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拼裝機(jī)器人作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的拼裝機(jī)器人作文，歡迎大家分享。
拼裝機(jī)器人作文 篇1
說到達(dá)人，大家會(huì)想到烹飪達(dá)人、體育達(dá)人……但是，我身邊有一位拼裝達(dá)人，他就是我機(jī)器人興趣班的同學(xué)——王旭。
有一次，我們組裝掃地機(jī)器人。我和同學(xué)們一打開書，就嚇傻了，“什么，三十步，怎么可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經(jīng)早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，并將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構(gòu)架、長構(gòu)架等零件，認(rèn)真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，制造出一個(gè)又一個(gè)精美的構(gòu)架。
做到第5步時(shí)，許多同學(xué)對(duì)圖解產(chǎn)生了質(zhì)疑，因?yàn)閳D片實(shí)在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點(diǎn)也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動(dòng)，穿過另一個(gè)部件的某處，他邊用手試著邊念叨著。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)分析，一會(huì)兒王迅就理清了整張圖的'思路。搞清楚后，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學(xué)們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯(cuò)。
做著做著，王旭已經(jīng)開做做最后一步——連線了。他連書看都不看一眼，憑借著自己所學(xué)的知識(shí)和規(guī)則，一會(huì)兒就把線連好了。很快，他的掃地機(jī)器人就在地上掃起來了！
“怎么又是他？”幾位同學(xué)驚呼著。果然，王旭又是第一個(gè)完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時(shí)總是那么認(rèn)真、投入，而且非常細(xì)心和有創(chuàng)意！”看來，他真不愧被同學(xué)們選為我們班的拼裝達(dá)人呀！
拼裝機(jī)器人作文 篇2
時(shí)間老人牽著我的手，帶著我走過了十二個(gè)春夏秋冬。驀然回首，成長的路上，已留下了一串我由小變大的腳印。在這些腳印里，既有快樂，又有悲傷，既有第一次呀呀學(xué)語，也有第一次上學(xué)，但是最讓我記憶猶新的，卻是我第一次拼裝機(jī)器人的經(jīng)歷，這件事一直在我的腦海里盤旋，讓我久久不能忘懷……
那是一年前的暑假，當(dāng)被準(zhǔn)許上那個(gè)機(jī)器人學(xué)習(xí)班時(shí)，我簡直欣喜若狂了。一路上，我和李澤宇、曹宇陽興奮地說笑著，欣賞著車窗外燦爛的陽光，和飛速后退的景色，仿佛世界都和我一樣高興，不一會(huì)兒，我們就來到了那個(gè)讓我充滿歡樂的地方。
剛一走進(jìn)教室門，“機(jī)器人老師”就滿面笑容地對(duì)我說：“歡迎你們來這里學(xué)習(xí)，能來這里的孩子，都是求知欲強(qiáng)，聰明好學(xué)的孩子，我相信你們一定能在這里獲得巨大收獲的�！蔽覀儙讉�(gè)則像《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，東瞅瞅，西望望，充滿了好奇，還不時(shí)地竊竊私語，對(duì)教室里的裝備用目光探索一翻。我看到教室中間擺著七張桌子，圍城一個(gè)圓圈，每張桌子上都放著一盒組裝機(jī)器人的零件。教室的前面有一張嵌在墻里的黑板，黑板的里面是一個(gè)柜子，柜子的頂上停放著一架飛機(jī)。
隨著老師的一聲：“上課了！”我們拉回探索的目光，投向了老師。第一次課，老師給我們齒輪、齒輪的不同組合與速度的關(guān)系。老師講解得井井有條，聲情并茂，雖然是第一次接觸到的'知識(shí)，我們還是聽得很明白，簡直是津津有味，沉迷其中。
接下來，該拼裝機(jī)器人了。我的心里敲起了小鼓：“我能拼裝成那么復(fù)雜的機(jī)器人嗎？要是拼裝不成，那我豈不是要被人恥笑了嗎？同時(shí)，一股緊張的、興奮的、期待的、高興的心情包圍了我，我終于可以拼裝機(jī)器人了，這是我多么夢(mèng)寐以求的事情��！”
開始拼裝了，我的手激動(dòng)得都有點(diǎn)顫顫巍巍的了！我用顫抖的手，拿出了一個(gè)個(gè)零件，用因激動(dòng)而閃亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，壓住砰砰直跳的心，用高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦在把一個(gè)個(gè)零件組裝起來！
“好啦！好啦！”隨著一陣歡呼聲，我的機(jī)器人組裝好了！你看它邁著矯健的步伐，像一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵在前進(jìn)呢！我高興得真像中了大獎(jiǎng)一樣，一蹦三尺高。那一刻，覺得世界是那樣的美好，天空是那樣的晴朗、高遠(yuǎn)，空氣是那樣清新，吸一口沁人心脾。
拼裝機(jī)器人作文 篇3
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！比松且粭l漫長的路，總會(huì)遇到許多困難，如果你畏縮不前，它們就會(huì)更加強(qiáng)大，讓你苦不堪言。反之，如果你迎難而上，勇于拼搏，它們就會(huì)像漏氣的皮球一般，越來越小，不足為懼。
還記得在我七歲那年，爸爸送給我一套樂高機(jī)器人模型。那模型高大威猛，我迫不及待地拆開了包裝盒，卻愣在一旁，盒子里裝滿了成千上萬的零件，下面夾著一本厚厚的說明書。我望而卻步，心想：“好難啊！等我長大了再拼吧�！卑职炙坪蹩闯隽宋覍�(duì)這套模型的排斥心理，于是語重心長地對(duì)我說：“不要覺得它很難，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”我只好硬著頭皮，翻開那本印滿密密麻麻的黑字的`說明書……
