擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文集合[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文1

　　星期五下午班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：先選出一個(gè)鼓手，然后在鼓手敲鼓的時(shí)候傳那朵花，鼓點(diǎn)停的時(shí)候傳到誰，誰就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。

　　我們先來推選一個(gè)鼓手。金老師問道：誰想當(dāng)鼓手？全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機(jī)一動(dòng)，說：在外面學(xué)過架子鼓的同學(xué)走上來。兩名同學(xué)走了上來，我考了五級(jí)，你考幾級(jí)？李澤源問，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng)：我才考三級(jí)就這樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。

　　已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現(xiàn)了鼓手敲鼓的`規(guī)律：進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)候鼓點(diǎn)更快了。大家都飛快地傳著花，傳到我的時(shí)候，因?yàn)檫^于緊張，我一下子就扔到了下下個(gè)同學(xué)的桌子上，結(jié)果我要和孫沛文一起表演節(jié)目，那時(shí)候，我的心里就像壓著一塊大石頭，但是按照游戲規(guī)則，我只好走上講臺(tái)，可是班里卻發(fā)生了異常，同學(xué)們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會(huì)這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見竟然不見了。我和孫沛文商量了好一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)節(jié)目：變臉。我們表演的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑，我的心里也很快活。

　　雖然游戲結(jié)束了，但是教室里還是流淌著歡樂的笑聲。

擊鼓傳花作文2

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開始老師不告訴我們，她說：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說好，老師才說：“它是擊鼓傳花。”

　　游戲規(guī)則是什么呢？讓我來告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開。不過鑼鼓我們是沒有的，所以我們用音樂來當(dāng)做鑼鼓，音樂停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問神秘任務(wù)是什么，老師笑著問道：“如果你們?nèi)�都知道任�?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”

　　游戲開始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對(duì)著同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的'感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因?yàn)檫@是一本作文本，接著第二輪開始了……

　　我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒有。不過這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂開了花。

　　這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開它就會(huì)有意想不到的驚喜。

擊鼓傳花作文3

　　昨天，我們班玩了“擊鼓傳花”這個(gè)游戲，我們都很開心。

　　游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按照座位的順序開始傳。(因?yàn)闆]有鼓，所以我們用音樂替代。)鼓聲停止后，拿到“花”的人就要上臺(tái)完成指定任務(wù)。

　　“花”是從第一排開始傳的`。我坐在第二排。我很緊張，花一傳到我這里，我就馬上把它丟到了同桌那里。最后“花”傳到了葉緩溪的手里，她有些緊張地走上臺(tái)，楊老師把PPT往后翻了一頁，上面寫著：得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本。哇，這也太好了吧，我想。

　　第二次擊鼓傳花開始了，音樂響個(gè)不停，“花”也被傳來傳去。突然，音樂戛然而止，“花”在一個(gè)女同學(xué)手上，她走上臺(tái)，任務(wù)居然是模仿大猩猩走路，她從教室的一邊走到了另一邊，邊走邊輕捶著自己的胸脯。走完了就立刻跑回了座位。

　　最后一次擊鼓傳花開始，音樂照常響起，我們又把“花”傳了起來。過了一會(huì)兒，音樂再一次停了下來，“花”在趙一銘的手里。她走上臺(tái)，任務(wù)是：根據(jù)詞語的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語，猜中者與表演者均有獎(jiǎng)，若無人猜中，表演者將要唱一首歌。但是最后沒人猜中，所以她就唱了一小段歌。唱的時(shí)候兩手插在褲兜里，聲音有一些顫抖。唱完了歌，她也馬上跑回了座位。

　　這就是一次開心的游戲。

擊鼓傳花作文4

　　哈哈哈哈……

　　哪里傳來這么開心的笑聲？原來，在我們?nèi)照諒V電小記者培訓(xùn)中心，開展了一場(chǎng)妙趣橫生的“擊鼓傳花”小游戲——

　　老師先用在好幾張紙上寫了很多字，有“這節(jié)課不用寫作文”，有“隨便表演一個(gè)節(jié)目”，有“講一個(gè)故事”，當(dāng)然，也有很不好的“大叫三聲‘我是一只巴西龜’！”、“學(xué)男生或女生（與自己性別相對(duì)的）說一句話”，還有最不好的：“戴上女生或男生的帽子，圍著教室‘展示’一圈，然后說一聲：‘我是大美女’（或大帥哥）！”。用瓶子當(dāng)“鼓”，用紅色紙團(tuán)當(dāng)“花”。

　　游戲終于開始了！一個(gè)人打“鼓”，我們傳起花來——“咚！”鼓聲停了，“花”在班長手里，她上去一抽，就抽到了“不用寫作文”，全班同學(xué)不是發(fā)出羨慕的聲音，就是發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。

