【實(shí)用】機(jī)器人作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的機(jī)器人作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)器人作文 篇1
每當(dāng)看到小狗，小貓時(shí)，你是不是很想和它們交流呢？我希望未來(lái)有一種翻譯機(jī)器人——能方便人類(lèi)和動(dòng)物進(jìn)行交流的機(jī)器人。
翻譯機(jī)器人有兩部分組成：頭部像一輪彎彎的明月，個(gè)子既小又輕，就跟爸爸媽媽的藍(lán)牙耳機(jī)一樣，可以掛在耳邊；身體部分就是一個(gè)特殊的手表，很輕也很硬。頭部裝有捕捉器和同音轉(zhuǎn)換器，身體部分裝有鎖定機(jī)芯片和觸摸屏，頭部和身體通過(guò)藍(lán)牙傳遞信息。捕捉器可以捕捉200米直徑范圍內(nèi)的動(dòng)物信息，當(dāng)捕捉器捕捉到目標(biāo)信息時(shí)，將信息通過(guò)藍(lán)牙的方式傳給鎖定機(jī)，鎖定機(jī)里面的芯片這個(gè)機(jī)器人的核心部件，主要作用是生成目標(biāo)動(dòng)物的信息，發(fā)出與動(dòng)物同頻率的聲波，轉(zhuǎn)換成與人類(lèi)同頻率的聲波，最后將分析好的信息傳給頭部的同音轉(zhuǎn)換器，人們就可以聽(tīng)懂動(dòng)物在說(shuō)什么了，如果人類(lèi)想要跟動(dòng)物交流，也是同樣的方法，反向的將人類(lèi)的.聲波通過(guò)翻譯機(jī)器人，傳遞給動(dòng)物朋友們。
比如，當(dāng)我看到公園里兩只小狗在吵架，而且四腳并用的開(kāi)始大開(kāi)殺戒了，有了這個(gè)翻譯機(jī)器人，我就可以做調(diào)解員了，我首先用捕捉器鎖定小狗，捕捉器瞬間鎖定后，傳送給手腕上的鎖定機(jī)，鎖定機(jī)立馬在芯片中搜索信息，轉(zhuǎn)換小狗的聲頻，然后通過(guò)藍(lán)牙傳送到戴在耳朵上的同音轉(zhuǎn)換器，我就可以聽(tīng)明白倆只小狗在為什么爭(zhēng)吵，然后我用同樣的方法把的語(yǔ)音轉(zhuǎn)換成狗狗的聲頻傳遞給狗狗們，當(dāng)然這些轉(zhuǎn)換都是在2-3秒時(shí)間內(nèi)完成，幾乎不用等待。就這樣，兩只原本打算大干一場(chǎng)的小狗，在我的勸解下握手言和了。
有了這樣的機(jī)器人，我們就能更好地和各種動(dòng)物朋友們交流，了解它們的心聲。我相信，隨著人類(lèi)未來(lái)科技的不停發(fā)展，人與動(dòng)物之間的交流一定會(huì)暢通無(wú)阻的。
機(jī)器人作文 篇2
讓我們回到世界的開(kāi)端，亞當(dāng)和夏娃是怎樣從神變到人的？他們偷食禁果，他們觸犯條例，上帝一怒之下，我們?nèi)祟?lèi)有了祖先。是欲望，是情感，他們創(chuàng)造了人。
二十世紀(jì)，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)計(jì)算機(jī)占滿整個(gè)房間而引起人由衷的贊嘆時(shí)，它們就被冠以“技術(shù)、高科技”頭銜。是人類(lèi)的智慧創(chuàng)造了它。
機(jī)器永遠(yuǎn)也成為不了人，但人會(huì)被機(jī)器影響著。
從曾經(jīng)的李世石到現(xiàn)在的柯潔，人工智能阿爾法狗的橫空出世打遍天下無(wú)敵手讓人嘆為觀止，從此人工智能進(jìn)入人們的視野。報(bào)道上說(shuō)，機(jī)器一天可以練習(xí)上萬(wàn)次，可以思考快而縝密，但人不行，人會(huì)疲倦，這也是人始終打不贏機(jī)器的要因。于是，現(xiàn)在的圍棋業(yè)，都常被人認(rèn)為“前途渺茫”……
上周和同學(xué)吃飯，談及未來(lái)想從事的職業(yè)，我不假思索地說(shuō)是老師。同學(xué)卻對(duì)我笑說(shuō)這職業(yè)也會(huì)被人工智能所替代。我愣住，旋即有些無(wú)厘頭的怒意。莘莘學(xué)子在老師的帶領(lǐng)下苦讀十二年，課堂不只教會(huì)我們語(yǔ)數(shù)英物化，更讓我們接受著老師思想的熏陶，從而形成了自己的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。從這點(diǎn)上，人永遠(yuǎn)高于機(jī)器。