整個(gè)下午，我一直彎著腰，兩只手臂不停地?fù)]動(dòng)著，大海撈針?biāo)频膹牟豢捎?jì)數(shù)的零件堆里找出一個(gè)個(gè)零件。而爸爸則靠在沙發(fā)上，悠閑地玩起了游戲。我無數(shù)次向爸爸投去求助的目光，爸爸卻對(duì)我不理不睬。我恨恨地小聲嘀咕著：“哼，不幫我就算了！這點(diǎn)兒小困難怎么可能難倒我？我一定能戰(zhàn)勝它！”我繼續(xù)全神貫注地拼著。一個(gè)小時(shí)過去了，我拼好了軀干；兩個(gè)小時(shí)過去了，我拼好了雙腿……
窗外不知是誰手持一把刷子，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂黑了天空，皎潔的圓月也悄悄地爬上了梢頭，不斷地為大地灑下片片清輝。突然，我發(fā)現(xiàn)軀干中最重要的部位被拼錯(cuò)了。我心煩意亂，如果從頭再來，又得耗費(fèi)多少時(shí)間和精力��？可若是不推翻重來，這么久的努力不就白費(fèi)了嗎？于是，稍作休息后，我忍痛將幾個(gè)小時(shí)拼成的“半成品”一股腦兒拆掉，又重新組裝起來。
不知過了多久，我終于把軀干組裝完成。然后，我馬不停蹄地開始組裝最難的部分——手臂。可是，我嘗試了很多次都沒有成功。我卡在這里，進(jìn)退維谷，只好再次開口向爸爸求助：“您能幫我一下嗎？”但他充耳不聞，依然專心致志地打著游戲。我無可奈何，只得繼續(xù)悶頭組裝。
后來，我一次又一次地嘗試，卻一次又一次地失敗，但我沒有灰心，而是一次又一次地吸取教訓(xùn)，終于將手臂組裝好了。我顫抖著手，將手臂和身體連接在一塊，再小心翼翼地把機(jī)器人捧到了爸爸面前，驕傲地說：“爸，你看，這是我自己一個(gè)人拼好的！”爸爸喜笑顏開，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“我就知道你一定能行的！那些困難對(duì)你來說不過是一堆‘紙老虎’�！�
這真應(yīng)了那句話：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
拼裝機(jī)器人作文 篇4
昨天上午，我參加了小記者團(tuán)組織的拼裝機(jī)器人活動(dòng)。
老師先給我們講了機(jī)器人的發(fā)展史。通過老師的介紹我才知道機(jī)器人并不是那樣神秘，而且我們每個(gè)人都肯定看過或用過機(jī)器人。只要是按一個(gè)開關(guān)就自己行動(dòng)的東西都是機(jī)器人，如最常見的微波爐和交通信號(hào)燈。哈哈，原來幾乎所有的人家都有機(jī)器人。
老師給我們介紹完后又給我們看了機(jī)器人的舞蹈視頻，正在我們?yōu)闄C(jī)器人的精彩表演著迷的時(shí)候，老師又拿出了一個(gè)真正的機(jī)器人來給我們跳江南style。別看機(jī)器人冷冰冰、硬梆梆的，可每一個(gè)動(dòng)作都是像人一樣靈活，而且它還會(huì)側(cè)翻呢！這下我們看得更是走火入魔了。
我們還沒看夠呢，老師卻把機(jī)器人拿下去后，讓我們每人組裝一個(gè)自己喜歡的東西。我本來想做一個(gè)飛機(jī)，可是我怕時(shí)間不夠，而且飛機(jī)的輪子大于機(jī)身，無法組裝飛機(jī)。我就決定做一個(gè)我想象中的椅子。我先拿一塊大板子，接著又拿出兩塊小板子，把小板子固定在大板子的兩側(cè)，再拿出像積木一樣的東西，把它插在大板子的前側(cè)方，我正準(zhǔn)備把后面也裝好。這時(shí)老師喊集合令了，叫我們帶上做的東西出來照相合影，我看了看周圍，別的小朋友大都高高興興地舉著自己的`成品出去合影，而我只能拿著我的半成品出去合影。我想回來再繼續(xù)裝，可是回來后老師叫我們把做好的東西放在同一張桌子上，然后走人，我只好放棄做好這把椅子的打算。通過這次活動(dòng)，我知道了堅(jiān)持的重要性，那怕一個(gè)最簡單的機(jī)器人也要花好長時(shí)間去做，還可能會(huì)失敗很多次，但是只要堅(jiān)持下去就有可能成功。
拼裝機(jī)器人作文 篇5
媽媽暑假給我報(bào)了一個(gè)有趣的課—機(jī)器人電腦課。
第一節(jié)課，老師先給我們講了上課的規(guī)矩，再給我們?cè)嚵诵∨老x—樂高，再叫我們自己拼裝，我很快拼完了，因?yàn)樾∨老x很簡單就可以拼好，我們先開始給自己的小爬蟲做好裝飾品，我給它安裝上了2個(gè)齒輪和1個(gè)像發(fā)射器一樣的東西。
下面，老師讓我們兩個(gè)人一組來比賽，跟我一組的'是一個(gè)大胖子，老師一吹響比賽的哨聲，我們倆飛快把導(dǎo)線分別插進(jìn)小爬蟲的控制器里，一剎那小爬蟲好像活了一樣，在桌子上爬來爬去，真好玩，其它對(duì)手也差不多裝好，所以比賽正式開始，別人的小爬蟲裝了推進(jìn)器，有的裝了大炮發(fā)射器，還有的裝了齒輪，最有趣的是，一只小爬蟲上面全是齒輪，它的攻擊力就很強(qiáng)，但速度很慢。
上完第一節(jié)課感覺很好玩，希望媽媽多給我報(bào)一些有趣的班。
拼裝機(jī)器人作文 篇6
今天，我好開心！為什么？因?yàn)槲野住笆斋@”了一個(gè)機(jī)器人。
一切從早上開始。早上，我參加了一個(gè)關(guān)于社區(qū)機(jī)器人的活動(dòng)。講到一半，老師突然說：“今天，為了讓大家更多的了解機(jī)器人，大家可以自己組裝機(jī)器人了！”
話一落，大家都拿到材料了。之后大家異口同聲的`動(dòng)了起來，先裝哪個(gè)，再裝哪個(gè)，大家都做的井井有條。過了一會(huì)兒，有人說：“我不干了！”我不想表現(xiàn)出落后。當(dāng)我把頭戴上的時(shí)候，我大喊：好！
寫到這里，我覺得我不是因?yàn)橛幸粋�(gè)機(jī)器人而開心，而是自己做出來時(shí)的興奮，毅力和激情！
拼裝機(jī)器人作文 篇7
昨天上午，我參加了小記者組織的“組裝機(jī)器人”。
老師首先給我們講了機(jī)器人的發(fā)展史。通過老師的介紹，我意識(shí)到機(jī)器人并沒有那么神秘，我們每個(gè)人都一定見過或者用過機(jī)器人。每一個(gè)通過按下開關(guān)而自行移動(dòng)的東西都是機(jī)器人，比如最常見的微波爐和紅綠燈。哈哈，原來幾乎所有人都有機(jī)器人。
