以傳遞為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的以傳遞為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以傳遞為話題的作文1
我們因緣而相遇，我們因信任而相識(shí)，我們因了解對(duì)方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。
她是誰(shuí)？她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖螅晕医兴敖憬恪�，而她就叫我“婷婷”�?/p>
我非常喜歡她，這不僅是因?yàn)樗c我感情很好，還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。
愛(ài)之光
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過(guò)來(lái)？”“好，請(qǐng)稍等一下�！苯憬阏f(shuō)完，連忙走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐出來(lái)了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口，卻把剪刀柄對(duì)著我。“你在看什么，婷婷？”姐姐問(wèn)。我接過(guò)剪刀，感覺(jué)這不僅僅是一把剪刀……
謙讓之亮
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姐姐興沖沖地跑來(lái)告訴我一個(gè)喜訊：她拿到我們期待已久的《阿凡達(dá)》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發(fā)現(xiàn)，姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí)，怎么也找不到姐姐。這時(shí)，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》，卻搶不到門(mén)票，姐姐想也沒(méi)想，就把門(mén)票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼睛濕潤(rùn)了，心里有一種說(shuō)不出的自豪感……
每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來(lái)越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。
以傳遞為話題的作文2
“只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”世界的美好，是我們個(gè)人的努力。你給人傳遞一個(gè)微笑，或許你也會(huì)收獲別人的一片真誠(chéng)；你給別人傳遞一份真情，或許你也會(huì)收獲他人的一份回報(bào)。美好的世界，需要你去創(chuàng)造；美好的人生，需要你去拼搏；社會(huì)的正能量，需要你去傳遞。
傳遞愛(ài)國(guó)心�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！绷謩t徐，我國(guó)古代偉大的民族英雄，為了國(guó)家的安危，不顧個(gè)人生死。像他這樣的民族英雄，我國(guó)有許多。他們把國(guó)家命運(yùn)放在心中第一位，對(duì)于外國(guó)的侵略，他們積極抵抗，哪怕根本無(wú)法戰(zhàn)勝，也要拼盡自己的全部力氣，鞠躬盡瘁，死而后已。我們應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，使中國(guó)變得更強(qiáng)大，讓熱愛(ài)祖國(guó)的熱血在心中沸騰起來(lái)。
傳遞友愛(ài)。在今天的社會(huì)中，仍有許多殘忍的事例。例如，毆打小狗、小貓，難道他們的心都是鐵打的嗎？難道他們沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？倘若他們變成了小狗小貓，他們會(huì)有什么感受。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，傷害他們就是傷害我們?nèi)祟?lèi)自己。世間萬(wàn)物都是公平的，傷害了他們，就會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。我們應(yīng)視動(dòng)物為親人，愛(ài)護(hù)他們。讓他們知道，人類(lèi)并不是冷酷無(wú)情。為了世界的和平發(fā)展，讓我們珍惜、愛(ài)護(hù)動(dòng)物吧！
傳遞孝心�，F(xiàn)在有許多人都輕視了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。例如春節(jié)、中秋節(jié)等，他們?cè)絹?lái)越重視洋節(jié)。他們與父母之間溝通少，淡漠了親情。有些人過(guò)情人節(jié)卻不過(guò)母親節(jié)、父親節(jié)，有些人過(guò)圣誕節(jié)卻不過(guò)春節(jié)。難道他們忘了父母是養(yǎng)育他們的人嗎？他們忽視了親情、忽視了父母，而父母卻仍牽掛、關(guān)心他們。我們應(yīng)多陪伴父母，不要做讓自己后悔一輩子的事。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。讓我們好好孝敬父母，體貼父母吧！
傳遞正能量，讓這個(gè)世界變得更美好。
以傳遞為話題的作文3
那個(gè)帶著黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我得到的最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶傳遞給我濃濃的愛(ài)。
——題記
每當(dāng)芒果的芳香飄進(jìn)我的鼻子里，縈繞在我的周?chē)�，我便想起那最好的�?jiǎng)賞，想起奶奶傳遞給我的愛(ài)與能量，此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如同芒果的飄香縈繞在我心中，充盈著我的心房。
