燭。于是，它們便派鳥去買。
鳥沒(méi)見(jiàn)過(guò)蠟燭，只聽說(shuō)蠟燭有引火線，它在商店里飛呀飛，終于在玩具店里找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。于是，它高聲叫到：“老板，我買個(gè)這玩意兒�！闭f(shuō)完，它付了錢，銜著鞭炮飛回了家。
鳥銜著鞭炮飛回家后，一大群動(dòng)物將它團(tuán)團(tuán)圍住，讓它點(diǎn)蠟燭。狐貍拿來(lái)了一個(gè)燭臺(tái)，讓它把蠟燭插在蠟燭臺(tái)上。它先把鞭炮點(diǎn)燃，正準(zhǔn)備把鞭炮插在燭臺(tái)時(shí)，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據(jù)說(shuō)，鳥嘴里沒(méi)牙齒還是這樣來(lái)的。
動(dòng)物們一計(jì)不成又生一計(jì)，派豬去買蠟燭。
豬也沒(méi)見(jiàn)過(guò)蠟燭，只聽過(guò)蠟燭會(huì)溶化。它在商店里跑來(lái)跑去，終于在冷飲店里找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。于是，它也把冰棍兒買回去了。
豬把冰棍兒拿回家后，動(dòng)物們又將豬圈了起來(lái)，讓它點(diǎn)蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點(diǎn)燃，豬點(diǎn)了好久好久也沒(méi)有把冰棍點(diǎn)燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說(shuō)你笨得像豬一樣今天我終于知道這是為什么了�！�
這時(shí)，上次動(dòng)物們停電時(shí)買蠟燭回來(lái)的老黃�；貋�(lái)了，它對(duì)動(dòng)物們畫了蠟燭的樣子。最后，動(dòng)物們終于買到了真正能點(diǎn)亮的蠟燭。
蠟燭作文500字6
在一個(gè)很富有的家庭里有一根蠟燭和一盞臺(tái)燈。小主人每天都打開臺(tái)燈寫作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)蠟燭，甚至已經(jīng)把蠟燭忘掉了。這讓蠟燭覺(jué)得自己很沒(méi)用，也讓蠟燭越來(lái)越不自信。
有一天，小蠟燭對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“你看你，多好看啊！并且，小主人還每天把你打開，在你的光線下寫作業(yè)，卻沒(méi)看過(guò)我一眼�！迸_(tái)燈本身就很驕傲，聽了小蠟燭的話就更得意了，他便抬高了聲調(diào)對(duì)小蠟燭說(shuō)：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮啊！再看看你，小小身板，又不亮，燒兩天就燒完了，我的生命卻是無(wú)限的，只要有電，我就可以大放光彩�！�
小蠟燭本身就很自卑，聽了臺(tái)燈的話心里就更不是滋味了，它比原來(lái)更不自信了，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)用。想著想著，小蠟燭竟嚎啕大哭起來(lái)，而且越哭越傷心。
臺(tái)燈看見(jiàn)小蠟燭哭了，更得意了，說(shuō)：“喲，我才說(shuō)了這么兩句話，你怎么都哭了，我還沒(méi)說(shuō)夠呢！像你這種沒(méi)用的東西，就不應(yīng)該在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界上的就應(yīng)該像我這種豪華的東西！”
小蠟燭一聽，哭得更傷心了，聲音更大了，兩百里外都能聽到小蠟燭的哭聲。臺(tái)燈看小蠟燭哭得傷心，就大笑了起來(lái)。
過(guò)了一個(gè)月，在一個(gè)漆黑的夜里，家里的人都在看電視，突然停電了，屋里屋外漆黑一片，臺(tái)燈也打不開了，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這時(shí)，家里的人都想到了小蠟燭，于是，由爸爸摸著黑去拿小蠟燭。小蠟燭拿到了，爸爸點(diǎn)燃了它，屋里頓時(shí)亮了。
望著被照亮的屋子，小蠟燭心里想：原來(lái)，我也這么亮啊，我不是沒(méi)用的。
從那以后小蠟燭就有了自信，開始快樂(lè)了。
蠟燭作文500字7
我們生活中，有一個(gè)非常不起眼的物品，那就是蠟燭。隨著時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，蠟燭早已從我們視線中消失，甚至都有人忘了它的模樣。
有一次，我在鄉(xiāng)下。因?yàn)榕赃呎谑┕�，所以家里停了電。為了讀書，我還想著用手電筒去照明，但電筒照明的角度有限，不能做到讓整個(gè)房間都亮。我不禁想起了家里僅剩的兩根蠟燭，雖然不能長(zhǎng)時(shí)間亮著，但還是能給我們帶來(lái)光明。當(dāng)我點(diǎn)燃燭火，那柔和的光芒立即填滿了整個(gè)空間。等我閱讀完了，蠟燭早已化成一灘蠟水。我不由得肅然起敬。