老師介紹完之后，給我們看了機(jī)器人的舞蹈視頻。當(dāng)我們被機(jī)器人的'精彩表演迷住的時(shí)候，老師拿出一個(gè)真的機(jī)器人給我們跳江南風(fēng)。機(jī)器人雖然又冷又硬，但每一個(gè)動(dòng)作都像人一樣靈活，會(huì)翻車！現(xiàn)在我們更加走火入魔了。
我們還沒看夠，但是老師把機(jī)器人拿下來后，讓我們每個(gè)人組裝自己喜歡的東西。本來想做飛機(jī)，怕時(shí)間不夠，飛機(jī)輪子比機(jī)身大，無法組裝飛機(jī)。我決定在我的想象中做一把椅子。我先拿一塊大板，然后拿出兩塊小板，把小板固定在大板的兩邊，再拿出一個(gè)積木一樣的東西，插在大板的正面。我正準(zhǔn)備裝回去。這時(shí)候老師打來催收單，讓我們把做的東西帶過來拍個(gè)照。我看了看四周，其他小朋友大部分都很開心的把成品拿出來拍照，我只能把半成品拿出來拍照。我想回來繼續(xù)穿衣服，但是回來后老師讓我們把做好的東西放在同一張桌子上然后離開，我只好放棄做這個(gè)椅子的計(jì)劃。通過這次活動(dòng)，我知道了堅(jiān)持的重要性。即使是最簡單的機(jī)器人，做起來也需要很長時(shí)間，可能會(huì)失敗很多次，但只要堅(jiān)持，就有可能成功。
拼裝機(jī)器人作文 篇8
今天下午六點(diǎn)，我父親下班回來了。他給我買了一大箱機(jī)器人組裝積木玩具。
我很開心！我迫不及待地打開了盒子。我震驚了。有那么多積木，那么多大包。我太激動(dòng)了。打開說明書，發(fā)現(xiàn)方形積木甚至可以拼出不同形狀的東西，甚至是斜體。那天晚上，我用這些積木拼了很多我想象不到的東西。最后我拼的越來越快，越來越像。連戰(zhàn)斗機(jī)都是半小時(shí)組裝好的，和說明書一模一樣。
有一次我拼出來一個(gè)自己想出來的機(jī)器人，靈感來源于一部動(dòng)畫片里一個(gè)醫(yī)生的`體型，所以組裝積木成了我放學(xué)后的愛好。
拼裝機(jī)器人作文 篇9
每個(gè)人都有使自己感到快樂的事，有人是下棋，有人是唱歌，還有人是跳舞……而使我感到快樂的事是拼裝機(jī)器人。
愛玩是所有孩子的天性。幾乎所有的玩具我們只能按照設(shè)計(jì)者的思想來玩，而拼裝機(jī)器人則可以按照我們自己的想法，通過編程，使它完成指定的動(dòng)作。這恰恰是拼裝機(jī)器人給我?guī)砜鞓返脑颉?/p>
第一步，塑造外形�？苹秒娪爸械臋C(jī)器人外形給了我創(chuàng)作的靈感，讓我用手中的零件拼出我心目中的`機(jī)器人。懷著對(duì)自己杰作的美好憧憬，我進(jìn)入了下一個(gè)重要環(huán)節(jié)——編程。
第二步，通過編程賦予機(jī)器人靈魂。原本死氣沉沉的機(jī)器人變得像有生命一樣，活靈活現(xiàn)。它可以按照我編寫的程序向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，遇到障礙物后退……這時(shí)，我感覺自己就是一個(gè)偉人。
當(dāng)然，創(chuàng)造機(jī)器人的過程也不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)遇到困難。但當(dāng)我把所有困難都一一解決，看到自己的機(jī)器人順利完成命令時(shí)，心里便會(huì)升起一種自豪的感覺。
雖然我現(xiàn)在還小，只能拼裝機(jī)器人模型。但是，我相信，將來我一定會(huì)把機(jī)器人模型放大，變成真的機(jī)器人，造福于人類，讓更多的人感覺到這份快樂。
拼裝機(jī)器人作文 篇10
今天，媽媽在收拾房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了爸爸在我五歲時(shí)買的一盒樂高積木――會(huì)走路的機(jī)器人。
拼裝樂高可以說是我的最愛，我搭過飛機(jī)、裝甲車、飛船、警察大樓等。每當(dāng)把模型拼好，心里的滿足感就會(huì)像甘泉一樣源源不斷地涌上來。雖然我信心十足，可是這次的.積木實(shí)在是太多太多了，找起來要費(fèi)好大的工夫。按照以前的辦法，我準(zhǔn)備了六七個(gè)小盒子，把這些積木按顏色分類，逐一放進(jìn)盒子里，這下找起來方便多了。我先仔細(xì)觀察圖紙，再按圖紙上的說明書開始組裝。拼裝過程中，我不時(shí)遇到這樣、那樣的困難，有時(shí)一個(gè)部件搭好了，卻發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，只能拆掉重新拼；有時(shí)需要把幾個(gè)小組件組合成一個(gè)大的，在拼接時(shí)由于用力過猛，把原先裝好的又弄壞了；有時(shí)一個(gè)積木被另外的積木塊擋住了，一時(shí)找不到辦法，心里急得像熱鍋上的螞蟻那樣難受。就這樣，拼拼拆拆，一個(gè)帥氣威風(fēng)的樂高機(jī)器人終于展現(xiàn)在我的面前。我激動(dòng)得快飛起來了！
正當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)著樂高機(jī)器人的大眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)開關(guān)。咦！一定是一個(gè)電動(dòng)的樂高機(jī)器人。我興奮地跑去拿螺絲刀，小心翼翼擰開螺絲，果真發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)可以放7號(hào)電池的空位。我向爸爸要來兩節(jié)電池，毫不猶豫地裝上，來不及擰好螺絲，就直接打開開關(guān)。機(jī)器發(fā)出“咔咔”的聲音，想動(dòng)卻動(dòng)彈不得。我很奇怪，對(duì)照說明書，又仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小齒輪裝錯(cuò)了位置，要拿出這個(gè)齒輪，得拆開機(jī)器人，從頭再裝一遍。雖然過程讓我有些沮喪，可是功夫不負(fù)有心人，一個(gè)能前后活動(dòng)自如，有對(duì)大眼睛能轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器人終于完整地拼裝成功了。
拼裝樂高雖然不容易，我卻很有成就感，如果小朋友有機(jī)會(huì)去試試，也許你們都會(huì)愛上它。誰說玩物喪志了？其實(shí)，適當(dāng)?shù)赝鏄犯卟坏馨l(fā)揮創(chuàng)造力，而且還能培養(yǎng)觀察力和忍耐力呢！
拼裝機(jī)器人作文 篇11
