父親的責任作文
父親不僅是承擔這家庭角色的責任，更是承擔著一位重要的教育者的責任，在對孩子教育上所起的作用一點也不比母親小。接下來是小編帶來的父親的責任作文，希望對你有所幫助~
父親的責任作文1
父親是一個鄉(xiāng)村小學教師，從我記事起，父親一直是小學校長，我們學校幾次搬遷，學生送走了一屆又一屆，父親的職務從未變過。肩上的責任也從未卸下過。
幾年的光景，等我上了小學，我們的教室基本上都成了危房，每到刮風下雨，老師和學生都膽戰(zhàn)心驚。為了完成教學任務，我們的老師都堅強的挺著。
“啪嗒”，兩片瓦片和一大塊稀泥掉落在教室后面的角落里，不大的響聲在我們中間無疑又是一聲驚雷，我們的教室在風雨中飄搖。孩子們稚嫩的心里也承受著無邊的恐懼，一雙雙眼睛從一堆稀泥中移開進而轉(zhuǎn)向講臺上的父親。此刻父親停下了講課，他向窗外看了看無休止的疾風驟雨，又看了看趴在課桌上悚悚發(fā)抖的孩子們，一道道刺眼的閃電和一聲聲震耳發(fā)饋的雷聲給父親發(fā)出了挑戰(zhàn)。
父親把課桌往里推了推，騰出一片空地，我們就挨挨擠擠地坐到教室門口，虛掩上門，父親讓我們想像想擁有什么樣的教室。他鼓勵我們每個人發(fā)言，說出自己的真實感受，他的目光在每個孩子臉上停留，對每個孩子微笑。父親給我們描繪著將來的校園、教室、操場的宏偉藍圖。當時我知道父親在給我們畫餅充饑，在父親畫的這張大餅中，孩子們看到了希望。父親的從容淡定給了我們安慰，也給了我們信心。不一會兒，每個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地臉上有了笑容，教室的氣氛有了緩和。
大約30分鐘的光景，肆虐的狂風累了，急切的驟雨乏了，它們溫柔了許多，我們的心里也踏實了許多，盡管教室的某處仍然滴著水，我們的腳下仍然濕漉漉的。
父親的工作更加忙碌了，課間時間，他拿著教學用的三角板在校外的墻上比著，畫著。兩天的功夫，標準工整的墻體標語完成了，嶄新的學校又增添了很多文化氣息。教室外墻的板報，留下了父親俊秀的字體，吸引了更多孩子的目光。
在一個位置上久了，很容易引起別人覬覦的眼光，一個突然的時間，父親在沒有接到任何通知的情況下，鄉(xiāng)教育辦公室的領導來到學校，說要查一下父親任職以來學校的所有帳目。
“不會有問題吧?”媽媽擔心地問。
“哦。”
接下來是一陣沉默。我無意中聽到了父親和母親的談話，當時的我不明白查帳要查些什么，也不知道帳目都包括哪些項目。只知道，這次查帳不僅有鄉(xiāng)里的領導，還包括我們六個自然村的黨員代表，一共有十幾人參與，鄉(xiāng)領導在父親的學校住了一周，查完了三年的賬目。最后的結果有一毛錢對不上帳。
“你仔細想想這一毛錢錯在什么地方了�！秉h員代表提問。
“記不起來了。”父親如實回答。
這樣近乎審問的交流占用了一個上午的時間。后來，不知道是不是因為學校帳目的原因，父親調(diào)離了這個學校，去了我們臨近的學校教書。
父親風平浪靜地過了兩年，我們原來的學校被一個新接手的校長管理得亂七八糟后，一紙調(diào)令，父親像一只無助的小雞被“老鷹”抓住又放回到我們的學校。父親再一次被推回到教育的風口浪尖上。
后來，我離開母校去了鄉(xiāng)里上了中學，而后又遠離家鄉(xiāng)去了省城讀大學，我離母校的距離越來越遠，離父親也越來越遠。隨后學校發(fā)生的事情我也不甚了了。在與父親的通話中，他總是輕描淡寫地說著學校發(fā)生的事情，好像工作得很順心。
如今的學校又一次易變換地址，校園外是碧綠的田野，一陣風吹過，坐在教室里就能聞到莊稼的味道。校園的正中央有一個很大的花壇，里面栽著各種花草。教室是南北通透的二層樓房，坐在寬敞的教室里放眼前方能看到一條筆直的林蔭大道，道路兩旁的粗大白楊樹不時的為我們新的校園拍手鼓掌。教學樓的后面有一個占地不小的操場，就連學校的男女衛(wèi)生間都蓋得相當精致。