那年，我趁著假余時(shí)間去奶奶家玩，在院子里，我依偎在奶奶懷里，指著那掛滿果子的芒果樹(shù)：“奶奶，我想吃�！睗M樹(shù)的青芒果誘得我口水直流三千尺。
“哈哈，小饞貓�！蹦棠潭紫律碜樱瑵M臉笑意，“小丫頭，那些芒果還沒(méi)熟呢，澀澀的，不好吃。”“那我什么時(shí)候才能吃到啊�！蔽野褐^，望著那遙遠(yuǎn)的芒果，眼珠子瞪得可圓了�！暗饶隳昧说谝幻�，奶奶就摘給你吃�！薄班牛棠涛乙欢茏龅�。”芒果樹(shù)下，滿地蔭涼，我與她笑逐顏開(kāi)。
回家后，那件事被我忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話響起，“奶奶不行了�！惫霉迷谀穷^已經(jīng)哭得泣不成聲。我拿著結(jié)業(yè)考試第一名的獎(jiǎng)狀，帶著滿臉淚水，坐車(chē)去醫(yī)院。
醫(yī)院里白得恐怖的床單，散發(fā)著濃濃的藥味。我強(qiáng)忍淚水撲到奶奶身上，驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶布滿老繭的手中緊緊握著那帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，“丫頭，芒果……熟了�！彼溃濐澪∥〉匕衙⒐f給我。“奶奶，我拿到第一了，約定我做到了，您別離開(kāi)我，會(huì)好起來(lái)的�！蔽以僖踩滩蛔×�，淚水似泉涌般流下。奶奶用她最后一絲力氣，欣慰地笑了……她的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了，我抱著她，多么的后悔……
又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念，芒果的得法越來(lái)越濃，正如奶奶傳遞給我的愛(ài)，那是我得到的最好的獎(jiǎng)賞。
以傳遞為話題的作文4
含著金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛(ài)都投放到了我們的身上，他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛(ài)。
我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性，媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施，每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我就可以買(mǎi)任何一本我喜歡的書(shū)。
有一次，我在考試中取得了好成績(jī)，我興高采烈地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尨饝?yīng)我雙休日帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)各式各樣，琳瑯滿目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》，更有許多天文地理的彩圖版書(shū)籍。我左挑右選，愛(ài)不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書(shū)。媽媽提醒我：“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書(shū)！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴(yán)厲，考到95分才能換一本課外書(shū)�？墒俏铱戳诉@本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié)，笑著說(shuō)道：“這樣吧，你喜歡的這兩本書(shū)，都買(mǎi)了吧，不過(guò)記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦�！薄耙 蔽冶攘艘粋�(gè)勝利的手勢(shì)，拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》。回到家，我便興致勃勃地看了起來(lái)，書(shū)中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理，無(wú)盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠�，F(xiàn)在，我的書(shū)越積越多，連我專(zhuān)門(mén)的書(shū)架都放不下了！
通過(guò)各種各樣的書(shū)，我又增長(zhǎng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī)，達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛(ài)我，教育著我和書(shū)做朋友，徜徉在書(shū)的海洋中，我感受到知識(shí)的力量，也體會(huì)到這些書(shū)所傳遞的濃濃的愛(ài)。
以傳遞為話題的作文5
今天，我們又迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在運(yùn)動(dòng)方面比較差勁，所以沒(méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員，本想當(dāng)拉拉隊(duì)員的，可卻被體育老師莫名其妙地拉去當(dāng)了傳遞員，說(shuō)白了，就是跑腿的。
我稀里胡涂地走進(jìn)了辦公室。老師給了我兩張記錄單，分別給兩位老師。還叫我順便找兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，我叫了薛雯鈺、謝怡潔，原來(lái)我們?nèi)齻�(gè)都有點(diǎn)心不甘，情不愿，因?yàn)槲覀冞�要看比賽寫(xiě)作文呢，而且還要來(lái)回奔跑，且不說(shuō)累個(gè)半死，一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒(méi)有，那不是白干了嗎？我們的嘴巴翹得高高的，都可以掛一個(gè)油瓶了。也許是老師看出了我們的心事，老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭，才干起了勁。我負(fù)責(zé)跑到跑步的終點(diǎn)去把記錄單給朱老師；薛雯鈺負(fù)責(zé)把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績(jī)；謝怡潔負(fù)責(zé)隨時(shí)在成績(jī)公布處的黑板上粘貼發(fā)票，讓大家知道各班的得分情況。
