心中的歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心中的歌作文，希望能夠幫助到大家。
心中的歌作文1
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把我的微笑留下……”前幾年深圳在舉行微笑行動(dòng)，這首歌也在我耳邊回響著。
其實(shí)給人一個(gè)微笑不難，它代表著人與人之間的關(guān)愛(ài)。也許對(duì)自己，給別人一個(gè)微笑只是友好的表現(xiàn)，感激的象征，但這對(duì)別人來(lái)說(shuō)，卻是很重要。也許他心中冷酷無(wú)情的一個(gè)小角落因此被燃燒起來(lái)；也許會(huì)溫暖一個(gè)人而徹底改變了他。
記得一次在公交車上，人很多，大部分的人都站著。由于剛好是下班的時(shí)間，所以很塞車，車經(jīng)常停停走走。突然，一只小狗在路的中間大搖大擺地走著，我剛想笑就被突如其來(lái)的大剎車震住了。只見(jiàn)我腿下一彎，身子一傾，整個(gè)人一下栽倒在后面的阿姨身上，阿姨也被我撞倒在后面的大哥哥身上。就這樣一來(lái)我不就成了罪魁禍?zhǔn)琢�？完了，肯定大禍臨頭，我想著。誰(shuí)料，大家相互看了看全笑起來(lái)了。我有點(diǎn)吃驚，但還是跟著大家笑了起來(lái)。最后，我紅著臉說(shuō)了句：“對(duì)不起�！苯Y(jié)果阿姨什么也沒(méi)說(shuō)，朝我微微一笑。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，也明白了“用微笑將憤怒取而代之”的道理。這時(shí)我才感悟到：微笑原來(lái)可以帶來(lái)這么大的歡樂(lè)。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”是�。∥⑿褪且皇赘�，讓它傳進(jìn)每個(gè)人的耳中、心中，編織著我們美好的生活。
心中的歌作文2
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我將跨入中學(xué)的大門(mén)，也將告別我的母校-舜水小學(xué)。回首往事，母校的一切，是那么親切，是那么難以忘懷，我和她是那樣難舍難分，讓我依依不舍地說(shuō)一聲‘再見(jiàn)了，我的母校！’我站在學(xué)校的花壇旁，思緒萬(wàn)千。滿眼都是含苞欲放的花蕾，他們?cè)谇屣L(fēng)吹拂下，愈發(fā)顯得艷麗，可愛(ài)。一朵朵話多項(xiàng)一個(gè)個(gè)學(xué)生��！一次，我和媽媽吵了一架，一氣之下我沒(méi)吃早飯就去學(xué)校了。在早讀時(shí)，肚子餓得呱呱叫，根本沒(méi)有力氣讀，我就呆呆的坐在位子上。老師見(jiàn)我沒(méi)有讀書(shū)，走了過(guò)來(lái)親切的對(duì)我說(shuō)‘你怎么不讀啊？你看看同學(xué)們都讀得津津有味呢！’聽(tīng)了老師的話，我火就更大了，沖著老師吼‘你成天就只知道叫我讀書(shū)的，我沒(méi)吃早飯你怎么一點(diǎn)也不來(lái)關(guān)心我��？’老師強(qiáng)壓住火說(shuō)‘你有沒(méi)有告訴我你沒(méi)有吃早飯，你叫我怎么來(lái)關(guān)心你啊？你不要不明事理，就亂說(shuō)。跟老師吵完架，老師走了出去，老師走到我身邊，悄悄地把面包放進(jìn)我的課桌里，有語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)‘以后你沒(méi)吃早飯跟老師說(shuō)好了，��！’聽(tīng)完老師的話，淚水奪眶而出。老師，您像春雨，滋潤(rùn)了我們的心田；您像海上的明燈，指引了我們前進(jìn)的道路。春風(fēng)撫摸著我們的臉龐這熟悉的一磚一瓦。操場(chǎng)上，留下了我們的笑聲；走廊上，留下了我們一個(gè)個(gè)腳印。
心中的歌作文3
流淌在心中的歌 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，媽媽那柔而動(dòng)聽(tīng)的歌聲在夜空中蕩漾，我的思緒也隨著歌聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)哄我睡覺(jué)。每當(dāng)我睡不著時(shí)，我就拉著媽媽的衣襟號(hào)啕大哭，我一邊哭一邊喊：“媽媽，我要聽(tīng)你唱歌！”這時(shí)，無(wú)論多晚，媽媽總會(huì)起床穿好衣服，給我唱歌，“一閃一閃亮晶晶......”媽媽這樣唱著，我便安然入睡。
一天晚上，一道弧線劃破天空的寂靜，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，嚇得我一愣一愣的。頓時(shí)，我不知所措。媽媽看到我的表情，好像明白了什么，一下子向我擁過(guò)來(lái)，她緊緊地抱住我，她一邊把我抱在懷里，一邊安慰我，說(shuō):“孩子，別怕，沒(méi)事的，你是一個(gè)乖孩子，沒(méi)事�！本o接著，媽媽又開(kāi)始唱起了那首小曲。這使我與往常一樣，安然入睡。
多年來(lái)，這首歌一直埋藏在我心底最深處。這首在他人眼里幼稚可笑的歌，卻在我的心中扎下了深根。也許，我們覺(jué)得長(zhǎng)大的自己應(yīng)該忘記它，但是我們不能否認(rèn)自己曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，依賴過(guò)它的行為��！那時(shí)的我們是多么天真，多么無(wú)邪啊!
