我的老師作文400字

時間:2021-06-08 19:59:13 作文400字 我要投稿

我的老師作文400字

第1篇

我的老師作文400字

我的老師作文400字

  盧老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

  老師人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她我的班主任盧老師。

  盧老師中等身材,染著黃色的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,好像看得出我們內(nèi)心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。她帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí),每天都帶著我們背誦成語,她經(jīng)常說要把我們培養(yǎng)成棟梁之材,把我們這個班級創(chuàng)造出奇跡班,我們也在她的鼓勵下努力的學(xué)習(xí)。

  盧老師不但對學(xué)生要求嚴格,自己也以身作則,從不說過火的話,不挖苦學(xué)生,不體罰學(xué)生,真誠呵護學(xué)生心靈的那片艷陽天,真正做到為人師表,受到學(xué)生們的愛戴。

  單縣實驗小學(xué)六年級:孫家雷

第2篇

我的老師作文400字

  我的老師是褚老師,她是我的班主任。

  她的眼睛大大的,頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的,嘴巴像彎彎的小船,眉毛又彎又細像天上的月亮,她喜歡穿藍色的衣服。她平時說話很親切,但生氣時讓人感到很害怕。

  她非常關(guān)心我,第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小,褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上,要知道以前我可是聽說轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚,到老師讓買作業(yè)本時只帶了五角錢,褚老師問我:你帶著一元錢嗎?我搖搖頭,褚老師便從自己的辦公室找來一個本子給我用,我又拿出五角錢給她,可她不要。有一次,我沒有發(fā)下考評,褚老師就把自己的考評給了我。由于我不敢回答問題,老師就經(jīng)常鼓勵我,提問我。

  有一次我寫錯生字了,不小心把拼音擦了,褚老師看見了就告訴我按住上方再往下擦。她還給我判別的日記。

  我絕不辜負老師對我的關(guān)心,我要用最好的成績報答老師。

  山西省原平市青年街小學(xué)二年級:武曌

第3篇

我的老師作文400字

  我的老師今年三十三歲啦,身材不很高,有著一雙明亮的炯炯有神的大眼睛,她的性格開朗并且很幽默,我們班的同學(xué)都很喜歡她。

  一次我們班的好哭佬李明又哭了。老師見了走過來,幽默地說:我們班的好哭佬怎么又掉金豆豆了?快叫人來接一接,我們好換取一點班費!同學(xué)們聽后樂的前仰后合,李明也破涕為笑不再哭了。

  我們的老師不僅幽默,而且還對我們非常關(guān)心。

  一次我們班體弱多病的王紅又發(fā)起燒來了。他爸爸媽媽都出差了,老師怕王紅的奶奶年紀(jì)大不方便就親自去他家照顧她,先帶她去了醫(yī)院,回家又給王紅倒水看著她把藥喝下去,還關(guān)心的問:好些了嗎?快躺下蓋好被子發(fā)一發(fā)汗會好的快些!王紅感動的眼睛里噙滿了淚水。直到王紅的燒退了,老師才放心的回家。

  這就是我們的老師,一個可親可敬值得我們尊敬的好老師!

  河北省清苑縣臧村四年級:賈欣宇

第4篇

我的老師作文400字

  我喜歡幽默風(fēng)趣的羅老師,我喜歡治學(xué)嚴謹?shù)娜~老師,但我最喜歡的`還是和藹可親的李老師。

  李老師大約五十歲左右,她長著一雙烏黑的眼睛,銅黃色的鼻子下一張紅潤的嘴巴,說起話來特別好聽,李老師衣著樸素,愛穿紫色的外套,黑色的褲子看上去特別精神。

  李老師很會講故事,她講的故事很簡潔,但每篇故事都有不同的道理。每次聽李老師講故事,我都會有一種如臨其境的感覺,一次,我竟聽得入迷了,同學(xué)的嬉笑鬧聲,外面的吵鬧聲,我竟沒聽到,仍專心致致地聽老師講故事,要不是同桌在我耳邊大吼一聲,我可能要呆呆地想老師講的故事十幾分鐘呢!

  李老師不但會講故事,而且還會關(guān)心同學(xué),一天同學(xué)故意把墨水潵在我的臉上,潵完后還假惺惺地對我說對不起,下課后,李老師狠狠地把他批評了一頓,讓他不敢再調(diào)皮。

  你說,李老師是不是一個既會講故事,而且還關(guān)心同學(xué)的好老師呀!

  湖南省常德市常師附小五年級:黃佳雯

第5篇

我的老師作文400字

  我的老師他管教嚴格,但人很好,他滿臉皺紋,頭發(fā)發(fā)白,他平時很少笑,經(jīng)常愁眉苦臉。也許是我們氣的,因為每個人都愛笑。但偶爾老師也會微微一笑,是那么的和藹可親。

  我記得有一次,測試的時侯,老師從我身旁走過,看到我做完了在那里玩。便跟我說:做完了要認認真真地檢查幾遍,不能,有一點兒松懈,別忘了這樣一句話差之豪厘,誤之千里。我按照老師說的去做,然兒我找出了試卷的錯誤,改正了錯誤。我的成績有了明顯的提高。雖然董老師很嚴格,但是他很會鼓勵人。我的成績提高了,老師表揚了我說:其實每個人努力一點就會成功,就能超越他人,超越自己,只要你戰(zhàn)勝了自己,那么你會是永遠的勝利者,加油!