別看傳遞員這份活兒很累，但待遇相當(dāng)不錯(cuò)。工作間隙，老師讓我們坐在電腦前玩會(huì)兒游戲，上會(huì)兒網(wǎng)。我們上網(wǎng)查了好吃的冰激凌和蛋糕�？粗娔X里的美食，真想抓出來(lái)吃個(gè)夠，可是只能看，不能吃，只可飽飽眼福羅！我們?nèi)齻�(gè)看得垂涎三尺，不停地咽口水。
可是那幫男生，卻在外面閑言閑語(yǔ)，還把薛雯鈺給逼哭了！我和謝怡潔都不怕，我們是干了活，才讓我們上
- 網(wǎng)
的，又不是不勞而獲。
以后我還想當(dāng)傳遞員！
以傳遞為話題的作文6
“��！”只聽(tīng)一聲慘叫打破歡樂(lè)的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，鮮血濺了我一臉……
爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院，爸爸抱著我，跌跌撞撞地在亂哄哄的醫(yī)院里跑著，我分明感受到了他身體的顫抖。
經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生確認(rèn)我是牙齦撕裂，當(dāng)媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時(shí)，她的眼里噙滿了淚水。
一聽(tīng)說(shuō)即將有一根針在我的牙齦里穿來(lái)穿去，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，雙腿顫抖著，眼前仿佛出現(xiàn)了醫(yī)生把針刺進(jìn)我的嘴里的一幅畫(huà)面�！澳窃撚卸嗤囱�！”“是一根線把撕裂的肉串起來(lái)嗎？”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫(yī)生向我嘴里伸來(lái)的鑷子放肆地閃著耀眼的白光，就像一只惡魔的手在向我伸來(lái)，我嚇得一下子閉上了嘴巴，身體縮成一團(tuán)。醫(yī)生嚴(yán)厲地說(shuō)：“別動(dòng)，別動(dòng)！”我開(kāi)始掙扎。醫(yī)生更不耐煩了“再動(dòng)沒(méi)法做手術(shù)了！”我掙扎得更厲害了。
這時(shí)，兩只大手緊緊握住了我的小手，一只柔軟，一只強(qiáng)勁有力，猶如兩股暖流沖進(jìn)了我的心里。我?jiàn)^力抬起頭一看，是爸爸和媽媽?zhuān)麄冋谟醚凵窆膭?lì)我，媽媽的眼神溫柔，爸爸的眼神嚴(yán)峻。這時(shí)的爸爸，他像一座山。突然，我的身體里充滿了力量，我輕輕地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“繼續(xù)吧！”醫(yī)生松了一口氣，這才開(kāi)始工作。醫(yī)生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上，接著拿起針線，開(kāi)始縫了起來(lái)，我繃緊全身，感受著大手傳遞的溫暖，任憑針線在我的牙齦中穿梭。
手術(shù)結(jié)束了，雖然我的牙齦疼得鉆心，但是手心中的那份溫暖久久不能散去。
以傳遞為話題的作文7
星期三下午我們學(xué)校舉行了一次紅十字活動(dòng)。
下午紅十字活動(dòng)開(kāi)始，這次活動(dòng)是捐書(shū)給災(zāi)區(qū)小朋友。首先是五十多位老師開(kāi)使捐書(shū)，然后就輪到同學(xué)們捐書(shū)了，每一個(gè)人都把自己的愛(ài)心捐了出去。是啊，每個(gè)人都想讀一本好書(shū)，面對(duì)這樣的困難我們?cè)趺床粫?huì)心軟呢？我們共捐了二百多本，大家都把自己看完了的書(shū)和一些自己覺(jué)得內(nèi)容比較好而沒(méi)有看完的書(shū)都捐了出去。每個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人都喜歡看書(shū)，災(zāi)區(qū)的小朋友又怎能不是這樣呢。講臺(tái)上的書(shū)一本又一本多了起來(lái)，心里也很高興很滿足。如果我們是災(zāi)區(qū)的小朋友看到這種情景不知有多感動(dòng)。
我們捐的書(shū)災(zāi)區(qū)的小朋友現(xiàn)在可能已經(jīng)在開(kāi)心的閱讀了，面對(duì)這樣大的困難我們一定要互相幫助，要有團(tuán)結(jié)一心的精神。一方有難八方支援大家一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我們要學(xué)會(huì)相互幫助，互相體諒。希望每個(gè)人都有一顆善良的心。
請(qǐng)大家要牢記人是互相幫助互相尊重的，不是自己對(duì)自己好就夠了，要對(duì)有困難的人著想，為他們多做一些有益的事。
這次捐書(shū)活動(dòng)讓我明白了做人要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不能只為自己而生，要學(xué)會(huì)為大家而存。這樣生活才有意義。希望大家都能做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
我要感謝這次學(xué)校開(kāi)展的捐書(shū)活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)。更讓我感受到每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)并不是孤獨(dú)的.而像是個(gè)整體。只要有一個(gè)人有困難，他就會(huì)得到更多人的幫助。
我非常高興參加這次捐書(shū)活動(dòng)。我衷心祝愿災(zāi)區(qū)的每一個(gè)小朋友都能幸福的生活，有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能和我們一樣都有一個(gè)屬于自己的“書(shū)柜”一個(gè)溫暖的“家”。