如果有人問(wèn)我最喜歡的歌是什么，我想，我會(huì)斬釘截鐵地對(duì)他說(shuō)：“一閃一閃亮晶晶�！薄；蛟S，他會(huì)嘲笑我的幼稚，但是我不怕。那是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)�。∥也豢赡転榱诉@點(diǎn)面子，為
了他那句話，將媽媽的愛(ài)遺棄，丟失。我只會(huì)將它埋在心里的最深處，讓它涌遍全身。
那流淌在心中的歌啊！是媽媽多年的愛(ài)凝結(jié)而成，我怎么能忘記？怎么能失去呢？
心中的歌作文4
我心中的歌，并不是那些古典音樂(lè);也不是通俗音樂(lè);更不是那些所謂的流行音樂(lè)，而我心中的歌，是哪——大自然中的歌。
春天，是否記得韓愈筆下的那句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”仿佛讓我們唱著那細(xì)雨蒙蒙的歌曲，讓我們置身于林間的小路上，傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著，一陣陣有節(jié)奏的聲音傳入耳中。
正是這雨的聲音，讓一直一直沉睡著的大地萬(wàn)物喚醒。春天，我們心中的歌是——雨之歌。
夏天，“四月秀葽，五月蟬鳴”是呀!聽(tīng)，那蟬又在唱歌，但那鳥(niǎo)兒也不示弱，到了晚上，我們便會(huì)聽(tīng)到那雷鳴的歌聲，轟隆隆，轟隆隆~
正是這蟬、鳥(niǎo)、雷的歌聲，讓剛剛睡醒的大地萬(wàn)物徹底清醒，夏天，我們心中的歌是那——蟬之歌、鳥(niǎo)之歌、雷之歌。
秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否憶起，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，青蛙，是我們的好朋友，就連它閑暇歌唱時(shí)也不忘娛樂(lè)大地萬(wàn)物。
正是這青蛙的歌聲讓大地萬(wàn)物在這孤寂的落葉時(shí)節(jié)，不再感到寂寞與悲傷，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。
冬天，無(wú)語(yǔ)的雪，讓我們感不到一絲溫暖，但“迪拜風(fēng)色汗，雪花大如手”，看著這如此白皙的雪，即使有再多的雜念也消逝了。
正是這學(xué)的歌聲，讓純潔的雪，讓著大地萬(wàn)物記著想要過(guò)春天雜念徹底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。
四季如歌，現(xiàn)在的我們置身于其中，這歌，雖美，但需要用心去聆聽(tīng)，用心去感受，天籟之歌，讓我感受到這自然的歌聲，讓我享受著大自然賜予的恩惠。
心中的歌作文5
我心中一直有首歌，想唱給曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
曾經(jīng)有位我最喜歡的英語(yǔ)老師，她姓楊，已經(jīng)離開(kāi)新東方兩年，但她對(duì)我的恩情，是我這一輩子都忘不了的。
那是在四年級(jí)期中考試時(shí)，我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好，只考了95分。我亂了陣腳，因?yàn)樵诟改秆壑校?5分根本不算優(yōu)秀，頂多是良好。
下課后，我就坐在教室里發(fā)呆。教室里一片安靜，同學(xué)們都如出籠的小鳥(niǎo)在外面玩耍。而我，正如那剛來(lái)到世上的小鳥(niǎo)，縮在巢中。我靜靜地坐著，如一口未被敲響的大鐘，仿佛屏蔽了一切。這時(shí)，門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影——楊老師！我立刻強(qiáng)打起精神來(lái)，不讓她看出我的心事。可我哪瞞得過(guò)善解人意的楊老師呢？她走到我面前，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“告訴老師，是不是沒(méi)考好？”我強(qiáng)忍著淚水，“嗯”了一聲。楊老師便指著試卷上的錯(cuò)題，一條一條地教我……在楊老師春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)又名列前茅。