　　當(dāng)然，有好也有壞。第二次，一個(gè)小男孩抽到了“我是巴西龜！”他小聲說了三聲“我是巴西龜！”就躲到桌子底下了，任由同學(xué)們哈哈大笑。

　　“花”共有兩次經(jīng)過我，當(dāng)我把“花”拋出去時(shí)，我感覺我的心里象藏了一只兔子，怦怦直跳。

　　“哈哈哈哈……”同學(xué)們?cè)趺炊夹Φ貌鏆饬�？原來，倒霉�?顧博元抽到了“我是大美女！”你看，顧博元白白的、瘦瘦的，再戴上女生的帽子，多么象個(gè)小姑娘�。∷麌�著教室“展示”了一圈，先是遲疑了一會(huì)兒，然后大聲說了一句：“我是大美女！”同學(xué)們起初沒反應(yīng)過來，反應(yīng)過來后，每個(gè)同學(xué)都笑得叉氣，趴在自己的桌子上。

　　咚咚咚，又一輪擊鼓傳花開始了……

擊鼓傳花作文5

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了心里樂開了花。

　　老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂聲停時(shí)，“花”傳到誰的手里，誰就走上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩。

　　“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的.手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂停了，蘇國正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講臺(tái)去抽紙條，他抽到了“青蛙跳。”蘇國正從黑板這邊跳到對(duì)面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

　　“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講臺(tái)抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個(gè)教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。

　　這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！

擊鼓傳花作文6

　　今天，迎來了一周一次的班會(huì)課。每堂班會(huì)課我們總會(huì)玩得很開心，這次也不例外，我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

　　平時(shí)誰都想多爭(zhēng)幾朵的小紅花，這時(shí)好像變成了滾燙的火炭，誰都不希望讓它落在自己的手里。突然，鼓聲停止�；仡^一看，小紅花落在了班上最靦腆的李強(qiáng)身上。只見他慢吞吞走上臺(tái)，在事先預(yù)備好的節(jié)目單中抽出一張：朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著，頭微微向上仰，臉漲得通紅，厚厚的'嘴唇顫動(dòng)著，竟吐不出半個(gè)字，真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，隨即帶出一個(gè)發(fā)顫的，走了調(diào)的聲音�！稗Z”的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切。

　　游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲，花在傳。真不知道究竟會(huì)停落在誰的手上�！斑诉诉诉恕�…咚！”伴著鼓聲再次停止。這回，小紅花正躺在班長的懷里呢！只見他站了起來，清了清嗓子，然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚(yáng)的歌聲，好像一股甜滋滋清涼涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心里，十分涼爽。

　　快樂有時(shí)真的很簡(jiǎn)單，快樂只屬于懂得快樂的人。我們?cè)谛�園里快樂地玩耍著，嬉鬧著，校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會(huì)課中，我們收獲了喜悅，分享了快樂。我相信，快樂是屬于我們的，笑聲是屬于我們的，擁有笑容的我們永不孤單。

擊鼓傳花作文7

　　開始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開始吧！”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。

　　“開始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂開了花。他用怪聲怪氣的'語言對(duì)我們說：“嘿嘿，你們誰想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時(shí)不時(shí)露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。

　　這時(shí)，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開始加快，呼吸變得急促起來，仿佛一切都停止下來了，只能聽到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬不要在到我的時(shí)候停下來呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過身來，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來越遠(yuǎn)了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊恕！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來，此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺(tái)來，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個(gè)大雞蛋�！翱旖o大家表演‘海草舞’呀！”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他�！芭丁彼�有氣無力地回答，身子像一條蠕蟲一樣，大幅度地扭動(dòng)著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞，看得我們開懷大笑。

　　這真是一場(chǎng)有趣的作文課！

擊鼓傳花作文8

　　我玩過許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的.害怕的叫了起來了，有的高興地跳了起來，更多的在交頭接耳討論起來。

　　游戲開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒�；ㄔ谖覀兊念^上飛舞著，就像一只黃色的長龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來，班級(jí)里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪�？原來他在周晨的手上，只見他站了起來，低著頭，開不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

　　第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目。花像蝴蝶一樣，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來，不知說什么好，同學(xué)們立刻說：“來一個(gè)！來一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。

　　不知不覺，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

擊鼓傳花作文9

　　昨天，在一節(jié)語文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。

　　首先，我們需要一枝花，一個(gè)鼓（放音樂也行），當(dāng)然，在座的同學(xué)們也必不可少！接著，老師會(huì)放音樂，最終音樂停止，老師會(huì)請(qǐng)手中拿花的同學(xué)完成任務(wù)。

