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愛與責(zé)任優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的愛與責(zé)任優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛與責(zé)任優(yōu)秀作文1
我們家一共養(yǎng)過(guò)三只狗。第一只狗到我們家時(shí)，我才八九歲，對(duì)它的印象，現(xiàn)在有些模糊了。只記得它是一只串兒狗，它曾把我和媽媽咬傷過(guò)，就把它送走了，它來(lái)我家也就只有三個(gè)月的時(shí)間。為此，一想起它，我就想哭，直到現(xiàn)在想起它，總有一種莫名的愧疚。后來(lái)，我也去看過(guò)它，不過(guò)它已經(jīng)不記得我了。聽說(shuō)后來(lái)又被送走了，也不知道它現(xiàn)在的命運(yùn)如何。
第二只狗，是一只法國(guó)斗牛犬，毛軟軟的滑滑的，但就是性格有些內(nèi)向，可能還是因?yàn)樗�太小吧！每當(dāng)我吃飯時(shí)，它就望著我，也不靠近，就那樣蹲著。我坐下時(shí)，它會(huì)主動(dòng)靠近我，舔我。每當(dāng)這時(shí)，我總覺得我太幸福了。它也幾乎從來(lái)不叫，就算叫出聲音也猶如貓咪的聲音一樣小。不幸的是，它來(lái)到家沒過(guò)幾天就得肺炎了。為了更好地醫(yī)治，只得送它回商家。不過(guò)，與其這么說(shuō)，還不如說(shuō)我拋棄了它。當(dāng)時(shí)不知怎么想的，竟然沒有半點(diǎn)傷心，難道我變得鐵石心腸了嗎？
第三只狗，我們猶豫了很久才下定決心要養(yǎng)它。同樣是法斗，我們有了上次的'教訓(xùn)，想要一只活潑些的。但“噩夢(mèng)”也從此開始了。
第一個(gè)噩夢(mèng)就是毀家。鞋、衣服、柜子，無(wú)所不咬，連它自己的衣服也不肯放過(guò)。
噩夢(mèng)二，無(wú)所不吃，除狗糧除外，人吃的所有東西，它幾乎都偷吃過(guò)，榴蓮、蛋糕、酸奶等都不放過(guò)。
最可氣的是它總覺得自己是家里的老大，經(jīng)常挑釁我。每次回家，它都回來(lái)迎接我，然后瞬時(shí)叼我的鞋，讓我去追它。關(guān)鍵它每次都叼錯(cuò)，叼的是我們毫不在意的小玩具鞋。每次叼起來(lái)后，見我不追它，就會(huì)放下鞋，嘆口氣走了。
長(zhǎng)大后，它總想趁機(jī)往外跑。那次是一個(gè)早上，我要去上學(xué)，剛開門，它就躥出去了，我就立即去追。那天還下著小雨，我連雨傘都沒拿，就追出去了，跑出小區(qū)，看到它和一只小母狗在玩，我就松了口氣，終于停下來(lái)了。我悄悄從它后面撲向它，抱住它，拎回家了。背著書包，抱著30斤的狗，讓我氣喘吁吁地回到家，但好在最后沒有遲到。
還有一次，同樣是雨天，它誤食了櫻桃核，我急忙想送它去醫(yī)院，雖然離家不遠(yuǎn)，但當(dāng)時(shí)家里只有我一個(gè)人�？紤]了一會(huì)兒，最終還是抱它去了。抱著它的時(shí)候，它望著我，好像很感激我似的。
醫(yī)生給它抽血，連扎幾針，都沒成功，讓我很是心疼。但上只狗，也是因?yàn)槌檠瑳]扎進(jìn)去，而被放棄檢查，這回我跟醫(yī)生說(shuō)再嘗試下吧，果然成功了。
回到家，我也已經(jīng)腰酸腿疼，它實(shí)在太重了。
記得我表弟有一次來(lái)我家串門，知道我家的狗老被送走，感嘆了一句話，“一旦選擇，終身負(fù)責(zé)”，不能因?yàn)樗屑膊。紶栆巳�，調(diào)皮，就把它送走。對(duì)它來(lái)說(shuō)，它一生可能就是因?yàn)槟愕囊粋�(gè)決定而改變了它的命運(yùn)。愛它，是要對(duì)它負(fù)責(zé)的。
愛與責(zé)任優(yōu)秀作文2
愛是什么？愛是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛是陽(yáng)光，是風(fēng)，空氣。愛是一種心痛，似撥動(dòng)你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責(zé)任是什么？責(zé)任是應(yīng)該做的事，是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力。責(zé)任是一種精神，更是一種品質(zhì)。
76秒，這個(gè)也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道的時(shí)間，一位司機(jī)卻用他的生命詮釋著責(zé)任。是的，這名司機(jī)就是杭州的最美司機(jī)——吳斌。當(dāng)異物如炮彈般飛來(lái)，砸碎駕駛座正前方的擋風(fēng)玻璃，飛進(jìn)駕駛室，擊中了他的腹部和手臂，他只是本能的捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：�，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話語(yǔ)……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
看完這段視頻，我的心靈不禁被震撼了。那塊鐵片擊穿玻璃之后還以30米/秒的`速度飛向吳斌的腹部，相當(dāng)于一塊2。5公斤的鐵片從50米的高處墜落，砸中了吳斌的腹部。這是多么大的痛苦，而又要用多么大的毅力來(lái)忍受啊！可吳斌他忍受住了，忍受著數(shù)根肋骨骨折、肝臟碎裂的巨大疼痛，以他震撼山河的泰山姿勢(shì)，詮釋了一個(gè)職業(yè)人的敬業(yè)與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動(dòng)了全中國(guó)，成為時(shí)代的靈魂和行為標(biāo)桿。