后來(lái)，聽(tīng)到楊老師要走時(shí)，我躲起來(lái)大哭一場(chǎng)。楊老師啊，我想為您唱首《感恩的心》，感謝您對(duì)我的付出。
心中的歌作文6
因?yàn)橛兴麄�，這個(gè)世界才會(huì)變得這樣多姿多彩；因?yàn)橛兴麄�，是他們讓我懂得了珍惜。所以，此時(shí)此刻，我想續(xù)寫(xiě)出我心中最平凡的歌。
——題記
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，就像我的父母一樣無(wú)私奉獻(xiàn)；世間無(wú)語(yǔ)，就向周圍的朋友一樣陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；寧?kù)o無(wú)語(yǔ)，就像我每次都對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持到底，用不放棄”！
太陽(yáng)的愛(ài)
爸爸、媽媽，感謝你們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。一直以來(lái)都是你們陪伴我跨過(guò)一道道坎坷，是你們給了我所有，因?yàn)橛心銈儯也拍芤?jiàn)到這個(gè)世界，是你們讓我看見(jiàn)太陽(yáng)。是你們的希望和寄托，讓我在失敗邊緣重新振作起來(lái)；讓我多次懷著失敗的念頭漸漸消失于煙云籠罩之中；讓我學(xué)會(huì)勇敢正視現(xiàn)實(shí)、挑戰(zhàn)失敗。爸媽，你們對(duì)我的期望，你們一直以來(lái)對(duì)我的付出，我會(huì)銘記在心中的。爸媽，再過(guò)五個(gè)月零二十七天，就是女兒面對(duì)人生第一挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，到那一刻，我會(huì)帶著你們的期望進(jìn)考場(chǎng)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢面對(duì)一切，我會(huì)盡百倍努力，挑戰(zhàn)第一個(gè)對(duì)未來(lái)許下的承諾。此刻，也許你們正坐立不安，焦急萬(wàn)分的等待著我回來(lái)跟你們報(bào)告考試的情況。爸爸媽媽，此刻，我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)你們，我不會(huì)辜負(fù)你們的，現(xiàn)在努力還會(huì)來(lái)得及的，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)的，請(qǐng)相信我！”
心中的歌作文7
雨、鮮花、朋友
雨淅淅瀝瀝地下著，順著屋檐流下，“嘀嗒”濺起一片水花；屋內(nèi)，桌上放著一束百合，清純惟美，淡淡的香氣漫延著……這一天家里人都忘了我的生日。唯有她記的，送來(lái)了一束百合。百合還沒(méi)有開(kāi)放，但卻絲毫不影響它的美麗，幾片葉子上滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠，更顯得嬌艷。我驚喜地接過(guò)了百合，瞬間，歌在心中悄然響起�！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，一句話，一輩子……”
秋、落葉、黃昏
秋總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，又靜靜地遠(yuǎn)去。陽(yáng)光下，田埂邊，花骨朵的野黃菊從容綻出畢生的金黃，朵朵相連，鋪出一坡?tīng)N爛炫目的金鍛。小橋邊，梧桐樹(shù)也沒(méi)閑著，巴掌大的黃葉兒借著陣陣秋風(fēng)，打著旋兒，緩緩飄落，似乎戀戀不舍，充滿著無(wú)奈。黃昏，當(dāng)太陽(yáng)散盡最后一縷余輝，秋霞漸淡漸薄。站在田野上的我，不忍打破這個(gè)惆悵的秋季，傷感的音樂(lè)在我心中久久回響……