以傳遞為話題的作文8
信息，在我們的生活中，隨處可見(jiàn)。可信息傳遞卻是一把雙刃劍，它有好也有壞，但好的總會(huì)多過(guò)壞的。
信息傳遞給我們帶來(lái)了不少方便以快捷，它不僅服務(wù)于我們的生活，而且還拓展了我們的視聽(tīng)。一條信息，也許會(huì)改變一個(gè)人的一生，也許會(huì)將一個(gè)人引入歧途。好的信息會(huì)幫助我們。比如，每天氣象臺(tái)都會(huì)發(fā)送天氣信息，告訴我們要有所預(yù)防；還比如，有些信息會(huì)教我們一些生活中的小常識(shí)，教我們?nèi)绾伪苁畹确椒�，這些信息就是對(duì)我們有用的。
不出家門(mén)，足知天下事。是的，你只需在家動(dòng)動(dòng)幾根手指，便可以知道最近社會(huì)上發(fā)生的事或國(guó)家大事。最近，我就通過(guò)信息了解了一件事：美國(guó)的劍橋大學(xué)歧視種族，歧視亞洲人，這引起了我們的憤怒，很多網(wǎng)友都批評(píng)劍橋大學(xué)的這種舉措，覺(jué)得不應(yīng)該這么做……看了這信息，我不禁感嘆道：“這信息真可所謂是‘四通八達(dá)’��！連外國(guó)的信息都知道得一清二楚！”有些信息不但提高了我們的生活質(zhì)量，還讓我們感到愉快。比如，春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，好友會(huì)發(fā)來(lái)一條祝福自己的信息：“爆竹聲中一歲除。春節(jié)之際祝您全家幸福！”這樣的信息，誰(shuí)看了都會(huì)心情愉快，不過(guò)，要在適合的時(shí)間里發(fā)送信息哦！
信息傳遞，好處很多，但也要正確發(fā)送信息或接收信息，我覺(jué)得，我們要通過(guò)信息來(lái)警告、幫助自己，這樣，才能正確地駕馭信息�。�
以傳遞為話題的作文9
愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí)，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì)的，那就是“愛(ài)”。“愛(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。
愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。
這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著那有錢(qián)的爸媽?zhuān)患胰说牡匚豢烧f(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中，使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開(kāi)的，但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。
貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(zhǎng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。
然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì)、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……
以傳遞為話題的作文10
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
別人傳遞給我的愛(ài)
有一次，我要搭車(chē)去沃爾瑪，但是我暈車(chē)，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì)兒，我感到不僅是車(chē)子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續(xù)幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)伸出援手的�！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去�！�
我傳遞的愛(ài)
自從聽(tīng)了那位阿姨的話，我總是路見(jiàn)不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)讓可以�！毙∨⒄f(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門(mén)口時(shí)，小女孩對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì)的�！�
傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。
以傳遞為話題的作文11
微笑是一種力量，可以使憂郁的人重獲信心；微笑是一份真情，可以使受傷的人不再傷心；微笑是一個(gè)路標(biāo)，可以使迷惘的人找到方向。
微笑是最美的語(yǔ)言
剛升入初中時(shí)，第一次踏入這個(gè)陌生的校園，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級(jí)，看見(jiàn)那些陌生的人，我不禁感到惶恐，不安和緊張。下課后，同學(xué)們都圍在一起嬉戲打鬧，而我卻把頭深深地埋進(jìn)課本里。這時(shí)她出現(xiàn)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗨！你來(lái)幫我講下這道題好嗎？”我遲疑了一下，然后感激地朝她笑了笑。她成了我初中三年最好的朋友。
向別人傳遞微笑，這可能會(huì)將他從困境中解救出來(lái)，也可能讓你收獲一份友誼。
微笑是人生的調(diào)味品