看著這蠟燭，我不禁想到了外公。他雖然一大把年紀(jì)了，但總能在社區(qū)活動(dòng)中心看見(jiàn)他的身影。
今年的汛期，讓大壩九孔泄洪，導(dǎo)致水淹到了小區(qū)，很多人被困在了樓層里。聽到這個(gè)消息，人們紛紛出去救援。外公也不例外，他跟著救援隊(duì)伍一起救助困在樓里的居民。漲水的這兩天，他起早貪黑，忙得來(lái)不及喝上一口水，嗓子都啞了。在雨天，人們紛紛穿上雨衣，而外公卻嫌麻煩冒雨完成救援任務(wù)。他沒(méi)有多么高貴的職業(yè)，只是一名普通的共產(chǎn)黨員，雖然他不是救援隊(duì)員，但他的付出不比救援隊(duì)員少。他不求回報(bào)，一心只想著人民群眾。像外公這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)可貴。他就如一根蠟燭，燃燒自己照亮了那些受他幫助的人們。
我相信還有很多像外公一樣有著蠟燭精神的人們，他們值得我們敬佩!
蠟燭作文500字8
在我的寫字臺(tái)上有一根彩色的圣誕蠟燭。它有15厘米高，直徑約有5厘米。這根圣誕蠟燭渾身晶瑩剔透，雕著層層疊疊的圖案，頗似一件藝術(shù)品。
整個(gè)圣誕蠟燭圖案是個(gè)冰雪王國(guó)。皎潔的月光透過(guò)樹枝灑向富有生機(jī)的大地。在幾棵樅樹掩映下，一棟紅色的房子引入眼簾，屋頂上鋪著厚厚的雪，金色的門窗分外耀眼。慢慢轉(zhuǎn)到蠟燭，笑瞇瞇的圣誕老人正向我們招手。他身著艷麗的節(jié)日服裝，戴著頂滑稽帽，背著一個(gè)塞的滿滿的禮品袋。遠(yuǎn)處，無(wú)邊的雪原盡頭有座燈火輝煌的城市。一頭紅褐色的神鹿撒開四蹄，奔向那邊的無(wú)邊的雪原，奔向那遙遠(yuǎn)的城市。雪橇越飛越高，載著圣誕老人的他的禮物去了。
這根圣誕蠟燭是上海的太婆托人送來(lái)的。現(xiàn)在太婆已經(jīng)去世，她給我留下的除了印象中的慈祥，就是這根蠟燭了。
我每天像對(duì)摯友一樣關(guān)心它，抹去它臉上的塵土，還拿了一個(gè)禮品盒子做它的家。
一天夜晚，停電了。我一狠心，點(diǎn)燃了圣誕蠟燭，用它照明，繼續(xù)做功課。在燭光里我仿佛看見(jiàn)了圣誕老人正在為人們帶去幸福喜悅，仿佛看見(jiàn)太婆微笑著向我走過(guò)來(lái)。我凝視著跳動(dòng)的燭光，放佛自己也融進(jìn)了冰雪王國(guó)。
忽然，燭淚流下來(lái)，我好像聽到圣誕蠟燭在呻吟，在痛苦中掙扎，我“呼”地把燭火吹滅了。我寧愿不復(fù)習(xí)功課，也不能讓圣誕蠟燭悲傷。
這根我珍愛(ài)的蠟燭，我一直保存著，它不僅給我?guī)?lái)了新奇神秘的聯(lián)想，也給我?guī)?lái)了往日太婆的慈愛(ài)。
蠟燭作文500字9
母愛(ài)是一根蠟燭，她照亮四方。把我們照耀長(zhǎng)大。自己再累，自己再苦。都不會(huì)有半句怨言。
有一部電影，它就是這樣寫的：有一位媽媽，她是一位開出租的司機(jī)。她的女兒在讀書，但是她輟學(xué)，去學(xué)唱歌。她女兒的脾氣很壞，有一次她們母女吵架，女兒既然拿著自己的衣服要離家出走。
后來(lái)，她的女兒得了病，要換肝。母親聽了，就對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“用自己的肝來(lái)?yè)Q自己女兒的肝。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生對(duì)母親說(shuō)：“你的肝里面有脂肪，你必須每天走路來(lái)減去脂肪�！庇谑敲刻煸缟夏赣H一起床，就一直走路走到晚上。她一直堅(jiān)持走路，被車撞倒，她起來(lái)繼續(xù)走。后來(lái)，快要做手術(shù)了，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生說(shuō)：“有一天減去10斤才能做手術(shù)，”最后，她成功地和她的女兒做了手術(shù)。女兒也唱起了歌來(lái)。
母愛(ài)是偉大的，我的母親也是最棒的。有一次，我趁我媽媽不在的時(shí)候，偷偷買了一根千層雪糕吃。不料，晚上的時(shí)候，我突然發(fā)起高燒起來(lái)，媽媽趕緊把我?guī)У结t(yī)院去，打了一晚上的吊針。媽媽一直在我的身邊，看著我，呵護(hù)著我，讓我感受到幸福的大門在為我敞開著。早晨，我起了床，媽媽說(shuō)我晚上咳嗽了，我又跑進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我又住院，我看到媽媽的眼睛里透出了難忘的淚水，讓我的心感到十分的后悔，我不應(yīng)該吃冰激凌。早晨，我睡了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了愛(ài)的血絲。我這時(shí)感受到了愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，母愛(ài)是讓人感到驕傲的！
母愛(ài)真?zhèn)ゴ�！這讓我想起季羨林老先生的一句話：“沒(méi)有母愛(ài)的人，是靈魂不全的人。”
蠟燭作文500字10