我心中的歌，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而跌宕起伏……在不同的地方，我們唱響了不同的歌。我們唱出了成長(zhǎng)的歌曲，我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。
歌，情感的一種表達(dá)方式，生活的另一種形式。
漸知漸覺(jué)，旋律漸漸消失，生活的歌仍在繼續(xù)，我心中的歌仍在唱響……
心中的歌作文8
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”聽(tīng)到這首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心里。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不可能見(jiàn)到彩虹的。在我們的學(xué)習(xí)中，如不經(jīng)歷一番勤奮、刻苦、磨煉，那怎么能有所成就？就像一位哲人所說(shuō)的`那樣：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。
在學(xué)習(xí)中我時(shí)常會(huì)遇到一些不稱心的事。有時(shí)，考試考不好，受到父母的批評(píng)。有時(shí)作業(yè)做不完，挨老師的罵，有時(shí)候會(huì)因某一些事情被同學(xué)們嘲笑……這時(shí)，會(huì)讓人覺(jué)得讀書(shū)非�？�，沒(méi)意思—受到批評(píng)、嘲笑。但只要想起這首歌、唱起這首歌，想到我現(xiàn)在受的這些苦是為了將來(lái)的事業(yè)，為了未來(lái)的幸福，我就覺(jué)得這種苦算不了什么。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”這歌唱得真好，只有經(jīng)歷一場(chǎng)大風(fēng)大雨后，才能看到美麗的彩虹。
我還記得在小學(xué)的時(shí)候，起初成績(jī)也很糟，經(jīng)�？妓奈迨�，很難得考個(gè)七十來(lái)分。特別是語(yǔ)文成績(jī)，更不好意思說(shuō)出口。到了五年級(jí)時(shí)候，好像突然明白了，有了醒悟，便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。晚上，熄燈后，還蒙在被窩里照電筒背書(shū)。直到會(huì)背了才睡覺(jué)。因?yàn)槲业呐Γ煽?jī)提高很快，特別是語(yǔ)文進(jìn)步很大，從原來(lái)的不及格一下到了優(yōu)秀。這就是經(jīng)過(guò)磨煉后出現(xiàn)的彩虹。
我不會(huì)再埋怨現(xiàn)在的苦，現(xiàn)在吃苦，才能迎來(lái)將來(lái)的幸福。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我愛(ài)唱這首歌。
心中的歌作文9
中國(guó)有一座世界最長(zhǎng)的城墻——長(zhǎng)城。20xx年的夏天，我們一家來(lái)到了北京，最先去的就是這巍峨挺拔的長(zhǎng)城。
登上了長(zhǎng)城，我們就有了一種神圣感。俗話說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢�！敝灰覀兣篱L(zhǎng)城爬到了好漢碑，那我們也是好漢了。于是大家都在努力爬長(zhǎng)城。
有一首歌叫：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)。”長(zhǎng)城的彎道很多，陡坡很陡，可以把這首歌改編為：“這里的長(zhǎng)城十八彎，這里的陡坡九連環(huán)�！�
就這樣，繞過(guò)了一個(gè)個(gè)彎，走過(guò)了一個(gè)個(gè)陡坡，大家都筋疲力盡。還有幾節(jié)樓梯就要到達(dá)好漢碑了。大家都在喊：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”我也在默默地為自己加油，可是雙腿不給力，我的腿一軟，直接摔到在地。當(dāng)時(shí)我痛得直想哭，但是一想到馬上就要到好漢碑了，就擦干眼淚，仿佛有一股力量在促使我站起來(lái)。我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，走完最后兩節(jié)樓梯，站在好漢碑前，做出勝利的手勢(shì)。大家都夸我很勇敢。