  雖然老師已經(jīng)退休一年,但我心里還是惦記著老師。我忘不了老師那和藹的面容;忘不了他那親切的話語;忘不了他那嚴格的眼神;更忘不了他對我的教導(dǎo)、他的關(guān)心。難道老師為我們所做的一切我們不應(yīng)該感謝嗎?

  仙洞小學(xué)五年級:練海峰

第6篇

我的老師作文400字

  我有一個端莊樸素的許老師。

  她是一個對工作認真負責(zé)的好老師。說實在的我最喜歡聽許老師講課。許老師上課總是笑容滿面、精神抖擻;講起課來總是清楚易懂,非常動聽。聽許老師講的課,我總感覺到既輕松又愉快,而且還增長了知識。四十分鐘的一堂課總是不知不覺的過了。

  記得以前李老師和張老師教我們,從沒空余時間給我們看課外書。而現(xiàn)在的老師不同,不是不給看,而是每天必須看1~2小時的課外書并摘抄!過了不久,老師建議我們每人捐3~4本書,但許老師捐了100多本。

  告訴你們一個不可思議的消息,我們的許老師的眼睛會說話!很不可思議吧!人的眼睛會說話,怎么可能?

  記得有一次,在上語文課。我在搞小動作。這是許老師用一種嚴厲的眼神看著我,眼睛好像在說:快收起來哦,要不然我就繳上來了?吹竭@一幕,我簡直驚呆了!趕緊收了起來。

  我的老師怎么樣,是不是很羨慕我呢?

  廣東省韶關(guān)市仁化縣實驗學(xué)校四年級:聶相如

第7篇

我的老師作文400字

  一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的筆掉落在地上,只留下清脆的聲音。我惴惴不安的心此時更加緊張,頭上的汗似乎濕透了我的衣襟。再抬頭看看老師,兩道眉毛緊緊地蹙在一起,臉上的肌肉抽搐著,她沒有說一句話,我從她的目光中已經(jīng)感受到無限嚴厲的批評。被汗水覆蓋的手心不斷地顫抖,我意識到了自己的錯誤,心中的愧疚似潮水般占據(jù)了我的心靈。這是多么無私的師愛,老師似紅燭一樣,帶來光明,老師似園丁一樣,修枝剪葉;老師似陽光一樣,照徹心扉。

  又是一件獨特的事,那是一次接力比賽,老師身上的每一個細胞都因為激動而跳躍,而欣喜,老師大聲喊著加油!并且給每個運動員耐心的指導(dǎo),我從未見過老師笑得如此開心,坐在椅子上,很平靜,很自然,兩只眼睛快要瞇到一起,眉毛似快活的音符上揚著,班級成了一笑的海洋。這一切,都富有色彩與活力。

  黑龍江省佳木斯第二十小學(xué)四年級:柳承君

第8篇

我的老師作文400字

  都說一日為師,終生為父,在遇到孫老師之前,我對這句話的理解還不太深刻,但現(xiàn)在,每當(dāng)看到這句話,我心里都會涌出一股暖流

  孫老師是五年級是接我們這個班的。她一頭卷發(fā),戴著一副眼鏡,慈愛的眼睛里閃爍著智慧的光芒。在她教我們的兩年間,有一件事讓我難以忘懷:

  記得有一次測驗,一向自認為成績不錯的我竟然差那么一點就不及格了!老師的表情自然可想而知。下課了,老師把我叫到辦公室,嚴厲的對我說:你是怎么考的?你看看你的卷子,全是馬虎錯的,你太讓我失望了!就在我快要哭了的時候,老師又和藹的對我說:把卷子好好改了,下次不要犯同樣的錯誤了;厝グ桑∽叱隼蠋煹霓k公室,我如釋重負。我很感謝老師的寬容。自從那次測驗以后,我便很少再犯相同的錯誤了。

  如今,雖然馬上就要離開母校,但是和孫老師在一起的一點一滴都讓我沒齒難忘,它們已成為我記憶中的珍寶。

  錦州市溝幫子鎮(zhèn)實驗小學(xué)六年級:張慧藝

第9篇

我的老師作文400字

  我的老師:頭發(fā)有點長,眼睛大大的,有一對聽覺敏銳的耳朵,還有一雙粗糙的大手,卻能彈出優(yōu)美的曲子。這就是我的鋼琴老師--戈老師。

  他雖然是一位男老師,但他能細心、耐心地教我怎么樣才能彈好琴,讓我這五音不全又沒有彈琴天賦的人,可以考過2級、4級、6級、8級、10級。雖然不是以優(yōu)秀的成績通過的,但是我還是要感謝戈老師教了我6年鋼琴,讓我能彈出優(yōu)美的曲子。

  我還記得,去年考8級時,由于我怎么也彈不好,差一丁點兒被戈老師逐出師門。后來,戈老師一遍又一遍的告訴我,要以什么樣的態(tài)度、方法去彈。我按照老師不急不燥、心平氣和的要求,用心地去練,經(jīng)過戈老師一次又一次地悉心教導(dǎo),我一天比一天彈得好,老師臉上終于露出了一絲笑容。我知道,當(dāng)時老師并不是真正要把我逐出師門,而是要激發(fā)我的潛能,使我化壓力為動力。

  戈老師,謝謝您!讓我可以彈出優(yōu)美的曲子,您的教誨之恩,我終生難忘!

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