二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時(shí)代，人們了解社會(huì)更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，每一次小事件一經(jīng)曝光成為熱點(diǎn)，人盡皆知。就拿老生常談的“扶老人”、“扶孕婦”而言，從前也許會(huì)有個(gè)把“碰瓷”老人，但大家也不了解，該扶就扶。直到現(xiàn)在，老人跌倒無(wú)人攙扶，孕婦不適無(wú)人問(wèn)津，年輕人的同情心在一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨滅，也許有些老人竟毫無(wú)價(jià)值觀可言的去效仿，人們都變得浮躁而自私，像機(jī)器一樣去思考對(duì)自己的利與否，被機(jī)器影響著。
這是多么殘酷又真實(shí)的現(xiàn)狀！人因聰明制造出機(jī)器，機(jī)器卻給人多種負(fù)能量的危害。也許圍棋界的人會(huì)認(rèn)為，想要戰(zhàn)勝機(jī)器，就要變得和它一樣。但事實(shí)是，在很多方面，人生本來(lái)高于他生。欲望是情感的衍生物，愛(ài)是人性的代名詞。人有欲望和愛(ài)，有情感和人性，它們把地球襯托得金光閃閃，它們讓宇宙七彩斑斕。
別擔(dān)心，機(jī)器終究由人發(fā)明，只能附屬于人，別讓它替代人。人們，記得愛(ài)。
機(jī)器人作文 篇3
今天，我參加了一個(gè)活動(dòng)，叫“機(jī)器人世界”。
我進(jìn)入游戲大廳，這里有許多游戲項(xiàng)目，許多人都在拼各種各樣的機(jī)器人，有挖掘機(jī)、吊車(chē)、叉車(chē)等等，我看著就興奮。一位女老師組織我們玩第一個(gè)游戲——“完美復(fù)制”，老師給每個(gè)人發(fā)了一袋全新的拼圖零件，然后在桌子中間放了一個(gè)模型。我們需要用這些零件在兩分鐘之內(nèi)，拼出跟模型一模一樣的積木才可以過(guò)關(guān)，當(dāng)然啦過(guò)關(guān)的小朋友還能拿一個(gè)小獎(jiǎng)品。游戲開(kāi)始了，我先觀察模型的構(gòu)造，再把塑料袋打開(kāi)，熟悉一下零件，最后開(kāi)始拼。我手忙腳亂，努力復(fù)制著，可老師說(shuō)倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我只能隨意地拼出了一個(gè)機(jī)器人。老師讓我們認(rèn)真檢查，我看了看模型，似乎完整了，卻不知道隱藏著許多小錯(cuò)誤。彈簧應(yīng)該是左右搖的，我卻拼成了前后晃。第二輪，我吸取了教訓(xùn)，仔細(xì)觀察，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過(guò)，我竟然成功了，拿著小獎(jiǎng)品，真是非常開(kāi)心呀。
老師讓我們休息一會(huì)，隨便玩玩�？粗髲d的各種項(xiàng)目，我又想玩這個(gè)又想玩那個(gè)，最后我“做了一個(gè)艱難的決定”——玩陀螺大戰(zhàn)。陀螺有許多部件組成，運(yùn)用把手和齒輪，還可以組裝一個(gè)加速器，分為一級(jí)加速、二級(jí)加速……，級(jí)數(shù)越多陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間越長(zhǎng)。我在老師的指導(dǎo)下，拼裝好所有的部件，將陀螺塞進(jìn)加速器中，拼命轉(zhuǎn)運(yùn)手柄，齒輪發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，再把陀螺往地下一放，它加速旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我將其對(duì)準(zhǔn)同伴的陀螺撞過(guò)去，“嗖”的一聲，對(duì)方的陀螺就被我打飛了。我得意地笑了，真過(guò)癮呀！
啊，這個(gè)活動(dòng)真有趣，“機(jī)器人世界”真的是機(jī)器人的世界。
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