我站在好漢碑前，做出“V”的手勢(shì)。攝像師拿著照相機(jī)，“咔嚓”一聲，記錄下了這美好的時(shí)刻。如今，再拿出這張照片來(lái)看時(shí)，就能浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。
我的心里有一首歌，叫“堅(jiān)持就是勝利”。就拿這件事來(lái)說(shuō)，如果我堅(jiān)持不下來(lái)，那我還能成為好漢嗎？爬長(zhǎng)城的途中雖然很辛苦，但是只要能堅(jiān)持下來(lái)，就一定能成為一名好漢。
心中的歌作文10
我心中有首不完整的歌，它只有優(yōu)美的旋律，卻沒(méi)有優(yōu)美的文字填充。
于是，我在校園中尋找。
我和朋友去抬奶箱。但是，我們兩個(gè)女生那瘦弱的胳膊怎么也搬不動(dòng)。我們就一級(jí)一級(jí)的抬，抬上一級(jí)就停一下。我們倆哼哧了半天，才拖上一樓，累得滿頭大汗。這可怎么辦？呀，一個(gè)男同學(xué)過(guò)來(lái)了！我們像抓住了救命稻草，央求他幫忙。他二話不說(shuō)，抬起奶箱一口氣上到了三樓。
這時(shí)，我心中的歌填上了第一段文字。
一個(gè)男生受傷了，沒(méi)有辦法寫(xiě)字。他同學(xué)就主動(dòng)幫他抄筆記。她認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，臉上是恬靜的笑。那段日子，她幾乎沒(méi)有休息過(guò)，一下課便伏在桌子上寫(xiě)，也毫無(wú)怨言。
她伏在桌子上的身影，成為我心中的歌的第二段文字。
天氣轉(zhuǎn)涼，進(jìn)入了秋風(fēng)掃落葉的時(shí)節(jié)，老師的咳嗽聲也就此開(kāi)始了。上課時(shí)，老師總會(huì)不停地咳嗽，有是憋得滿臉通紅，說(shuō)不出話。那一聲聲咳嗽，一下下疼在同學(xué)們的心里。同學(xué)們低下頭，心中除了心疼，便是愧疚。第二天，老師的辦公桌上出現(xiàn)了一袋藥，上面貼著一張紙條：老師，您辛苦了，愿您早日康復(fù)！
我知道后，將老師的咳嗽聲和那些藥寫(xiě)進(jìn)了第三段。
我心中的歌很長(zhǎng)很長(zhǎng)，因?yàn)槟且荒荒粶嘏诵牡幕ハ鄮椭⒒ハ嚓P(guān)心的畫(huà)面在校園中不斷上演。
我希望在每個(gè)學(xué)生和老師的心中，都有這樣一首歌：我心中有首歌，歌中有你和我，大家手牽手、心連心，一同地走過(guò)......
心中的歌作文11
天空灰蒙蒙的，空氣好像凝固了似的。
我坐在窗前，看著窗外這一番景象發(fā)著呆。在剛剛結(jié)束的奧數(shù)比賽中，我考砸了，徹底考砸了。走出考場(chǎng)，我只想一個(gè)人，靜靜地待著。
忽然，一道閃電劃破了天際，瞬間將天空撕成了兩半，讓似乎已凝固的云海泛起了漣漪。閃電劃過(guò)，劃破了黑暗，也劃破了凝重的氛圍。
暴雨隨之傾瀉而下，砸在屋頂，砸在窗邊，也砸在我的心房。那雜亂的聲音恰好敲擊著我雜亂的心緒，壓抑了很久的情緒在一瞬間爆發(fā)，淚珠如斷了線的珠子落下。我在后悔，在自責(zé)，自己拼了一個(gè)月，卻以這樣的結(jié)局收?qǐng)�，是自己付出得不夠，還是發(fā)揮得不好？我不知道，只能任由淚水在臉龐上肆意流淌……
這時(shí)，一首歌在心中奏響：“我看見(jiàn)希望閃耀在虹之間，光芒凝結(jié)于你我的那片天……”是啊，暴雨過(guò)后，應(yīng)該會(huì)有彩虹的吧！我慌忙拭去了眼角的淚水，在逐漸晴朗的天空尋找那一抹代表了希望與未來(lái)的彩虹。
我找到了！就在那云海之后，一架無(wú)比絢麗與夢(mèng)幻的彩虹橋橫跨天際。我仿佛看見(jiàn)了雨后光明重現(xiàn)的希望，更看見(jiàn)了自己對(duì)未來(lái)的自信與向往。雨后，一切都會(huì)好的，無(wú)論是天空，還是自己。