我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有陀螺、遙控飛行器、智力拼圖、拼裝積木等等，其中我最喜歡的還是拼裝積木機(jī)器人“美國隊(duì)長”，這是爸爸在外地出差給我?guī)Щ貋淼男履甓Y物。
這個(gè)機(jī)器人，是一種自由拼接組裝的朔料積木，是由許多顏色不同，大小不一的小零件拼裝出來的。拼裝完成的“美國隊(duì)長”它穿著一身藍(lán)色的警服，中間還配有“米”字旗的標(biāo)志。只見它左手拿著一枚小炮，右手拿著盾，既威武又帥氣！
每天，我都把它擺成各種各樣的造型放在桌子上，每一個(gè)來我家的.小朋友，都只能趴在桌子邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它。那眼神就像小貓看著美味的魚一樣，恨不的猛撲上去，但是絕對(duì)不可能的，因?yàn)樗俏易钕矚g的玩具。
每當(dāng)我心情郁悶的時(shí)候，就把它拿出來跟它說一些悄悄話來解解悶。它來我家一年多的時(shí)間里，我們一起學(xué)習(xí)、一起生活，帶給我無窮的快樂！
拼裝機(jī)器人作文 篇12
我十分喜歡機(jī)器人，聽說青少年宮成立了一個(gè)“機(jī)器人高手俱樂部”，在我強(qiáng)烈要求之下，媽媽給我報(bào)了名。
終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個(gè)小機(jī)器人，“手搖電機(jī)驅(qū)動(dòng)器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動(dòng)手拼裝。
在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機(jī)器人的手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請(qǐng)教。他告訴我先裝驅(qū)動(dòng)器，再裝小燈泡，最后裝上“機(jī)器手”，這樣一搖，燈泡就會(huì)亮，還能往前或往后做動(dòng)作。經(jīng)過老師耐心的指點(diǎn)，我終于一步一步地把機(jī)器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的'車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認(rèn)真了。沒一會(huì)兒工夫，我的“小機(jī)器人”就大功告成了。
看著在桌上緩慢移動(dòng)的“小機(jī)器人”，我真的太開心了！
拼裝機(jī)器人作文 篇13
我們的生活中處處都有藝術(shù)，藝術(shù)，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術(shù)不可分開。藝術(shù)，是人們創(chuàng)造出來的，然而我所創(chuàng)造的`藝術(shù)，就是那我認(rèn)為完美的藝術(shù)品——手工機(jī)器人。
上個(gè)星期，我三姨送給我一個(gè)玩具，沒錯(cuò)就是手工機(jī)器人。我剛拿到機(jī)器人時(shí)看著封面拼好的機(jī)器人，我頓時(shí)感覺真的好帥好帥。心里面就想我一定要拼一個(gè)最帥的機(jī)器人出來。
我一打開包裝，不僅震顫了一下，里面的零件有大有小，密密麻麻。看上去真是非常難拼。
我終于鼓起勇氣，開是制作了，看起來難做起來簡單。不一會(huì)我就把機(jī)器人身體各個(gè)部位都拼好了但是轉(zhuǎn)眼已看，發(fā)現(xiàn)有一處拼錯(cuò)了。找了10分鐘還是沒對(duì)零件。我看是想放棄了。但我想每一個(gè)人做事都要持之以恒，如果半途而廢。就會(huì)害怕畏懼困難。功夫不負(fù)有心人，我終于拼好了。媽媽過來看到我勝利的成果后臉上不禁又加上了一絲笑容。
這件事告訴我們，做事一定要持之以恒。不能半途而廢。要敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。才會(huì)成為一個(gè)成功者一個(gè)英雄。
拼裝機(jī)器人作文 篇14
拼裝賽小息機(jī)器人，是我在國慶節(jié)里最快樂的一件事。
當(dāng)我剛拿到它的時(shí)候，它還是一個(gè)個(gè)的零件，我拿起零件，對(duì)照說明書，一個(gè)個(gè)的拼裝，我先把機(jī)器人的頭拼裝好，再拼裝機(jī)器人的身體、腿、手，然后把他們組裝在一起，當(dāng)全部工作快要完成時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)里面的.馬達(dá)組裝反了，哎，功虧一簣，于是，我又把它們拆開，重新組裝，這次我小心翼翼，過了半個(gè)多小時(shí)，終于，一個(gè)栩栩如生的機(jī)器人就誕生在我的手中，我打開機(jī)器人的馬達(dá)開關(guān)，，機(jī)器人就蹦蹦跳跳向前走，我非常高興，我突發(fā)奇想，為什么要按說明書上面來拼呢？我把那拼好的機(jī)器人的零件安裝位置稍微對(duì)調(diào)一下，就變成了勇士機(jī)器人，一會(huì)兒又變成一個(gè)智慧機(jī)器人……
我把拼裝好的機(jī)器人拿給爸爸看時(shí)，爸爸不禁夸獎(jiǎng)我：“你真是個(gè)小小工程師！”
拼裝機(jī)器人作文 篇15
小記者網(wǎng)又組織活動(dòng)啦!今天我參加的是積木機(jī)器人活動(dòng)。
來到活動(dòng)地點(diǎn)，培訓(xùn)老師將我們每兩人分成一組，我和其他學(xué)校的一位小記者妹妹組成一組，我們組設(shè)計(jì)的是一輛搖擺車，培訓(xùn)老師要求我們充分發(fā)揮自己的想象搭建模型圖樣。這太棒啦，我可以將我的.聰明才智充分應(yīng)運(yùn)到這個(gè)模型上。
我用三個(gè)紅黃相間的積木塊搭建了一個(gè)車頂平臺(tái)，平臺(tái)是開放的，上面安裝有椅子，人們可以在上面邊休息邊欣賞沿途風(fēng)光;我們還在平臺(tái)上安裝了好幾個(gè)像風(fēng)扇一樣的葉片，當(dāng)車子在行駛時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)會(huì)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，就像風(fēng)力發(fā)電機(jī)一樣可以發(fā)電。這樣車子就可以邊行駛邊充電，非常節(jié)能環(huán)保呢!