去年暑假期間，我和同學(xué)一起坐公交車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)。那天天氣很熱，車(chē)?yán)餂](méi)有空調(diào)，打開(kāi)窗戶吹進(jìn)來(lái)的都是熱浪。車(chē)?yán)餂](méi)有人說(shuō)話，每個(gè)人臉上都露著不耐煩。我們正在談?wù)搶W(xué)校里的趣事，說(shuō)著說(shuō)著，就會(huì)時(shí)不時(shí)笑幾聲，旁邊有個(gè)阿姨抱著一個(gè)兩三歲的小男孩，正是牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，他聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谛�，也跟著我們笑起�?lái)。我們便過(guò)去逗他玩，他說(shuō)話口齒還不是很清楚，每說(shuō)一句話，我們都會(huì)笑半天，他也會(huì)跟著笑起來(lái)，車(chē)?yán)锏娜丝吹竭@一幕，臉上都出現(xiàn)了淡淡的微笑，車(chē)?yán)锏臍夥找膊荒敲磭?yán)肅了，似乎空氣都變涼爽了。
向別人傳遞微笑吧，可能你會(huì)因此獲得一天的好心情，別人也會(huì)因此永遠(yuǎn)記著有一天，有一個(gè)人改變了他一天的心情。
向別人傳遞微笑吧，不僅僅是微笑，還有真情、善良、寬容……
向世界傳遞正能量，這個(gè)地球自然會(huì)變得更加美好！
以傳遞為話題的作文12
大家一看名字就會(huì)奇怪，廚房有啥秘密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的并不是這些。
每次我在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要給媽媽做一頓飯。
小學(xué)就在我們小區(qū)門(mén)口。平常的一次放學(xué)，我和同學(xué)嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來(lái)不記。我像平常一樣推門(mén)進(jìn)了家了，一陣香氣飄來(lái)，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的拉面，面上還有兩個(gè)荷包蛋，一個(gè)巧克力蛋糕擺在面條后面，于是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說(shuō)：“趁熱吃吧�！蔽乙豢从泻贸缘木妥隽诉^(guò)去狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，那種偉大的母愛(ài)。
我的生日媽媽年年都給我過(guò)，而媽媽的生日我卻從來(lái)不問(wèn)，偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽淡笑著說(shuō)：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了。”一年一年，我在媽媽的飯菜中度過(guò)，而媽媽在嘆息中變老。
又是一年，我急匆匆的往回家跑，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳�，我要給媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學(xué)校就飛快的寫(xiě)完了作業(yè)�；氐郊椅野褧�(shū)包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時(shí)媽媽正好回來(lái)，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說(shuō)：“生日快樂(lè)！”
媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說(shuō)，眼中閃著幸福的淚水，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……“
廚房的秘密，正是這種愛(ài)，這種傳遞的愛(ài)。
以傳遞為話題的作文13
蜜蜂傳粉，是生命的傳遞，多米諾骨牌傾倒，是力量的傳遞；烽火臺(tái)升起狼煙，是信息的傳遞；薪火相傳，是文化的傳遞；奧運(yùn)火炬的傳遞，是人類(lèi)和平信念的傳遞。
在自然界和人類(lèi)社會(huì)，時(shí)刻上演著傳遞的精彩。人類(lèi)的文明之花也在傳遞中生生不息。
傳遞知識(shí)與思想，讓智慧播灑人間。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，正是知識(shí)與思想傳遞的載體。司馬遷為傳遞歷史的真實(shí)，為將其“究天人之變”的思想結(jié)晶傳遞下去，隱忍茍活，在恥辱中奮筆疾書(shū)；曹雪芹為傳遞人性的贊美，傳遞抗?fàn)幍乃枷�，于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，李時(shí)珍為傳遞博大的中醫(yī)，踏訪山林，尋藥荒野……，正是那些子子以求，致力于傳遞知識(shí)與思想的人讓文化愈加厚重，讓智慧的光芒從未熄未。
傳遞愛(ài)，讓感動(dòng)升華靈魂。愛(ài)可以在人群中傳遞，傳遞讓愛(ài)跳出狹隘的定義，成為博愛(ài)、大愛(ài)。特麗莎修女是愛(ài)的化身，她一生都在引導(dǎo)愛(ài)在人間傳遞開(kāi)來(lái)；弗吉尼亞大學(xué)的槍擊案震驚世界而33個(gè)蠟燭，33聲禮炮卻傳遞了一種更寬容，更博大的愛(ài)；汶川大地震讓愛(ài)像震波一樣傳遞在中華大地上，人們爭(zhēng)相獻(xiàn)血，當(dāng)志愿者，在感動(dòng)中獲得了心靈的洗禮……愛(ài)，傳遞開(kāi)來(lái)，才能煥發(fā)更加奪目的光彩。傳遞愛(ài)，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，便能讓人心凝聚，點(diǎn)亮最黑的夜。
傳遞精神，讓優(yōu)良的傳統(tǒng)前進(jìn)，一種精神是一種信仰，只有在代代傳遞中才能愈加堅(jiān)韌。著名連鎖旅店希爾頓集團(tuán)以其高效、友善的團(tuán)隊(duì)精神著名于世，并在代代相傳中不斷完善；勞動(dòng)保險(xiǎn)前輩將視死如歸的革命精神不斷傳遞，前仆后繼，方使星星之火，終成燎原之勢(shì)；古老的奧林匹克運(yùn)動(dòng)一路走來(lái)，傳遞著：“更高、更快、更強(qiáng)”的信念，并被時(shí)代不斷賦予新的含義，精神在傳遞中長(zhǎng)存，在傳遞中豐富、進(jìn)步。今天的我們更應(yīng)繼承祖輩的精神財(cái)富，成為人類(lèi)文明合格的傳遞者。