天晴了，我心中的天空也晴朗了。彩虹漸漸消散，然而，心中的彩虹將永遠(yuǎn)架在心中那最溫暖的地方。正如歌曲中所唱：“放下了執(zhí)念，微笑，現(xiàn)在……”
那動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我心中縈繞著，伴著這場(chǎng)雨給我的啟示，將給我鼓勵(lì)與自信。無(wú)論風(fēng)雨如何打擊和傷害，我都堅(jiān)信彩虹與光明的存在，相信終有“陽(yáng)光閃耀在虹之間”的一天！
心中的歌作文12
又到下雨天了，聽(tīng)著窗外滴滴答答的雨聲，我思緒飄蕩在那個(gè)雨天，我總是不能忘懷。
那天，我走出體育館，突然一陣?yán)茁�，雨像斷了線的珠子，一個(gè)勁的往下掉，雨越下越大，我心里一陣發(fā)狂：“遭了，沒(méi)有帶雨傘怎么辦吶？”我急著直跺腳�！靶∶妹�！”一個(gè)溫和的聲音從身后傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一位長(zhǎng)得十分清秀的大哥哥。只見(jiàn)他拿著一把傘，走到我身邊，溫和的說(shuō)，“小妹妹，現(xiàn)在下很大的雨，一個(gè)人沖回去要淋濕的，這樣吧，我送你回家吧！”我愣住了，“萬(wàn)一他是壞人怎么辦？我要不要跟他走呢？”正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，大哥哥，笑了笑，笑里包含著真誠(chéng)。我抵抗不住他那真誠(chéng)的笑容，于是決定和他一起走。
一路上雨越下越大，而大哥哥來(lái)卻經(jīng)常把傘我這邊偏。雨珠子不停地往他那邊撒。他還是面不改色的往前走著。我發(fā)現(xiàn)他的衣服濕了，忍不住地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥，你看你的衣服都濕了！”大哥哥不以為然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們走快一點(diǎn)吧�！�
終于，我到家了。大哥哥跟我說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”然后轉(zhuǎn)身就走了。望著大哥哥遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺(jué)得他的背影變得那么高大。
就在這時(shí)，我心中升騰起來(lái)一首歌，一首很溫暖的樂(lè)于助人的歌，這首歌讓我感覺(jué)到這個(gè)世界真的是很溫暖！
心中的歌作文13
幾年前，她義無(wú)反顧地報(bào)考了師范；如今，她又義無(wú)反顧地走進(jìn)了大山。
山中的老人們捧出自家的米酒就歡迎她，孩子們帶著山中的野花歡迎她，她頓時(shí)被這真情打動(dòng)了，淚流滿面。老人們也哭了：“你是到這來(lái)的第一位女先生��！
老人們把孩子拜托給了她。于是她把破廟當(dāng)成了教室，把黃泥當(dāng)成了粉筆。于是，在簡(jiǎn)陋的山村小學(xué)里，她給孩子們講述著大海，藍(lán)天，祖國(guó)，以及她用心編造的童話。
孩子們被知識(shí)陶醉了，她被愛(ài)陶醉了。每日，在教室里她和孩子們都得到美妙的享受，她不由想放聲歌唱，她覺(jué)得孩子們比任何地方的人都淳樸，她心中不再有城市的繁華，只裝有這山，這水，這里的大人和孩子的真情。
一天，放了學(xué)，孩子們都神神秘秘的一笑，繼而前呼后擁的擠出教室。她收拾著書(shū)本，走出教室，回到家中，眼前卻是：
孩子們用山花裝扮著她的房屋，齊聲大喊：“老師生日快樂(lè)！”她才想起今天是她的生日，卻想不起什么時(shí)候把自己的生日說(shuō)出去了。孩子們依次獻(xiàn)上自己的禮物。有的拿出自制的生日卡，簡(jiǎn)陋粗糙而充滿溫情；有的帶來(lái)一盒五彩粉筆，說(shuō)是在外打工的哥哥寄來(lái)的。有個(gè)小女孩，手捧一口小鍋，里面裝滿雞蛋清河和雞蛋黃，哭著說(shuō)：“想為老師烤蛋糕，卻沒(méi)有考成……”
她笑了，笑的很甜很甜。
一個(gè)男孩站出來(lái)朗誦：“您是紅燭，你是春蠶……”
她又一次地淚流滿面。