模型設(shè)計(jì)好了，按下操控按鈕，車子“嗖”地一下就跑了，車頂上的葉片也轉(zhuǎn)動(dòng)起來啦，還能感受到風(fēng)呢，真是太有意思了!
通過今天的活動(dòng)，我拓展了自己的思維，提高了創(chuàng)新能力，真是受益匪淺呀!真希望這樣的活動(dòng)能夠更多一點(diǎn)。
拼裝機(jī)器人作文 篇16
一天，老媽回家時(shí)，帶回來了一個(gè)神秘的鼓鼓的黑色袋子，我連忙接過袋子，打開一看，原來是科學(xué)機(jī)器人，里面有各種零件，有細(xì)小的齒輪、有復(fù)雜的電路、有精巧的榫卯。我興奮極了，連忙拎起袋子回到房間里研究起來。
隨著零件掉落的交響樂，一袋袋零件在地上，仿佛給這地板鋪上了一層地毯。我找到說明書，仔細(xì)的看著。
我開始組裝機(jī)器人的'外殼，小心翼翼地拿起零件，慢慢按上，額頭不住的流汗，生怕那一步裝錯(cuò)了，過了一個(gè)半個(gè)小時(shí)后，終于把兩只腿拼好了，大約又過了半個(gè)小時(shí)，身子也裝好了，但是就在裝頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了異常，頭和身子竟然對(duì)不上！心情一瞬間跌入谷底，眼里滿是沮喪。
休息了一會(huì)兒后，我還是覺得要堅(jiān)持下去，不能輕易放棄，“加油，石哲鳴”我喃喃道，我一步步的拆解，分析那一步做錯(cuò)了，終于，我知道了原因，接著，吸取之前的教訓(xùn)，我更加小心的組裝，又過了一個(gè)小時(shí)，我終于拼好了，看著眼前這個(gè)，跟我差不多高的機(jī)器人，我高興極了，我又馬上把電路上的電線，一根一根連接好。激動(dòng)人心的時(shí)刻來了，到底能不能成功？汗珠從臉上流下，手激動(dòng)的抖著，我按下按鈕，“嗶——”隨著聲響，機(jī)器人成功啟動(dòng)，這是我流下了激動(dòng)的眼淚。
從此，我就時(shí)刻記著這個(gè)道理：只要努力了、堅(jiān)持下來了，就一定會(huì)有回報(bào)。
拼裝機(jī)器人作文 篇17
我盼望已久的今天終于到了，因?yàn)榻裉焓俏覀儼嗉?jí)組織的活動(dòng)“你好，暑假�！�
我是我們組的組長，副組長是熊思穎。我們倆商量選的第一個(gè)活動(dòng)是“科技強(qiáng)國”夢(mèng)。這個(gè)活動(dòng)，我們是來挑戰(zhàn)一下組裝機(jī)器人。
我在家里的電腦上做了一張王老師要的表格，因?yàn)榻裉鞁寢屔习�，所以下午�?qǐng)假才能回來帶我去參加活動(dòng)。所以表格是我自己做的，媽媽沒有幫我任何一下。我做完了，就用奶奶的手機(jī)拍照發(fā)給了媽媽，媽媽沒給我修改一下，就發(fā)成文件給了我們的王老師。
終于到了下午媽媽也帶我來到了現(xiàn)場，剛到現(xiàn)場，老師就給我們發(fā)了個(gè)盒子，我很好奇，想：這個(gè)盒子里面到底放了什么？
我經(jīng)不住好奇的誘惑，打開了盒子。哇！里面琳瑯滿目的放著今天用的工具。里面有：小的和螞蟻一樣的螺絲釘、還有比螺絲釘大的多的螺絲，那個(gè)大螺絲等于100個(gè)螺絲釘。還有等等等等的工具。
老師首先教我們?cè)鯓影惭b機(jī)器人的腿。老師說：“我們?nèi)祟惸苷咀∈枪穷^在支撐著，如果想要機(jī)器人站住的`話，就要給他裝一個(gè)透明的支撐架，那個(gè)支撐架也就是它的骨頭�！�
于是老師一步一步教我們?cè)趺窗惭b，終于，機(jī)器人的右腿安裝好了。我們要開始安裝左腿啦！老師又說：“左腿和右腿是反方向，安裝左腿就是反著安裝右腿�！崩鲜沁@樣一說，我們都明白了。于是我們就自己開始安裝左腿了。我們好多人做好了，老師檢查后都沒有問題，說明裝機(jī)器人對(duì)我們來說是一個(gè)好玩又正確率高的游戲。
腿部安裝完了，我們就要完成最后一步了，把它安裝在一層薄薄的地底板上面。
我終于大功告成了，我開心得歡呼起來“耶！終于做完了。”
看著自己滿意的結(jié)果，我很高興，因?yàn)槲視?huì)做機(jī)器人了。這個(gè)機(jī)器人，我才發(fā)現(xiàn)了它的秘密，他有四條腿，也就是“四足”，所以這個(gè)機(jī)器人的名字叫做“四足機(jī)器人”。而且他還站的很穩(wěn)呢！人踢一下他，他晃一下，很快就站穩(wěn)了。他跑的也很快呦！
老師看我們都很快做完了，說：“這是你們自己做的結(jié)果，可以把這個(gè)機(jī)器人帶回家呦！”我們高興歡呼起來�！耙�！太棒了。”
看著自己滿意的結(jié)果，我也很高興，這真是一次開心的體驗(yàn)，而且我還會(huì)做機(jī)器人啦！
拼裝機(jī)器人作文 篇18
我訂書送的玩具發(fā)下來了，其中有個(gè)是昆蟲機(jī)器人，需自己拼裝，利用星期天的時(shí)間我拼裝了這個(gè)機(jī)器人。
開始我興致勃勃地查看了機(jī)器人的總部件才二十二個(gè)，想了想應(yīng)該先裝什么后裝什么，認(rèn)為組裝好這個(gè)機(jī)器人是一件挺簡單的事。于時(shí)我拿起小螺絲刀，嘴里還哼著小曲，先從機(jī)器人的底座拼起。我拿著底座外殼，想先把外殼中的電池盒內(nèi)部的正負(fù)極裝上去，正負(fù)極十分的小，我裝了幾次都裝不上去，還特別容易掉落，裝得我心煩意亂，嘴里的小曲也顧不上哼了，看來想和做之間真的有距離。我耐著性子更加仔細(xì)安裝終于裝了上去。隨后我在電池盒旁裝了變速齒輪，上面蓋上緊挨著電池盒的電機(jī)，在旁邊的孔隙中卡上大齒輪，等裝上電池齒輪就會(huì)隨著電力轉(zhuǎn)動(dòng)。接著裝開關(guān)線路，把開關(guān)卡在相應(yīng)位置和電池盒的正負(fù)極電線一起穿過主體的上殼上的小孔，再兩兩相連，我將兩根電線頭擰了又?jǐn)Q，可是怎么都擰不到一塊去，我不厭其煩地往一塊擰，可它們好像在和我作對(duì)，就是不往一起去，急得我手心出汗，搓手，抓頭。忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到把兩邊電線彎成鉤子狀，再把兩兩鉤在一起，不就能連上了嗎?果然，用此種方法輕松連好了電線，裝好開關(guān)按鈕，底座就拼好了。我又精神百倍接著拼上層，我把前腿和后腿用兩根連接桿連接在一起，安裝在相對(duì)應(yīng)的接口中，用螺絲固定，再把機(jī)器人頭上的觸角、雷達(dá)固定上，用三個(gè)螺絲連接上下層，我的'機(jī)器人就完工了，看上去像只大蝗蟲。裝上電池按下開關(guān)，我迫不及待地想要知道我的勞動(dòng)成果，可“大蝗蟲”趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，我非常失望，像泄了氣的皮球，真想放棄不管�？赊D(zhuǎn)念一想我總不能半途而廢吧!于是，我認(rèn)真回憶了我拼裝的全過程，一絲不茍地又從頭到尾檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)原來是電線沒接好，我重新接好電線，終于“大蝗蟲”動(dòng)起來了，在桌上，用它的四只“腳”爬呀爬……我又快樂地哼起小曲來。
組裝昆蟲機(jī)器人不僅提高了我手腦并用的能力，還讓我懂得了：看是簡單的事只有親手去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)到真本領(lǐng)，獲得快樂，取得勝利。
拼裝機(jī)器人作文 篇19
科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，科學(xué)家正在研制各種各樣的機(jī)器人，其中我最想的機(jī)器是組裝機(jī)器人，因?yàn)槿藗兠拷M裝一樣?xùn)|西至少都需要一二個(gè)小時(shí)。因此，我想要組裝機(jī)器來幫助這些人們。
組裝機(jī)器人有四個(gè)功能按鈕，分別是紅色、橙色、黃色和綠色。機(jī)器人體內(nèi)有一個(gè)三角形的太陽能芯片，它們組裝一樣?xùn)|西只要半小時(shí)。
開始工作了，要先把安裝所需要的工具與材料準(zhǔn)備好，再按一下紅色按鈕，它頭上最邊上的正方形蓋子就會(huì)打開，然后把一些工具與材料扔進(jìn)去，再按一下紅色按鈕，把蓋子蓋回去。“咚咚咚……”，不知不覺半小時(shí)過去了，如果機(jī)器人的眼珠子還是黑色，那就再等一兩分鐘，完了的`話，機(jī)器人的眼珠子將會(huì)變成藍(lán)色，表示組裝完閉。然后按一按橙色按鈕，所要組裝的東西就從它嘴里“吐”出來�？墒怯幸恍┐髠�(gè)子，可吐出來的也是一個(gè)小不點(diǎn)兒，比如冰箱、洗衣機(jī)，但不用怕，只要按一下黃色按鈕，它會(huì)噴出長大液，“呲呲”噴完后，那一些東西就恢復(fù)原樣了。最后，按一下綠色按鈕，長大液就停止噴灑了，這就完工了。
這就是我想要的組裝機(jī)器人，很方便吧？
拼裝機(jī)器人作文 篇20
今天我又來到了高新區(qū)行政大廳四樓四零一房間，也就是我經(jīng)常去的濮陽市青少年科技活動(dòng)中心。
下午，我一到四樓，就直奔機(jī)器人工作室，因?yàn)樯衔缋蠋熀臀艺f要教我這個(gè)聰明的小孩做數(shù)碼機(jī)器人。
我剛一進(jìn)門老師就對(duì)我說：“咱們開始吧”我立刻回答說：“好！開始吧”此時(shí)的我別提有多緊張了！就在老師講組裝頭部幾個(gè)細(xì)節(jié)的'幾分鐘里，我就出了一身的汗，盡管這里還開著空調(diào)。
老師講完了，我開始組裝，我先裝頭部，再裝身體，組裝時(shí)一直很順利，裝完身體，我休息了一下，冷靜冷靜后開始接著組裝手臂，左手臂是一個(gè)照像頭，這時(shí)我遇到了困難，因?yàn)榭ㄕ障囝^的地方太大，我想用兩個(gè)螺絲卡住，可是我試了試不行，兩個(gè)螺絲太長，我想用一個(gè)再試試，可是一看就不行，一個(gè)太短了，我想呀想終于想到了，原來爸爸在卡車?yán)锏目照{(diào)時(shí)總是找一個(gè)紙片塞上，我也找了個(gè)紙片塞上，結(jié)果成功了。
接下來我開始做右手臂，右手臂是一個(gè)大錘，做這個(gè)東西還是很簡單的，我很快就做好了。
它的四只腳就是四個(gè)輪子，我把輪子的的插頭一接。我的數(shù)碼機(jī)器人終于完工了，他整整用了我兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間呢�？墒俏覄偞蜷_開關(guān)想讓它動(dòng)起來，它只動(dòng)了一下就不動(dòng)了。我去問老師，老師說：“讓我看看！”老師調(diào)了一會(huì)說：“這塊電池沒電了，你先回家吧，我給你放著，到明天我把電池給你充好電，你再玩�！蔽译m然有點(diǎn)不高興，但這是我組裝的是機(jī)器人工作室里第二臺(tái)數(shù)碼機(jī)器人，第一臺(tái)是老師組裝的。
今天，我為自己的作品而驕傲！
拼裝機(jī)器人作文 篇21
一天快放學(xué)的時(shí)候，老師給我們發(fā)了一張課外班的通知單。我拿回家跟媽媽商量我想上科技班，媽媽同意了，我非常高興。
周四去上課，老師發(fā)給了我們一套可組裝的機(jī)器人套盒，里面有主控板、接觸傳感器、雙光反射傳感器、四個(gè)發(fā)光二極管、兩個(gè)車輪變速箱、四個(gè)車輪和連接桿及光盤。我先將光盤的軟件考進(jìn)電腦，又參考圖片組裝成一輛小車。到了編程我就有點(diǎn)犯難了，我弄不清怎么用這個(gè)軟件，我仔細(xì)地想，啊，對(duì)了，說明書上應(yīng)該有。
原來是要把它拉上去，但問題又來了，我先試著讓它前進(jìn)、后退，可是它卻不聽話只能前進(jìn)，卻無法后退，這是怎么回事呢？于是我又參考編程列表看到了“停止”，于是試了試，它可真倔呀，居然不走了，我想起了延時(shí)，于是我先把時(shí)間設(shè)為延時(shí)一秒，讓小車前進(jìn)一秒然后后退一秒，停。