　　游戲開始了，老師放響音樂，同學(xué)們“瘋狂”的傳了起來，我心里忐忑不安，好像十五個(gè)水桶打水——七上八下。哎呀！快傳快傳！要不然我就沒有禮物了！算了吧，給別人留個(gè)機(jī)會(huì)吧。不行不行！你不知道別人有了我就沒了嗎……好似我肚子里有兩個(gè)小人在吵架。這一次，我的`全身，都被“①號(hào)小人”占據(jù)了。音樂突然停止，花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻，她正悠閑地躺在李丹寧的手上！她得到了一個(gè)筆記本，我也好想要。可是第二次，“②號(hào)小人”卻成功地“沖破敵營”，這是怎么回事？

　　第二個(gè)任務(wù)：超級(jí)模仿秀！

　　戴景旭忐忑地走向講臺(tái)，他臉上的表情十分奇怪，時(shí)而笑時(shí)而苦，時(shí)而疑惑，時(shí)而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺(tái)上走來走去，他的腿成“Ｏ”字形，左右搖著。他的雙手緊握成拳，胡亂快速地?fù)舸蛑�自己的胸，雙眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！

　　再后面就是你比我猜了，那兩個(gè)成語雖然學(xué)過（課文中有過），但是我怎么看都看不出來！竟然有兩個(gè)同學(xué)猜到了，而且一猜就準(zhǔn)！并得到了獎(jiǎng)品！

　　這節(jié)語文課上完的“擊鼓傳花”真令人開心，真令人難忘！哈哈！看來我說“漏”了幾個(gè)準(zhǔn)備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊(duì)士兵，那我們必須要團(tuán)結(jié)有力，這樣才能取得勝利！

擊鼓傳花作文10

　　今天是星期六，有我期盼已久的作文課。上課了，老師一直沒有給我們布置作文的題目，老師突然說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花�！�

　　全班幾十個(gè)人一下子沸騰了起來。老師說：“我來和大家先說游戲的規(guī)則：1、橫著傳花；2、一個(gè)人擊鼓，必須把眼蒙上，擊一下鼓，傳一次；3、如果鼓聲停了，花在誰手里，那個(gè)人就要表演節(jié)目，可是如果是一，那么就必須表演節(jié)目。”

　　“咚咚……”伴隨著一陣擊鼓聲，我們開始了一場(chǎng)有趣而歡樂的游戲。

　　馬上就到我了，我心里想著：不要到我，不要到我，快點(diǎn)傳、快點(diǎn)傳。突然，傳到我了，我匆忙的拿起花向下一個(gè)人扔去，很快鼓聲停了，“太好了，太好了，不是我�！蔽夷�默地念著。輪到那人抽簽了，既然是零，她逃過了一場(chǎng)災(zāi)難。又一場(chǎng)游戲開始了，“咚咚……”又一陣擊鼓聲傳來。

　　教室里傳來了一陣緊張的氣氛，花開始了，又輪到我了，我一下一扔，扔到了對(duì)面，是李旭晗，我一蹦三丈高，太好了又不是我，緊張一下子變成了歡快的心情。游戲又繼續(xù)了，“咚……”輪到了呂明玉，他抽到了零，幸運(yùn)的是呂明玉連續(xù)逃過了兩次的.大災(zāi)難，呂明玉真是太幸運(yùn)了，同學(xué)們都被呂明玉的幸運(yùn)嚇得目瞪口呆，連孔喆嚇得也把布都弄掉下來了。

　　緊接著，又開始了一場(chǎng)歡樂的游戲，這次又是那個(gè)幸運(yùn)神呂明玉，這次它還是零，我差點(diǎn)就被嚇?biāo)懒耍瑓蚊饔裾媸翘珔柡α耍�太牛了�?/p>

　　有一個(gè)小女孩抽到了“1”，她跳了一個(gè)拉丁舞，這有來自我們班的一伙女生，她們一起唱了我們班的《明日歌》，真的是太厲害了。

　　歡樂而又有趣的擊鼓傳花游戲，在我們的歡笑中結(jié)束。

擊鼓傳花作文11

　　“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

　　“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來了。

　　“哈哈……”我在笑林天樹，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長的'幾根毛——?jiǎng)⒑�夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。

　　正在我盯著林天樹傻笑不止的時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！

　　鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒了一切……

擊鼓傳花作文12

　　盼呀，盼呀，終于盼到令人期待的這一天了。今天是星期六，我盼望已久的游戲——擊鼓傳花終于開始了。

　　游戲規(guī)則是：1、所有人圍成一個(gè)圓圈坐下，其中一人拿花，一人蒙眼背對(duì)大家擊鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ�。花在誰手里，誰就是輸家。如果花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其他方式?jīng)Q定勝負(fù)。2、輸了的同學(xué)要按紙上的要求表演節(jié)目。