傳遞，跨越空間，在人與人之間、國(guó)與國(guó)之間溝通。知識(shí)與思想的傳遞，掃除愚昧；愛(ài)與真情的傳遞融化隔閡；精神與信訪的傳遞，凝聚力量。
傳遞，超越時(shí)間，在口口相授，代代相傳中，思想與智慧、愛(ài)與祝福、精神與傳統(tǒng)貫穿了厚厚的歷史。
沒(méi)有了傳遞，文明將斷鏈，智慧將枯竭，人心將游離，信念將缺失，停止便是退步，唯有不斷的傳遞，才有明天，才有未來(lái)！
以傳遞為話題的作文14
她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車(chē)子，走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太，他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來(lái)。
高齡老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了�？墒牵@雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車(chē)中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)高齡老太太說(shuō)：“高齡老太太，您再等一會(huì)兒，我馬上就修好，您可以到我車(chē)?yán)锶プ！?/p>
高齡老太太早已感動(dòng)不已，車(chē)修好了后，她對(duì)喬依說(shuō)：“年輕人，我對(duì)你太感激了！你要多少錢(qián)？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí)，幫幫他們，捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！”
高齡老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來(lái)，她走進(jìn)了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應(yīng)該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢？高齡老太太想著想著，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢(qián)和一張紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你并不欠我什么，我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。
女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著，當(dāng)天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。
這種愛(ài)，使三個(gè)人的心如此溫暖，愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著，這就是愛(ài)的傳遞。
以傳遞為話題的作文15
愛(ài)，能使人感到無(wú)限的溫暖；愛(ài)，在我們心中將永遠(yuǎn)銘記著。
在一個(gè)大雪皚皚的街道上，站著一位孤零零的老太太，她的汽車(chē)壞了，急需修理。眼看著飛駛過(guò)得車(chē)都沒(méi)能停下來(lái)，老太太更是焦急萬(wàn)分。
她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車(chē)子，走到了老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人，每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位老太太，他便毫不猶豫地幫老太太修理起來(lái)。
老太太凝望著這位年輕人，他一身單薄，手凍得像根胡蘿卜，身子也快僵硬了�？墒�，他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車(chē)中的工具，一絲不茍地修理起來(lái)，他動(dòng)作是那么麻利，手上還沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)老太太說(shuō)：“老太太，您再等一會(huì)兒，我馬上就修好，您可以到我車(chē)?yán)锶プ！?/p>
老太太早已感動(dòng)不已，車(chē)修好了后，她對(duì)喬依說(shuō)：“年輕人，我對(duì)你太感激了！你要多少錢(qián)？”“不，不了，”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí)，幫幫他們，捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！”
老太太回想著剛才的事，不禁贊嘆起喬依來(lái)，她走進(jìn)了一家咖啡館，喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的，懷了孕應(yīng)該在家休息呀，怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢？老太太想著想著，于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢(qián)和一張紙條。只見(jiàn)上面寫(xiě)著：你并不欠我什么，我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。
女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著，當(dāng)天晚上，她把事告訴了她丈夫，她丈夫竟然是喬依。
這種愛(ài)，使三個(gè)人的心如此溫暖，愛(ài)，總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著，這就是愛(ài)的傳遞。
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