我高興地叫起來：“我會(huì)編程了，我可以按照編好的程序操控小車了�！眿寢尠职忠哺吲d得夸我是個(gè)聰明的孩子。我還拼出了很多機(jī)器人，它不但給了我快樂，最重要的.是讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡我的機(jī)器人。
拼裝機(jī)器人作文 篇22
前些天，媽媽到日本去旅游，回來后給我買了很多禮物，其中有兩件是我最喜歡的，那就是”高達(dá)”機(jī)器人。這種機(jī)器人是日本動(dòng)漫中著名的機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士，名叫高達(dá)，是我一直向往擁有的，這次媽媽給我買了一大一小兩個(gè)，我真是太開心了。
雖然這兩款高達(dá)機(jī)器人都非常精致漂亮，但卻都是半成品，要自己動(dòng)手拼裝，我打開盒蓋一看，里邊是一堆零部件，還有一本拼裝圖輯，我頓時(shí)傻了眼，還埋怨媽媽為什么沒有買直接拼裝好的，沒想到媽媽說是故意買這樣的，要讓我動(dòng)手動(dòng)腦自己完成。
沒辦法我只能自己動(dòng)手了，一開始覺得非常的難，弄很長時(shí)間都沒有理清頭緒，都有點(diǎn)懈氣了，想推給爸爸幫我裝，但是爸爸也鼓勵(lì)我自己動(dòng)手，我只能硬著頭皮上。哎呀，真是煩瑣啊，光一只手就有大大小小幾十個(gè)小零件，而且順序不能錯(cuò)，錯(cuò)了就拼不上，我開始細(xì)心研究圖紙，一邊看著圖紙，一邊動(dòng)手操作，慢慢的.越來越順手，也覺得越來越有意思，通過幾天的努力拼裝，終于把第一個(gè)機(jī)器人拼裝好了，看著這樣一個(gè)高大威猛，英姿颯爽的“高達(dá)”，我好高興啊。
通過拼裝“高達(dá)”機(jī)器人，我懂得了做任何一件事情都要認(rèn)真細(xì)致，遇到困難一定要堅(jiān)持不懈，自始至終的把一件事情完成好。拼裝機(jī)器人就象玩拼圖一樣，過程很重要，可以讓我開動(dòng)腦筋，還能幫助我養(yǎng)成獨(dú)立解決事情的習(xí)慣。
拼裝機(jī)器人作文 篇23
今天早餐吃了后，葉鵬就在玩可以拼東西的玩具，我看它的樣子很好玩，就跑過去一起玩。
我覺得機(jī)器人是比較帥的，我就想拼一個(gè)機(jī)器人。我想這個(gè)機(jī)器人里面要能裝東西的，而且要做得牢一點(diǎn)，不然，如果不小心，就會(huì)摔破的'。
我先拿一個(gè)大大的長方形拼件，再用短一點(diǎn)的，細(xì)一點(diǎn)的拼件把它圍起來，就組裝成了一個(gè)身體。然后開始拼頭部，拿一個(gè)很長很長的藍(lán)色長方形，中間空兩格，旁邊接二個(gè)黃色的正方形零件，再外邊再添加兩個(gè)白色的零件，就組裝了一個(gè)眼睛，有耳朵的小頭部。再添加兩個(gè)長方形拼件和一個(gè)會(huì)搖動(dòng)并透明的正方形拼件，就組裝成了整個(gè)頭部。
接下去組裝手臂，身體，大腿，腳，這樣整個(gè)機(jī)器人就差不多拼好了。我還為它裝了一個(gè)小小的武器，看起來更威武了。
我把機(jī)器人兩臂往前往后抖幾下，好象活的一樣，我對(duì)它很感興趣，我把它當(dāng)作朋友，整天跟它玩。
拼裝機(jī)器人作文 篇24
我長這么大還是第一次參加機(jī)器人組裝比賽，心情有點(diǎn)緊張，也有些興奮，機(jī)器人可是我最喜歡的，曾經(jīng)還叫媽媽買一個(gè)機(jī)器人給我，媽媽沒同意，沒想到今天還能參加這項(xiàng)比賽，真是夢(mèng)想成真啊！
老師給我們介紹了幾種機(jī)器人模型的主要部件，有了一些大概的了解，我們班分了十一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組四人。來到大廳就看見好多機(jī)器人擺在桌子上，同學(xué)們看的是目不轉(zhuǎn)睛。都想過去摸摸。
比賽快要開始了，老師給我們每組發(fā)了機(jī)器人的.部件，大家開始進(jìn)行組裝了，我們組的幾個(gè)同學(xué)還真不錯(cuò)，是第一個(gè)完成組裝的小組，心里都美滋滋的。
到了比賽投球的環(huán)節(jié)，我們組頭幾次一個(gè)也沒有投中。大家都有些慌了，心想這次可能會(huì)輸?shù)�。還好很快就調(diào)整過來了。連進(jìn)了5個(gè)球。當(dāng)老師公布比賽結(jié)果時(shí)，我還真有點(diǎn)不相信自己的耳朵。我們小組居然得了第三名。大家聽了都高興地跳了起來。
今天真的是太開心了，不但親手組裝了機(jī)器人，還獲得了獎(jiǎng)品呢！
拼裝機(jī)器人作文 篇25
我的興趣愛好廣泛，拼裝機(jī)器人，吹小號(hào)，折手工，下數(shù)棋……其中我最喜歡在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室拼裝機(jī)器人。機(jī)器人有很多細(xì)小的零件，很難拼裝。拼裝一個(gè)完整的機(jī)器人，必須耐心、細(xì)心，還要?jiǎng)幽X，我作為一個(gè)小小男子漢，怎么會(huì)不喜歡這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作呢？每當(dāng)看到一個(gè)機(jī)器人在我手中誕生時(shí)，我都特別激動(dòng)。
當(dāng)然，我并不是每次拼裝機(jī)器人都很順利。有一次，我的機(jī)器人已經(jīng)拼裝完畢，可就是動(dòng)不起來，不論我怎么檢查也查不出毛病。我急得滿頭大汗，看著呆若木雞[注：呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]的.機(jī)器人簡直有點(diǎn)絕望了。最后邵老師指點(diǎn)了我，原來是一個(gè)螺帽拼錯(cuò)了。就是因?yàn)橐粋�(gè)小螺帽就能導(dǎo)致機(jī)器人動(dòng)不起來，真是考驗(yàn)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力�。�
機(jī)器人不止零件復(fù)雜，程序也很復(fù)雜。想要給機(jī)器人設(shè)置一個(gè)完整的程序，要非常精確。比如說，給機(jī)器人設(shè)置一個(gè)正方形的行走路線，那么在機(jī)器人向左轉(zhuǎn)彎時(shí)，左馬達(dá)就要停止作用；如果向右轉(zhuǎn)彎，右馬達(dá)就要停止工作，所有的程序都正常運(yùn)行，機(jī)器人才能完成轉(zhuǎn)彎的任務(wù)。要是希望機(jī)器人完成更復(fù)雜的投籃和踢球運(yùn)動(dòng)，難度就更大了。但同學(xué)們都興致勃勃[注：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地研究著呢！
自從我加入了學(xué)校機(jī)器人
興趣小組，就覺得學(xué)習(xí)和工作干勁特別大，仿佛自己已經(jīng)是個(gè)小科研員，正從事著偉大的科學(xué)事業(yè)。我心里暗暗下定決心：長大了我一定要研制出具有世界領(lǐng)先水平的機(jī)器人，為人類社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
拼裝機(jī)器人作文 篇26
一天早晨，我拆開了我夢(mèng)寐以求的一樣?xùn)|西——藍(lán)牙機(jī)器人。
我拆開盒子，看著里面各種精美的零件，一時(shí)間卻茫然不知所措。我要如何開始我的第一步呢？正在我琢磨的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)履帶。對(duì)呀，我可以做一輛坦克��！說著，我就開始了自己的組裝行動(dòng)。
我拿出了我所需要的各種零件，一個(gè)一個(gè)按順序擺放在桌面上。一開始，我先把兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)配上了兩個(gè)輪子，成為了驅(qū)動(dòng)輪，用一個(gè)“t”字形框架固定住。緊接著，再用兩個(gè)“t”字形框架將一組托帶輪和三組負(fù)重輪連接在了一起。最后，將驅(qū)動(dòng)輪與負(fù)重輪的兩端分別用兩條履帶連接，坦克底盤就初步完成了。坦克底盤上固定了裝有“t”字形框架的艙室，艙室的中間連接了傳感器和電池，一輛蓄勢(shì)待發(fā)的坦克機(jī)器人模型就完成了。我嘗試著將坦克機(jī)器人的電源打開，看到它慢慢向前開動(dòng)，心中那個(gè)激動(dòng)，難以言表！可是沒多久，履帶與負(fù)重輪之間產(chǎn)生了松動(dòng)，我的坦克機(jī)器人竟然散架了！拿著零散的輪子和履帶，我陷入了深深地沉思中，努力回想著究竟是哪個(gè)關(guān)節(jié)出錯(cuò)了呢？我迅速地查閱了資料，看到了對(duì)于坦克組裝的詳細(xì)說明，原來粗心的我少裝配了一組導(dǎo)向輪。經(jīng)過一番仔細(xì)地閱讀后，我迅速地將我的'坦克機(jī)器人成功地組裝完畢。電源再次打開時(shí)，它很順利地完成了自己的第一次試跑。
接下來，我需要考慮的就是，如何讓遙控器接收到坦克機(jī)器人的藍(lán)牙信號(hào)。經(jīng)歷了之前粗心大意的教訓(xùn)，這一次，我仔細(xì)地觀察機(jī)器人的身體標(biāo)識(shí)，認(rèn)真閱讀遙控器的操作手冊(cè)，很順利地將兩個(gè)藍(lán)牙進(jìn)行了匹配。它現(xiàn)在可以在我手里的遙控器下任意馳騁，這才是名副其實(shí)的遙控機(jī)器人��！
對(duì)于我的成果，我歡呼雀躍，滿心歡喜，也深刻了解到做任何事情都需要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，耐心分析，細(xì)心觀察，這就是組裝機(jī)器人給予我的智慧！
拼裝機(jī)器人作文 篇27
昨天我爸回家時(shí)帶回來一個(gè)包裹盒，我劃開一看里面是個(gè)拼裝玩具，看過說明書之后我才知道這個(gè)玩具里配有太陽能發(fā)電設(shè)備，用太陽能可以讓組裝好的機(jī)器人走動(dòng)，我對(duì)拼裝玩具很感興趣，很快便拆開看看，但是里面有兩塊很大的拼裝板，板上接有大大小小的零件，我以為手可以擰下來，但是后來我只能用瑞士軍刀的剪子把它們拆下來。
這些零件的組裝很困難，還有好多齒輪，要靠大腦的辨別能力了，因?yàn)楹枚帻X輪都差不多，但是仔細(xì)看看還是有區(qū)別的'，但在說明書上看只能看到的是同一個(gè)模樣，國產(chǎn)的東西就是沒有進(jìn)口貨好，————杯具。
在我組裝好電線接入口時(shí)就已經(jīng)花了二十分鐘，下面還有齒輪，外殼，雙腿雙手等要組裝，而且當(dāng)時(shí)是八點(diǎn)半，我已經(jīng)很困了，所以思維有些模糊，將齒輪拼錯(cuò)了，導(dǎo)致我在拼完整個(gè)機(jī)器人時(shí)還得拆開重新組裝，這無疑是花了雙倍時(shí)間干了一件本來可以花更少時(shí)間的事，不劃算。
在我拼裝完整個(gè)機(jī)器人后，我開始貼貼紙，貼紙看上去容易貼，但是要想貼好，還要下點(diǎn)功夫，貼紙我又花了五分鐘，結(jié)果檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)兩邊的貼紙貼反了，好不容易把貼紙撕下來，又小心翼翼的貼上去，還是那句話，不劃算��！
做事一定要細(xì)心，省的“不劃算”。
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