蠟燭是一種造型一般，顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過(guò)生日也能和它見(jiàn)面，可是我們呢，總是忽略掉這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。
每次見(jiàn)到它，我總能想到默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。
高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻梁，五官很精致，也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的老師。
記得有一次，我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過(guò)關(guān)，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時(shí)就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心里暗暗得意。語(yǔ)文課下課了，我正準(zhǔn)備抄課文，突然，一個(gè)清脆的聲音傳過(guò)來(lái)：“才子軒，過(guò)來(lái)玩啊，下節(jié)課再抄唄！”我想了想，也對(duì)，還有那么長(zhǎng)時(shí)間可以抄寫呢，何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒(méi)有抄呢。高老師沒(méi)辦法，只好陪我一直寫到5點(diǎn)半，然而高老師沒(méi)有半句怨言，餓著肚子等我，我感動(dòng)得流下了眼淚，內(nèi)心羞愧極了。
蠟燭雖然不起眼，但它卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終于使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。
蠟燭作文500字11
我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來(lái)的光明，但我更喜歡的是它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭在現(xiàn)在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒(méi)有再使用過(guò)它，直到有一次……
那天晚上，我坐在書桌前寫作業(yè)。突然，我聽到“啪”的一聲，屋子里頓時(shí)一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時(shí)我意識(shí)到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會(huì)兒，終于在一個(gè)角落里找到了一截不起眼的蠟燭。
點(diǎn)燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來(lái)，頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，我仔細(xì)端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個(gè)頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細(xì)細(xì)的`燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)?lái)了光明。它在燃燒著的時(shí)候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說(shuō)著心事。它給我?guī)?lái)了光明，驅(qū)走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。
看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是像蠟燭一樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的老師嗎？老師每天站在講臺(tái)上，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都給我們做著最詳細(xì)地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻(xiàn)了知識(shí)，為我們奉獻(xiàn)了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎？
當(dāng)然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們舍小家為大家；救死扶傷醫(yī)生，每日每夜照顧著病人；為人民服務(wù)的科學(xué)家，為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品，可以沒(méi)日沒(méi)夜地在實(shí)驗(yàn)室里工作好久。
蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎？
蠟燭作文500字12
媽媽，還記得那根小小的蠟燭嗎？那么多年來(lái)，它一直滋潤(rùn)著我的心田。
記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發(fā)上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風(fēng)把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著媽媽，“金豆豆”不停地往下掉，“媽媽，我怕！嗚嗚……”您用溫暖而細(xì)柔的手撫摸著我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭�！蔽业臏I水被媽媽用紙巾拭去，我說(shuō)：“手機(jī)，手機(jī)里有手電筒啊！”您迅速拿出了手機(jī)，把手電筒打開。
可是，這樣也不是辦法呀！手機(jī)很快就會(huì)沒(méi)電的！您讓我?guī)椭彰�，接著翻箱倒柜地找東西。我問(wèn)您：“找什么呢？”您回答說(shuō)：“我在找蠟燭�！蹦屑�(xì)地翻找著柜角、抽屜，額頭都冒出細(xì)細(xì)的汗來(lái)。終于，在一個(gè)角落里，找到一根紅紅的、細(xì)細(xì)的蠟燭，您把它點(diǎn)燃，火苗歡快地跳動(dòng)起來(lái)，散發(fā)著溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著您找出并點(diǎn)燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿母愛(ài)和美麗的臉龐格外清晰，我覺(jué)得媽媽好美好美！
那一刻，我好想好想唱《燭光里的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧著那曲調(diào)，心里好溫暖。我睡在床上，您坐在我的床邊，給我講了一個(gè)《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜甜的、溫潤(rùn)極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺(jué)地睡著了……
媽媽，這是很多年前的事情了，您或許已經(jīng)忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛(ài)，給我的呵護(hù)、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠(yuǎn)難忘！
蠟燭作文500字13
第一次見(jiàn)到蠟燭，還是我很小的時(shí)候．那年過(guò)春節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)小燈籠，里面放了一支小小的紅棒子．我被好奇心驅(qū)使著，問(wèn)媽媽：＂媽媽，這小紅棒是什么呀？它長(zhǎng)得可真漂亮．＂媽媽笑了笑說(shuō)：＂傻孩子，這不是什么小紅棒兒，是一支紅蠟燭，只要用火柴一點(diǎn)，就著起了紅紅的小火苗．＂果然，用火柴一點(diǎn)，就著起了紅紅的小火苗，我興高采烈地提著燈籠到院里最暗的地方去玩．
在一個(gè)停電的晚上，我又見(jiàn)到了蠟燭．但這次媽媽拿出的不是小紅蠟燭，而是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白蠟燭．它筆直而光滑，潔白得像寶玉．它發(fā)出的火苗像一朵含苞欲放的紅花．這一晚，我坐在蠟燭旁邊寫作業(yè)，紙上的字越來(lái)越多了，而那根蠟燭卻越越短了．它無(wú)聲無(wú)息地使自己變得矮小，卻不向人們索要任何東西．猛然，電燈亮了，帶來(lái)了耀眼的光芒．我吹滅了蠟燭，把它放到抽屜里去．
我第三次見(jiàn)到蠟燭，是在自然課上．看著正在用蠟燭做實(shí)驗(yàn)的李老師，我覺(jué)得李老師就具有蠟燭精神．她是爸爸童年時(shí)代的班主任，也是我今天的老師．爸爸常常對(duì)我說(shuō)，當(dāng)年李老師是一位年輕美麗的姑娘她熱愛(ài)自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著一株株＂小樹苗＂．今天李老師已經(jīng)雙鬢花白，她還堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，用自己的生命譜寫著新的教育篇章．
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
蠟燭作文500字14
蠟燭，相信大家對(duì)它都很熟悉。它雖然普通，但它的精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