心中的歌作文14
還是在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父親就教我唱國(guó)歌起來(lái)；
還是在我初明世理的時(shí)候，父親就給我講他有關(guān)唱國(guó)歌的經(jīng)歷 自幼，我對(duì)國(guó)歌就有一種難以名狀的感情。
起來(lái)，不愿做奴隸的人們，我總是不由地在心里唱起國(guó)歌，歌詞也隨國(guó)歌的曲調(diào)一起深印在我的心中。那么，每當(dāng)我們的先輩回憶浴血奮戰(zhàn)的抗戰(zhàn)時(shí)期，講到義勇軍進(jìn)行曲的時(shí)候；每當(dāng)我們的訪問(wèn)他國(guó)或體育健兒奪魁世界、外國(guó)樂(lè)隊(duì)奏起雄壯國(guó)歌的時(shí)候，國(guó)歌則更使我感到它的雄壯、神圣、莊嚴(yán)，悟出它所爆發(fā)的中國(guó)人民同聲相呼的心聲，而我對(duì)國(guó)歌的愛(ài)也更深一層。聽(tīng)聽(tīng)國(guó)歌吧！它會(huì)告訴你，先輩用血肉鑄成的長(zhǎng)城，需要后輩堅(jiān)守而不是離棄；父輩流血犧牲得來(lái)一個(gè)崛起的民族，需要我們?cè)僬衽d而不是讓其滯停！前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！這才是幾代人的奮斗，幾代人的心音！還用再解釋什么呢？我已經(jīng)將國(guó)歌深刻心底，我已經(jīng)把心獻(xiàn)給了祖國(guó)母親。我決不會(huì)嘆息個(gè)人力量的微薄，這正如唱國(guó)歌，我一個(gè)的聲音是微弱的，但發(fā)自所有人心中的聲音相匯集，卻能使世界震驚！國(guó)歌是中華民族的心聲，也是我的心聲！
我，會(huì)唱很多歌，唯有國(guó)歌記得最牢；我識(shí)過(guò)很多譜，唯有國(guó)歌的樂(lè)譜叫我浮想聯(lián)翩。
古人云：凡音之起，尤人心生；我之所以對(duì)國(guó)歌有特殊感情，正國(guó)為它是我心中的歌！
心中的歌作文15
這是一張小小的紙條，這里飽含了太多數(shù)不清的愛(ài)，我一直小心翼翼地將它珍藏。
此時(shí)此刻，思緒仿佛又坐上了時(shí)光機(jī)，回到了五年前那個(gè)美麗的春天。
突然有一天，你走進(jìn)了我們的教室，我望見(jiàn)了你那迷人的臉龐，你說(shuō)，以后你們班的音樂(lè)課就由我來(lái)任教。當(dāng)你說(shuō)完時(shí)，我癡癡地笑了笑，這時(shí)，你的目光似乎駐留在我身上，朝我回來(lái)一個(gè)微笑，我感到自己的心跳突然加速。
我一直就屬于比較靦腆的那一類女生，不愛(ài)說(shuō)話，不知為什么，這個(gè)老師的到來(lái)，讓我由衷得愛(ài)上音樂(lè)。
一次音樂(lè)課上，“我讓一位同學(xué)來(lái)試唱下這首歌吧，”你說(shuō)道。你叫到了我，我忽然感到一種不知所措，首緊張地搓著衣角。其實(shí)很喜歡這首歌，《同一首歌》，卻不知如何開(kāi)口，你微笑著說(shuō):“來(lái)，讓我們大家為她起個(gè)頭吧�！蔽液鋈徽业搅烁杏X(jué)，輕聲地唱了出來(lái)。結(jié)束了，你微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我坐下。
放學(xué)后，我同往常一樣，收拾書(shū)包，剛準(zhǔn)備走，忽然，一個(gè)聲音從身后輕輕地叫住了我，塞給我一張紙條，是你。你對(duì)我笑笑，說(shuō)道:“喜歡唱歌的，是么?呵呵，還是要早點(diǎn)回家哦�！边�沒(méi)等我回答，你便消失在我的視線，我聞到空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的橙味香氣。此時(shí)，那一首歌又在我心里回蕩。
一個(gè)人走在夜間的小路，我沒(méi)有再感覺(jué)到往常的孤寂和無(wú)助，因?yàn)橛幸皇赘�，又在我心中響起…�?/p>
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