在我的心里，父親總是把責任攬到自己肩上，不讓別人分擔他的憂愁，三十年如一日。而今，父親已是花甲老人，他仍然肩負著校長職責，仍然肩負著三百個孩子的安全責任，擔負著五年級50個孩子命運的責任。三十五年的教育生涯把父親的青絲染成了白發(fā)，三十五年的變遷，父親由一個硬朗的小伙磨練成了花甲老人。如今的父親，由于椎管狹窄壓迫坐骨神經(jīng)引發(fā)的腿疼不能長時間站立，45分鐘對父親來說是一個折磨。而他則不愿讓孩子們看到一個坐著上課的老師，他堅持著、堅持著。
今天九月份，父親即將完成使命從教育戰(zhàn)線上退下來，而他說要站好最后一班崗，給新接任的校長捋順程序，讓他盡快進入角色。
后記：每次想到父親坎坷的一生，我的心里就有一種酸楚的味道。無論發(fā)生什么事情，他總是一個人默默承受，不給別人增加一丁點負擔。
父親節(jié)到來之際，我又一次想到父親，給他打電話，他正在田間忙碌，天熱干旱，田間土地干裂，禾苗半死不活的卷曲著葉片。父親正給玉米苗澆水。當我提及今天是父親節(jié)時，父親嘿嘿一笑說：“過啥節(jié)啊，正在田間澆水呢�！蔽业男碾y受地想哭。這就是我的父親，一位樸實的父親。
親愛的朋友們，假如你的父母還能清楚地看到你，還能聽見你說話;假如你能抽出一點時間，假如你還沒忘記他們曾經(jīng)給你的愛，回去看看他們吧!年華正離去，他們多么希望你能陪著走一段路，說幾句話，或者隨便地坐在一起看看窗外的天空。光陰似箭，世事如煙，不知道明天過后，你還有沒有這樣的機會度過這樣的時光。
希望天下的父親每天都能過上父親節(jié)!
父親的責任作文2
父親不僅是一個家庭角色，更是一位重要的教育者，在對孩子教育上所起的作用一點也不比母親小。遺憾的是，很多父親有大男子主義，認為教育孩子是母親的事，與自己無關，把教育孩子這一點忽略了，把所有的責任幾乎都推給了孩子的母親。所以，在對孩子的教育中，很難見到父親的身影。
很多父親可能這樣認為，要當一個好爸爸，就要多多掙錢，給孩子提供最好的條件和教育。如果您只是這么想，可就錯了。孩子還在母親腹中的時候，您是否陪他玩耍了？孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，您是否見證并作了記錄？在孩子成長過程中，您是否分享了他的喜怒哀樂？當孩子提出“十萬個為什么”時，您是否給了他滿意的答復？孩子的開學典禮、家長會、學校活動，您是否出席過……看，成為一位好父親并不太容易啊！
古代啟蒙經(jīng)典《三字經(jīng)》開篇就說：“養(yǎng)不教，父之過�！比绻撕⒆�，只知道養(yǎng)活他，而不去教育他，那就是父親的過錯，是做父親的失職。
現(xiàn)代教育理念認為，在孩子成長的過程中，父親的角色無人能替代，父親對孩子發(fā)揮著極大的影響力，這種影響涉及孩子的智力、體格、情感、性格等多方面，對孩子的獨立、堅強、理性、探索等品格的培養(yǎng)起到重要的作用。當然，如果孩子與父親接觸少，則會出現(xiàn)“父愛缺乏綜合征”，孩子在體重、身高、動作等方面的發(fā)育會比較緩慢，并存在諸如焦慮、自控能力弱等情感障礙，在性格方面也會變得懦弱、膽小、孤僻、自卑等。可以說，父親教育將影響孩子的整個人生。父親教育是不能缺失的。父親必須與母親一起承擔培養(yǎng)孩子的職責。其實，一位稱職的父親應該是孩子的好榜樣，是孩子崇拜的偶像。