人們常常把老師比喻成蠟燭。我記憶中就有一位具有這種精神的老師。我記得那是在上幼兒園的時(shí)候，我第一天去幼兒園是坐校車，記得當(dāng)時(shí)是王老師來(lái)接的我�？赡芤�?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué)要離開自己熟悉的家人，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我有點(diǎn)無(wú)措，所以我大哭了起來(lái)。王老師見(jiàn)狀，開始耐心地給我講著有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起來(lái)。她對(duì)我們可好了，還經(jīng)常給我們發(fā)糖吃呢！王老師溫柔又善良，她美麗的眼睛上那又長(zhǎng)又翹的睫毛仿佛蝴蝶撲扇著的翅膀，彎彎的眉毛像柳葉一樣纖細(xì)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。
有一次王老師生病了，可能是因?yàn)榉酃P灰“吃”多了，有點(diǎn)咳嗽，后來(lái)變得越來(lái)越嚴(yán)重，連園長(zhǎng)都叫王老師回家休息了，可是王老師堅(jiān)持要把課上完。這讓我想到了一首詩(shī)里面的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)最好的詮釋么？我特別喜歡王老師，雖然她很溫柔并不是特別嚴(yán)厲，但是我們卻很聽她的話。
我還想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們每天都早出晚歸，不畏嚴(yán)寒、酷暑，默默奉獻(xiàn)著，給了我們一個(gè)干凈、美好的生活環(huán)境。我們也要向這些環(huán)衛(wèi)工人致敬！
在這個(gè)世界上還有很多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)著的人，他們也許是警察、是消防員、是園丁、是建筑工人……是各個(gè)不同領(lǐng)域的工作者，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕苦、不怕累的精神！
蠟燭作文500字15
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己�！比欢艺J(rèn)為這種說(shuō)法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭，因?yàn)橄灎T在燃燒時(shí)，時(shí)時(shí)流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時(shí)總是閃動(dòng)著幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽(yáng)，溫暖著我們每個(gè)學(xué)生。
當(dāng)語(yǔ)文老師為我們上課時(shí)，他總是仔細(xì)認(rèn)真、繪聲繪色地各位同學(xué)們講解，一字一句一段的給我們分析。同學(xué)們又不懂的地方他還賣文不倦的解說(shuō)，從不發(fā)怒，總是滿面笑容-----他給我們傳授知識(shí)的同時(shí)也感受到了滿足和快樂(lè)。
在辦公室里，吳老師給我們批改作文時(shí)，他皺皺眉頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑……，喲！有時(shí)還情不自禁的笑出聲來(lái)！當(dāng)我們班上有幾位同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表了，他會(huì)喜形于色，眉開眼笑。
“我喜歡吳老師，他經(jīng)常‘忘記’布置作業(yè)�！睂W(xué)生們說(shuō)。吳老師笑著說(shuō)：“可不是嗎，語(yǔ)文不是靠作業(yè)壘出來(lái)的，而是看對(duì)文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內(nèi)容，學(xué)習(xí)就該寓教于樂(lè)啊。”
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對(duì)幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑，在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻(xiàn)時(shí)毀滅自己，而是培養(yǎng)了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學(xué)生在老默默地勞動(dòng)中，感受到了樂(lè)趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽(yáng)，是他們用愛(ài)散發(fā)一縷縷的燦爛，穿過(guò)困惑，播散未來(lái)，用自己的青春和激昂，在他們身上收獲著無(wú)怨無(wú)悔的花香。
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