　　開始傳花了，我們非常激動(dòng)。從第一個(gè)同學(xué)我們開始傳，有點(diǎn)同學(xué)緊張的眼睛睜得大大的，有的同學(xué)像拿到燙手山芋似的�？靷鹘o我了，我心里想：不要傳到我的時(shí)候停下。啊！很快就傳到我這里了，我快速的傳給下一個(gè)人，到了我們班的呂明玉傳到時(shí)候，他一下扔到了那邊，也沒扔到正地方，然后，又去拾回來，又傳到了那個(gè)同學(xué)手里，他不好意思的.臉紅了。擊鼓停了，那個(gè)同學(xué)就抽了一次簽，是“0”，“0”是不用表演節(jié)目，然后又繼續(xù)傳，又傳到了一個(gè)同學(xué)手里。然后，又傳、又傳……擊鼓忽然停了，又一個(gè)同學(xué)抽了一次簽，抽了個(gè)“0”他不用表演節(jié)目了，又繼續(xù)傳。有幾個(gè)同學(xué)抽簽抽到了“1”，她就跳了一個(gè)拉丁舞，同學(xué)們都站在桌子上看，她跳的十分美麗。老師說：“除了這位女同學(xué)，抽了一個(gè)‘1’其他同學(xué)都非常幸運(yùn)�！�

　　最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文13

　　今天是一個(gè)晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié)，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們都激動(dòng)萬分，我也非常開心。

　　游戲開始啦！最初，花離我還很遠(yuǎn)，但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這里呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里，因而傳遞花的速度也越來越快。

　　那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了，我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。��！到我了！我在心里默念：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻，我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手里，他成了這次的幸運(yùn)兒。

　　只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來，邁著沉重的步伐，走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說了出來。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒，他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的.樣子，同學(xué)們又哈哈大笑。

　　漸漸的，擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收獲了無盡的快樂。

擊鼓傳花作文14

　　今天，老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的：老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，然后就拿朵花給同學(xué)們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去，一個(gè)一個(gè)的傳過了，到我了，當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說：“啊？為什么是我，見鬼！”雖然不情愿，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái)，我大聲問道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個(gè)最差？”果然，同學(xué)們被我問住了。夏彬舉起手來回答道：“橡皮�！薄盀槭裁�？”我笑嘻嘻地問他。接著，有人在搶著說：“獅子皮。”我搖搖頭。后來，還是蔡陽亮說出了答案，她說：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好�！薄芭叮�原來是這樣�！苯淌抑谐錆M了笑聲。接著，第二輪開始了，由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過了一大會(huì)兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽亮手中。其他同學(xué)看到后，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說“好險(xiǎn)”的，這時(shí)，蔡陽亮拿了把豎笛，大方地說：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽！教室里響起了熱烈地掌聲。

　　蔡陽亮下去了，同學(xué)們還想繼續(xù)玩，但老師說：“好，今天的'游戲結(jié)束�！薄鞍�！不會(huì)吧，那么快哦，我還沒玩過呢�！苯淌依飩鱽硗瑢W(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。

擊鼓傳花作文15

　　上周五下午上語文課的時(shí)候，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花，是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鮮活，栩栩如生�；ǖ腵外面還裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑，老師為什么要拿出這支花呢？這支花有什么用呢？

　　隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則，我們一下子恍然大悟，好希望游戲趕快開始��！音樂響起來了，我的心像是被一根繩子吊著，又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏，花兒從一個(gè)同學(xué)傳到另一個(gè)同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動(dòng)，時(shí)緊時(shí)慢。有的人急不可耐地把花傳走，就像拿了個(gè)燙手的山芋；有的人慢慢悠悠的，故意讓花在手里多停留幾秒。

　　李丹寧正要把花傳出去，音樂停了。所有人都盯著她，她只好走上臺(tái)，面帶微笑，笑容里流露出幾分尷尬。

　　第二次音樂停下的時(shí)候，花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的，不過當(dāng)他得知要表演大猩猩的時(shí)候，驚呆了。他無可奈何的拍打著胸口，雙腿微微彎曲，搞笑的表演把我們?nèi)�班都逗樂了�?/p>

　　經(jīng)過好幾次傳遞，花終于來到我手里，但是音樂沒有停。我松了一口氣，但心里又覺得有點(diǎn)遺憾。

　　時(shí)間過得很快，游戲已經(jīng)到了最后一輪�；ㄔ谖覀冞@一列，從后往前，向我逼近。我激動(dòng)的期盼著，可惜，就差一個(gè)人的時(shí)候，音樂停了，游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了，好希望能再玩一次��！

【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：

擊鼓傳花02-22

擊鼓傳花12-09

擊鼓傳花作文03-04

擊鼓傳花作文08-15

擊鼓傳花作文12-31

【精選】擊鼓傳花作文07-06

（精選）擊鼓傳花作文07-05

擊鼓傳花作文(精選)07-05

擊鼓傳花作文【精選】07-06

擊鼓傳花作文（精選）07-08