美國耶魯大學曾做過一項調(diào)查，對從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段的孩子進行了長達12年的跟蹤調(diào)查研究，結果表明，由父親帶大的孩子智商更高，學習成績會更好，走向社會以后也更容易成功。可見，父親的參與，會讓孩子更聰明、家庭更快樂！科學地教育孩子，做孩子最好的陪伴者，父親這個角色任重而道遠。
在今天，家庭教育期盼“父親教育”的回歸。因為，父親既然把孩子帶到了這個世界上，就必然成為他生命中不可缺失的角色，這個角色被賦予了很多的責任與義務。養(yǎng)育孩子，教育孩子，給孩子智慧的愛，也是每一位父親的責任，需要父親去思考，去實施。
作為父親，應該樹立一個觀點：要把“父親”當成一份事業(yè)來做。父親既是天賦的身份，也是我們終生的事業(yè)，需要我們發(fā)現(xiàn)自己的“父親力”！一位成功父親曾說：“我的事業(yè)是‘父親’�！赣H’就是我的終身事業(yè)和人生理想，子女就是我的最大榮耀。”其實，作為父親，沒有什么比把孩子一步步引上發(fā)展的道路，把他培養(yǎng)成才更為偉大的事業(yè)了。想一下，如果我們拼死拼活，積下了一份家業(yè)，但因為只忙于所謂的事業(yè)，而忽視了對孩子的教育，孩子不成材，可能很快就會把家業(yè)敗光。古人所講的“富不過三代”是有道理的，我們千萬不可本末倒置，贏了事業(yè)，輸了教育，最終滿盤皆輸。
所以，新時代的父親，請您適時放下手中的工作，從母親的'背后走出來，加入到教育孩子的行列中，讓孩子在回顧自己的成長歷程時能自豪地說：“我有一個偉大的父親！”
很多父親也認可父親教育的重要性，但這種認可卻只停在理論上，并沒有去有效地實施。現(xiàn)實生活中，很多父親還在以一種“粗線條”的方式“教育”孩子，非打即罵，要么嚴厲斥責。無疑，這種以所謂的“權威”去管教孩子的方式是不會有什么成效的，甚至會讓孩子反感，那您也很可能成為孩子心中不想要的“壞”爸爸。
對孩子來說，父親是窮是富并不是最重要的。最重要的是，您是一個好父親還是一個“壞”父親？好父親會設身處地地為孩子著想，“壞”父親大多用固定模式“套”孩子；好父親立足于身教，“壞”父親習慣于說教；好父親的手，是用來給孩子鼓掌的，“壞”父親的手卻是給孩子耳光的；好父親的話，是鼓勵孩子，“壞”父親的話，是責罵孩子；好父親認為教育孩子是自己的使命，“壞”父親則認為，教育孩子是母親的事，自己給孩子掙錢就行了；好父親的錢，能為孩子創(chuàng)造良好的教育條件，而“壞”父親的錢則讓孩子坐享其成，不思進取……您想做一個好父親還是“壞”父親？
一位年輕父親說：“我想做個好父親，可我不知道該怎么做？”可見，怎樣教育孩子，如何規(guī)劃孩子的成長，是很多為人父者還拿不準的事。還有的父親認為，今天教育孩子的書有很多，而自己卻不知道該看哪一本。
其實，想做好一位父親并不難，只需要在生活中思考并落實好幾個問題：父親教育不能缺失！我應該給孩子什么？我的威信來自哪里？我能否做孩子最好的老師？要走進孩子的心里！填平與孩子之間的代溝！用智慧啟迪孩子的一生！向大師學習怎樣做父親！……
如果每一位父親都能對上面的問題進行深入的思考，并能在生活中嚴格落實一位父親對孩子應盡的職責，那么，一個人格健全、素質(zhì)全面、能適應現(xiàn)代社會需要的孩子就誕生了。
當父親知道了自己對孩子一生的影響的重要性，當父親喚起了自己做父親的責任意識，并投入到對孩子的教育中時，就等于掌握了孩子的前程與命運，就能培養(yǎng)出杰出的孩子。天下的父親們，為了孩子，也為了您家業(yè)的傳承，請認真做好“父親”這一份“事業(yè)”！
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