在這個(gè)“人不為己，天誅地滅”的社會(huì)里，吳斌用他的生命燃起一盞明燈，照亮人們黑暗的雙眸，引領(lǐng)多少迷途的心靈回歸。他讓我們明白即使是在最危難的時(shí)刻，也會(huì)有人挺身而出，并不是每個(gè)人都那么自私。我們要用信任與仁愛的目光看待身邊的每一個(gè)人，也許他曾經(jīng)傷害過(guò)你，你要相信他會(huì)改變，因?yàn)樵谖覀兩磉呌邢駞潜竽菢拥钠矫裼⑿�，他們就像蝴蝶效�?yīng)里最初的那只蝴蝶，扇動(dòng)著人性光輝的翅膀，刮起一股有力的龍卷風(fēng)，驅(qū)散人們心中的黑暗。
這也是一個(gè)人人都需要反思的時(shí)代。當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候，你是否會(huì)毫不猶豫地上前？面對(duì)自己的職業(yè)，自己所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，是偷偷推卸還是勇于承擔(dān)？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，又有多少人真正的做到了這兩句話？我們是否懷著溫暖、平和與感恩看待世界？是否總覺得付出太多而得到太少？
責(zé)任，細(xì)細(xì)想一想，真的是重于泰山的，對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì)，我們每個(gè)人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。
愛與責(zé)任將是一個(gè)永恒的話題，有愛便有了責(zé)任，有責(zé)任便也有了愛。我們也不是幼稚的孩子了，應(yīng)當(dāng)試著擔(dān)起責(zé)任。在前進(jìn)的路上與愛同行，與責(zé)任同行。
愛與責(zé)任優(yōu)秀作文3
從教二十幾載，長(zhǎng)年擔(dān)任班主任工作。結(jié)合自身經(jīng)歷，我認(rèn)為家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，只能害了自己的孩子，而班主任不負(fù)責(zé)任則會(huì)害了全班孩子及其家庭。所以我一直憑著自己的愛心、責(zé)任心管理班級(jí)，教育學(xué)生。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)被男生追求而成績(jī)大幅度下降的女生小美，我和她談現(xiàn)實(shí)生活中女孩的地位、價(jià)值，暢想未的生活，使她全身心投入到學(xué)習(xí)中，高考正常發(fā)揮，成績(jī)優(yōu)秀。我相信老師愛的話語(yǔ)能讓搖擺的心靠岸。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)有腦筋但耍小聰明、不勤奮、本應(yīng)上榜卻從沒有上過(guò)榜的小賀，我時(shí)刻提醒他，教育他，恩威并施，他竟然在高考前最后一個(gè)月塌下心，高考成績(jī)還超出一本線分。這讓我相信愛令鐵樹也會(huì)開花。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)自己貪玩不想學(xué)、還帶領(lǐng)其他同學(xué)一起玩兒的小韓同學(xué)，我找他談心，尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，確定有效的方法，他最終成為班上學(xué)習(xí)的“小蝸�！�。這讓我相信愛能暖化每一個(gè)不求上進(jìn)的娃。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)因家庭危機(jī)而紀(jì)律散漫、給班上帶負(fù)能量的張同學(xué)，我和他講團(tuán)體、講紀(jì)律、講父母、講同學(xué)，我關(guān)心他、鼓勵(lì)他、表?yè)P(yáng)他，還做起了他父母的調(diào)解員，最終他的家庭關(guān)系得到梳理，從此他情緒有所改善，平穩(wěn)迎戰(zhàn)，高考得以正常發(fā)揮。這讓我相信愛能將班級(jí)建成學(xué)生情感的港灣。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)患有抑郁癥的小張同學(xué)，我每天早早到校都要先關(guān)注她。關(guān)注她有沒有上學(xué)，關(guān)注她有沒有在教室，關(guān)注她的情緒，關(guān)注她今天高不高興，關(guān)注她的一舉一動(dòng)。我會(huì)經(jīng)常問(wèn)她的同桌：今天她有沒有什么反常狀態(tài)？我也會(huì)隨時(shí)和她的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最終孩子順利應(yīng)戰(zhàn)高考。這讓我相信老師愛的話語(yǔ)定能趕走學(xué)生心中的'陰霾。
因?yàn)樨?zé)任，我每周都給學(xué)生講勵(lì)志的故事，播放精選的視頻，組織演講比賽，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)；我利用班會(huì)，讓家長(zhǎng)在微信上發(fā)鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)，為孩子們助威；我每天找學(xué)生單獨(dú)交流，像媽媽一樣傾聽他們的訴說(shuō)，緩解他們的壓力；孩子有病時(shí)我送上溫暖的祝福，孩子生日時(shí)我送上暖心的雞蛋。我自信這些浸滿愛的畫面都會(huì)是孩子成長(zhǎng)之路上春風(fēng)般的回憶。
托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起的話，那他就是一個(gè)完美的教師�！卑嘀魅喂ぷ髡菍�(shí)現(xiàn)教育理想的沃土！
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